2021年克拉玛依职业技术学院辅导员招聘笔试试题及答案解析

PAGEPAGE342021年克拉玛依职业技术学院辅导员招聘笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、单选题1．个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的()A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制答案：C解析：自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。考点高等教育心理2．从众与服从相比，()A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿答案：C考点心理健康教育3．“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则()A.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则答案：C解析：教师主导作用与学生主动性相结合的原则贯彻要求包括运用启发式教学，善于提出问题，启发学生积极思考。考点高等教育学4．李达班综合奖学金的评定过程中比普通班级参评比例高出()A.1%B.2%C.3%D.4%答案：C考点辅导员知识5．属于过失犯罪，被判处免予刑事处罚或者罚金、没收财产、管制、拘役宣告缓刑、一年以下有期徒刑宣告缓刑，本人确有悔改表现的，可以给予哪种处分?()A.严重警告B.记过C.留校察看处分D.开除学籍答案：C考点辅导员知识6．当遇到挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这就是人格的()A.独特性B.统合性C.稳定性D.功能性答案：D考点心理健康教育7．在影响人的发展的诸多因素中，()起主导作用。A.遗传B.环境C.教育D.人际关系答案：C解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展;社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实;教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用;个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。考点高等教育学8．对“科教兴国”理解错误的是()。A.坚持教育为本B.科技、教育是民族进步的灵魂C.为了实现全民族科技文化素质的提高D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置答案：B解析：“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。所以该题选B。考点政治理论9．王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比()A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.无法比较答案：D考点心理健康教育10．错觉是()A.对错误东西的知觉B.与实际情况不一致的知觉C.错误的东西引起的知觉D.变了形的感觉答案：B考点心理健康教育11．()是物质的固有属性。A.客观实在性B.运动C.能动性D.绝对性答案：B解析：运动是物质的固有属性，是绝对的、永恒的;静止则是相对的、暂时的和局部的。故本题选B。考点政治理论12．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于()A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移答案：A解析：英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。考点高等教育心理13．学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发()。A.学习证明B.肄业证书C.结业证书D.不发证书答案：B考点辅导员知识14．“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有()A.逻辑性B.感染性C.科学性D.关联性答案：B解析：教师教育学生，要注意运用比喻的方法，这要求教师的语言要有感染性。考点高等教育学15．激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是()A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想答案：B解析：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。考点高等教育心理16．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度答案：C解析：教育体制是一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系组成的。考点高等教育学17．内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括()A.好奇内驱力B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力答案：B解析：所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机.即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。考点高等教育心理18．认知接受说的提出者是()A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.罗杰斯答案：B解析：奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说。考点高等教育心理19．将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为()A.记忆术B.联想C.想象D.系统化答案：A解析：记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。考点高等教育心理20．个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是()A.自我防御机制B.理想化偏见C.自利性归因D.自我效能感答案：B考点心理健康教育21．遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是()的。A.均衡B.先慢后快C.先快后慢D.无快慢之分答案：C解析：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。考点高等教育心理22．当一个人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式时，表现那人正处于怎样的情绪中()A.兴趣B.愉快C.惊奇D.愤怒答案：C考点心理健康教育23．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为()A.社会促进B.社会懈怠C.模仿D.从众答案：B解析：社会懈怠是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降。考点高等教育心理24．主体对一定活动的预先准备状态称为()A.迁移B.技能C.习惯D.定势答案：D考点心理健康教育25．传路不明、传无根据的言论，属于()A.流言B.舆论C.风俗D.时尚答案：A考点心理健康教育26．学生参加勤工助学时间原则上每周和每月分别不超过多长时间?()A.8小时、40小时B.7小时、35小时C.6小时、30小时D.5小时、25小时答案：A考点辅导员知识27．2014年12月5日，教育部对研究生参加“三助一辅”工作做出规定，指出培养单位要高度重视“三助一辅”工作，统筹协调“三助一辅”工作在能力培养、人力资源补充和助学助困渠道等方面的多重作用，按照“()”的原则，做好管理体系建设、制度机制建设和资源配置工作，优先保证培养功能的充分发挥。A.实践功能为主、其他功能为辅B.培养功能为主、教育功能为辅C.培养功能为主、其他功能为辅D.实践功能为主、教育功能为辅答案：C考点辅导员知识28．发现学习理论的提出者是()A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳答案：D考点高等教育心理29．思想政治教育评估的根本原则是()A.党性原则B.客观原则C.全面性原则D.历史性原则答案：A考点思想政治教育30．高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和()A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化答案：C考点高等教育学31．性幻想是指在某种特定因素的诱导下，“自编”、“自导”、“自演”与异性交往内容有关的联想。性幻想是性冲动的发泄形式之一，属于()生理心理现象。A.正常B.异常C.一般D.特殊答案：A考点心理健康教育32．党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，()所在的党组织讨论决定，或向上级党组织请示。A.可以不经B.必须提交C.可以提交答案：B考点辅导员知识33．奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.同化说答案：D考点高等教育心理34．我国高等教育发展的核心任务是()。A.传承文化B.提高质量C.服务社会D.优化结构答案：B考点辅导员知识35．辅导员的选聘标准不包括以下哪项:()A.五官端正B.政治强、业务精、纪律严、作风正C.具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业D.具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书答案：A考点辅导员知识36．有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是()A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏答案：C考点心理健康教育37．快速暴露属于()。A.精神分析疗法B.行为疗法C.认知疗法D.人本主义疗法答案：B考点心理健康教育38．高校教学过程具有专业性、独立性、创造性和()A.逻辑性B.理论性C.层次性D.实践性答案：D解析：教学过程的特点包括专业性、独立性、创造性、实践性。考点高等教育学39．马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确定了()。A.剩余价值论B.阶级斗争理论C.无产阶级历史使命问题D.科学的实践观答案：D解析：科学实践观的创立是马克思主义哲学实现革命变革的关键。马克思以实践为基础解决物质和精神的关系问题，克服了旧唯物主义的缺陷，批判了唯心主义的错误，从而创立了新世界观。故本题选D。考点政治理论40．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于()组织结构。A.直线制B.职能制C.直线职能制D.扁平制答案：B解析：职能制是指相关部门在水平方向依据职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导。考点高等教育学二、多选题1．建设学习型学生党组织的重要意义有哪些()A.建设学习型学生党组织，是促进大学生党员全面成长成才的需要B.建设学习型学生党组织，是建立学生党员先锋模范作用的需要C.建设学习型学生党组织，是加强学生党组织的建设的需要D.建设学习型学生党组织，是推动学校科学发展的需要E.建设学习型学生党组织，是建立健全管用有效的学习制度，提升党员思想政治和业务素养的需要答案：ACD2．大学生增进心理健康的途径和方法有()。A.学习心理卫生知识B.养成良好的生活习惯C.排解疏泄不良情绪D.一切以自我为中心答案：ABC3．下列哪些毕业生需要在网上上报就业方案或就业信息()A.出国、升学毕业生B.开网店毕业生C.从事家教毕业生D.自由职业毕业生答案：ABC4．N.B.史密斯提出的阅读理解的水平包括()A.字面的理解B.解释水平的理解C.概括水平的理解D.批判性阅读E.创造性阅读答案：ABDE5．辅导员在进行大学生开展公民道德教育的过程中应该坚持的原则是()。A.以学生为主B.以理服人C.以情感人D.以身作则答案：BCD6．考试结束后，以下哪些考试用纸未经考试工作人员同意不得带出考场?()A.试题册B.草稿纸C.试卷D.答题纸答案：ABCD7．高等学校辅导员招聘的原则:()A.坚持德才兼备和全面发展的原则B.坚持公平、公正、公开的原则C.坚持竞争与择优招聘的原则D.坚持优化队伍结构的原则E.坚持学生干部优先原则答案：ABCD8．《普通高等学校学生管理规定》中将学生纪律处分的种类分为哪几种?()A.警告B.严重警告C.记过D.记大过E.留校察看F.开除学籍答案：ABCEF9．自我意识的作用有哪些()A.目标指向作用B.自我控制作用C.内省作用D.激励作用答案：ABCD10．马克思主义关于人的全面发展是指人的()的多方面发展。A.能力和志趣B.体力和智力C.道德精神D.审美情趣答案：ABCD11．根据《普通高等学校学生管理规定》，学校可以对学生退学处理的有:()A.学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的B.超过学校规定期限未注册而又无正当事由的C.本人申请退学的D.未请假连续一周未参加学校规定的教学活动的答案：ABC12．人的心理健康可以分为哪三个等级()。A.身体不适B.一般常态心理者C.轻度失调者心理者D.严重病态心理者答案：BCD13．大学生在校期间的学习任务应该是全方位的，它应该包括()。A.学会学习B.学会工作C.学会做人D.学会做事E.学会生活答案：ACDE14．高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为()的依据。A.聘任或解聘B.晋升C.奖励D.处分答案：ABCD15．党组的主要任务是()A.负责贯彻执行党的路线、方针、政策;讨论和决定本单位的重大问题B.做好干部管理工作;团结党外干部和群众，完成党和国家交给的任务C.指导机关和直属单位党组织的工作D.指导工会、共青团和妇委会等群众团体的工作答案：ABC三、判断题1．学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任是大学生思想政治教育工作队伍的主体。()是否答案：是考点辅导员知识2．休学学生应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学习学生待遇。休学学生患病，其医疗费按学校规定处理。()是否答案：是考点辅导员知识3．动机激励力量的大小，取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。()是否答案：是解析：动机期望理论认为个体学习动机的激励水平取决于期望值和效价的乘积。它的基本公式是：激励力量=效价错期望值。期望值即主观上估计达到目标、得到奖酬的可能性。效价是指某一学习目标满足个体学习需要的价值。考点高等教育心理4．思想政治教育的目标是思想政治教育内容的具体化。()是否答案：否解析：思想政治教育的内容是思想政治教育目标的具体化。考点思