如何开展有效的企业培训课件

如何开展有效的企业培训二00八年七月二十一日成人教育一、定义及内涵二、任务三、社会属性四、功能五、特点六、基本规律成人教学一、成人心理特征二、成人学习动因、特点三、教与学的关系四、教学原则五、面授方法附表一职工教育与普通教育对比表成人教育教师一、构成特点二、地位与作用三、教师的素质如何开展有效的企业培训一、培训二、研究培训对象的特点1、

成人教育对象的共同特点2、

煤矿工人的特点三、正确认识企业培训的作用四、完善的低成本现场培训系统------使用ISO10015质量管理·培训指南五、建立“培训---考核---使用---待遇”一体化培训的激励机制附表二：培训环成人教育定义：对在家庭、社会和国家承担责任者，主要是对已经走上生产或工作岗位的从业人员进行的教育活动。如干部教育、职工教育、农民教育、社会教育的总称。任务：对已经走上工作岗位，以及需要转换岗位或重新就业的人员进行岗位培训已经走上工作岗位而未受完初等、中等教育的劳动者进行基础教育；对已经在职而达不到岗位要求的中等或高等文化程度和专业水平的人员进行文化和专业教育；对受过高等教育的人进行继续教育；对全社会的成人进行文化和文明生活教育。

成人教育的社会属性一、教育的本质属性教育既有生产力属性，也具有上层建筑属性。教育的双重属性，正是社会基本矛盾的反映。二、成人教育的本质属性成人教育是整个国民教育的重要组成部分，因此，教育的本质属性，自然也是成人教育同其它教育的共性。成人教育具有社会生产属性。成人教育具有社会生活属性。三、成人教育的特有属性(即个性)培养、训练和不断提高各行各业从业和待业人员成为“四有”的劳动者，是成人教育特有属性之一。能直接有效地把科学技术、知识技能转化为现实社会生产力的教育培训活动，是成教特有属性之二。注重生产实用知识技能的补充、更新教育培训活动，是成人教育特有属性之三。周期短、次数频、规格多、成效快是成教特有属性之四。开放的社会化教育活动，开放办学是成教特有属性之五。

三、科技转化功能主要具体以下三点：能够把最新的科学技术传授给劳动者能够把科学技术转化到生产工具和劳动对象之中。能够加快科学技术推广应用的进程，不断发展生产力。四、成人教育的社会文化功能主要表现在以下三点：能根据社会生产、将有利于生产、生活和个人身心发展的文化，传播给社会。能够结合生产、生活的需要，交流、鉴别、吸收和推广应用人类先进文化和扬弃落后的文化。能够根据改革发展的需要，不断地研究、创新、更新和发展应用人类社会已有的文化。五、促进成人身心和谐发展的功能主要表现在以下三点，因为成人教育直接与社会生产、社会生活相结合所以：能提高成人的思考和心理素质。促进成人的智力发展，形成深刻的思维能力，准确的动手能力和开拓创新能力。使成人养成多种兴趣和爱好，成为心情舒畅、气质开阔、身体健康的劳动者。

成人教育的特点一、教育对象的广泛性包括所有成人在内。当然在业成人是成人教育的主要对象。二、业余教育是成人教育的主要形式三、教育领域的开放社会性或者说成人教育是具有广泛社会性的教育主要体现在以下五个方面：1、

教育对象具有广泛性；2、

教育内容的广泛性；3、

办学厂所广泛；4、

办学单位广泛；5、师资来源广泛。

六、成人教育是速成、速效的教育所谓速成，是指既要速又要成，既不能只成不速，又不能只速不成。所谓速效，是指投入少、产出多、见效快。七、教学形式灵活多样，适应性强1、

多学制；2、

多学科；3、

多层次；4、

多形式；5、

多方法。成人教育的基本规律一、成人教育要与政治经济发展相适应。1、

成人教育由社会的政治经济所决定成人教育是社会的政治经济发展到一定阶段的产物。社会政治经济制约着成人教育发展的规模和速度。2、

成人教育对社会政治经济的发展具有能动的反作用二、成人教育必须坚持直接有效地为经济建设服务的办学方向。三、按照成人学习特点，因需施教，学以致用成人的心理特征

1、

成人对客观事物的知觉具有较高的精确性和概括性。2、

成人机械记忆力较差，意义记忆力较强。成人记忆保持率低，遗忘速度快。3、

成人的思维过程有两个特点分析、综合、比较、抽象、概括能力较之青少年要强。概念丰实、判断较真实，推理能力强。成人的思维已经发展到辩证思维的成熟阶段。综上所述，成人的心理有成熟化，定型化的发展。成人教学教与学的关系

在教学过程中，教与学是个互为依存的互动关系，两者缺一不可。任何一方的活动都以另一方为条件。成人教育，特别是非职业学历的成人教育，按需施教是其教学的根本原则，因而，教与学的关系，则表现为民主的、自由的、学决定教的特征。另外，鉴于成人学员的社会属性和心理成熟水平，教员和学员之间不存在传统型的师生关系，而是以一种共同参与和互教为基础的组合关系，在此更强调优势互补、教学相长。成人教育中应提倡的教学原则

从教育的共性着眼，应该肯定“理论与实际相结合的原则”“科学性与思想性统一的原则”、“学习知识和发展能力相结合的原则”。

由于成人教育的特殊性，还应提倡以下原则：

1、

教学适应学习者的原则

2、

统一要求与因需施教相结合的原则

3、

知识的系统性、连贯性与针对性、灵活性相结合的原则

4、

速成与巩固相结合的原则

二、教学方法

是教师的教授方法和学员的学习方法的者的动态结合。教学方法在教学过程中，始终包括教师和学员共同进行的教与学双方的活动。教师不单是传授知识，还要为学员掌握知识和技能创造情境，提供条件，安排途径，指示方法。

教学方法一般受培养目标、教学内容的制约，受教学过程、教学原则和教学组织形式的制约。所以，要有效地完成教学任务，必须正确地选择和运用教学方法。

现代教学提倡以系统的观点来选择教学方法和手段，以使教学过程优化，发挥出它的整体最佳功能。教学是一种创造性活动，优秀教师就在于能根据各种因素和实际情况，恰当选择和创造性地运用教学方法，表现出自己完美的教学艺术和优良的教学风格。讲授法包括讲述、讲解、讲演等形式。演示法按教具可分为：实物、标本和模型的演示图片、图画和图纸的演示；实验操作的演示；幻灯、录音、录像、教学电影等演示。实验法按目的，可分为学习理论之前的实验和学习理论之后的实验。练习法参观法现场实习法按实习目的可分为课程实习、系统实习，定岗实习等等。讨论法个案法（又称“案例教学法”）•模拟法

附表一

职工教育与普通教育比较表

职工教育普通教育教育对象在职职工、社会主义建设当班人儿童、少年、青年，社会主义事业的接班人教育目的以能力为中心，结合工作岗位需要，开展教育活动，学习是为了应用于生产和工作，是应用性教育以系统知识为中心，以培养下一代为目的，是生产、工作的预备性教育教育内容应用性的技术、业务知识为主，强调知能的针对性、适用性、速效性政府知识为主，强调学习的系统性、基础性教育领域扩大的各种实际活动中，学习社会化，是职业教育、终生教育的重要组成部分。学科、专业等范围和领域的规定比较严格，是一次性教育、劳动后备教育教育手段手段较多，如面授、广播、电视、函授、现场培训等，灵活多样以班级授课制为主，形式后备教育教学安排边工作、边生产、边学习学习是生活的中心活动教学原则注重按需施教注重因材施教教学计划结构知识、能力並重，实践性环节定向培训能力重基础知识、适应面广、实践性环节是验证原理教学大纲与教材从岗位需要出发定结构，从成人认识规律出发顺序，注意知识的延伸强调学科知识的体系性、完整性教学方法按成人认识规律，讲练结合，强调动手主张循序渐进考试方法以理解和解决实际问题为主以记忆和综合分析为主教学管理多种对象、多种模式强调统一性成人教育教师一、成人教育教师的构成特点成人教育教师的构成，是由成人教育的特点和需要决定如：职称结构最好是“双师型”，即有教师职称，又有工程技术职称。另外，培训机构也产生了新的职称“培训师”。从专业结构、学历结构、技能等方面的要求，由于人事编制等方面的特约，专兼职相结合的成人教师队伍，不同层次的专兼职教师队伍是成人教师队伍构成的特点。兼职教师是成人教育中必须稳定不可缺少的一支重要力量。二、成人教育教师的地位和作用1、

成人教育教师的工作特点工作任务的复杂性工作的灵活性工作的创造性2、

成人教师的地位和作用知识的传授者智能的开发者特殊的“生产者”精神文明的建设者成人教育工作的组织者3、

专家培训师与一般教师区别在于：培训师不仅要向被培训者传授知识、技能、讲解方法，更重要的是能以学员为中心，以学员的内在需要为主导，建立与学员互动的模式，启迪学员的创造性思维，帮助他们构建起所学理论知识的框架，产生新的理论，开发潜能，激发工作热情。

三、成人教育教师的素质1、

成人教师的具体任务搞好教学进行思想政治教育担任一定的教学组织工作、管理工作进行成人教育理论研究2、

成人教师应具备的素质政治思想和职业道德素质必须坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立科学的世界观必须热爱成人教育工作，对成人教育工作有高度的责任心和自豪感。要关心学员、尊重学员、做学员的贴心人。如何开展有效的企业培训一、培训―――“提供及开发知识、技巧和行为以使其符合要求的过程。”摘自ISO10015“术语及定义”岗位培训―――是对一切从业人员，按照岗位的实际需要，进行以提高本职工作能力为目标的定向培训。岗位培训是企业培训的重点教育形式。岗位培训的性质，具有“二重性”。

二、煤矿成人教育对象的特点1、

成人教育对象的特点学习需求多样。更理智思想、心理具有复杂性责任感较强，成人在生活、工作中充当多种角色。价值取间更趋实际思想品性可塑性减弱。但不排除在社会企业重大变化面前，表现出新的积极性和选择性。三、正确认识企业培训的作用―――在当今全球化的市场中所起的关键作用和战略意义企业面对的挑战培训是最佳的经营策略受到良好教育和培训的员工是企业最有价值的财富培训就是变化和调整、引导企业追求卓越，在竞争中生存、发展“如果要想在一个知识成为商品的经济中取得竞争优势，一个公司必须学会如何对智力资源进行投资和管理。”（托马斯·斯图而特）四、完善的低成本现场培训系统―――使用ISO10015质量管理，培训指南重点分析需求……现场培训的课程设计（基础开发）介绍CBE理