2023学年My friendsLet's talk A教学设计

《Myfriends》Let’stalkA教学设计课程名称《Myfriends》Let’stalkA课时1课时学段学科四年级上册教材版本人教（PEP）课标版三年级起点作者周英驰学校香滨小学校一、教学目标知识与技能：学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中运用句型What’shis/hername?His/Hernameis…询问他人姓名并能回答；能够在情景中运用He’s/She’s…He/Shehas…描述人物的性格和外貌特征；能够在语境中理解新词friendly，strong，his的意思，并能正确发音。过程与方法：能够在参与学习活动的过程中体会同学互助、小组合作的力量。情感态度价值观：学会友善待人，珍惜友谊。二、教学重难点教学重点：能够在情景中运用句型What’shis/hername?His/Hernameis…询问他人姓名并能回答；能够在情景中运用He’s/She’s…He/Shehas…描述人物的性格和外貌特征。教学难点：能够在语境中理解新词friendly，strong，his的意思，并能正确发音。三、学情分析四年级的学生已经经过了一年的英语学习，已经掌握了一些描述人物特征的形容词，同时具备了一定的英语基础与小组合作能力，以及自我展示的热情。四、教学方法PPT五、教学过程=1\*ROMANIWarmingup1Greetings2Chant3GameIsay“tall”,yousay“short”.【设计意图：通过chant与游戏的设计，帮助学生复习所学过的形容词，让学生在轻松愉快的环境下，进入到本课的学习中。】4IntroductionWhat’shis/hername?His/Hernameis…【设计意图：通过介绍自己的名字，引入到用his,her来介绍他人的名字，为本篇对话的学习做好铺垫。】=2\*ROMANIIPresentation1LookandanswerHowmanypeopledoyouseeinthepicture?【设计意图：让学生先观察图片，了解本节课的主要人物。】2ReadandanswerWhoisthiswoman?WhatdoesJohnsaytomum?【设计意图：让学生独立阅读对话，尝试回答教师提出的问题，培养学生的略读能力。】3WatchandanswerWhoisJohn’snewfriend?(ZhangPeng,aChinesefriend)WhatisZhangPenglike?(friendly,tallandstrong)【设计意图：让学生带着问题观看对话，在寻找答案的过程中学习本课的新知，教师通过图片、情景的创设帮助学生进行理解，突破教学的重难点。】4Listenandrepeat【设计意图：对话跟读，校准发音，为接下来的角色扮演奠定基础。】5Role-play【设计意图：给学生提供语言输出与展示的机会。】=3\*ROMANIIIPracticeMakeadialogtointroducethenewfriend.【设计意图：将所学内容进行拓展，让学生学会灵活应用。】=4\*ROMANIVProgressMakeadialogtointroduceyourownfriend.【设计意图：将所学内容与实际生活联系，学以致用。】=