九年级化学寒假作业试题汇总

初中九年级的化学寒假作业试卷试题汇总初中九年级的化学寒假作业试卷试题汇总初中九年级的化学寒假作业试卷试题汇总2017年化学寒假作业九年级化学寒假作业试题一、空气：1．空气是一种难得的资源。请回答以下问题：（1）空气中含有氮气、氧气、罕有气体等，是一种(填物质种类)。按体积计算，大概是：氮气％，氧气％，罕有气体％，二氧化碳％，其余气体和杂质％。液氧积蓄在漆成色的钢瓶中。（2）洁净的空气对于人类特别重要。以下做法有益于保护大气的是（填序号）。A．使用洁净能源B．燃放烟花爆竹C．大批植树D．推行个人汽车出行（3）以下气体中暂未计入北京市空气污介入数的项目是（填序号）。A．NO2B．COC．CO2D．SO2（4）以以下图分别表示某些气体的主要用途，这些气体挨次是:。A.食品包装时充入某气体以防腐B.填补霓虹灯C.供应呼吸，医疗上抢救病人5）据报导，为保障实现国庆60周年庆典时天气光亮，曾用碘化银进行人工降雨。已知碘化银拥有的性质是：①亮黄色粉末②熔点558℃③难溶于水④在光的作用下分解为两种单质等。请判断上述有关碘化银的性质中属于物理性质的是（填序号）。2．用以以下图的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。操作过程以下：（1）检查整个装置的气密性后，将c处的弹簧夹夹紧，点燃红磷后，快速插入左边的广口瓶中，察看最显然的现象是；（2）待焚烧停止，时，将c处的弹簧夹翻开，察看到烧杯中的水被吸入广口瓶中，水增添的体积约为。（3）红磷焚烧的化学反响方程式为。（4）若实验测得的空气中氧气的体积分数为30％，与理论值21%比较较，产生偏差的原由很可能是（填序号）；若实验测得的空气中氧气的体积分数为10％，与理论值21%比较较，产生偏差的原由很可能是（填序号）。A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过分D．实验中所取的红磷不足E．装置未冷却至室温，就将c处的弹簧夹翻开F．操作速度慢3．某化学兴趣小组设计了以以下图的三套实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（B、C装置中大试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25ml处。容器内红磷足量）依据图示回答以下问题：（1）图A、B、C中发生反响的化学反响方程式1策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜为。（2）图A实验待集气瓶冷却后翻开弹簧夹，水进入集气瓶的量不足集气瓶容积的五分之一，造成这一现象的主要原由可能是（写一点即可）（3）B与A比较，长处是（最少写一点），红磷熄灭，移去酒精灯，待试管冷却后翻开B的弹簧夹，注射器的活塞应停在mL处。（4）用C装置实验前，将注射器活塞前沿从25mL刻度处推至20mL刻度处，此后松开手，活塞仍返回至25ml刻度处，说明；用酒精灯加热红磷，充分反响直至焚烧结束,试管冷却。可察看到活塞最后停在mL处。4．跟着工业的发展，排放到空气中的有害气体如：___________、_________、________和烟尘如：，对我们赖以生计的气体环境造成了污染。全世界天气变暖、臭氧层损坏和等都与大气污染有关。5．为了改良空气质量状况，人们正在踊跃地采纳举措，如增兴盛气质量监测，使用_______能源，踊跃等，以保护大气。6．以下物质中属于纯净物的是，属于混淆物的是。A．氧气B．氮气C．洁净的空气D．五氧化二磷E．蒸馏水F．矿泉水7．空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是（）A．氧气B．氮气C．水蒸汽D．二氧化碳8．因为丛林的过分砍伐、草场的大面积开垦，土地出现荒漠化，致使我国北方地域常常出现沙尘暴天气。请你展望当北京市出现沙尘天气时，首要污染物会是（）A．臭氧B．二氧化氮C．可吸入颗粒物D．二氧化硫9．以下对于罕有气体的表达中，错误的选项是（）A．空气中罕有气体含量虽少，但却包含了氦；氖；氩、氪、氙等多种气体B．因为罕有气体化学性质很不开朗，因此不可以与其余任何物质发生化学反响C．罕有气体不只可作保护气，并且在激光、医疗等方面也有重要作用D．罕有气体充入灯泡内，不只好使灯泡长久耐用，并且还可以发出不同样颜色的光二、氧气：1．氧气的构成和构成：a）氧气由构成；b）每个氧分子是由构成的。2．氧气的物理性质：常温下，氧气为色、味的气体；加压降温后能转变为色的液氧或固态氧；氧气的密度比空气；氧气溶于水。3．氧气是空气的主要成分之一，地球上全部生命体时时辰刻都离不开氧气。（1）依据以以下图所示实验，回答以下问题。22017年化学寒假作业实验操作A．木炭在氧气中焚烧B．硫在氧气中焚烧C．铁丝在氧气中焚烧实验发出，放在空气中发出色火强烈焚烧，，生焰，在氧气中发出色出热量，生成使澄清石灰水成色固体，同时放现象火焰，放出生成变的气体。出热量。有气味的气体。化学方程式集气瓶底放少量的水，其作用是（2）依据以以下图所示实验，回答以下问题。实验操作D．镁带在空气中焚烧E．测定空气中氧气的含量F．甲烷在空气中焚烧焚烧发出刺眼的，焚烧放出大批的发出色火焰，罩一个干实验，同时放热，冷却冷烧杯，烧杯内壁出生成固体，同时现象后翻开止水夹，现，加入澄清石灰水放热。。变。化学方程式实验可查验甲烷的构成，此实验原理是：4．氧气的用途：炼钢、等。5．依据以以下图所示实验装置图回答以下问题：（1）实验仪器a的名称是。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起作用，所采纳的发生装置是（填字母序号，下同），采集装置是或E。3策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜（3）用排空气法采集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若察看到，说明瓶中已充满氧气。（4）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，若制取采集较纯净的氧气所采纳的装置是。实验主要操作步骤有：①从水槽中拿出导管；②查验装置的气密性；③停止加热；④采集气体；⑤加热；⑥加入药品；⑦固定试管、连结仪器。请写出正确的操作次序（填序号）：。（5）小红做该实验出现了以下异样现象，请你分析其原由：现象原由水槽中水呈紫红色水被倒吸沿导管进入试管中6．以下对于氧气的物理性质表达不正确的选项是（）A．液氧呈淡蓝色B．氧气易溶于水C．固态氧是淡蓝色雪花状固体D．氧气的密度比空气略大7．能使带火星的木条复燃的是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．空气8．以下气体有刺激性气味的是（）A．空气B．二氧化碳C．二氧化硫D．氧气9．铁丝在氧气中焚烧的主要实验现象是（）A．火星四射，有黑色固体生成B．产生有刺激性气味的气体C．产生大批白色烟雾D．产生能使澄清石灰水变污浊的气体10．以下物质在氧气中焚烧的现象描绘错误的选项是（）A．红磷焚烧产生大批白烟B．硫发出淡蓝色火焰C．木炭焚烧发白光D．铁丝强烈焚烧，放出大批的热11．分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的差别方法是（）A．察看颜色B．丈量三种气体的密度C．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D．分别倒入适合的澄清石灰水三、水：1．右图表示通电分解水的简单装置。回答以下问题：（1）与A量筒中的电极相连结的是电池的_______极，B量筒中产生的气体是________。（2）假如用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成的气体的体积，则VA∶VB约等于∶，反响的化学方程式为，基本反响种类为。（3）该实验能证明的结论是水的构成和构成：①水是由构成的；②每个水分子由和构成。42017年化学寒假作业（4）天然水是（纯净物或混淆物）。地球表面约71%被水覆盖，大海是地球上最大的储水库，其储水量约占全世界总储水量的96.5%。水是人及全部生物生计所必要的，为了人类和社会经济的可连续发展，我们必然爱惜水资源，一方面要节俭用水，另一方面要防备水体污染。水体污染的来源主要有、和。（5）天然水有硬水和软水之分。含有的水叫做硬水，软水是的水。（6）水的净化方法及净化程度（比较高低）：净化程序静置积淀过滤吸附蒸馏除掉难溶性大除掉难溶性小颗粒除掉一些可溶性杂几乎能除掉净化作用颗粒杂质（悬浮）杂质质：有颜色、有毒全部杂质净化程度2．自然界中的水含有好多可溶性和不溶性杂质，经过多种门路可以使水获得不同样程度的净化。（1）城市中的生活用水是经过自来水厂净化办理过的。该过程中净化水的方法有、、。（2）硬水中含有好多可溶性钙、镁化合物，长久饮用硬水可能会引起体内结石。划分硬水和软水时，可加入（填序号），依据产生泡沫的多少来划分。①肥皂水②活性炭③食盐水（3）生活中可以经过的方法降低水的硬度。蒸馏水是净化程度较高的水，在实验室中制取蒸馏水的过程主假如变化（填物理或化学）。自然界的水含有各样杂质，可以用不同样的方法进行净化。3．右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等资料自制的一个简单净水器。①依据上述净化资料的特色，B层搁置的资料最好是；②该净水器不同样地点的纱布所起的主要作用不同样，此中第二层纱布的主要作用是；③你以为上述简单净水器（填“可以”或“不可以够”）将硬水变为软水。实验室为了配制溶液；常用如右图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。①在连结好装置后，应先进行的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；②在烧瓶中加入沸石的目的是。4．以下净化水的过程中，净化程度最高的是( )A．静置积淀B．吸附积淀C．过滤D．蒸馏5策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜5．以下各样要素造成水污染的是：( )①天然水跟空气、土壤、岩石长久接触②工业废水的排放③水生植物的生殖④生活污水的随意排放⑤农业生产中农药、化肥的随意施用A．①③B．④⑤C．①③④D．②④⑤6．依据以以下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。A．水的沸腾B．二氧化碳性质实验C．水的电解D．氧气性质实验E．水的净化（1）上图所示的实验，A中水发生了（填“物理”或“化学”）变化；C中试管1内获得的气体为；E中净化水的方法是和吸附。（2）C装置中发生反响的化学方程式为。用带火星的木条查验试管2中的气体，察看到的现象是。假如该实验中产生氧气32g，则生成氢气g。（3）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，察看到的现象是。（4）集气瓶D中的现象：铁丝在氧气中强烈焚烧，，放出大批的热，有黑色固体生成。该反响的化学方程式为。四、二氧化碳：1．二氧化碳的构成和构成：a）二氧化碳是由构成的；b）一个二氧化碳分子由和构成。2．二氧化碳的物理性质：常温常压下为无色气体，密度比空气；溶于水。加压、降温，二氧化碳可转变为固态；固态的二氧化碳叫做。3．分析下边两个实验，整理二氧化碳的性质。实验一现象实验二现象颜色状态气味溶解性能否支持焚烧能否能焚烧密度比空气CO24．以以下图所示为实验室常用的实验装置，据此回答以下问题：62017年化学寒假作业（1）用A和E组合装置制取氧气，发生反响的化学方程式为，将药品加入装A中的试管前，应进行的操作是_______________________________。2）实验室平时用稀盐酸和石灰石反响制取CO2，该反响的化学方程式为；应采纳的发生装置是，采集装置是。（3）B装置实验制取气体时，长颈漏斗尾端应伸至液面以下，可以防备。伸进C、D中的导管均应靠近集气瓶底部是为了。4）F装置可用来丈量生成的CO2气体的体积，此中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）显然影响。5．向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由色变为色。此现象说了然二氧化碳与水反响生成了。取上述变色了的溶液少量放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由色变为了色，同时澄清的石灰水。说明不坚固，易分解，澄清的石灰水变化说了然分解后又生成了。6．鉴识氧气、氢气和二氧化碳3瓶气体时，最简单的方法是（）A．用燃着的木条伸入集气瓶中B．测定3种气体在标准状况下的密度C．将3种气体分别经过澄清的石灰水D．用带火星的木条伸入集气瓶内7．以以下图有关CO2的实验中，只好证明CO2物理性质的实验是（）8．以下各组物质，不可以直接互相转变的是（）A．CO2、H2CO3B．CO2、CaCO3C．CO2、Ca(OH)2D．H2、H2O9．CO2的以下用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）A．人工降雨B．利用CO2进行光合作用C．作致冷剂D．灭火10．小明同学为研究二氧化碳的性质，设计了以下实验。7策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜ABCD（1）装置A中的实验现象是，说明CO2拥有的性质是。（2）装置B中倒入适合澄清的石灰水后，快速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是，瓶内发生反响的化学方程式是。（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可察看到的实验现象是，此现象说明CO2拥有的化学性质是_。（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中焚烧，他在装置D中进行实验，发现镁条强烈焚烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反响的化学方程式是。五、一氧化碳1．某实验小组模拟高炉炼铁的化学反响原理进行实验，其装置以以以下图所示。（1）图中A、B两处的实验现象是：A处，B处。（2）A处发生反响的化学方程式为。该反响说明一氧化碳拥有性。（3）C处酒精灯的作用是。2．某课外小组的同学们采集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这类废气的构成，他们在实验室按如下装置进行了实验。ABCD（1）B装置中盛放浓氢氧化钠溶液，其作用是。（2）C装置中发生反响的化学方程式是。（3）A装置和D装置完满同样，其作用的不同样之处是。82017年化学寒假作业（4）该小组同学以为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计以下装置除掉废气中的二氧化碳，并采集一瓶一氧化碳，准备进行后续地研究。此中最合理的装置是（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。．．．①②③氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的查验：查验方法现象氧气氢气二氧化碳一氧化碳4．正确连结以以以下图所示的装置进行实验，可以考证某混淆气体的成分是CO2和CO（每套装置限用一次）。请回答以下问题：（1）连结装置导管口的次序：混淆气体→→尾气办理（填导管接口代号）。（2）证明原混淆气体中CO2存在的实验现象是；证明CO存在的有关反应的化学方程式是，。6．CO和CO2比较较，以下说法错误的选项是( )A．它们都是纯净物，又都是氧化物B．构成元素种类同样，但碳元素的化合价不同样C．它们均能经过碳与氧气反响获得D．常温常压下都是气体，都有毒，都能致人死亡7．不可以用于鉴识二氧化碳和氧气的是( )A．燃着的木条B．颜色、气味C．紫色石蕊试液D．澄清石灰水六、金属活动性1．下边是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属有关知识的学习与研究。请你参加并回答以下问题：⑴以下制品中，主要利用金属导电性的是（填序号）。9策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜A．铁锅B．铜导线C．铝箔⑵铝的原子构造表示图为，该原子在化学反响中易（填“得”或“失”）电子。⑶铜和稀硫酸不反响，与浓硫酸在必然条件下可以反响，反响的化学方程式为：Cu+2HSO4(浓)CuSO4+X↑+2H2O，则X的化学式为。⑷所给五种金属分别放入到同样盐酸中，写出有气泡生成的反响化学方程式：。⑸向AgNO3和Cu(NO3)2的混淆溶液中加入必然量的铁粉，充分反响后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。依据上述现象，能得出的结论是。A．滤渣中必然有AgB．滤渣中可能有Cu和FeC．滤液中必然有Fe(NO3)2D．滤液中必然有AgNO3和Cu(NO3)22．（1）以下四个实验中，铁钉最易生锈的是ABCD（2）小明同学设计了如右图所示的A、B两个实验（已将铁丝和银丝表面打磨）。①A实验的主要现象是，该现象说明在金属活动次序中，排在氢前面。②B实验中，当烧杯内盛有溶液时，可考证Fe、Cu、Ag三种金属活动性强弱。（3）向铜粉和铁粉的混淆物中加入必然量的盐酸，充分反响后过滤。以下判断不正确的选项是（填序号）。A．滤纸上可能没有铜B．滤纸上可能含有铁C．滤液中可能含有盐酸D．滤液中必然含有氯化亚铁做完“铁在氧气里焚烧”的实验后，乳名同学有两个百思不解的问题，于是他进行了以下研究活动。【问题1】铁焚烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？【查阅资料1】1）自然界中铁的氧化物主假如Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。【实验研究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入溶液，察看到的现象是____，说明铁焚烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。102017年化学寒假作业【问题2】铁焚烧的产物为何不是FeO呢？23Fe3O4Fe2O3铁2】【查阅资料分解温度/℃15381400—（1）FeO和FeO的分解温度、铁的熔点见表：3423熔点/℃1535——2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。【理论商讨】联合表中数据，可推知铁在氧气里焚烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内____已分解，因此铁在氧气里焚烧的产物是_____。【拓展延伸】（1）实验中为了防备集气瓶炸裂，必然__；（2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒损坏进气，这样售货员就能实时发现并办理。（3）以下铁的氧化物中，铁元素的质量分数由大到小的次序是_____（填字母）。A.FeOB.Fe2O3C.Fe3O44.某小组利用实验数据，求算金属M的相对原子质量。已知金属M和硫酸反响的化学方程式为：M+H2SO4==42↑。MSO+H现取20g该金属样品于烧杯中，此后向此中加入稀硫酸，实验数据记录以下：第5次实验后，烧杯中还有0.5g节余固体。计算该金属的相对原子质量。实验编号12345加入硫酸的质量/g100200300400500烧杯中节余物质量/g七、物质的构成和变化1．原子核中必然含有( )A．质子B．中子C．质子、中子D．质子、中子、电子2．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。某种氡原子的质子数为86，中子数为136，这类氡原子的核外电子数为( )A．50B．86C．136D．2223．月球上有丰富的核聚变燃料——“He-3”。“He-3”是原子核内含有2个质子和1此中子的氦原子。则氦原子核外的电子数( )A．1B．2C．3D．44．在玉兰花周边就能闻到幽香的气味，这类现象说明( )A．分子在不断运动B．分子的体积很小C．分子间有间隔D．分子是保持物质化学性质的最小微粒5．平时生活常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是( )A．单质B．原子C．离子D．元素11策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜6．在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如右图所示，以下有关硅的说法正确的选项是( )A．原子序数是14．B．原子个数是14C．相对原子质量是14D．质子数是28．17．在化学变化的前后，可能会改变的是( )①分子的总数量②原子的总数量③原子核中质子的总数量④某种元素的原子核外电子数量A．②③B．③④C．①②D．①④8．打气筒能将空气压入自行车胎内，主假如因为( )A.分子的大小发生了变化B．分子从静止状态变为运动状态C．分子之间的缝隙发生了变化D．分子的质量发生了变化9．科学家近来制得了一种新式的氧分子O4，以下表达正确的选项是( )A．O2、O4都是由氧元素构成的单质B．O4分子由4个氧元素构成C．1个O4分子由2个O2分子构成D．O4是由O2构成的混淆物10．以以下图是某个化学反响前、后的微观模拟图。则实质参加反响的○●和○○两种粒子个数比为( )A．1：1B．1：2C．2：1D．4：311．以下四种物质①KClO3②C12③HCl④HClO，氯元素的化合价由低到高次序摆列的是（）A．①②④③B．②③④①C．③②①④D．③②④①12．已知“○”、“●”表示质子数不同样的原子。以下表示的气体物质中，属于化合物的是以下表示的气体物质中，属于混淆物的是13．用“”表示氢原子，“”表示氧原子，若它们构成的分子在必然条件下发生以以以下图所示的变化。(1)以下对于该反响的说法中，不正确的选项是（填字母序号）。．．．A．有氧化物生成B．反响前后各样微粒的数量均没有改变C．原子是化学反响中的最小微粒D．这是一个分解反响依据此图，说明化学反响的实质。14．右表是某品牌矿泉水标签的一部分。122017年化学寒假作业（1）表中有种元素，表中化学符号表示构成物质的三种粒子中的，其余两种粒子是、。（2）依据原子构造表示图判断，该元素原子的核电荷数为，核外有个电子层。在化学反响中这类原子简单电子，形成（从右表中选择化学符号填入）。（3）依据下表写出。化学符号2+2+-SO2-34化合价+2+2-1-2硫酸镁的化学式是，碳酸氢钙的化学式是。（4）化学符号可以表示必然的意义。比方2-可以表示4（写出三种）。15．有①~⑤五种微粒的构造表示图以下，用序号回答：属于同一种元素的是，其原由是；化学性质相像的是，其原由是。16．右图是氮肥包装标签的部分文字。(相对原子质量：H1N14O16)（1）这类氮肥的纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）是。（2）某农场有100亩玉米地要施用此化肥，若施肥标准为：纯氮素亩，则共需此化肥多少Kg?八、质量守恒定律：1．硫在氧气中焚烧，以下说法符合质量守恒定律的是( )A．2g硫和4g氧气生成6g二氧化硫B．3g硫和3g氧气生成6g二氧化硫C．4g硫和5g氧气生成9g二氧化硫D．5g硫和9g氧气生成14g二氧化硫2．请依据题目要求回答以下问题。（1）右图为托盘天平，使用托盘天平称物件的正确操作次序为（填序号）。①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码⑥加质量小的砝码A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①13策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜C．④⑤⑥①②③（2）如右图装置中，称量小烧杯中全部物质的质量m1，此后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完满混淆，发生反响的化学方程式为，反响发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为m2，则（填“=”“＞”“＜”）mm2，1其原由为。（3）在4A+5B=4C+6D的反响中，C、D相对分子质量之比为15：9，如有1．7gA与B完满反响生成3gC，则B和C的质量比为。4）我国科学家陈乾旺等最新研究成就表示，在440℃和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反响产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1．2mm，完满可以知足工业用途。二氧化碳与金属钠反响生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为：5）已知化学反响A+3B=2C+2D。在密闭容器中放入A、B、C、D，在必然条件下反响一段时间后，测得容器内各物质质量以下表：ABCD反响前各物质质量/g反响后各物质质量/g未知则B和C的相对分子质量之比为。3．右图是密闭系统中某反响的微观表示图，“●”和“○”分别表示不同样原子。请用以下粒子的字母序号回答⑴、⑵两个小题：A．B．C．（1）依据质量守恒定律，反响后方框内应再填入一个粒子。（2）该反响中的物质属于单质的有。（3）符合该微观表示图的一个详细反响的化学方程式为。（4）由此反响可知分子与原子主要不同样之处是（答出一点即可）。．．．．4．某化学课外小组同学，用以以下图实验考证质量守恒定律。1）某甲同学用A装置研究质量守恒定律，实验步骤以下：如图将烧杯放在天平上用砝码均衡，此后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。①发生反响的化学方程式为。②最后天平的指针（填序号）（a.偏左b.偏右c.不偏转d.没法展望）。（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤以下：142017年化学寒假作业如图将烧杯放在天平上用砝码均衡，此后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。发现天平的指针偏右。①造整天平的指针向右偏转的原由是。②若将本实验中的烧杯取代成带有气球的锥形瓶，如右图所示，其余操作不变，最后天平仍不均衡。可见，在考证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反响来设计实验，在装置设计方面应做到。（3）在化学反响前后，必然不变的是（填序号）。．．①元素种类②原子种类③原子数量④分子种类⑤分子数量⑥物质的总质量（4）红热的铁能与水蒸气反响，放出气体X，同时生成固体Y。X气体凑近火焰点火时，能焚烧或发出爆鸣声。其反响的化学方程式为：3Fe+4H2O4X+Y。则X的化学式为，Y的化学式为。（5）应用质量守恒定律可以确立反响物或产物的化学式。在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（NaO22颗粒的装置，它的作用是重生氧气，供宇航员呼吸，反响的化学方程式为2NaO+2CO2=2X+O2。则X22的化学式为。（6）镁是一种很开朗的金属，点燃后，它既能在氮气中焚烧也能在二氧化碳中焚烧。已知镁在氮气中焚烧化合成一种物质，此中氮元素的化合价为–3价。试写出此反响的化学方程式：。九、化学实验1．以下仪器中，量取必然体积的液体时必然用到的是( )ABCD2．以下仪器使用不妥的是（）A．用滴瓶盛放液体药品B．在量筒中配制食盐水C．在试管中进行化学反响D．用镊子夹取块状药品3．以下仪器中能用于加热液体药品的是（）①试管②烧杯③量筒④集气瓶⑤蒸发皿A．①③⑤B．①③④C．③④⑤D．①②⑤4．量取46mL液体，最为适合的仪器是（）A．50mL烧杯B．500mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒5．以以下图示的操作中，正确的选项是（）15策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜A．过滤B．熄灭酒精C．加热液D．读取液体体积6．以下实验操作中，不正确的选项是（）A．取用固体粉B．滴加液体C．查验装置气密性D．加热液体7．做化学实验必然注意安全。以手下于安全操作的是（）A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．浓硫酸不慎沾在手上，立刻涂上大批氢氧化钠溶液C．点燃氢气前，查验氢气的纯度D．加热试管中的液体时，试管口对着人8．以下实验现象能说明装置气密性优秀的是__________________（填代号）。A．B．C．D．E.9．依据实验要求填写所用仪器名称。（1）取块状木炭：；（2）给物质加热：；（3）制作过滤器；（4）采集气体：；（5）过滤时用来引流：。10．依据以下实验装置图，回答以下问题：ABC（1）写出图中仪器①、②、③的名称①，②，③；（2）实验室用加热高锰酸钾制制取氧气，应采纳的装置是（填装置代号）；欲从完满分解后的残渣中回收二氧化锰（难溶于水），其操作步骤是：溶解、、烘干；若用向上排空气法采集氧气，查验能否采集满的方法是：将带火星的木条放在，察看木条能否复燃。（3）实验室用过氧化氢制取并采集到较纯净的氧气，应采纳的装置是。（4）实验室制取二氧化碳常用的药品是，应采纳的装置是（填装置代号），采纳这类采集二氧化碳方法的原由是。若查验集气瓶中二氧化碳能否采集满，应采纳的方法是162017年化学寒假作业。11．有A、B、C、D、E五种实验装置，依据装置图回答以下问题（装置用序号表示）：（1）实验室制取氧气应采纳的发生装置是_______________，若用E装置采集氧气时，气体应从_______________导气管通入瓶中。2）实验室制取二氧化碳应采纳的发生装置是_______________，采纳装置D除掉二氧化碳中混有的少量水蒸气时，D内盛放的试剂应是_______________。3）氨气（NH3）在平时状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的密度小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混淆物的方法制取氨气。①实验室制取氨气应采纳的发生装置是，若用E装置采集氨气时，气体应从_____导气管进入瓶中，因为___________。②如图F所示，将一支装满氨气的试管倒放于水槽中可以察看到的现象是，产生这类现象的原因是。十、化学计算(一)化学式计算（Cl-35.5N-14S-32C-12P-31Mg-24Na-23K-39Ca-40）1．相对分子质量2H2O22H2OCaCO32NaCl2．（NH）SO中各元素的质量比:4243．Fe2O3中铁元素的质量分数=4．以下物质中锰元素的化合价；MnO2：MnCl2：KMnO4：K2MnO4：Mn：5．2004年以来，我国一些地方接踵发生因“毒鼠强”（化学式C4H8N4S2O8）中毒造成人员伤亡的事件。“毒鼠强”是一种剧毒药物。以下有关它的成分表达正确的选项是（1）该物质的一个分子中含个原子，该物质的相对分子质量为。（2）该物质中各元素的质量比为C∶H∶N∶S∶O=；（3）该物质是由构成。6．手机中使用的锂（Li）电池是新式的高能电池，某种锂电池的总反响可表示为Li+MnO2=LiMnO2。此反应中锂元素的化合价变化为0→＋1，以下对锰元素的化合价变化判断正确的选项是（）A．＋4→＋3B．＋2→＋3C．0→＋2D．－4→－27．美国《科学》杂志每年评比一种在研究上获得突出进展的分子(Moleculeoftheyear),人们称为“明星分子”。1992年评出的明星分子在控制人体血压、肠胃、大脑学习方面拥有特别生理功能。己知该分子中氮、氧元素的质量比为7：8，则它的化学式为（）A．N2OB．NOC．NOD．N2O5217策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜8．已知某氯化钠样品中含有另一种氯化物，经测定该混淆物中氯元素的含量为56.2%，则经过计算可推测另一种物质是（）A．CaCl2B．KClC．MgClD．FeCl329．（6分）食品保鲜可以防备食品腐坏，保持食品的营养和滋味。食品保鲜的举措有增添防腐剂、充填气体搁置干燥剂和脱氧保鲜剂等。（1）包装熟食制品常加入防腐剂。丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为CHONa，丙酸钠是由种元352素构成，其相对分子质量为；（2）某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气、水反响生成氢氧化铁，来汲取包装袋中的氧气，从而延伸食品的保质期。该反响的化学方程式为。已知该脱氧保鲜剂中活性铁粉的质量为1.4g，计算该脱氧保鲜剂最多可以汲取氧气g。10．合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明（如图），对产品的含氮量产生了疑问，于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算，都以为包装袋上注明的含氮量不正确。小组中李华同学的计算过程以下：14×100%＝17.5%，而王明同学计80算的结果大于34%。因为计算结果不同样，小组中的同学进行了讨论。（1）你以为李华同学的计算能否正确？。（2）计算硝酸铵中的含氮量，你的方法是：。（3）请你计算，该袋产品中含纯硝酸铵的质量为kg。（二）化学方程式的计算（O-16S-32H-1C-12Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65）1．宇宙飞船内，用含氢氧化锂的过滤网除掉宇航员呼出的二氧化碳，该反响的化学方程式为2LiOH+CO2=Li2CO3+X。则X的化学式为( )A．HB．HOC．OD．HO222222．氢化钙（CaH2）是一种重要的制氢剂，与水接触时发生以下反响：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑。若要制得2g氢气，需CaH2的质量为多少？3．在今年全国两会时期，代表们所使用的石头纸、环保手提袋和购物袋，主要原料是拥有环保意义的碳酸钙。为测定某石头纸中碳酸钙的含量，某同学称取10g碎纸样品放入烧杯中，将50g盐酸分5次加入烧杯。实验数据见下表（假定纸张其余成分既不溶于水，也不与盐酸反响）：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g1010101010充分反响后烧杯及烧杯中物质总质量/g（1）10g样品与足量稀盐酸反响最多生成g气体。（2）计算样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）182017年化学寒假作业十一、化学与能源1．以下对于焚烧的说法正确的选项是（）A．物质与氧气反响时都会焚烧B．只有焚烧可将化学能转变为热能C．用木材引燃煤，是为了提升煤的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分焚烧2．消防队员灭火时，常往可燃物中喷大批的水，其作用是（）A．使水分解B．使水变为水蒸气C．降低可燃物的着火点D．降低温度、间隔空气3．以以下图标中，表示禁止燃放爆竹的是（）ABCD4．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（）A．移走可燃物B．间隔空气C．防备酒精挥发D．降低酒精着火点5．以下安全举措不正确的选项是．．．A．加油站内及周边，要禁止烟火BC．不慎将燃着的酒精灯碰倒，立刻用湿布盖灭6．以下对于燃料的说法中，正确的选项是

（）．少量天然气泄露，立刻封闭阀门并开窗通风．正在使用的家用电器着火，立刻用水浇灭）A．石油是纯净物B．化石燃料是取之不尽、用之不断的C．煤、石油和天然气都不是化石燃料D．煤和石油的焚烧会造成对空气的污染7．“火立熄”是一种新式的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开，开释的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可以燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是（）A．除掉可燃物B．使可燃物与氧气间隔C．降低了可燃物的着火点D．使温度降低到着火点以下8．发生火灾时，以下做法不正确的选项是（）．．．A．炒菜时油锅着火，立刻盖上锅盖B．将丛林大火延伸路线前的树木砍掉C．室内起火时，立刻翻开全部门窗通风D．火灾中所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量切近地面逃离9．以以下图所示的一组实验可用于研究焚烧条件。此中可以说明“可燃物焚烧需要温度达到着火点”的一组现象是（）①图1铜片上白磷焚烧②图1铜片上红磷未焚烧③图1水中白磷未焚烧④图2水中白磷焚烧A．①②B．①③C．③④D．②③19策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜10．能源与环境是当前生界各国共同关注的问题，请回答：（1）常有的三种化石燃料包含石油、天然气和。（2）空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，假如二氧化碳排放过多会惹起温室效应。绿色植物经过作用汲取CO2，为了减缓大气中CO2含量的增添，以下建议合理的是（填字母）。A．开发新能源B．缓解用电紧张，鼎力发展燃煤发电C．低碳生活，绿色出行（3）在新能源汽车未普实时，汽油中增添乙醇是一种有效举措。写出乙醇焚烧的化学方程式，乙醇作为汽车燃料的长处是。（4）限制燃放烟花爆竹是保护环境的举措之一。烟花爆竹中黑火药的配方一般是：硫磺2g、硝酸钾3g、炭粉4.5g，其反响原理是S+2KNO3+3CK2S+3CO2↑+N2↑，则参加反响的S、KNO3、C的质量比为_______，由此判断，该配方中过分的物质有。（5）汽油中某分子x（相对分子质量为114）由碳、氢两种原子构成，此中氢的质量分数约为15.8%，则x分子中碳、氢两种原子个数的最简整数比为。11．某化学小组同学利用以下三组装置研究焚烧条件。图1图2图3（1）如图1所示，能焚烧的物质是（填字母序号），焚烧反响的化学方程式为。A.水中的白磷B.铜片上的白磷C.铜片上的红磷（2）如图2所示，将液体a滴入瓶中并与固体b接触，能察看到白磷焚烧，则瓶内发生反响的化学方程式为。（3）如图3所示，在空气中搁置时，两团棉花均不焚烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以察看到的现象有：①；②粘有过氧化钠的棉花焚烧；③未粘有过氧化钠的棉花不焚烧。经过上述实验的比较分析，写出产生现象②的原由。达成三组实验今后，同学成功研究出了焚烧所需要的条件。十二、科学研究（1）核心策略：先读懂整个实验（实验目的是怎样经过装置操作现象等达成的？）再着手解题1．（8分）已知木炭粉（假定木炭粉中不含杂质）和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反响，某兴趣小组对该反响张开了以下的研究活动。【查阅资料】将CO通入氯化钯溶液中，会出现黑色积淀。202017年化学寒假作业【实验过程】同学们设计了以以以下图所示装置(部分夹持仪器已略去)。⑴研究反响中产生气体的成分：称取9.0g氧化铁和1.2g木炭粉，混淆平均后进行实验。翻开止水夹a通一段时间的氮气，封闭a。再对木炭粉和氧化铁粉末的混淆物加热一段时间，察看到澄清石灰水变污浊，氯化钯溶液中出现黑色固体。①木炭粉与氧化铁粉末反响必然生成了气体；②E处酒精灯的作用是；③B中发生反响的化学方程式为；④加热前通一段时间氮气的原由是。⑵研究反响后节余固体的成分【提出猜想】猜想1：只含有铁；猜想2：含有铁和木炭；猜想3：含有；猜想4：含有铁、木炭和氧化铁。【实验考证】小组同学测得节余固体质量为g，将节余固体置于烧杯中，向此中加入足量的稀盐酸，固体全部溶解且有大批气泡出现，猜想不建立的是，节余固体中含有的物质及质量分别为。2．（6分）下边是某兴趣小组同学做的3个小实验。依据实验内容回答以下问题。序号实验装置实验操作实验现象、解说或结论①封闭活塞K,给木炭①木炭不焚烧。加热。②木炭不焚烧。②熄灭酒精灯,待木炭③木炭焚烧。（1）冷却后,翻开活塞K,通由此说明可燃物焚烧的入氧气。条件是③点燃酒精灯,给木炭加热。。察看到的现象是（2）翻开分液漏斗的玻璃塞，和活塞K，将稀硫酸注由此说明二氧化碳的性入小试管中。质是。21策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜翻开分液漏斗的玻璃塞和活塞K，将水注入人察看到的现象是字形管中。，出现此现象的原由是3）。3．（6分）石灰水是中学化学最常用的试剂之一。下边是某研究小组三名同学分别对新制饱和澄清石灰水进行的一系列研究实验，请回答以下问题。⑴甲同学在一支试管内加入适合石灰水和几滴无色酚酞溶液，再通入纯净的二氧化碳至石灰水恰巧反响完全，试管内出现的现象为，写出反响的化学方程式。⑵乙同学在一支试管内加入适合石灰水，再将试管略加热。写出察看到的现象并分析原因。⑶丙同学在一支试管内加入适合石灰水，再向试管中加入少量生石灰，溶液中水的质量将（“变大”、“变小”或“不变”，下同），冷却至原温度，溶液中溶质的质量分数将。十三、科学研究（2）4．课外小组同学在实验室进行一氧化碳复原氧化铁的实验。【查阅资料】Ⅰ．常温下，甲酸（HCOOH）是无色易挥发的液体，在浓硫酸作用下易分解。浓硫酸甲酸分解的化学方程式为：HCOOHCO↑+H2O。加热Ⅱ．铁与氯化铁溶液在常温下发生反响生成氯化亚铁。浓硫酸拥有吸水性【实验设计及操作】1）利用以下装置达成用纯净、干燥的一氧化碳复原氧化铁实验，并查验气态产物。氧化铁浓硫酸石灰水氢氧化钠溶液甲乙丙丁戊①若各步均反响完满，装置的连结次序为____________→尾气办理（填序号）。②实验时先点燃甲中的酒精灯，一段时间后再点燃丁中的酒精喷灯，目的是；装置戊的作用是。③装置丁中察看到的现象是，反响的化学方程式是__。2）为查验氧化铁能否反响完满，同学们设计以下实验方案：从装置丁中拿出少量反响后的固体粉末于试管中，加入足量稀盐酸，若察看到有大批气泡产生且溶液变为浅绿色，则说明氧化铁已完满反响。上述判断是222017年化学寒假作业否正确，原由是。5．某校化学兴趣小组的同学设计实验考证红热的铁与水蒸气反响生成氢气，设计的实验装置图以以以下图。请回答以下问题。（1）若干燥从a导管出来的气体，应从(选填“b”或“c”)端管口通入。（2）点燃生成的气体，产生色火焰。点燃前应进行的操作名称是。（3）已知试管内湿棉花不参加化学反响，它的作用是。（4）该小组同学用生成的氢气与氧化铁反响，反响的化学方程式是：3H2+Fe2O3高温2Fe+3H2O实验装置如右图。该实验察看到的现象有。6．某课外小组研究“影响H2O2生成O2快慢的要素”的课题。经过查阅资料，他们提出以下猜想。【提出猜想】催化剂和反响物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢【实验过程】实验装置图以下：实验操作：检查装置气密性优秀。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立刻采集一瓶放出的气体。实验记录实验编号①②③反响物5%H2O2100mL5%H2O23%H2O2100mL加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰采集气体的时间165s46s80s（1）H2O2溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为。（2）实验②中加入H2O2的体积为mL。（3）实验③中加入的固体和用量为。【结论】该研究过程得出的结论是。【反省】H2O2在常温下分解迟缓，加入MnO2后反响显然加速。小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠能否对H2O2生成O2快慢有影响，还应当增添一组对如实验。该实验采纳的药品和用量为。【实验拓展】小红用采集的气体进行氧气的性质实验。（1）查验氧气的方法是。（2）小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不显然。造成这类结果的原由是。7．在学完氧气的实验室制法后，老师给某化学兴趣小组的同学部署任务：经过实考证明“二氧化锰是过氧化23策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜氢分解的催化剂”。兴趣小组的同学设计并达成了下表所示的研究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验取5mL5%的过氧化氢溶液于有气泡产过氧化氢分解产生氧气，可是反响二氧生，木条慢。该反响的化学方程式化锰一试管中，伸入带火星的木条不复燃为：。是过实验向盛水的试管中加入二氧没有显然氧化二化锰，伸入带火星的木条现象。氢分实验解的二氧化锰能加速过氧化氢的分解催化三。剂请你帮小组内的同学填写上表中未填完的空格。(2)在上述的研究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。(3)老师以为仅由上述实验还不可以完满得出表内的“总结”，她要求同学们增补设计了两个方面的研究实验，最后证了然“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：。第二方面的实验是利用“实验三”反响后试管内的节余物持续实验，其实验操作、现象和结论是：。十四、科学研究（3）8．过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中，发现高低不同样的两根蜡烛，下边的蜡烛先熄灭，上边的蜡烛后熄灭，同时也惊异地发现棉花焚烧了起来。（1）实验过程中蜡烛由下往上挨次熄灭，说明二氧化碳拥有的性质。（2）棉花为何会焚烧呢？同学们以为棉花要焚烧，除了知足棉花是可燃物以外，还需知足、。【提出问题】上述实验中是怎样给棉花供应焚烧条件的？【查阅资料】1．在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反响。2．无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。【实验设计】经过讨论，同学们设计用以以下图所示装置进行实验研究。【实验步骤】242017年化学寒假作业①检查整套装置的气密性；②把有关的试剂放入对应的仪器内；③使劲推进针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处搁置一根带火星的木条，察看现象。注意：整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。【实验现象】①带火星的木条复燃；②无水硫酸铜没有变蓝色；③饱和的澄清石灰水变污浊。【实验分析】D装置烧杯内澄清石灰水变污浊的原由是。【实验结论】①Na2O2和CO2反响产生的一种气体，使图1中的棉花知足了焚烧的一个条件。②Na2O2和CO2反响过程中陪伴能量变化，使图1中的棉花知足了焚烧的另一个条件。【拓展提升】①Na2O2和CO2反响除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲以为生成的固体是NaOH，学生乙以为是Na2CO3，同学们经思虑后以为同学的猜想是错误的，原由是。②写出Na2O2和CO2反响的化学方程式。9．依据不同样种金属与同种酸能否反响以及反响的强烈程度，可判断金属的活动性。也可依据同种金属与不同样种酸反响的快慢，来判断不同样种酸的酸性强弱。为比较盐酸和醋酸的酸性强弱，设计了以下实验方案。装置如右图所示（夹持和固定装置已略去）。在两试管中分别加入过分镁条，同时将同样浓度的稀盐酸和稀醋酸注入相应试管中，察看产生氢气的速率和体积。试回答以下问题：（1）盐酸与镁反响的化学方程式为，反响的基本种类为。（2）实验中采集到氢气的体积与时间的关系以以下图。分析图中曲线变化规律，可得出盐酸酸性比醋酸（填“强”或“弱”）。（3）实验中稀盐酸与镁条反响时，量筒中采集到氢气的体积比理论值高，可能的原由是。①反响放热②试管中有氢气残留③实验装置气密性不好④酸液进入试管，占有了必然的体积10．某化学学习小组的同学研究中和反响。⑴甲同学向必然体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸（常温下），测得反响中溶液的温度与加入盐酸体积的变化以下。加入盐酸的体积（V）/mL2468101214161820溶液温度上涨（t）/℃5.9.12.16.18.16.15.14.13.260027777依据上表分析溶液温度变化的原由。①加入盐酸的量在2～10mL之间时。②加入盐酸的量在10～20mL之间时。⑵乙同学用稀硫酸与氢氧化钠反响来研究中和反响的热量变化，进行了以下实验操作：取20%的稀HSO30mL，2425策马前程学努力，莫学龙钟需惋惜用温度计丈量其温度为13℃。此后向此中加入5gNaOH固体，充分反响后，丈量其温度为22℃。乙同学得出结论：稀H2SO4与NaOH固体反响放热。①乙同学所得结论的依据是不严实的，原由：。②依据本实验目的，请你改良乙同学的实验操作，改良方案为：。十五、推测题：1．（7分）请依据下边的两个流程图回答以下问题，部分生成物已略去，未知物质均为初中化学常有物质。（1）①反响的化学方程式为。（2）若A为气体氧化物，与溶液甲和溶液乙反响均生成盐和水。则A的化学式为；取溶液D少量于试管中，加入碳酸钠溶液，有白色积淀生成，则溶液D中溶质为（写化学式）；⑤反响的化学方程式为。（3）若A为金属单质，溶液甲为稀硫酸、溶液乙为硫酸铜溶液。则A的化学式为；向溶液D中加入过分的金属锌，发生反响的方程式为。2．（6分）物质A、B、C、D均为单质，物质A’、B’、C’、D’均为氧化物；A与A’、B与B’、C与C’、D与D’含有同样元素。它们存在以下转变关系：A’→C’，A+B→B’，B’+D’→D，且A与D能发生反应（注：所需反响条件、部分反响物或生成物已省略）。（1）B的物质名称是。（2）写出以下反响的化学方程式：①A’→C’；②B’+D’→D；③A与D反响。（3）若要实现D→C的转变，所需试剂是。（4）将A与B反响的某生成物与C’混淆后能发生化学反响，要证明该反响的确发生，应选择的试剂是。3．（6分）Ａ～Ｍ分别是初中化学常有物质，此中C的固体俗称“干冰”，只有B、E、G是单质，①～⑤为上述物质的互相转变关系（反响条件已略去），这５个反响过程中出现了“产生气泡”、“生成白色积淀”、“固体颜色变化”、“发光放热”、“有浅绿色溶液生成”等现象。A＋B→C②D→B＋E③C＋L→F＋D④A＋K→C＋G⑤G＋H→E＋M⑴写出以下物质的化学式：B、C、F。262017年化学寒假作业⑵写出有关反响的化学方程式②。④。⑤。4．（6分）初中常有的3种元素X、Y和Z的有关信息以下表所示。元素XYZ有关其单质甲是地壳中含量其一种单质是天然信息一种洁净能源最多的元素存在的最硬的物质（1）甲的化学式是。（2）ZY2可与Z的单质在高温条件下反响生成ZY，该反响的化学方程式是。（3）以下对于X2Y和X3Y+两种粒子的表达中，不正确的选项是（填序号）。．．．a．质子总数同样b．电子总数同样c．化学性质同样d．相对分子质量同样（4）A、B、C是由上述3种元素构成的单质或化合物，G由Ca、Y和Z3种元素构成。它们之间的转变关系以以以下图所示。（“→”表示转变关系，部分反响物、生成物及反响条件已略去）①G的化学式是。②若A中不含X元素，则C→A的化学方程式是。③若A中不含Z元素，则B→C的化学方程式是。5．（7分）A～F分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六种气体中的一种，请回答以下问题。（1）C与D在B中焚烧均能生成F，此中C中两种元素的质量比为3:1。（2）在必然条件下，A和D反响能生成C和水。请依据（1）和（2）推测：D为________，E为，F为_。A与B反响的化学方程式为，C与B反响的化学方程式为。（3）某无色气体可能含有氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一种或两种