第3章基因的本质基础回扣课件-高一下学期生物人教版必修2

《遗传与进化》基础回扣壹佰工作室第3章基因的本质四明确目标，把握方向

3.1.1概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上3.1.2概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息3.1.3概述DNA分子通过半保留方式进行复制四

梳理核心，夯实基础一.DNA是主要的遗传物质1.肺炎链球菌的体内转化实验(格里菲思)(1)实验材料:S型和R型肺炎链球菌、小鼠。S型细菌R型细菌菌落___________________菌体

多糖类荚膜

多糖类荚膜

毒性有致病性,使小鼠患肺炎,并发败血症死亡无致病性光滑粗糙有无四

梳理核心，夯实基础(2)实验过程及结果:①注射活的无毒

型细菌，小鼠

。②注射活的有毒

___型细菌，小鼠

，小鼠体内有____型活细菌。③注射加热杀死的有毒

型细菌，小鼠

。④注射“活的无毒

__型细菌+

_____

的有毒S型细菌”，小鼠

。(3)结论：______________________________________________________________________________________。

2.肺炎链球菌的体外转化实验(艾弗里)(1)实验材料:___________________、培养基、DNA酶。(2)实验目的:探究S型细菌中的“转化因子”是什么?(3)方法与思路:将加热致死的S型细菌破碎后,设法去除绝大部分________________,制成细胞提取物,将细胞提取物加入有_____________的培养基中。RS正常死亡加热杀死SRS加热致死的S型细菌中含有某种转化因子使无毒的R型活细菌转化为有毒的S型活细菌。死亡正常S型和R型肺炎链球菌R型或细菌糖类、脂质和蛋白质四梳理核心，夯实基础(4)实验过程及结果(5)结论:________是“转化因子”,是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。DNA四梳理核心，夯实基础3.噬菌体侵染细菌的实验

（1）实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌。a.T2噬菌体的结构及生活方式b.噬菌体的繁殖增殖需要的条件内容模板________

的DNA

合成噬菌体DNA的原料

______

提供的四种脱氧核苷酸

合成噬菌体蛋白质原料大肠杆菌的氨基酸场所———————能量大肠杆菌产生的ATP噬菌体大肠杆菌大肠杆菌的核糖体四

梳理核心，夯实基础（2）实验方法：

__________

。该实验中用35S、32P分别标记噬菌体的_________和_______。

（3）实验过程：（4）实验结果分析:a.噬菌体侵染细菌时,其________进入细菌细胞中,而_____________留在外面。b.子代噬菌体的各种性状通过亲代_________遗传。（5）结论：____________________。同位素标记法蛋白质DNADNA蛋白质外壳DNADNA是遗传物质四梳理核心，夯实基础4.生物的遗传物质（1）烟草花叶病毒感染烟草的实验实验过程与实验结果a.烟草花叶病毒

正常烟草

产生花叶病(对照组);b.烟草花叶病毒的RNA

正常烟草

__________________(实验组);c.烟草花叶病毒的_________

正常烟草

_________________(实验组)实验结论_________________________________________________________________________感染感染感染蛋白质产生花叶病产生花叶病RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，而蛋白质不是（2）DNA是主要的遗传物质科学家通过广泛的实验探索,得出绝大多数生物的遗传物质是_______,只有少数种类的病毒的遗传物质是___________。DNARNA四梳理核心，夯实基础二.DNA的结构和复制1.DNA双螺旋结构模型的构建（1）DNA分子是以4种__________为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有__________

四种碱基；（2）在DNA分子中，_______(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量，____(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。（3）模型建立：1953年，由美国生物学家

_____和英国物理学家

______建立。2.DNA分子的结构特点（1）DNA的组成元素：_____。（2）DNA的分子结构特点a.DNA是由两条______________组成的,按______平行的方式盘旋成_________结构。b.___________和磷酸交替连接排列在____侧,构成DNA分子的基本骨架,______排列在___侧。c.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,且遵循碱基互补配对原则。(在A与T之间形成两个氢键,在G与C之间形成三个氢键)脱氧核苷酸A、T、C、G腺嘌呤鸟嘌呤沃森克里克沃森脱氧核苷酸链反向双螺旋脱氧核糖外碱基内四梳理核心，夯实基础（3）DNA分子的特性a.

______

:磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧构成基本骨架。

b.

______

:碱基对有多种多样的排列顺序,如有n个碱基对,则形成的DNA分子有4n种(其中n代表碱基对数)。

c.

_____

:每个DNA分子都有特定的碱基对排列顺序,代表了特定的遗传信息。

3.DNA的复制(1)概念:以_______________

为模板合成子代DNA的过程。

(2)时间:

_________________________________

。

(3)场所:主要在__________中,也在线粒体和叶绿体中复制。（4）条件：模板、原料、能量、酶。（5）过程:DNA两条母链

形成子链

新DNA分子。（6）特点

_________

、

___________

。

稳定性多样性特异性亲代DNA的两条链有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期细胞核半保留复制边解旋边复制四梳理核心，夯实基础三、基因是有遗传效应的DNA片段1.对于绝大多数生物，基因是有___________的DNA片段；对于极少生物，基因是有遗传效应的________片段。2.根据碱基互补配对原则推导相关数学公式在一个DNA分子中：（1）腺嘌呤与____相等，鸟嘌呤与___相等，即A=

，G=

。嘌呤总数与嘧啶总数相等，即

+

=

+

。（2）不配对的两碱基之和的比值等于

。（3）互补碱基之和的比例，若在一条链中A+T/G+C=m，则在互补链及整个DNA分子中A+T/G+C=

。（4）不互补碱基之和的比例，若在一条链中A+G/T+C=a，则在互补链中A+G/T+C=.

3.基因与碱基的关系遗传信息蕴藏在________的排列顺序之中，构成基因的碱基数_______（填“大于”“小于”或“等于”）DNA分子的碱基总数。遗传效应RNA胸腺嘧啶胞嘧啶TCTCAG1m1/a碱基小于四1.教材必修2P46“思考·讨论”:尽管艾弗里、赫尔希等人的实验方法不同,但其最关键的实验设计思路却有共同之处,其共同之处是什么？

深挖教材，提升能力共同之处,是设法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA和蛋白质的作用。

2.在肺炎链球菌转化实验中出现S型肺炎链球菌，其变异类型是什么？基因重组3.完成体内转化实验，应注意哪些无关变量对实验的影响？选用病毒或细菌作为实验材料的优点是什么？

四组实验应选用年龄、体重相同且健康的小鼠；所用R型活菌液、S型活菌液的浓度及注射量应该相同。病毒和细菌结构简单，繁殖快，而且在侵染过程中自然地把蛋白质和DNA分开。易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。四深挖教材，提升能力4.精准复制的原因和意义是什么？

5.DNA的基本骨架由哪些物质组成？DNA是如何维系它的遗传稳定性的？

【提示】原因:DNA具有独特的双螺旋结构,为复制提供精确的模板;碱基互补配对原则,保证了复制能够准确地进行。意义:DNA分子通过复制,将遗传信息