托班美术教案15篇

Theshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatime.（页眉可删）托班美术教案15篇托班美术教案1一、活动目标：1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。2、在创作的过程中，体验成功的喜悦。3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。二、活动准备：1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。三、活动过程：1、组织幼儿讨论，引出活动内容。课前串项链（出示项链）师：小朋友，这是什么呀？幼：项链师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？幼：黄色、红色、绿色 师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。师：这又是谁串的项链？幼：师:今天我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。2、示范师：（出示六色印泥）小朋友，这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有很多颜色，所以叫“五颜六色”。（1）手蘸颜料示范点画“珍珠”，要求点画后立即抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。师：现在先看老师示范一遍，小朋友这是什么？幼：这是…..师：这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。（老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。（老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌）师：小朋友把妈妈的项链做好之后，一定要记住，把自己的食指擦干净，把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（2）幼儿开始点画。3、幼儿分组创作，教师重点指导能力较弱的幼儿。师：小朋友把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周围来欣赏）4、互相欣赏幼儿作品，体验成功的喜悦。师：小朋友过来，过来，你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦，这位小朋友…….师：这是谁做的项链呀，师：小朋友为妈妈做的项链都很漂亮，妈妈肯定会很开心的。托班美术教案2活动意图:美术是一门轻松而富于变化的艺术。用手指印作画，具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。活动目标：1、用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。2、体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。2、红、黄、绿色颜料各一盘，抹布两块。活动过程：方法：1、让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么？2、教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草？3、教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了！”“花儿开放了！”4、重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草—一然后将手指在抹布上擦干净后一一再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花一一将手指擦干净一一蘸黄色颜料点画小黄花。5、拿出幼儿用书，鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，家长给予具体的指导和帮助。6、展示幼儿作品：可以将美术作品裱起来挂在墙上。活动反思：和孩子进行了手指点画的美术教学活动。能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力，孩子们不仅体验了用手指做画的乐趣，而且通过活动增加对美术活动的兴趣。托班美术教案3目标1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。2、学习使用浆糊进行粘贴。准备1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。过程1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧！2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦干净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。3、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加具体指导和帮助。4、播放过节的欢快乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿相互欣赏。建议：活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的兴趣，并对制作的效果有初步印象。托班美术教案4活动目标1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。活动准备卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。活动过程一、通过律动开汽车引出活动。1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？2、好我们开着汽车出发吧！二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。1、哇什么地方到了？（披萨店到了）2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?和你边上的小朋友一起说说？3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？三、学习制作披萨饼的方法。1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。四、幼儿制作，教师个别指导。1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！托班美术教案5教学目的1、培养幼儿的观察能力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。2、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的，大胆地用画表现出来。教学准备1、让幼儿自带吹泡泡用具。2、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。3、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。4、幼儿添画图。教学过程1、户外观察活动教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后，教师组织幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹，其他幼儿边观察边思考老师提出的问题：“刚吹出来的泡泡是什么样的？”“泡泡的大小一样吗？”“在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的？”（幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，欢呼跳跃，七嘴八舌地说：“泡泡吹出来是一串串的”；“泡泡有大有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高，有的飞得低”；“泡泡有红的'、黄的、绿的，还有一半红一半绿的”……)2、教师适当总结幼儿的回答再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。同时，教师提出要观察的具体问题：“吹泡泡时嘴是什么样的？”“两只手拿着什么？”“身体是什么动作？”幼儿观察完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。师生对话教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加休息，边休息边动脑筋想一想：准备画什么？怎样画更有趣？鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。3、教师演示画法教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。4、幼儿作画幼儿经过观察、思考，急于要表达自己的想法。这时，教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自由地画。5、拍画游戏课后可让幼儿分组做拍画游戏（用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，同时将画好的人物剪下，贴在纸上）。在教师帮助下，幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡（将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可）。壁画可以张贴在画廊里，也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏，展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量，同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手制作的能力。托班美术教案6一、活动目标1,能说出各种水果味的水，尝试用不同的颜色表现出来。2,练习在杯子中水的轮廓线里均匀的涂色。二、活动准备蜡笔、桌布、范画、有轮廓线的画纸三、活动过程（一）出示范画1,小朋友，这是什么？师：这是苹果味的饮料水。2,你们喜欢喝什么味的饮料水？师总结：我听到有很多种饮料水，橙子味、草莓味、柠檬味、西瓜味等。（二）师幼示范涂色师：现在我想做一杯西瓜味的水，因为西瓜很甜很甜，很好吃。1,西瓜是什么颜色？2,我是应该先涂西瓜水还是先涂吸管呢？幼：西瓜水、吸管师：我们先涂吸管，这里吸管在前面，水在后面，所以先涂吸管。师示范涂：要在黑线里面涂，吸管涂好再涂西瓜水。拿出红色蜡笔，这样用线来涂，涂的时候要用力均匀，这样做出来的饮料水才好喝。幼示范涂：现在老师请一位小朋友，大家看他做出来的饮料水是不是好喝。（幼操作）师：杯子外面有涂到颜色吗？师：他这次做的饮料水有进步，我们一起表演他，棒棒棒，你真棒！（三）幼儿操作，师巡回指导并点评师：小朋友饮料水要在杯子里面做哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边。（操作略）四、活动结束托班美术教案7【活动目标】1、观察金鱼的外部特征，了解金鱼的生活习性。2、愿意喂养金鱼。3、练习画小圆。【活动准备】1、活动前，养殖角里养几条金鱼供幼儿观察。2、每组一个鱼缸，内养几条金鱼。3、画有小金鱼背景图的作业纸、油画棒。4、幼儿用书【活动过程】一、组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。1、分组自由观察小金鱼的外部特征。（教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状……）2、说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方？（教师小结金鱼的外部特征）3、谈话：你喂过小金鱼吗？小金鱼喜欢吃什么？它喜欢生活在什么样的水里？什么时候给小金鱼换水？怎么知道水脏了？（小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的经验）二、观察小金鱼吐泡泡，练习画小园。1、观察小金鱼是怎样游的；学学小金鱼：摆摆尾巴游呀游。2、教师示范添画：用油画棒在作业纸的空白处画上大大小小的圆。（水泡）3、幼儿添画水泡，教师观察指导。托班美术教案8教学目标：1、学习用油画棒在规定的范围内作画；2、感受画画的乐趣。重点：给小兔的衣服添画上颜色；难点：在指定的范围内画画。准备：1、范画一幅；2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。教学过程：1、出示画有小兔的图画，用小兔的口吻向幼儿问好：（小朋友，你们好，你们认识我吗？）提问：（1）：你们看看小兔今天为什么不高兴呀？用小兔的口吻说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”教师：原来小兔是因为衣服不好看才不高兴的。（2）：你们想一想怎么让小兔的衣服的衣服变漂亮呢?2、教师示范。提问：你们在看看小兔高兴？3、幼儿作画；要求：（1）必须画在小兔的衣服轮廓线内；（2）幼儿作画教师巡回指导。4、评价幼儿作品。（1）：刚才是老师给小兔穿上了漂亮的衣服，现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服漂亮吗？请你们找出谁给小兔穿的衣服最漂亮。（2）：将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏。托班美术教案9教学目标：1、可以用手点拨画的方法表现彩虹糖。2、了解红色、黄色、绿色三种色彩，能选取自个儿喜爱的色彩画画。3、乐意参与点画教学，体会手指画画的快乐教学预备：1、红色色、绿色色、黄色色颜料、剪成瓶状的作业纸片；2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中教学过程：一、预热时期。1、创建小小熊玩的场景，导入教学，启发小孩参加教学的兴致。幼儿教师用捉迷藏的模式展示玩具小小熊，勉励孩子向小小熊问好，且展示小小熊带来的彩虹糖。2、认认说一说彩虹糖的色彩、外形，了解红色、黄色、绿色三种色彩。“看，漂亮的彩虹糖，有哪一些色彩哩？”充实词语：五彩缤纷。“彩虹糖是啥外形的？”3、一同分享彩虹糖，学讲短句“我喜爱啥色彩的彩虹糖”，加强对色彩的认知。二、图案刺激。1、展示瓶状的作业纸片。“看，小小熊的瓶子里另外还有彩虹糖吗？”“看，教师把彩虹糖变出来。”2、幼儿教师演示手点拨画彩虹糖。讲口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，且勉励孩子伸出食指，与幼儿教师一块儿边讲边练习。三、联想创造。孩子自由找空瓶子开展点画，幼儿教师指导小孩用指的是点画，勉励她们用自个儿喜爱的色彩点画，在瓶子里变出五彩缤纷的彩虹糖，叮嘱他们换色彩时先用擦桌布把手指上的颜料擦干净。四、作品赏评。1、勉励小孩出示自个儿的作品，且把作品当礼品赠送给小小熊。2、律动《愉快的木头小熊》，完结教学。托班美术教案10活动目标：1、感知糖跳跃的节奏和动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖。2、感受五颜六色的糖带来的色彩美。3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。活动准备：1、装有彩虹糖的透明瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。2、红色、黄色、绿色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。3、“跳跃音乐”的CD，画有瓶子的纸、展示板。活动过程：一、律动开汽车引入活动：“森林里新开了家超市，你们想去看看吗？"那我们开着汽车出发吧！二、听一听，猜一猜。教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。三、感知欣赏：五颜六色的彩虹糖。1、教师拿出玻璃瓶。（1）你发现了什么颜色？(2)这些糖什么样子的？是什么味道的?四、想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。1、师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起学一学。像谁在跳啊？2、示范：糖糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳，红糖糖跳进去—一擦手；快快跳，跳跳跳，黄糖糖跳进去，跳到空地方一一擦手；小兔跳，跳跳跳，绿糖糖跳进去，把瓶子跳满一一擦手。3、幼儿操作：幼儿随跳跃音乐到座位上操作，鼓励幼儿大胆动手进行。4、老师巡回观察个别指导，提醒幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦干净。五、欣赏评价：比一比—一谁装的糖颜色多。1、以将糖送到超市去的形式，引导幼儿欣赏同伴作品，相互交流，看谁瓶里的糖颜色多。2、糖的颜色都很多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见！开汽车离开。托班美术教案11活动目标学会画向日葵。知道按图解顺序画向日葵。活动准备画好的向日葵。活动过程1、向日葵——小朋友们喜欢向日葵不？——这朵向日葵漂亮不漂亮啊？——你们想学画向日葵啊？2、画向日葵——先画个圆形，当向日葵的头。——在给圆里面横竖的画上格。——把圆的外面画上花边。——向日葵的头下画上茎。——向日葵画完后，涂上花色和绿色。3、小结我们把这朵漂亮的向日葵带回家，送给自己最喜欢的人吧!托班美术教案12活动目标：1、乐意参加活动，感受活动的乐趣。2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。活动准备:活动教具一幅，小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料（小公鸡、鸡毛）。活动过程：（一）出示活动教具，引起托儿兴趣。1、幼儿和小公鸡问好，渗透礼貌教育。今天，老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。（放小公鸡做游戏的音乐）是谁呀？（小公鸡）看到小公鸡怎么说啊？（小公鸡你好）2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。小公鸡什么颜色？（红色、黄色、白色、花色……）红色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗？（没有）那怎么办呢？（给它穿上漂亮的衣服吧）（二）教师讲解示范怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。（一只手拿起小公鸡，找到小公鸡身上的缝。用一个手指帮忙，让它变的大一点。另一只手拿起小公鸡的衣服一鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点，小公鸡的衣服就穿好了。（三）托儿操作，教师指导。小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。（注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。）（四）通过作品欣赏，体验参加活动的愉快情绪。小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。瞧,它们在草地上游玩。我们也来学学小公鸡跑来跑去吧！托班美术教案13教学目标：1、初步清楚饼干的形状2、学习黏贴，进一步提高孩子操作的综合能力。3、体会成功的愉快。教学预备：1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。2、供孩子动手操作的教学材料；擦手的毛巾8条。3、视频展示台。4、小狗狗木偶。教学过程：1、孩子观摩种种外形的饼干，请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。孩子品尝饼干说说饼干的味道。3、展示小狗狗木偶，闻闻讲：“我^到了香香的饼干，我的肚皮饿啦，想吃饼干。”让孩子想方法。4、幼儿教师展示动手操作教学材料，在视频展示台上出示，并演示黏贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各黏贴一张）5、孩子动手操作，要求每一种外形都黏贴到盒子中。幼儿教师巡视来回指导。6、将孩子的作品在展示台上出示。7、孩子把“饼干”赠送给小狗狗。托班美术教案14【活动目标】1、乐于参与小汽车印画的操作活动。2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼，增强手部小肌肉的发展。（重点）3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。（难点）【活动准备】范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。【活动过程】一、出示PPT，激发幼儿兴趣。引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。师：小朋友请看大屏幕上是什么？师：喜欢吗？邵老师也非常喜欢，但是这些鱼儿游得特别的快，我们怎么捕到它们呢？师：鱼竿、渔网。二、出