苏科版七年级生物上册期末考试(带)

苏科版七年级生物上册期末考试（带答案）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下对于子细胞的剖析正确的选项是（）A．可能连续分裂B．能够连续长大C．染色体数目各不同样D．构造和功能一直同样2、在“察看种子的构造”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不同样，但基本构造同样，它们都拥有（）A．种皮和胚B．种皮和胚乳C．胚和胚乳D．种皮和两片子叶3、生物能够表现出非生物所不拥有的生命现象．以下古诗描绘的现象中，不包括生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜4、以下哪一种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺（）A．胰腺B．唾液腺C．垂体D．性腺5、将大米播种到地里，不可以萌生的主要原由是（）A．水分不足B．温度太低C．没有胚乳D．胚被损坏了6、比较大熊猫与竹子的生物体构造层次，大熊猫独有的构造层次是（）。A．细胞B．组织C．器官D．系统7、人的生命开始于（）A．受精卵B．胎儿出生C．卵细胞和精子D．胚胎发育

8、以下不属于绿色植物对生物圈的作用的是（）A．作为分解者参加物质循环B．为很多生物供给食品和能量C．参加了生物圈的水循环D．保持二氧化碳和氧气的相对均衡9、以下反射中，属于人所独有的是（）A．排尿反射B．眨眼反射C．膝跳反射D．闻风丧胆10、地球上所有生物的共同家园是（）A．生物圈B．农田生态系统C．城市生态系统D．大海生态系统11、某生物兴趣小组的同学自制了一个以下图的相对关闭的生态瓶。以下对生态瓶的剖析不正确的选项是（）A．该生态瓶就是一个典型生态系统B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物要素有阳光、水、空气、温度等C．该生态瓶里能量的最后根源是光能D．该生态瓶里能够成立一条食品链：水草→小鱼→细菌、真菌12、植物生长需要多种无机盐，此中需要量最多的是含以下哪项的无机盐?（）A．铁、镁、钙B．氮、磷、钾C．氮、铁、锌D．硫、锌、硼13、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫B．输卵管、子宫C．卵巢、输卵管D．卵巢、子宫14、我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实行的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别能够预防（）A．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿B．夜盲症、坏血病C．脚气病、佝偻病D．呆小症、肢端肥大症15、以下对于草履虫的表达，不正确的选项是（）1/5A．生活在水中B．由一个细胞组成A．察看气孔一一叶表皮B．察看子房——雄蕊C．不需要从外界获得营养物质D．能独立达成各项生命活动C．察看根毛——根尖D．察看子叶——种子16、经过肺循环后，血液成散发生的变化是（）24、蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美名．以下相关蘑菇的表达，正A．由动脉血变为静脉血B．由静脉血变为动脉血确的是（）C．营养物质增加，尿素减少D．营养物质减少，无机盐增加A．蘑菇是多细胞真菌，分裂生殖后辈17、人类学家将什么作为人猿分界的一个重要标准？()B．蘑菇的细胞内没有成形的细胞核A．脑容量的增添B．学会人工取火C．蘑菇能产生孢子，靠孢子生殖后辈C．能使用工具和制造工具D．后肢直立行走D．蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物18、在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片刻，在载玻片上分别滴25、以下不属于器官的是（）加的液体和它们染色共用的液体挨次是（）A．血液B．脑C．小肠D．皮肤A．碘液、清水、清水B．生理盐水、清水、碘液二、填空题（共5个小题，共10分）C．清水、生理盐水、碘液D．碘液、生理盐水、碘液1、根汲取水分和无机盐的主要部位是根尖的___________。19、在清亮且水草旺盛的溪流中认真找寻，会发现水螅和涡虫，二者的共同特色是2、绿色植物的营养器官有根、茎和_________；植物生活需要量最多的无机盐是含（）________、磷和__________的无机盐。A．背腹扁平B．身体辐射对称3、当肋间肌和_______缩短时，胸廓扩充，气体被人体吸入。C．有口无肛门D．体壁由内外两层细胞组成4、细胞是生物体______________和_____________的基本单位。20、正在生长发育的青少年需要大批的蛋白质，为增补优良的蛋白质，应适合多吃的5、在种子萌生的实验中，开释的气体能使澄清的石灰水变污浊，这类气体是食品是（）_______________。A．米饭B．青菜C．瘦肉D．水果三、识图剖析题（共3个小题，共21分）21、下边是小鱼尾鳍内血液的流动状况表示图，箭头表示血流方向，此中箭头处血管表示动脉的是（）

1、以下图为人体血液与组织细胞之间的物质互换表示图，请据图作答：A．B．C．D．22、以下哪栽种物一般没有蒸腾作用？（）A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．种子植物23、在察看菜豆植株的不同构造时，选用实验资料不正确的选项是（）2/5（1）图中所示血管为_____，与其余血管对比，管内血流速度最_____。（2）该血管中的营养物质主要由_____（填某器官的名称）汲取进入血液。（3）经过物质互换后，从该血管流出的是_____血。（4）进入组织细胞内的氧气，最后在组织细胞的_____内被利用。2、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼玩耍；长空万里，秋雁远去都曾引发你无穷的联想。下边是某中学生物小组的同学采集到的部分动物图片。请据图回答：(1)若将图中动物分红ACDF和BE两类，则分类依照是____。(2)请写出动物A适于飞翔的两条外面形态特色____。(3)比较B和E两种动物，从外面形态看，它们身体的共同特色是____；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原由是____。动物C在个体发育方面的突出特色是____。动物D独有的生殖发育方式是____，大大提升了后辈的成活率。动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这加强了对环境的适应能力。3、同学制作了人的口腔上皮细胞暂时装片，用显微镜察看后，绘制了细胞构造简图

（示例：[③]细胞质）。请回答以下问题：（1）在制作人的口腔上皮细胞暂时装片刻，需在载玻片中央滴一滴_____（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是②_____。（2）若显微镜下察看到的视线较暗，可用反光镜中的_____（填“平面”或“凹面”）来对光，使视线变亮。（3）能控制物质出入细胞的是[]_____。（4）该细胞中的能量变换器是_____。四、实验研究题。（共2个小题，共14分）1、某生物兴趣小组为了研究微生物是食品腐败的主要原由，找寻防备食品腐败的简单方法，设计了以下实验：将新鲜的澄清的肉汤等量的放入如图甲乙两试管中，而后将两支试管的肉汤煮沸，搁置在暖和的环境中，7天后察看到乙试管中的肉汤依旧澄清，甲试管中的肉汤变质发臭，依据此实验，达成以下问题：（1）乙玻璃管曲折的目的是以下哪一项？____A．防备空气进入B．防备微生物进入C．保持温度不变D．防备肉汤蒸发（2）将甲乙两试管中的肉汤煮沸的目的是什么？______________（3）将甲乙两试管一定搁置在同样的环境中是为了什么？___________3/5（4）依据7天后察看到的现象，能够得出的结论是什么？__________（5）写出一种保留熟食的方法．____________．2、为研究教室内早饭、饮料、零食等食品荒弃物对教室空气质量的影响，某班委会设计了以下实验：第一步：取3个装有牛肉汁培育基的培育皿（以高温灭菌）编号1、2、3．．培育皿察看结果1+++2+3﹣第二步：翻开1号培育皿，将其裸露在被食品荒弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，翻开2号培育皿，将其裸露在打扫洁净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培育皿不做任何办理．第三步：将三个培育皿放在培育箱中培育，每日察看一次并记录，若干天后，结果记录如右表所示（用“﹣”表示察看不到细菌；用“+”表示察看到的菌落数目少；用“+++”表示察看到的菌落数目多）．请回答以下问题：（1）设计3号培育皿的目的是________．（2）依据实验结果，你获得的结论是________．（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现此中一种微生物的显微形态构造如右图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于________．（4）经专家判定，右图所示生物拥有致病性．从传得病的角度看，该生物属于________．

（5）班委会提议：每位同学应自觉保护教室卫生，常常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，所有同学要按期对教室进行消毒，提升教室空气质量．从预防传得病的措施看，以上举措属于________．五、资料剖析题（共5分）1、请阅读资料，剖析回答：资料一：2018年5月8日，刚果卫生部确认出现新一轮埃博拉疫情，致使起码17人死亡，埃博拉病毒是一种能惹起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒，感染者有恶心、呕吐，腹泻、肤色改变、浑身酸痛、发热，体内出门血等症状。在世卫组织辅助下，刚果政府21日开始为部分医护人员接种埃博拉实验疫苗rVSV-ZEBOV，这是世卫组帜初次使用渡苗抗击埃博拉出血热疫情。资料二：抗生素能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但因为人们使用抗生素过多，有些病不再“惧怕”抗生素了，人们就称那些对绝大部分抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”。图是科研所利用某种新式抗生素对一种致病菌多次用药实验的成效曲线图。（1）资料一中，惹起埃博拉出血热的病原体是________；“对感染者应实时进行隔绝治疗”，从传得病预防的角度看，这一举措属于________。医护人员接种实验疫苗rVSV-ZEBOV后，体内可产生相应的________，进而提升对该传得病的抵挡力；从免疫的角度看，该免疫种类属于________免疫。（2）资料二中，请据成效曲线图剖析此“超级细菌”形成的原由：________。（3）某埃博拉出血热患者使用抗生素进行治疗，成效不显然，原由是________。（4）由上述资料能够知道，在安全用药方面应当做到________。4/5参照答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、A3、D4、A5、D6、D7、A8、A9、D10、A11、D12、B13、B14、A15、C16、B17、D18、B19、C20、C21、A22、B23、B24、C

25、A二、填空题（共5个小题，共10分）1、成熟区2、叶氮钾3、膈肌4、构造功能5、二氧化碳三、识图剖析题（共3个小题，共21分）1、毛细血管慢小肠静脉线粒体2、体内有无脊柱前肢特化为翼，身体流线型身体分节外骨骼不可以随身体生长而生长变态发育胎生哺乳鳃、鳍AD3、生理盐水细胞核凹面