高一上第三次月考物理试卷

高一（上）第三次月考物理试卷一、选择题（110单选，11-2多选，每小题4分，共48分）1.爱因斯坦说：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学的真正开端.'在科学史上，伽利略享有近代科学方法论的奠基人”的美誉.根据你对物理学的学习和对伽利略的了解，他的物理思想方法的研究顺序是（）儿提出假说，数学推理，实验验证，合理外推B.数学推理，实验验证，合理外推，提出假说C.实验验证，合理外推，提出假说，数学推理0.合理外推，提出假说，数学推理，实验验证.一辆警车在平直的公路上以40/的速度巡逻，突然接到警报，在前方不远处有歹徒抢劫，该警车要尽快赶到出事地点且达到出事点时的速度也为40/，三种行进方式：.一直做匀速直线运动；.先减速再加速；.先加速再减速，则（）A.种方式先到B.种方式先到达达C.种方式先到D.条件不足，达 无法确定.如图所示是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是（）A.01内的加速度是2/2B.12内的位移大小是2C.01内的加速度大于24内的加速度D.01内的运动方向与24内的运动方向相反4.如图所示，用一根长为的细绳一端固定在点，另一端悬挂质量为的小球，为使细绳与竖直方向夹30角且绷紧，小球处于静止，则需对小球施加的最小力等于（）////////A,3 b.E C.； D.工.如图所示，质量为的物体以一定的初速度沿粗糙斜面上滑，物体在上滑过程中受到的力有（）A.向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力

8.重力、斜面的支持力、下滑力口重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力0.重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力.有一个直角支架，水平放置，表面粗糙，竖直向下，表面光滑.上套有小环， 上套有小环，两环质量均为，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）.现将环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，杆对环的支持力和摩擦力的变化情况移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，杆对环的支持力和摩擦力的变化情况是（）A.不变，变大C.变大，变大7是（）A.不变，变大C.变大，变大7.如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即1、2和摩擦力的作用,木块处于静止状态，其中1=10，2=2.现撤去1保留2.则木块在水平方向受到的合力为（）A.10，方向向B.6，方向向左 右C.2，方向向 ：0.零左不变，变小D.变大，变小coscosBsin+Alsin cosD.coscosBsin+Alsin cosD.-cos—sin cos8.如图所示，倾角为的斜面固定在水平面上，滑块与斜面间的动摩擦因数为.沿斜面上滑时加速度的大小为1,沿斜面下滑时加速度的大小为2,则一等于（）2(sincos)(1+tan).如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为1和2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为1的小球与点的连线与水平线的夹角为=60.两小球的质量比二为（）

3 3 2 2.从某高处释放一粒小石子，经过1从同一地点释放另一小石子，则它们落地之前，两石子之间的距离将（）A.保持不变 8.不断变大口不断减小 ：0.有时增大有时减小11.如图所示，放在水平地面上的物体上叠放着物体，和间用轻质弹簧相连，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则关于、的受力分析正确的是（）A.受4个力的作用，其中摩擦力的方向水平向右B.受4个力的作用，其中受到对它的摩擦力方向水平向左口地面对的摩擦力向右0.地面对无摩擦力作用8.任意相邻1内的位移差都为2C.2末的速度是4/D.物体第3内的平均速度大小为3/二、实验题（共10分）⑴本实验采用的科学方法是 A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法 0.建立物理模型法

（2）为了减小实验误差，实验时应 A.拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到点0.拉力1和2的夹角越大越好⑶下面是该实验中的两个实验步骤：.在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置点，在白纸上用铅笔记下点的位置和读出两个弹簧测力计的示数1和2..只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数'和记下细绳的方向.请指出以上步骤中的错误或疏漏：中是 中是 （4）图是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，和‘中1和2合力的实际测量值..某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力及质量关系的实验，图甲为实验装置简图.（交流电的频率为50 ）电火花计时器单位二E电火花计时器单位二E⑴图乙为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为 /2（结果保留两位有效数字）⑵保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量，分别得到小车加速度与质量及对应的七数据如表：实验次数12345678小车加速度（/2）1.901.721.491.宏007550小车质量（）0.250.290.330.405071100一(1/)4.003.453.032.直004100请在图内的方格坐标纸中画出」图线，并从图线求出小车加速度与质量倒数,之间的关

系式是⑶保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度随合力的变化图线如图内所示.该图线不通过原点，其主要原因是 .一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮起时汽车以3/2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6/的速度匀速驶来，从后面超过汽车.汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？.如图所示，质量为］=0.4的物体与质量为2=2的物体叠放在倾角为30的斜面上，物体在平行于斜面向上的拉力作用下匀速运动，已知、总保持相对静止，若、间的动摩擦因数均为0.43,与斜面间的动摩擦因数为X,(取10/)求:4(1)则、间的摩擦力为多少？(1)则、间的摩擦力为多少？⑵拉力为多少？.如图所示，小孩坐在雪橇上，小孩和雪橇的总质量为=46，大人用与水平方向夹角=37斜向上的拉力拉小孩和雪橇，使小孩和雪橇沿水平地面做匀速直线运动,=100, =10/,sin37==100, =10/,sin37=0.6,cos37=0.8.求:⑴请画出小孩和雪橇的受力示意图;⑵地面对小孩和雪橇的支持力大小；(3)小孩和雪橇与水平地面间的动摩擦因数的大小.18.如图所示，小滑块在较长的斜面顶端，以初速度18.如图所示，小滑块在较长的斜面顶端，以初速度=2/、加速度=2/2向下滑，在到达底端前1里，所滑过的距离为工，其中为斜面长，则15(1)小球在斜面上滑行的时间为多少？⑵小球到达斜面底端时的速度是多少？⑶斜面的长度是多少？答案.【答案】A【解析】本题考查了正确的科学探索的物理思想和物理方法及步骤①提出假说；②数学推理；③实验验证；④合理外推.【解答】解：本题反应了正确的科学探索的物理思想和物理方法及步骤：①为了解决物理问题提出假说，假说是否科学要看是否满足物理规律，故需要②数学推理，在数学上即理论上通过了，但物理是实验科学，所有的规律要经的起实验的验证，故③实验验证，但是该规律是否是普遍成立呢，故需要④合理外推.故正确，错误.故选：..【答案】C【解析】作出三种方式运动时速度■时间图象，根据位移相等、到达出事点时的速度相等比较时间的长短.【解答】解：速度图象的斜率等于加速度大小，图线与坐标轴所围面积'等于位移，三种方式末速度相等，作出速度图象所示，由于到达出事地点时三种方式的位移大小相等、速度大小相等，由图象看出种方式所用时间最短，贝U种方式先到达.故选.【答案】A,B,C【解析】速度■时间图象表示速度随时间变化的规律，图线的斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积为物体通过的位移，速度的正负表示速度的方向，再分析质点的运动情况.【解答】解：、01内质点做匀加速直线运动，加速度为：=-=1/2=2/2,故正确.、根据速度图象与时间轴围成的面积表示物体通过的位移，贝肛2内的位移大小为：=1X2=2，故正确.、根据图线的斜率表示加速度，01内图线的斜率大小大于24内图线斜率的大小，则01内的加速度大于24内的加速度，故正确.、04内，质点的速度一直为正，所以质点一直沿正向运动，0 1内的运动方向与4内的运动方向相同.故错误.故选：.【答案】C【解析】小球处于静止，受力平衡，分析受力情况，用作图法得出对小球施加的力最小的条件，再由平衡条件求出力的最小值.【解答】F1解：以小球为研究对象，分析受力，作出力图如图，根据作图法分析得到，当小球施加的力与细绳垂直时，所用的力最小.根据平衡条件得的最小值为min=sin30=2故选：..【答案】D【解析】受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行：1.明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况..隔离物体分析.亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反..分析受力的顺序：一重、二弹、三摩擦，沿接触面或点逐个去找.有时根据概念或条件与判断.本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析.【解答】解：物体必受重力，物体与斜面体相互挤压，故斜面对物体一定有支持力，方向垂直于斜面向上，物体相对于斜面向上滑动，一定与斜面体间有摩擦力，摩擦力阻碍物体间的相对滑动，物体相对于斜面体向上滑动，故一定受到沿斜面向下的滑动摩擦力，物体依靠惯性运动，没有向上的冲力，也找不到施力物体，重力有使物体下滑的趋势，无下滑力，同样也找不到施力物体；故选..【答案】B【解析】先对小环受力分析，受到重力、支持力和拉力，跟三力平衡条件，求出拉力的表达式；在对、两个小环的整体受力分析，根据平衡条件再次列式分析即可.【解答】解：对小环受力分析，受到重力、支持力和拉力，如图

根据三力平衡条件，得到costan再对、整体受力分析，受到总重力、如图杆支持力、向右的静摩擦力、杆的支持力,根据三力平衡条件，得到costan再对、整体受力分析，受到总重力、如图杆支持力、向右的静摩擦力、杆的支持力,根据共点力平衡条件，有=(+ )=2故=tan当环向左移一小段距离，角度变小，故静摩擦力变小，支持力不变；故选..【答案】D【解析】对物体进行受力分析，由力的合成可得出静摩擦力的大小；撤去拉力后，根据另一拉力与摩擦力的关系判断物体是否静止，则可求出木块受到的合力.【解答】解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有=1 2=10 2=8;物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于8；撤去］后，外力为2，故物体仍能处于平衡，故合力一定是零；故选..【答案】B【解析】当滑块向上滑动时，受到重力、斜面的支持力和沿斜面向下的滑动摩擦力根据牛顿第二定律求出加速度.当滑块向下滑动时受到重力、斜面的支持力和沿斜面向上的滑动摩擦力，再由牛顿第二定律求解加速度.【解答】解：当滑块向上滑动时，受到重力、斜面的支持力和沿斜面向下的滑动摩擦力，根据牛顿第二定律得sin+ = 「而二=cos,解得，1=(sin+cos)当滑块向下滑动时，受到重力、斜面的支持力和沿斜面向上的滑动摩擦力，滑动摩擦力大小没有改变，则有

sin2,解得，2sin2,解得，2=(sincos)则得：一二2sin+cossincos故选.【答案】A【解析】先对2球受力分析，受重力和拉力，二力平衡，求出拉力；再对1球受力分析，根据共点力平衡条件列式求解.【解答】解：2解：2球保持静止状态，对其受力分析，受重力和拉力，二力平衡，故=2 ①再对1球受力分析，如图根据共点力平衡条件方向：cos60cos60=0 ②方向：sin60+sin601=0③由①②③代入数据解得故选:.【答案】B【解析】从某高处释放一粒小石子，小石子做自由落体运动，根据位移时间公式即可求解.【解答】解：设落地前第一个小石子运动的时间为，则第二个小石子运动的时间为（1）,根据位移时间公式得:1)2所以随着时间的增大，两粒石子间的距离将增大，正确.故选：..【答案】A,D【解析】分别对两物体和整体进行分析，明确压缩状态的弹簧对有向左的弹力，有向左运动的趋势，受到向右的摩擦力，根据牛顿第三定律可知，对的摩擦力向左.对整体研究，地面对有没有摩擦力.【解答】解：、对受力分析可知，受重力、支持力、压缩状态的弹簧对有向左的弹力,有向左运动的趋势，受到向右的摩擦力.故受4个力，故正确.、对受力分析可知，受重力、支持力、压力弹簧弹力以及对向左的摩擦力，共5个力作用，故错误；、对整体研究，受重力和支持力，根据平衡条件分析可知，地面对没有摩擦力，否则不能平衡.故错误，正确.故选：..【答案】B,C【解析】根据和时间平方2的关系图象写出函数关系式，进而求出加速度，再由运动学公式求位移、速度、平均速度等，平均速度等于位移除以时间.【解答】解：、根据和时间平方2的关系图象得出位移时间关系式为：=2,对照匀变速直线运动的位移时间公式=0+22,知物体的初速度为0,加速度为=2/2.且加速度恒定不变，故错误.、任意相邻1内的位移差都为△= 2=2X1=2,故正确.、2末的速度为：==2X2=4/,故正确.、物体第3内的位移为：3=3222=5，平均速度为：=r=j/=5/.故错误.故选：13.【答案】B;48;没有记录两拉力的方向，没有说明要把结点拉至点；【解析】（1）本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用等效法”注意该实验方法的应用；；（2在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同（即橡皮条拉到同一位置），本实验采用作合力与分力图示的方法来验证，两细线的夹角不要太小也不要太大，但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行；；⑶根据实验注意事项分析实验步骤答题；；（4在实验中和'分别由平行四边形定则及实验得出，理论值由平行四边形定则得出，实验值由实验即由一个弹簧秤拉橡皮筋时得出，明确理论值和实验值的区别即可正确解答.【解答】解：（1）在本实验中要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同，采用的科学方法是等效替代法，故选；；（2）、为方便记录拉力的大小与方向，拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好，故正确；、为减小实验误差，拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行，故正确；、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉某一值，并不是把其拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到点，故错误；、为减小实验误差，拉力/口2的夹角要适当大些，并不是越大越好，故错误，故选；；（3）、实验时应记录拉力的大小与方向，由实验步骤可知，中没有记录两拉力的方向，这是错误的；、为保证拉力的作用效果相同，两次实验应使橡皮条的形变量相同，应把结点拉到同一位置，实验步骤中没有说明把结点拉到点，这是不正确的；；（4）「2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，由图示可知，'是「2合力的理论值，是合力的实际测量值；.【答案】（1）3.2;；（2）=六；如图所示；；（3没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够【解析】（1）根据逐差法△=2可求出物体的加速度.；（2由图表所给的数据通过描点连线得出物体的加速度和物体质量的倒数,之间的关系.；（3①根据只有当增大到一定值时物体才开始具有加速度，得出没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够.【解答】・工ur"解：（1）由于交流电的频率为50 ，故打点时间间隔为0.02，所以每两个计数点之间的时间间隔为=0.1，利用逐差法4= 2可得：则:0.0670.0619=3.2/2；;（2由图表分析可知物体加速度的2倍等于物体质量的倒数0.022即=）.根据图表在坐标纸上描点，然后用一条直线将这些点和坐标原点连接起来，图象如图所示.；（3①图线中当于0时物体的加速度=0,即只有当增大到一定值时物体才开始具有加速度，故在物体保持静止的时候其所受的静摩擦力等于绳子的拉力，所以出现此现象的原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够..【答案】在追上自行车之前经过2两车相距最远，此时距离是6.【解析】汽车从路口开动后，速度先小于自行车的速度，后大于自行车的速度，两车的距离先增大后减小，当两车的速度相等时，相距最远，根据速度相等，由速度公式求出时间，由位移公式求出两车间的距离.【解答】解：（1）当汽车与自行车的速度相等时，两者相距最远，设经过的时间为，此时有：解得：=福=6=23⑵两车相距的最大距离为：△二自车二自J2=6x2 2x3x22=6.【答案】（1）、间的摩擦力为2.;（2拉力为21或3.【解析】（1）隔离对分析，根据共点力平衡求出、间的摩擦力；；（2对、整体分析,根据共点力平衡求出拉力的大小.需讨论整体一起向下匀速运动或向上做匀速运动.

解：（1）受重力、支持力和静摩擦力处于平衡，根据共点力平衡得:sin30=