二年级趣味数学教案

PAGEPAGE11/11二年级趣味数学教案第一次[３课时]教学目的；1、 检测学生乘法初步认识的掌握情.并进行课外延伸。2、 培养学生观察、分析、和形象思维能.发展初步的空间观念。3、 体会身边处处有数.感受数学与生活的密切联系.提高学习数学的兴趣教学内容；一、组织教学1、点名2、了解各班级教学进度3、谈话；你为什么要参加趣味数学班？你喜欢数学吗？今天开始老师来帮助你学好数学.希望每个同学在原有的基础上都能有所进步。二、基础练习；[完成第一单元测试卷]教师巡回批阅。三、表扬做题认真仔细的同学。四、重点讲解四、五两题。五、补充智力题；1、根据给你的三个数编出两道乘法算式7 3 21 4 5 20——————————————————————2、3×6=2×[]2×[]=3×4 4×[]=6×66×4=8×[]3×[]=1×6 3×3=1×[]３、一个数在50和70之间.个位和十位上的数相差2.这个数是[ ]４、0、10、30、[]、100。100、90、70、[]、0。7、10、14、19、[]、[]、[]、[第二次[３课时]教学目的；1、检测学生乘法口诀的掌握情况.并进行课外延伸。2、培养学生观察、分析、和形象思维能力.发展初步的空间观念。3、体会身边处处有数学.感受数学与生活的密切联系.提高学习数学的兴趣。一、组织教学1、点名2二、基础练习；[完成第二单元测试卷A]教师巡回批阅。三、表扬做题认真仔细的同学。四、重点讲解第七题。五、补充智力题；1、想一想.画一画2、939—48—1 —3 —487 423、每条边上画的要同样多。[1] [2]一共有[]个 一共有[]个4、从左数我排第12.从右数我排第7。请问这一排共多少人？二年级数学实践活动课教案一、活动内容；模拟购物。二、活动目标；人民币的换算及计算方法。貌的教育及环保教育]通过此活动.让学生切身体会人民币在日常生活中的作用.同时学会与人沟通与交流。三、教学准备；玩具专柜、文具专柜、生活用品专柜、学生手工作品专柜、废品回收站.文51511.5自己的调查自己给自己带来的商品标价。“蓝猫商店”各柜台当日销售情况统计表。卖出商品的件数卖出商品的总金额四、活动过程；1.开场白。总经理；今天是我们攀钢十六小“蓝猫商店”开张的日子.我是“蓝猫商店”的总经理.有请本店的其他成员与大家见面.其余的同学当顾客.现在就让我们以最优质的服务迎接你的到来！放音乐[彩月追月]购物[重点]。同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经付钱的.找回了多少钱？]同时各柜台经理统计商品销售情况。总经理收回各柜台经理的统计表.并快速作出判断并宣布；今天我们“蓝猫商店”的××ΧΧ特奖给一面小旗.希望你继续努力！五.教师总结(人教新课标二下)平移和旋转活动课教案平移和旋转是人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第3.动课的设计；活动目标；.力。..培养学生合作和创新意识。活动准备；46页、47页示意图试剪出图形。129133135页的学具。写有记分统计表的小黑板、铅笔、彩纸、剪刀、五种颜色的牌子。以分组形式摆好桌椅。活动过程；现在拿出你们做好的教科书上第129大吗...二、分队发牌并介绍活动规则5.发五种颜色的牌并由牌的颜色给每队命名。“正.主裁。三、活动内容活动1；感知平移和旋转举例比赛1分。[]1分。活动2；体会平移和旋转玩学具回答问题133135..转一转。并思考共有几种搭配方5～1分。各队选一名代表说说你们最喜欢哪一个组合？是怎样得到的？喜欢的理由是什么？根据说的情况评5～1分。活动3；实践平移和旋转剪纸下面我们进入剪纸活动.老师知道你们都有一双灵巧的小手.但一定要注意安全呦。.剪一个小人怎样剪又对又快呢？抢答并能演示剪出者得2分。2.463分。.参照教材第473分。的“”。各队先自评出本队最有创意的最佳设计图案。..队代表说推荐的理由。并共同欣赏。“”2分1四、为优胜队发奖五、总结本节课我们通过一系列的活动.充分感知了平移和旋转的特征.体验了图形变换的奇妙.数学就在..就能发现数学的魅力所在。许多更是他们”..始终而且提高了学习数学的兴趣。从教后的效果可以证明这一点。本班学生做此内容的习题时正确率为交教师精心设计和上好活动课多种角度想问题二年级数学活动课教学设计年级数学活动课教学设计一、揭题师；今天.老师给同学们带来一个非常有趣的故事.大家想听吗？生；想？！

多种角度想问题

二出示《小狐狸的故事》；从前.ft8它哼着歌往前走。可是.走着走着.小狐狸觉得有点不对劲.怎么越背越轻了。它赶紧停下脚3生；0块.小狐狸很粗心继续往前走.马铃薯都丢光了。生；3生；85生；632生；5块.小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗.就送给它3块。师；刚才几个同学说的都有道理.其实如果从不同角度去想.用多种角度去思考问题.还可以说出更多、更精彩的原因。同学们.你们认为像这样从多种角度来想问题.有趣吗？师；这节课就让我们都来开动脑筋.从多种角度去想问题[板书课题].表现好的同学都可以得到一朵漂亮的彩花。二、群体想象--说[出示图；半圆]1；像半个苹果。2；像一瓣桔子。3；像快下ft4；像我们的眼睛。5；像我们的嘴巴。生6；像刺猬。很像一只蹲着的刺猬。7；8；像猪八戒的肚皮。[老师给予肯定表扬]三、个体发挥--画[出示图；○]内.画得最多。[生拿出纸和笔快速动手画]生；可以画硬币.古币。生；我画了大头儿子的头。生；我画了金牌。……四、团体配合--写36排队形？师；请组长上来汇报你们组讨论的结果。6675……五、总结师；同学们.通过这节活动课.你最大的收获是什么呢？生；我认为平时就要多开动脑筋想问题。生；我知道想问题有各种各样的角度.有的问题不止是一种答案。一节二年级数学活动课实况简录一节二年级数学活动课实况简录活动课题；参观森林公园。活动目的；通过活动.教育学生热爱大自然.保护野生动物.保护生态环境。使学生与所喜爱的动物接触玩耍.拓宽知识.激发学习数学兴趣。活动准备；投影仪、多种动物图片、幻灯片、录音机、学生每人9枚硬币。活动过程；一、导语师；同学们.今天这节课老师带你们去神农架中的大熊猫家作客.你们知道大熊猫是我国的什么重要动物码？生；它是我国的国宝.是特级保护野生动物。师；对了.今天.我们还捎去国家野生保护协会一封信和一本广东出版的《新三字经》送给大熊猫。二、活动开始1、我们坐汽车来到了大熊猫家中.把信和《新三字经》递给大熊猫.大熊猫彬彬有礼地接过信和礼物。信的大概内容是；国家野生动物保护协会为了提高小熊猫的素质.决定让大熊猫们去一趟有益的森林公园。大熊猫邀请我们一起去。旁边一只小熊猫调皮地说；“听说你们很聪明.我先考考你们吧！”[出示投影片①]30人.18人.18人.师；哪一位小朋友能够给小熊猫一个满意的答案呢？3018人.18人.等于没上过没下过.31人。无人售票的公共汽车里.还应有一位司机。生③；还有32人。在普通的公共汽车里.还应有一位司机和一位售票员。2、我们一起向“森林公园”前进.一路上鸟语花香.春风扑面.师生一起做小鸟、蝴蝶的模仿动作.心情欢快。到达“森林公园”了.听！公园里好热闹.[出示小黑兔彩图并播放录音；小黑兔巡逻队致欢迎词。]3、我们受到热烈欢迎后.看见一只小象正为答不出小白兔老师的题目而烦恼[出示小象愁态和小白兔老师的彩图].大熊猫请我们帮助它[出示投影片②]。找规律填数；①36、30、24、18、[ ]、[ ]、[ ]。②3、5、3、10、[]、[]、[]。6238162381955师；谁能把它们填完整.并说说你是怎样想的？生①；第①条应填上12、6、0.它们的规律是依次减6。生②；第②条应填上3、15、3.它们的规律是隔一个数.加一次5。9、25.上的数。4、我们告别了小象.又遇见了长颈鹿[]..齐声讲；“请聪明的小朋友应战吧！”[出示投影片③]①已知；a；☆+△+△=8b；☆+△+△+△=11求；☆=[ ]△=[ ]②下面左图是一个由九枚硬币组成的三角形.你能不能只移动三枚硬币.使它变成右图？学生同位之间讨论.然后提问。=2.△=3ba多一个△.1183.3个.再把△=3a题里.计得☆=2。师；第②条你应该在哪儿找到突破口来解决问题呢？生②；突破口是使角尖从向下变为向上。生③；先把最底的一个硬币移到顶尖去.作为新三角形的顶尖。再把左上角、右上角的两个硬币移到下面并排两个硬币的左、右两侧.使底排变成四枚硬币。5、祝贺小朋友顺利通过应战。下面我们进故事屋听听斑马爷爷讲故事。[放录音；著名数学家华卫芳小时候刻苦学习数学的故事。]听完故事后.斑马爷爷提出了三个问题；[出示斑马爷爷的彩图]①故事讲述的科学家叫什么名字？②父亲怎样教育他？③他是怎样成为一个数学家的？老师听完同学们回答后.也高兴地讲了一个故事；高明市沛明实验小学是一所崭新而美丽的现代化学校.27亩.1400万元。有电脑室.10个.标准的足球场.游泳池等.199491日正式开办的。走进学校.呈现眼前的是一派生机勃勃的景象.宫殿般的教学大楼.几乎与天然草地一样的人工草坪.朗朗的读书声、优美动听的歌唱声.混合成一支现代交向曲。我们的生活多么幸福啊！同学们要珍惜幸福生活.珍惜宝贵的时光.努力学习.天天向上。你们有谁知道是谁捐款兴建这间学校的吗？生；沛明公司关恒芳先生。生①；数学家华卫芳与企业家关恒芳先生姓不同而名同读音。生②；他们都用智慧和勤奋对人类社会作出很大贡献。6、大家一边走一边看.看见两只公鸡正为分虫子的问题而争论不休。[出示公鸡争虫图]10条虫子.16条虫子.大公鸡要给小公鸡多少条虫子.才是同样多？学生先小组讨论.师然后提问。生；大公鸡从16条虫子拿出6条.剩下10条与小公鸡一样.再把6条平均分成2份.每份3条.所以大公鸡给小公鸡3条虫子后.剩下13条.小公鸡就有13条了。7、师；刚才你们帮助两只公鸡解决了分虫子的问题。请大家联系自己在实际平常生活中.和别人分食物时.有没有做到公平合理呢？生；有师；那我考一考你们.看看你们有没有撒谎。[出示投影片④]把一个月饼平均分成8份.但月饼上只可以切三刀.你可以吗？[分组讨论.然后拿一个月饼让学生来切。]生①把月饼拦腰切一刀.再在月饼面上切一个“十”字。师把八份月饼分给八个后进但积极参与的学生。活动总结；师；小朋友.徨；愉快！师；我们不但增长了许多知识.而且还和谁交上了朋友？生；国宝大熊猫和很多动物朋友。师；我们运用了自己的智慧帮助了别人.也提高了自己.希望大家在平时注意知识的积累.做知识的巨人。也要多动脑筋.学好数学.为社会服务。[放录音；“小黑兔巡逻队”及大熊猫致欢送词。—]教学评析；本节活动课有三个特点；1、活动性。数学活动课作为小学数学课程中不可缺少的一部分.教者明确数学活动课与数学学科课程最大区别在于“活动”.既是它的形式.又是它的手段。设计“参观森林公园”为活动内容的活动课.为学生创设更多的活动空间.拓宽学生视野.增长才干