高三一学期主任工作总结

Word———高三一学期主任工作总结高三一学期主任工作总结（精选3篇）

高三一学期主任工作总结篇1一个学期又快过去了，在这个学期中，我对班主任工作又有了点新的体会与熟悉。

这学期担当高三(6)班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓紧同学的学习，感到压力更大、责任心更强了。进入高三明显的感到同学在学习上自觉了很多，特殊是男同学，收起了心爱的篮球和网球拍，常常在教室里孜孜不倦，或者一起探讨难题，学习的气氛更浓了，劲头也更足了，成果也明显的进步了。而女同学相比下，心理的压力更大，可能是由于智力或习惯的缘由，在学习上没有男同学活跃，而成果也慢慢被男生超越。所以高三女生的心理辅导工作显得更为重要。

班级中有一些女生在高一、高二时的成果在班级十名左右，到了高三一下子跌到了二十几名。每次考试心理特殊紧急，可怕自己的成果再也上不去了，在学习上消失有问题的学科越来越多。觉得自己怎么不会学习了，甚至开头可怕学习了，如此恶性循环，成果更是提不高。我也急躁的帮她分析现状，找出缘由。首从前几年的优异成果证明自己应当是有力量的，以后对学习的畏惧正是由于自己的不自信才影响学习效果的，认真想想，许多题目自己还是能做得出的，只是太紧急，太在乎成果了。有问题还不敢问，其实谁都会有问题，能提得出问题的同学至少说明他在深化思索，而非一窍不通，自己能感觉到有问题说明自己并非完全学不会，只是要面子不敢问，怕别人知道自己也有不懂的地方，这是虚荣心在作怪，而这种虚荣心会阻挠自己与同学的交往和学业进步。自己以前喜爱帮同学，由于自己的确懂得多，而且在关心同学的过程中，自己也学到了不少东西，那么自己现在有不懂的地方也应当问同学和老师，相互探讨对双方都有好处。而以前学习成果不好的同学，可能由于在学习上没花时间，特殊是男同学，高一高二时比较贪玩，但一进入高三学习，谁都要全力以赴，进行最终冲刺的，他们的进步是很正常的。这也可能显得自己退步了。

女生性格相对脆弱，简单多愁善感，一旦有什么事情，发泄的方式也很少。特殊是在高三学业很重的阶段，若几次考试成果不如意，那心理的压力比谁都重。大家都在抓紧学习，谁都没时间听你诉苦，所以只能把想说的话放在心理。另外孩子普遍认为父母对自己的学习成果和名次要求非常严格，把心里的苦恼对父母说了之后，换来的往往是更多压力而不是放松，中国很多做父母的习惯了用命令来要求孩子，在理解和关心孩子缓解压力方面，把握不了技巧，经常是不耐烦地认为小孩子能有什么压力，或是成果这么差还好意思说，这些看似无心的埋怨，久而久之孩子就会不敢也不愿和家长沟通。那些看似开朗的孩子其实往往掩藏着成长的脆弱，缺乏心理压力的释放途径，是造成孩子心理困惑的重要缘由。假如能培育一些调整身心的爱好爱好，不要把生活的全部重心都压在学习上，而且父母有意识地给孩子提前打好预防针，告知孩子生活中不行能时时一帆风顺，只要尽力做了，结果并不是最重要的，再说一次考不好并不代表下次考不好。

我觉得不如做好目前自己能有成效的每件事情，如按时完成练习、上课紧随老师，课后准时复习，一步步地完成当天和近期的目标，这样你就不会再想那些不实际的事情了。依据自己的实际状况制定切实可行的方案，不要受四周同学影响，比如人家都复习的很起劲，看别人好象都能完成全部的作业，好象都挺上路的等等。其实每个高三同学都存在一些焦虑心情，而且看似紧急又有序的复习的外表下，没一个高三学子都不同程度犯有与您一样的焦虑症。这特别正常，不必过多留意。你现在要做的是：

1、制订方案：越具体越好，比如今日我要记住5个“五星级”的形容词，要做几到数学例题或弄清晰某一块学问版块等。

2、按方案行事

3、就寝前回忆：

回忆一天的方案落实状况，假如能轻松完成，则说明自己力量不错或者内容太少可以给自己加量;假如没有完成说明内容太多，其次天需要调整。

4、其次天起床：

穿衣服时，给自己一些乐观的心理示意，比如，今日心情不错，肯定能完成今日的任务。今日天气不错，肯定能让我心情愉悦等有利于自己学习和心情的乐观的心理示意，学学《17岁的星空》里那位青年男老师(愧疚想不起家什么名字了)的做法;扔一扔硬币，告知自己今日又是一个不错的日子!

5、留意调整：

实在不能学习的时候，就不要强迫自己学习，可以闭目养神、趴在桌上休息一下，假如可能走出教室换一换空气。调整心情的方式其实许多，如晒晒太阳，做做运动等，要多和父母、伴侣沟通，提高学习成果没有捷径，幸运之神永久不会光顾没有预备的人。

我的几个同学听从我的建议，效果不错!这段时间最重要的是肯定要给自己一个成就感，另外不要由于自己没有把所学的东西全部把握而担忧，由于高考是不需要你满分的

高三一学期主任工作总结篇2我在这个学期中担当高三28班的班主任工作，这是个理科一般班，同学的学习基础较差，养成习惯不好，对在一般班是否能考取高校信念不足。我针对这种状况，在开学就利用第一次班会给他们打气、鼓劲、树立信念，让他们熟悉到高三是特别重要的，只要把握好这一年的时间努力学习就完全可以考取高校。我在这个学期的班会中没有说过“考不取高校没关系，成才不肯定要靠考高校”这样的话，由于我认为一般班的同学原来就缺乏信念，再这样讲的话，会更使他们有“成才不肯定要考取高校”的心理，从而消磨他们的斗志，调动不起学习乐观性。我一再地强调“高一、高二都过来了，高三更应当拼一拼，给自己一个拼搏而充实的高三，只要自己真的尽力了，将来万一没考取高校也不会责备自己，不会觉得对不起父母”。我说的最多的一句话是“人生难得几回搏!”在我多次的鼓舞之下，大部分同学都树立了信念，行动起来了。

我知道同学的决心是很简单在繁重的学习中消磨掉的，尤其是在遇到困难的时候，他们会怀疑自己的力量，从而会丢失信念，这就需要他身边的人不断地鼓舞他，作为班主任更有义不容辞的责任。所以我利用各种机会和可能的时间，实行各种方式，想关心同学树立信念，改掉坏毛病，养成良好的学习习惯。

班会时间比较充分，利用得好的话，可以收到良好的效果，但是现在的同学不喜爱老师喋喋不休地重复说过的内容，然而思想工作又是需要重复的，那么，怎样才能既做到充分利用班会时间，又能以同学喜闻乐见的方式来做好思想工作呢?我在一段时间的摸索之后，找到了一些方法。在开学前就依据政教处的支配做好方案，除了规定的主题班会外，我还找了一些叙述怎样成才的故事和考上重点高校的同学学习的体会等资料，利用班会时间不定期地朗读给同学听，读完后给他们一段时间想一想，然后让同学自己起来说一说感想，在班上沟通一下。这样做，我感到同学比较能接受，比总是批判和说教要好得多。我印象最深的是有一次班会课，我朗读了一篇题目为《生命中不能承受的落榜》的文章，讲的是有一个同学，他拿着父亲的血汗钱在学校里挥霍，而父亲以为他在刻苦学习，以为他确定能考取高校，没想到他却没考上，父亲承受不了这种打击去世了，直到这时这个同学才彻底地醒悟过来，他想复读来考取高校告慰父亲的在天之灵却没有人来供他读书了，他只好一边打工一边读书，最终考取了高校，他拿着录用通知书到父亲的坟前去，但是父亲的生命是再也不会回来了。读完这篇真实的文章，我只说了一句“父母对你们的盼望和这位父亲一样殷切，不要让这样的悲剧重演吧”，同学们深深地缄默了。在此后的一段时间里，我发觉班上的学风明显地好转了。假如一部分同学消失松懈的心情，我又想方法做工作。

我信任“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求同学做到的事，我首先保证做到。比如我要求同学全勤，有小病小痛要坚持，我自己就做到了全学期全勤，即使生病也不请假，虽然带病上课的效果不肯定好，但我想要的是一种顽强品行的示范作用。从我做班主任以来，每一次同学冲厕所，我总是和他们一起干，最脏的地方总是我第一个上前做，这样做的作用比大呼小叫大得多，无形中也拉近了我与同学的距离。

我觉得当老师有一个最大的好处就是只要付出就肯定会有回报，只要课前能仔细备课就肯定能让同学喜爱听你的课，当班主任也是同样的，只要专心去做，真心关怀同学就肯定能赢得他们的心，就会交到许多小伴侣，生活中的乐趣会许多。虽然我在班主任工作中还有很多不足的地方，但我信任靠着我有一颗喜爱教育的心和对同学真诚的热忱，我会在有阅历的老师的关心下渐渐积累工作阅历，改进工作方法，把班主任工作越做越好。我的目标是“没有最好，只有更好。”

高三一学期主任工作总结篇3“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地仔细开展工作，并针对这一学期工作中消失的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。

一、学习方面

就这一学期的学习状况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十五。但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

鉴于以上不足，x一学期，我们在把幼儿入学预备工作做为x学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

二、日常工作方面

x学期,我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为x一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

三、卫生保健方面

1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。

2、对幼儿进行平安教育，把握一些基本的平安常识，避开消失平安事故。

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体

弱易病的幼儿的照看。

四、管理方面

在x学期开学之前，我园将尽快拆除不合格建筑设施，并增加新的教室，为幼儿的学习和生活条件做改善，努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。

五、x学期教育教学目标与要求

1.主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

2.能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。

3.喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能专注地阅读，会自立叙述书中故事，乐观学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话。

4.保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量。

5.能乐观、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、乐观向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合