班主任年级工作总结

Word———班主任年级工作总结【精华】班主任班级工作总结汇总七篇

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的提高，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我收集整理的班主任班级工作总结7篇，欢迎大家共享。

班主任班级工作总结篇1

本学期我担当三、二班的班主任，回顾这学期工作，有苦有甜，但与上学期相比，班风班貌有了很大程度的转变，同学的整体素养和行为习惯有了很大的提高。

一、班级管理方面

1.急躁细心，培育习惯

利用班会进一步加强对学校生日常行为规范的学习，加强学习习惯的培育，课前做好充分预备，课上用心听讲，乐观思索，课外要求留意平安，生活中做到讲究个人卫生，同学能够讲文明，懂礼貌，学习和卫生习惯也有了很大的转变。让大家看到不一样的三班级。

2.公正公正，积分考核

每大周公正公正公开的对同学的卫生纪律学习进行积分评比，尤其是展现作业好、考试成果进步大，为班级做好事，加重嘉奖，同学的作品越做越好，班里的好人好事层出不穷，积分考核增加了同学的集体荣誉感。

3.让同学，动起来

除了引导同学乐观参与学校的各项活动，还提倡同学多读书、多读报，并乐观参与学校的特长班培训，同学的特长得到了进展，同时也丰富了课余生活。每期的黑板报都带领同学看一看、读一读，观看有教育意义的电影，开阔同学的视野。

4.家校联手，形成合力。

每月除填好家校联系卡外，还大力表彰听话懂事的同学，使一些淘气的同学从不懂事转变到主动为家人做家务，不乱花钱，平常的班级工作得到了家长的支持与协作，尤其是六一文艺汇演筹备道具得到了好几位家长的热忱关心。

二、教学方面

1.重视备讲批辅

乐观听、评课，从背讲批辅四个环节入手，扎扎实实做好本职工作，尤其是中心校组织的听课活动中，我们班讲的《燕子专列》获得校级赛课一等奖。批改作业，辅导学困生都比上学期有了新的突破。

2、重视同学基本功训练

首先从培育同学的学习爱好入手，关注全体，关注同学的信息反馈，从听说读写四个方面进行强化训练，使同学的基本功越来越扎实，考试中同学的成果稳步提升，顺当完成了教学目标。作文方面，同学爱好高，提高快。日记以我手写我心，作文多写多修改。学校检查中全批全改。作业质量过关。

3、重视其次课堂建设

结合学校的写字课、读书课、口语交际课。向其次课堂进行拓展，鼓舞同学多读书，读好书，本学期做了人均制作读书卡片60多张。为提高写话水平，为同学顺当升入四班级的语文学习奠定了良好的基础。建立同学成长档案，各项活动保存照片和资料，准时记录下了其次课堂的开展成果。我班同学的日记被兴华苑录用。

今后在教学和班级管理方面我还要学习先进的阅历和理论，不断挑战自我，超越自我，把各项工作越做越好！

班主任班级工作总结篇2

时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，以下是我本学期的工作总结：

一、回顾及成果

今年不负学校重托，在学校的支配下，我担当六班级班的班主任工作。从思想熟悉上来说，透过其它各位老师的帮忙和自我在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“职责心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自我确的确实担当了这一职责，才能体会从学校到高校，自我的各位班主任对自我不计回报的付出一学期来该班透过我的努力和同学、科任老师的共同努力、协作，有让人兴奋的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不消失任何有损学校利益、名声和让人专心苦痛的事情。

二、为人师表，领先垂范。

我熟悉到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，教育同学讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的支配。

四、鼓舞同学展现自我，树立自信

六班级同学活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

当然我做的还很不够，班级管理消失了许多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。透过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，

六、阅历教训

开学不久在我的带领下，同学专心协作选出我班的班领导，并明确各班领导自我的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，由于班级纪律的好坏直接影响到同学成果的好坏。

全班同学在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中同学专心主动，只有少数同学不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自我的工作。在参与我校进行的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上分散力好的班。

各班领导都专心仔细履行职责，都专心发言，勇于检举不良行为的同学，同学之间相互帮忙和监督，使原先少数有点淘气的同学都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的进展依靠于我的前期方案。

1、开学之初选好班领导，制定好班级公约，使他们各施其责。培育他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀同学，并表扬好的同学。

七、不足之处

我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学常常无故旷课，对于这种同学我们只有加强教育和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到学校学校理解教育。

以上是我本学期担当六班级班主任工作的总结。

班主任班级工作总结篇3

日子过得真快,转瞬间,一个学年就过去了。这一学年来,我担当了二(2)班班主任,二(2)的语文教学工作。回顾这一学年,有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。

一、同学板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥同学的主观能动性，形成良好的班风。

（1）加强班领导管理，让同学自治自理；

（2）建立午休制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度

（3）有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；

如：以微笑面对毕业考试，沟通学习体会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是同学的共性；

（4）重视与同学的思想沟通，常常与同学促膝谈心；

（5）始终把同学的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.

（7）给同学供应参教的平台，为走向社会而打下基础

课文中的活动课及课后的阅读，要求同学自己讲，在讲课中找到自我，找到胜利的欢乐。然后，老师对同学授课评估。

（8）对同学始终如一地进行赏识教育，让同学在欢乐中学习和成长

二、自我板块：喜爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子

（1）以身作则，努力做同学的榜样；

我早晨7：30就进教室了，（1）督促同学晨读；（2）检查清洁卫生。天长日久，同学必有所获。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为同学学习的表率。

（2）用爱去暖和和包涵同学

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否打开同学的心扉，取得同学的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进同学的转化，是滋润同学的心田甘露，可以把师生关系转化为亲热的伴侣关系。正是这样，我喜爱和关怀每一个同学，用爱架起了一座通往同学心灵深处的桥梁。

我发觉教育孩子要留意三条：

一、发觉不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。

二、发觉闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉；

三、发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对同学的爱是一种简单而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深化细致地了解同学，真心实意地关怀同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学等。班主任对同学的爱不同于父母对子女的自然之爱，对同学的爱应是超出母爱，更宏大的爱，由于它要无条件地爱每一个同学，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从同学的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。

（3）细节打算胜利，教育教学工作都落到了实处

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”这话不无道理。我呢，甘于平淡，仔细做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节打算成败。这也就是细节的魅力。在平常的教育教学中，我仔细抓好同学的生活及学习习惯。把学问点落到实处：注意晨读，注意积累，注意学问的运用，让同学明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！

人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。作为班主任在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨、讨论和改进。也还有很多关于同学成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使同学成为：

（1）有一个会思索的头脑；

（2）有一双会观看的眼睛；

（3）有一对会倾听的耳朵；

（4）有一张会说话的嘴巴；

（5）有一双会操作的双手；

（6）有两个会走路的双脚的将来的接班人。

班主任班级工作总结篇4

作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育同学的良好习惯

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的注意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后注意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班小欣同学，每次上课发呆，不愿做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。

在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培育良好的班集体

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作。

班主任班级工作总结篇5

本学期我连续担当三班级x班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教阅历丰富的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班领导集体，确立了值周班长轮番挨次，利用《怎样当好班领导》主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班领导帮助期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小领导。

二、培育同学仆人翁意识

现在的同学娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思考，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯。

三、爱惜同学，亲近同学＂谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

＂班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，使同学对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。

四、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。

训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的.常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个同学具有＂听从集体，听从命令＂的思想，具有自我约束力，形成习惯。详细的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从今孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光荣。

五、激发同学竞争意识

使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的关心差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班个别同学学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，提高他们的学习成果。

六、重视与家长的联系

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺当轻松。

经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。

班主任班级工作总结篇6

不知不觉已经跟孩子们相处一周了。这一周的时间真的体会到做老师尤其是班主任是个良心活。既要管理班级的纪律、卫生，还要培训孩子们的常规、平安教育。既要协调好孩子与孩子的关系，还要做好家校之间的桥梁作用。总之，要方方面面都照看到。作为一个新入职的老师，觉得有压力，也有苦恼。但是我真的很庆幸选择的一个自己喜爱的职业。

这一周的时间不长也不短，虽然磕磕绊绊，但是有惊无险。用现在流行语说，甚至心理还有点小确幸。觉得自己虽然是生手，但是学校的要求该做的都做了，不会的做的根据有阅历的老师比葫芦画瓢的也做了，应当没什么大问题。但是问题往往就暴露在你觉得最不行能消失的地方。

上周五下午，我们全班级的孩子一起到操场为九月四日的开学典礼做预备。就是这个时候我发觉了问题。一是我们班的孩子相对于其他班的孩子相比显得稍显兴奋，这让我对于我们班正式开课之后班级的纪律感到担忧。二是我们班孩字的风采展现不是太整齐。

陶行知说，制造始于问题，有了问题才会思索，有了思索，才有解决问题的方法，才有找到自立思路的可能。当我留意到这些问题的时候，我上班之后第一次怀疑自己是不是不适合做老师，可怕教育不好这一个班的孩子。最终在荆老师和其他有阅历老师的教导下我最终找到了问题的所在。

问题一，我们学校第一周并没有给孩子们支配学习任务，而是让孩子尽快从较为缓慢的暑假生活恢复回来，让孩子爱上校内，从而爱上学习。我在第一周没有给孩子开新课，取而代之的是嬉戏和互动。在纪律方面也只是给孩子们简短的口头说明白一下常规和规章，没有进行详细的奖惩规定。另外我也私存了一份私心——盼望新开学给孩子们留下一个新印象，所以对纪律要求并不那么严格。

针对问题一，

1.在本周特地拿出一节课的时间建立详细的班规，平常注意班规的落实（奖惩分明，以小组为单位）。

2.对纪律要求严格，可以树立一个纪律较好的典型。对自制力稍差的孩子予以提示。

3.班级位置还需调动，但是要留意维护需要调动位置的孩子的自尊心。

问题二，我们班的孩子风采展现动作不太齐。

针对问题二，

1.我选择的展现内容没有顾忌到孩子内心的想法，孩子爱好不大。所以下次肯定要从孩子的内心动身，爱好是最好的老师。

2.我选择的手语动作过于简单，对于九岁的孩子来说难度较大。所以造成动作不齐。下一次我肯定会选择一些符合孩子年龄进展特征的动作。

波斯纳说实践+反思=成长。想告知三五班的孩子们，老师也是第一次当老师，也会有不完善的地方，但是老师会不断反思，信任我们可以一起在六一欢乐的成长。

班主任班级工作总结篇7

这一学期，我担当的是703班班主任。一学期下来，主要的心得有以下几个方面：

第一，淡化处理打小报告行为。学校生刚从学校升上来，还保留了许多学校时期的习惯。比如，遇到什么事情都去和班主任说。有的时候是和自己有关的，有的时候是和自己无关的，只是对某些同学的行为看不惯就跑过来和我说。其实也不是什么特殊大不了的事。刚开头，我疲于应付各种各样的小报告，问题是这个人来举报，等把被举报的人喊过来时，被举报人又不承认，扯皮的同时不但没有解决问题，反而还恶化了同学关系。后来，我转变了策略，首先在班上强调了哪些事情是需要向老师汇报的，哪些事情是无关紧要的。但是小孩子还是不太能把握一个度，仍旧会有断断续续