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文档简介
2022-2023学年高一上数学期末模拟试卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.设,若直线与直线平行,则的值为A. B.C.或 D.或2.已知向量和的夹角为,且,则A. B.C. D.3.已知函数,则的值为A. B.C. D.4.函数f(x)=A.(-2,-1) B.(-1,0)C.(0,1) D.(1,2)5.下列四组函数中,表示同一函数的一组是()A. B.C. D.6.下列函数中,既是偶函数,又在区间上单调递增的是()A. B.C. D.7.为了得到函数图象,只需把的图象上的所有点()A.向左平移个单位 B.向右平移个单位C.向左平移个单位 D.向右平移个单位8.下列哪组中的两个函数是同一函数()A与 B.与C.与 D.与9.若点在角的终边上,则的值为A. B.C. D.10.已知则()A. B.C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知函数若关于x的方程有4个解,分别为,,,,其中,则______,的取值范围是______12.函数满足,则值为_____.13.已知集合,则集合的子集个数为___________.14.对于函数和,设,,若存在、,使得,则称与互为“零点关联函数”.若函数与互为“零点关联函数”,则实数的取值范围为()A. B. C. D.15.“”是“”的_______条件.(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充分必要”、“既不充分又不必要”中的一个)16.在下列四个函数中:①,②,③,④.同时具备以下两个性质:(1)对于定义域上任意x,恒有;(2)对于定义域上的任意、,当时,恒有的函数是______(只填序号)三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知函数f(x)(1)求f(f(﹣1));(2)画出函数的图象并求出函数f(x)在区间[0,4)上的值域18.已知函数,(Ⅰ)求的最小正周期及单调递增区间;(Ⅱ)求在区间上的最大值和最小值19.如图,正方形的边长为,,分别为边和上的点,且的周长为2.(1)求证:;(2)求面积的最小值.20.已知函数.(1)求的最小正周期和最大值;(2)讨论在上的单调性.21.已知定义域为的函数是奇函数.(1)求的值;(2)判断并证明函数的单调性;(3)若对任意的不等式恒成立,求实数的取值范围.
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】由a(a+1)﹣2=0,解得a.经过验证即可得出【详解】由a(a+1)﹣2=0,解得a=﹣2或1经过验证:a=﹣2时两条直线重合,舍去∴a=1故选B【点睛】本题考查了两条直线平行的充要条件,考查了推理能力与计算能力,属于基础题2、D【解析】根据数量积的运算律直接展开,将向量的夹角与模代入数据,得到结果【详解】=8+3-18=8+3×2×3×-18=-1,故选D.【点睛】本题考查数量积的运算,属于基础题3、C【解析】由,故选C4、C【解析】,所以零点在区间(0,1)上考点:零点存在性定理5、A【解析】判断两函数定义域与函数关系式是否一致即可;【详解】解:.和的定义域都是,对应关系也相同,是同一函数;的定义域为,的定义域为,,定义域不同,不是同一函数;的定义域为,的定义域为,定义域不同,不是同一函数;的定义域为,的定义域为或,定义域不同,不是同一函数故选:6、D【解析】根据题意,依次判断选项中函数的奇偶性、单调性,从而得到正确选项.【详解】根据题意,依次判断选项:对于A,,是非奇非偶函数,不符合题意;对于B,,是余弦函数,是偶函数,在区间上不是单调函数,不符合题意;对于C,,是奇函数,不是偶函数,不符合题意;对于D,,是二次函数,其开口向下对称轴为y轴,既是偶函数又在上单调递增,故选:D.7、D【解析】利用三角函数图象的平移规律可得结论.【详解】因为,所以,为了得到函数的图象,只需把的图象上的所有点向右平移个单位.故选:D.8、D【解析】根据同一函数的概念,逐项判断,即可得出结果.【详解】A选项,的定义域为,的定义域为,定义域不同,故A错;B选项,定义域为,的定义域为,定义域不同,故B错;C选项,的定义域为,的定义域为,定义域不同,故C错;D选项,与的定义域都为,且,对应关系一致,故D正确.故选:D.9、A【解析】根据题意,确定角的终边上点的坐标,再利用三角函数定义,即可求解,得到答案【详解】由题意,点在角的终边上,即,则,由三角函数的定义,可得故选A【点睛】本题主要考查了三角函数的定义的应用,其中解答中确定出角的终边上点的坐标,利用三角函数的定义求解是解答的关键,着重考查了运算与求解能力,属于基础题.10、D【解析】先利用同角三角函数基本关系式求出和,然后利用两角和的余弦公式展开代入即可求出cos(α+β)【详解】∵∴∴,∴,∴故选:D二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、①.1②.【解析】作出图象,将方程有4个解,转化为图象与图象有4个交点,根据二次函数的对称性,对数函数的性质,可得的、的范围与关系,结合图象,可得m的范围,综合分析,即可得答案.【详解】作出图象,由方程有4个解,可得图象与图象有4个交点,且,如图所示:由图象可知:且因为,所以,由,可得,因为,所以所以,整理得;当时,令,可得,由韦达定理可得所以,因为且,所以或,则或,所以故答案为:1,【点睛】解题的关键是将函数求解问题,转化为图象与图象求交点问题,再结合二次函数,对数函数的性质求解即可,考查数形结合,分析理解,计算化简的能力,属中档题.12、【解析】求得后,由可得结果.【详解】,,.故答案为:.13、2【解析】先求出然后直接写出子集即可.【详解】,,所以集合的子集有,.子集个数有2个.故答案为:2.14、C【解析】先求得函数的零点为,进而可得的零点满足,由二次函数的图象与性质即可得解.【详解】由题意,函数单调递增,且,所以函数的零点为,设的零点为,则,则,由于必过点,故要使其零点在区间上,则或,即或,所以,故选:C.【点睛】关键点点睛:解决本题的关键是将题目条件转化为函数零点的范围,再由二次函数的图象与性质即可得解.15、充分不必要【解析】解不等式,利用集合的包含关系判断可得出结论.【详解】由得,解得或,因或,因此,“”是“”的充分不必要条件.故答案为:充分不必要.16、③④【解析】满足条件(1)则函数为奇函数,满足条件(2)则函数为其定义域上的减函数.分别判断四个函数的单调性和奇偶性即可.【详解】满足条件(1)则函数为奇函数,满足条件(2)则函数为其定义域上的减函数.①,f(x)奇函数,在定义域不单调;②,f(x)是偶函数,在定义域R内不单调;③,f(x)是奇函数,且在定义域R上单调递减;④,满足为奇函数,且根据指数函数性质可知其在定义域R上为减函数.综上,满足条件(1)(2)的函数有③④.故答案为:③④.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)(2)图像见解析;值域为[1,16)【解析】(1)先求出的值,然后再求的值.(2)在同一坐标系中分别作出函数的图像,在根据各自的定义域选取相应的图像,然后可根据函数图像得出函数在[0,4)上的值域.【详解】(1)∵f(﹣1)=3,f(3)=9,∴f(f(﹣1))=f(3)=9(2)图象如下:∵f(0)=2,f(4)=16,f(1)=1,根据数图像,可得函数在区间[0,4)上值域为[1,16)【点睛】本题考查求分段函数的函数值和作出分段函数的图像,并根据函数图像求函数的值域,属于基础题.18、(Ⅰ)最小正周期是,单调递增区间是.(Ⅱ)最大值为,最小值为【解析】详解】试题分析:(Ⅰ)将函数解析式化为,可得最小正周期为;将代入正弦函数的增区间可得函数的单调递增区间是.(Ⅱ)由可得,故,从而可得函数在区间上的最大值为,最小值为试题解析:(Ⅰ),所以函数的最小正周期是,由,得,所以的单调递增区间是.(Ⅱ)当时,,所以,所以,所以在区间上的最大值为,最小值为点睛:解决三角函数综合题(1)将f(x)化为的形式;(2)构造;(3)逆用和(差)角公式得到(其中φ为辅助角);(4)利用,将看做一个整体,并结合函数的有关知识研究三角函数的性质19、(1)证明见解析;(2).【解析】(1)补形得证明其与全等,从而得证.(2)引进参数,由已知建立参数变量之间的等量关系,再用方程根的判别式获得变量最值,进一步得到所求面积最值.【详解】(1)如图:延长至,使,连接,则.故,,.又.,即.(2)设,,,则,,,于是,整理得:,.即.又,,当且仅当时等式成立.此时,因此当,时,取最小值.的最小值为.【点睛】方法点睛:引进参数建立参变量方程,再变换主次元,利用方程根的判别式,确定参数取值范围是求最值的方法之一.20、(1)最小正周期,最大值为;(2)在单调递增,在单调递减.【解析】(1)由条件利用三角恒等变换化简函数,再利用正弦函数的周期性和最值求得的最小正周期和最大值;(2)根据,利用正弦函数的单调性,分类讨论求得的单调性.【详解】(1),则的最小正周期为,当,即时,取得最大值为;(2)当时,,则当,即时,为增函数;当时,即时,为减函数,在单调递增,在单调递减.【点睛】本题考查正弦函数的性质,解题的关键是利用三角恒等变换化简函数.21、(1),;(2)为定义在上的减函数,证明见解析;(3).【解析】(1)由
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