九级语文上册 综合性复习 人教新课标

中考语文综合性学习复习十九中学左琳.

导言：新课改以来，综合性学习已经成为初中语文课程的重要学习内容。综合性学习作为衡量学生语文综合实践能力的载体，获得了命题者的青睐，也是近三年来各地中考命题的重要考查内容。以其形式多样、内容丰富而成为语文中考中的一道亮丽的风景线。.一、《课程标准》对综合性学习的界定（五）综合性学习（第四学段的解说）1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果.4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。.二、从中明确考查范围和方向并归纳考点1、考查范围和方向：

组织文学活动→综合性学习必须是语文的综合性学习，可有学科的融合，但考查学生的语文能力是关键点。

关注社会热点问题→体现生活处处有语文的大语文观，关注的不是社会热点问题本身，而是由社会热点问题引发的语文能力。.2、归纳考点。选出研究主题，制定简单的研究计划→制定活动计划从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料→提炼信息关心学校、本地区和国内外大事→关注社会热点问题用文字、图表、图画、照片等展示学习成果

读图表分清原始资料与间接资料的主要差别→合理运用资料.三、各省市中考综合性学习试题类型：

（1）材料整理类。①语段压缩（提炼信息）②材料的整合与探究（2）图表转述类。

①统计表格②坐标曲线图（3）漫画理解。

(4)语言表达类。

①理解感悟②心愿表述

③仿句

④扩写⑤留言

(5)活动参与类。

①编拟宣传标语；

②设计开场白、结束语、活动串词。

③主题访谈；

④拟活动方案或计划；

⑤根据活动目的、活动内容谈自己感受和收获等等。（6）语言积累。与活动主题相关的成语、诗词、故事、名言警句等。.复习备考建议.一、吃透教材，明确主题。2009年中考范围：1、体验成长类：

《岁月如歌——我的初中生活》2、语言文字类：《好读书，读好书》3、历史文化类：《马的世界》4、专题探究类（热门话题类）

《世界何时铸剑为犁》5、科技生活类：《探索月球的奥秘》6、情感生活类：《献给母亲的歌》.二、精选试题，总结规律。（一）材料整理类。1、语段压缩：（信息提炼） 简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。这类题目主要考查学生的概括能力和表达能力，检测学生能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确文字要表达的主要观点。.例1：在世界何时铸剑为犁的综合性学习中，有同学为大家展示了这样一则新闻。用一句话概括这则新闻的主要内容。

据新华社北京４月１日电“我们会铭记先烈的遗志，我们将传承民族的精神。勿忘国耻，珍惜和平……”２００余名青少年代表１日齐聚于长城脚下庄严宣誓。“全国青少年纪念中国人民抗日战争胜利６０周年”系列活动在激昂的宣誓声中启动。这次纪念中国人民抗日战争胜利６０周年系列活动主要包括：“纪念中国人民抗日战争胜利６０周年”网上知识竞答，从４月１日开始，到８月１５日结束，活动网址为ｈｔｔｐ：／／ｋｚｓｌ６０．ｃｈｉｎａ５０００．ｃｎ；“民族魂”“血铸中华”等千家网站发起第四届“网上祭英烈、共铸中华魂”清明节网上献花活动；另外还有《长城》个性化专用邮票和《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年》专题邮品发行和邮展活动等。.方法1：摘中心句，压缩提炼。有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。答案：“全国青少年纪念抗战争胜利６０周年”系列活动启动。.例题2：“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。（新华社北京分社4月29日电）（湖南省长沙市2007年初中毕业学业考试试卷）.方法2：明辨结构，整合信息。有些语段，如果我们知道了它的结构，就知道了它的信息的组合方式，那么根据信息的组合方式来提取主要信息。答案：“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动及其目的。.例题3：根据下列材料，用一句话概括出新闻导语。

“耀华号”，7月31日从重庆港开出，本月3日6点50分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港雾监督局迅速组织久远，但因水位只有1.7米，客轮的吃水线是2.4米，再加上近期长江退水速度较快，因此4次救援全部失败。

船上243名旅客被困12小时后，在有关部门组织下安全抵达武汉。.方法3：

叙事性较强的语段，我们可用

时间+地点+人物+事件+经过+结果的方法进行概括。压缩主体时，要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。答案：3日晚在牌县“耀华号”搁浅，有关方面救援四次失败后终于使二百多乘客安全转移。.2、材料的整合与探究。（1）题型分析：材料探究题是近几年中考语文命题的热点题型，一般说来，探究题目总是由2、3则相互之间有关系的材料组成。要求考生从中提取有效信息，通过对现象、材料进行综合分析后得出规律性的认识过程，并最终形成自己的观点。这种题型是为了给考生提供一个思考、探索和发表独立见解的空间。.例题1：整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。今年4月，日本新历史教科书编撰会编写的《新历史教科书》（以下简称《教科书》）严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为"政治的整容"。根据下面提供的材料，说出"政治整容"的含义。材料一：关于卢沟桥事变，日《教科书》中说是"在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态"。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。材料二：关于南京大屠杀，日《教科书》中仅在一张照片上用小字提示了一句"东京审判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论"。这几乎否定了这场疯狂杀害30多万中国人的大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意这一惨绝人寰的大灾难。材料三：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反《联合国海洋公约》，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。材料四：差不多在《教科书》出笼的同时，日本政府不断向联合国提出申请，谋求成为安理会常任理事国。（江苏常州市中考试题）.答案：不设统一答案。"政治的整容"是指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。.例题2：阅读下列三段材料，从中你有什么发现，请将你的探究所得写下来。 材料一：中国是火箭诞生的故乡。在中国科学技术馆的"中国古代传统技术"展厅里，就展出"火龙出水"，"神火飞船"和"一窝蜂"等中国古代火箭的复原模型。 材料二：美国火箭学家郝伯特.S.基姆在1945年出版的《火箭和喷汽发电机》一书中提到："约14世纪末，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后，装上当时可能买到的最大火箭。他把自己绑在椅子边，两只手各拿一个大风筝，叫他的仆人同时点燃47根火箭。想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。"在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环行山被命名为"万户"，以纪念第一个试图利用火箭作飞行的人。材料三：随着中国神舟5号与神舟6号载人航天飞行的圆满成功，中国成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，此间观察家认为，这标志着中国已稳步发展为继美、俄之后的世界第三航天大国。.

解题方法：答题时要理解材料的内容，也应该从材料中寻求联系、发现问题，抓住材料之间的相同之处和不同之处，得出几则材料的内在规律。要做好这类试题，首先应该根据材料的内容，判断几则材料之间的关系。这种题型其实相当于提供了几则材料给你作论据，要你说说可以证明什么观点。找出关键的一些词句，揣摩一下出题者要揭示什么。看看材料之间有没有因果关系，有什么共同点，有什么不同点，从而找出材料中的规律或作者的态度。答案：中国人民拥有漫长卓越的"飞天"探索历史，现在中国太空技术已取得巨大成就。.（2）解题步骤：第一步：仔细审题，明确要求。第二步：分析材料，提炼要点。材料分析题一般都会有2—4则材料。考生首先需要对每则材料进行分析、用筛选信息的方法画出每则材料的内容要点或有效信息。第三步：整合要点，找出共性。把上面提炼出的要点再加以分析，寻找几则材料之间的共性，发现问题，得出几则材料的内在规律。第四步：组织语言，打造结论。语言应该简洁，要点应概括的准确。

.（二）图表转述。1、特点：表格题是以表格、项目的数据为载体，直观地显现事物的特点，具有简明直观、概括性强、知识覆盖面广、涉及学科多等特点，一直备受中考命题者的青睐。对于表格题，要学会横向阅读和纵向阅读相结合，仔细分析题面指出的各项内容的数字情况，并能从中归纳提炼出表格所说明的情况，然后用尽量准确的语言表述出来。2、形式：从图表的呈现方式上看，常见的有统计表格、柱状统计图、坐标曲线图、扇形百分比图等。.解题指导：1、明确图表名称。图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。根据已给图表进行横向纵向扫描。2、对图表逐项分析。

图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，处于什么数据状态。图表的最大特点是纵与横的统一，遵循纵比比变化、横比比联系（差距）的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。3、对于扫描后的信息进行整合、概括，梳理信息要点。4、要求概括的题，没有必要列出数字，只写出规律（上升、下降、提高、减少）。5、特殊情况单独列出。.统计表格：例题1：下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。国家

军人死亡人数

平民死亡人数 中国

28，000，000

30，000，000 苏联

13，700，000

13，000，000 南斯拉夫

300，000

1，200，000 日本

1，850，000

672，000 德国

3，500，000

1，600，000 意大利

77，500

153，000 从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。①②

.答案：开放性很大。示例:①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤大多数侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。.例2：（宁夏回族自治区2007年课改实验区中考试题）为了开展“书香校园”活动，某校在校内外进行了一次读书情况的调查，调查结果如下：调查对象及人数 能经常读书（文学作品）

喜欢阅读但没有条件 认为阅读可有可无学生

学生280人

163人

115人

50人

家长280人

92人

170人

185人 表中分别反映出了什么问题？请你根据下面括号中的提示，将你读表后得出的结论概括地写在相应的横线上（不得简单搬用表格中的数据。）（1）（学生方面）_____________________________（2）（家长方面）_____________________________（3）（总体上看）_____________________________答案：学生：半数以上学生重视阅读，但还有相当大的一部分人没条件阅读家长：成人的阅读情况堪忧，主要是不重视，其次是没条件。总体上看：学生阅读现状好于成人，但仍不理想。.（三）漫画题：例题：观察下面两辐画，指明画中所反映的问题，并提出一条合理化建议。（宁夏回族自治区2008年中考卷）

答案：这幅漫画说明①教辅不能等同于书。②做题不能等同于阅读。（l个要点l分）

建议：要求能针对问题，强调要“博览群书”。

.

解题指导：①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。

标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。②审读画面，观察画面的构成要素。

审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节。③合理想象，丰富画面信息。

借助漫画提供的情境或画面背景的烘托效果，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。④联系漫画中的文字说明来理解漫画。

有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。.

⑤联系生活实际来理解漫画的意义。

探究画面寓意

由果推因，由表及里，由画面到生活。

漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的意义。

⑥看清要求，准确表达。

规范画面含义的表述形式：“这幅漫画揭示了……”“这幅漫画说明了……”“这幅漫画讽刺了……”.（四）语言表达类要求剖析：结合所设置的具体情境，准确、连贯、得体地完成口语交际任务。这类题目主要考查学生交际语言的说服力和条理性，以及对谦语和敬语的使用。.例题1：

在《献给妈妈的歌》的综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？.方法总结：概括广告内容——从这则广告中获得的启示（对这则广告感兴趣的原因）：答案：内容：广告中小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。启示：A、母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。B、“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。C、母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。).

例2：在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。①我将对抗日老战士说：②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：.解题指导：这道题着重考查了同学们的口语交际能力。这类试题解答时，要力求做到简明连贯得体。解答这道题时，对“抗日老战士”的话要表达崇敬敬仰之情，对“来华谢罪的侵华日军老兵”的话要充满警醒，不能忘记历史。答案：①老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春。②老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。（语气要委婉，对长辈要尊敬，否则不得分）.例3：从月亮圆缺变化的这一自然现象中，你获得什么人生启示呢？解题指导：把握材料的内涵

对人生的启迪材料现象

联系（相同点）人生道路月亮有圆缺变化自然规律

人生有顺境也有逆境根据材料与人生的共同点谈启示（材料的内涵）

要以平常心对待成功失败。或要用平和的心态面对人生的悲欢离合。.（4）仿句：例：（2007福建省福州市中考题）在《献给母亲的歌》的综合性学习活动中，请根据下面的句子写一段话，表达对母亲的深情。

我不敢说母亲的爱是什么，我只能说母亲的爱像什么。母亲的爱像润物无声的春日，母亲的爱像晶莹剔透的晨露，

，

啊，多么纯洁！多么伟大！.解题指导：句式+修辞+内容首先是仔细阅读题干，明确试题要求；其次是研读例句在内容和形式上的特征。特别要注意句式的限制和修辞的要求。最后要关注文意的统一性，句意的连贯性，切合语境是仿写的重要原则。不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性。答案：①冬天阳光对白雪的亲吻。

②明月对清泉的细语.（5）请你扩展联想想象，运用恰当的修辞方法，将“月亮”“树影”“笛声”这三个词语扩展成一段话，并描绘出一幅画面。（50字以内）

试题特点：给出几个情景词语，以其中的一个词为重点，联缀其它词语扩展开来，展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法，把所构思的情景生动的表现出来。.解题指导：

在头脑中想象一幅画面，画面中出现这三个事物，描绘出他们的特点，以某一个事物为重点，运用恰当的修辞对事物的特点进行表述。①连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，形成特定的情景。②添加法，选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰所给词语。③修辞法，运用修辞对重点词语进行具体生动的描绘。④想象法，运用想象丰富画面内容，使所描绘的情景更加具体。.答案：例1：今晚的月亮是多么美丽，月光如流水般倾泻下来，树影斑斑驳驳，妩媚多姿。远处的树林里传来悠扬的笛声，使人陶醉其中。（比喻拟人）例2：今晚的月亮宛如明灯，照亮了路边的一草一木，斑驳的树影犹如捉迷藏的孩子，和着飘扬在空气中的悠扬笛声，翩翩起舞。（比喻拟人）.（6）毕业在即，请你给你的老师写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。

毕业在即，请你给你的一位同学写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。

.答案：

临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！

并肩一起走过3年的岁月，一眨眼就要离开了，好舍不得。还想和你一起攻克难关，还想与你一道分享喜悦……或许我们会分别两地，距离很远，但我们心连心，感觉不到距离，你就在我的身边。愿你在高中能找到自己的一片天空。.（五）活动参与类：

作为一项活动的组织者，去组织活动。活动设计的主要任务是：确定活动的名称及主题，写宣传标语，设计活动方案等。一般说来，只要参与了这些活动的同学且具备一定的语言表达能力，平时再加强这方面的练习，肯定能顺利完成答题的。.例1：阅读以下材料．按要求答题。桅子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（1）学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。.

主题访问类试题解题指导：以小记者身份去采访某一个人物或事件。解题时，应注意：①要围绕话题；②注意身份，找注提问的对象；③所提的问题必须是众人关心的，要有价值，而且内容要具体④语言要简明得体。

答案：

①你喜欢读什么样的书。

②你现在获得书籍的来源主要是什么。

③你阅读书籍的主要目的是什么。

④你读一本书大概用多长时间。

⑤有没有适合自己的读书方式和读书方法，能否介绍一下。.（2）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。（不超过20字）解题指导：

标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说包括以下几个方面：（1）语言简洁，字数适中。（2）内容积极，语言生动。（3）句式整齐，修辞鲜明。.举例：保持环境卫生，共建美丽家园美化环境，就是美化我们的心灵真情流淌，血脉相通血，生命的源泉，友谊的桥梁答案：尽享读书之乐，共建书香社会。书,文明的象征;知识的源泉;进步的阶梯。全民读书，共创和谐。书香飘万家，陶冶你我他。.（3）请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。方案的基本内容应包括：A、活动目的：①知识：使我们了解

的知识。认识到读书要有选择，提高对书籍的鉴别能力。②能力：培养我们

能力。（标准模式：对资料信息的搜集整理能力、语言表达能力、针对某一问题阐明自己观点的写作能力）能写出关于读书的作文，口头发表关于读书的意见。③情感：激发我们

的情感。通过交流读书心得，提高对读书的认识，喜欢读书，并且养成勤于读书的好习惯。.B、活动准备：①根据活动的主题搜集材料。（小说、诗歌、人物、主题、艺术成就）②按照准备的材料分小组推选出代表参加班级交流。C、活动过程：（举行报告会）步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：各组推荐代表进行交流。步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。D、活动总结：结合活动目的来答。.（4）班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。（2006年广东省课改卷）分析：这是一次文学名著竞赛，竞赛需要热烈的气氛，主持人的开场白，除了需要讲明活动的意义，更需要用激情洋溢的语言，“点燃”现场的气氛，让大家产生跃跃欲试的冲动，激发起斗志和热情。本题还要注意“至少运用一种修辞手法”的语言要求。.

答案示例：同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云“三日不读书，面目可憎”（引用），让读书成为我们的生活习惯。让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）。.

学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)（2006年河北邯郸卷）分析：本题粗看和上题相似，细读才发现情境差异很大，虽然同是围绕着“名著”，但上题是“你死我活”的竞赛活动，本题是“各抒己见”的研讨会。所以，主持人喋喋不休地谈自己阅读名著的感受，或者激情洋溢地礼赞名著的作用的开场都是不适宜的。简洁概括，把研讨的主题交代清楚，给大家营造一个畅所欲言的宽松情境，这样的开场白，才是最受与会的文学社社员欢迎的。.

答案示例：

同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!.设计开场白方法指导：

一、介绍性。因为是开场白，有向读者介绍有关相关内容的必要，所以它要对所介绍的对象或解释其特点，或说明其作用。如：同学们，月球的奥秘想必大家一定知之甚少吧,那么就让我们借此活动机会,揭开月球的神秘面纱，探索月球的奥秘吧!《探索月球奥秘》

法国作家布封曾经说过这样一句话：“人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而骠悍的动物──马！”的确，马和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣，马是我们忠诚的朋友。在现代生活中，尽管马的作用越来越小，但是我们不该淡忘了这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。现在，就让我们通过这次综合性学习，走进这个陌生而亲切的马的世界。《马的世界》.二、抒情性。

既然是活动，总是大家关注的对象，是热点，大家总是对它充满感情的，所以要在开场白中表达出这种情绪。如:三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘《岁月如歌——我的初中生活》

母爱如阳光，温暖着我们；母爱如大海，包容着我们；母爱如清泉，滋润着我们。看着母亲那因你而露出的笑容，看着母亲那因你而撒下的汗水；看着母亲那因你而付出的艰辛，你一定会有好多的话想对妈妈说吧！时值母亲节到来之际，就让我们共同感恩母亲，歌颂伟大的母爱！《献给母亲的歌》.

三、鼓动性

开场白是号召大家一起来参与到活动当中来所以它必须具有号召力和鼓动性。如：我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，却时常有战争伴随着我们。60多年前的第二次世界大战给世界人民带来了深重的灾难。我们永远无法忘记那段沉痛的历史。21世纪的今天，战争离我们仍然并不遥远。同学们,让我们远离战争，维护和平!《世界何时铸剑为犁》.四、生动性

精彩的开场白，是活动的“脸面”。它能先声夺人，使听众耳目一新，精神一振，观赏情趣陡增，收到未成曲调先有情的艺术效果。 如：“轻轻的我走了，正如我轻轻来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一场新征程的开始。现在，就让我们对这三年来的人生轨迹来一番回顾吧！《岁月如歌——我的初中生活》

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明月，你给了人们多少温柔的遐想，多少甜蜜的回忆；多少文人骚客因你而灵感迸发，多少科学巨人因你而激情永远。月亮呀，月亮，你的美丽、你的神秘、你的清纯、你的诗情画意，永远是我们读不完的话题。今天，就让我们共同揭开你这张迷人的面纱，你看，我们来了！《探索月球奥秘》

读书是非常有益的。著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。书籍是一个永远不会抛弃、背叛你的朋友。《好读书·读好书》.活动参与类解题规律：(1)对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚的认识。(2)对题干所设置的情境与要求有明确的把握。(3)组织答案时能够用比较准确的语言进行表述。（语言简明、生动，活动的目的性明确，过程或计划要点要分项列出。）

.（六）语言积累：

纵观历史，马是蒙古族的朋友、家园，也是整个中华民族的亲密伙伴。在中华民族文明史中，无时不闪现着马的身影。随着社会现代化的进程，马的实用价值正在逐渐消失，但作为一种精神、一种文化，马永远不会消失，它已经渗透到我们民族文化的方方面面。你们班开展了“马说”语文综合性活动，设计了下面几个题目，请按要求完成。1.古诗词中写到“马”的诗句比比皆是，请写出连续的两句。-------------，--------------------。2.中国历史及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。英雄乘骏马，请写出下面名马的乘骑者。(1)赤兔马

(2)乌骓马3.写出四个表现“马”的成语。.答案：1、（1）山回路转不见君，雪上空留马行处。

（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、（1）吕布或关羽

（2）项羽3、万马奔腾千军万马一马当先

马到成功马不停蹄马首是瞻.解题指导：

1、关注社会热点，丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。2、关注生活，积累文学文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人、名言警句、古代诗词等知识。.三、中考语文综合性学习解题思路：材料探究归纳材料形成观点图表转述横纵结合言之有理漫画理解揣摩画意联系生活语言创作简明连贯生动准确活动设计主题简洁步骤合理知识积累关注生活丰富信息.四、答题要求：（一）要认真阅读试题材料，包括链结材料，弄懂材料含义，这是解答试题的根本；（二）要仔细审题，看题目要求根据什么主题（活动），解决什么问题，有哪些条件和要求，以便准确把握，做好答案；（三）要符合材料提供的活动情景，根据具体情景，或想象，或推测，做到答案与情景相融合；（四）要积极探究，敢于创新，这类试题多没有现成答案，特别是开放性试题，更要充分发挥自己的潜能，根据题目要求，结合现实生活情境和既往经验,进行答案创新。.五、反思：

让综合性学习成为贯穿学生语文学习过程的活动。.

总之，综合性学习试题灵活，涵盖面广，涉及知识多，只有在平时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。希望老师们关注语文综合性学习，重视积累，强化练习，让学生在综合性学习的海洋中尽情遨游。

.谢谢！..9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/11/262022/11/26Saturday,November26,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202210:32:23AM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November26,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、他乡生白发，旧国见青山。。26十一月20222022/11/262022/11/262022/11/2615、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、行动出成果，工作出财富。