《鸟的天堂》课件第二课时

鸟的天堂鸟的天堂白茫茫划桨

规律

榕树

缝隙

照耀应接不暇

抛弃

灿烂竹竿一支乐曲一株榕树

树梢

静寂

《鸟的天堂》课件第二课时

思考：1、为什么以“鸟的天堂”为题？2、第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？3、鸟的天堂在文中出现五次，为什么前面四次加了“”号，最后一次没有？思考：边想边找找出描写榕树的句子，想想作者写出了榕树的什么特点？边想边找找出描写榕树的句子，想想作者写出了榕树的什么特点？榕树：大茂盛榕树：大茂盛我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。大、茂盛我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

茂盛榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多《鸟的天堂》课件第二课时《鸟的天堂》课件第二课时从文中画出有关鸟的句子，想想课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关鸟的句子，想想课文写出了这里的鸟有什么特点？11可编辑11可编辑鸟:种类多数量多姿态多欢快鸟:种类多数量多姿态多

后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只《鸟的天堂》课件第二课时牛背鹭白鹭牛背鹭白鹭《鸟的天堂》课件第二课时《鸟的天堂》课件第二课时《鸟的天堂》课件第二课时

前四个个为什么加引号，第五个不加引号？

前四个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。第五个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂前四个个为什么加引号，第五个不加引号？讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？21可编辑21可编辑鸟的天堂鸟的天堂白茫茫划桨

规律

榕树

缝隙

照耀应接不暇

抛弃

灿烂竹竿一支乐曲一株榕树

树梢

静寂

《鸟的天堂》课件第二课时

思考：1、为什么以“鸟的天堂”为题？2、第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？3、鸟的天堂在文中出现五次，为什么前面四次加了“”号，最后一次没有？思考：边想边找找出描写榕树的句子，想想作者写出了榕树的什么特点？边想边找找出描写榕树的句子，想想作者写出了榕树的什么特点？榕树：大茂盛榕树：大茂盛我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。大、茂盛我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

茂盛榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多《鸟的天堂》课件第二课时《鸟的天堂》课件第二课时从文中画出有关鸟的句子，想想课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关鸟的句子，想想课文写出了这里的鸟有什么特点？32可编辑11可编辑鸟:种类多数量多姿态多欢快鸟:种类多数量多姿态多

后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只《鸟的天堂》课件第二课时牛背鹭白鹭牛背鹭白鹭《鸟的天堂》课件第二课时《鸟的天堂》课件第二课时《鸟的天堂》课件第二课时

前四个个为什么加引号，第五个不加引号？

前四个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。