温度与温度计-沪科版物理九年级全一册

12.1温度与温度计水无常形，变化万千，无处不在。下列水的存在形式中属于固态的是(

)A．雾B．雪

C．水蒸气D．露夯实基础·逐点练1B【2021•新疆】新疆1月份夜间的平均气温最接近(

)A．－15℃ B．15℃C．25℃ D．37℃A2夯实基础·逐点练【点拨】新疆地处我国西北内陆，冬季严寒，气温很低，1月份夜间的平均气温在－15℃左右。在1个标准大气压下，将__________________的温度定为0℃，____________的温度定为100℃，把0～100℃之间划分为100等份，那么，每一等份就是1℃，读作________________。3夯实基础·逐点练纯净的冰水混合物水沸腾时1摄氏度

【2021•成都】用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是(

)A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁B．将玻璃泡浸入热水马上读出温度C．读数时温度计可以离开被测热水D．读数时如图所示，测量数据偏大D4夯实基础·逐点练【点拨】温度计读数时，视线应该与温度计内液柱上表面相平，图中俯视读数会导致测量结果偏大，故选D。请按正确的操作重新排列使用常用温度计的操作步骤：________________。A．选取适当的温度计；B．估计被测物体的温度；C．使温度计和被测物体接触几分钟；D．观察温度计的读数；E．取出温度计；F．让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。BAFCDE5夯实基础·逐点练

【2022•宿迁模拟】3月24日是世界结核病防治日，在日常防治工作中，体温计发挥了重要的作用。下列说法正确的是(

)A．体温计的量程是35～45℃B．体温计的分度值是1℃C．体温计读数时可以离开人体D．冰水混合物的温度一定为0℃C6夯实基础·逐点练如图所示的是体温计和实验室用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点：量程不同7夯实基础·逐点练(1)___________________________________。(2)___________________________________。(3)___________________________________。分度值不同体温计玻璃泡上方有一非常细的缩口如图所示，甲、乙温度计的示数分别是________℃和________℃。－228夯实基础·逐点练58【点拨】由图可知，两支温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即温度计的分度值都为1℃。在甲温度计上，液柱上面的整刻度是20℃，下面的整刻度是30℃，因此温度在0℃以下，读数为－22℃；在乙温度计上，液柱上面的示数是60℃，下面的示数是50℃，因此温度在0℃以上，读数为58℃。夯实基础·逐点练甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，甲、乙两盆水中仍均有冰块，那么(

)A．甲盆中物体的温度比乙盆的高B．乙盆中物体的温度比甲盆的高C．两盆中物体的温度相同D．条件不足，无法判断整合方法·提升练9C【点拨】两盆中物体均为冰水混合物，其温度均为0℃。小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。整合方法·提升练10(1)这个温度计是根据_________________(填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的。整合方法·提升练气体热胀冷缩【点拨】这是一个气体温度计，所以是根据气体热胀冷缩的规律来测量温度的。(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________(填“左”或“右”)移动。整合方法·提升练左【点拨】温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱将向左移动。(3)图乙是某患者测量体温时体温计的示数图，此时患者的体温为________℃。整合方法·提升练39【点拨】由题图乙可知，体温计的测量范围是35～42℃，分度值是0.1℃，此时体温计示数是39℃。

【2021•广东三模】若没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两人测量体温(测量前均已用酒精消毒)，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则甲、乙两人的体温(

)A．甲的体温一定是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃B．甲的体温可能不是37.9℃，乙的体温也可能不是38.4℃C．甲的体温一定不是37.9℃，乙的体温也可能不是38.4℃D．甲的体温可能不是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃11整合方法·提升练D探究培优·拓展练一支温度计的刻度均匀，但示数不准确，在1个标准大气压下，将它插入冰水混合物中示数为15℃；把它插入沸水中示数为95℃，如果将它插入某种液体中示数为35℃，则此液体的实际温度为(

)A．17℃B．25℃C．32℃

D．37℃B12【方法规律】探究培优·拓展练探究培优·拓展练这类题目基本解法就是先求出液柱每厘米或每等份(每格)所表示的温度值，再计算测量时液柱上升的长度或等份数(格数)，从而求出测量的实际温度，或者根据温度变化量与相应液柱变化量成正比来求解(比例法)。探究培优·拓展练在“探究热水冷却时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。记录的实验数据如表格所示。13实验次数12345678时间/min05101520253035温度/℃7050355123222222(1)表格中有一个温度值是错误的，错误的温度值是________℃。51探究培优·拓展练(2)根据表中的正确数据，在图乙中画出温度与时间的关系图像。探究培优·拓展练解：如图所示。探究培优·拓展练(3)根据图像，得出的探究结论是______________________________________________________________________________________________。(4)如果要缩短实验时间，在不改变热水初温和环境温度的条件下，解决的办法是_____________________________________________。0～25min，随时间的增加水的