名师教案-《建设中国特色社会主义理论》

PAGE13专题四20世纪以来中国重大思想理论成果三建设中国特色社会主义理论本课概述●课标分析概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识已经其对于加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。通过学习，了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论形成是中国特色社会主义建设的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识中共十一届三中全会召开的历史意义。认识邓小平在建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。在教学过程中，教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。●教学建议（1）可以先播放《春天的故事》这首广为流传的歌，由此引出本课内容。（2）“创建新理论的宣言书”一目，首先需要讲明背景，教师以首先回顾“文化大革命”期间与林彪、江青反革命集团有“左”倾错误。粉碎“四人帮”后，出现了“两个凡是”使得“左”倾错误指导思想并未从根本上改变。这使“文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。然后重点叙述《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话所起的“宣言书”的作用，促成了中共十一届三中全会上实现伟大转折。最后，中共十一届三中全会的内容和意义，也是本课重点。由于必修一和二已经讲过，所以，这里只需依据教材简单讲述即可，注意突出分析邓小平对中国实现伟大转折、走上建设中国特色社会主义道路所起的巨大作用。邓小平理论，是在这次全会前后开始逐步形成和发展起来的。帮助学生深入理解伟大转折的实现，是与邓小平进行的不懈努力密不可分的，让学生为下面内容的学习作好思想准备。（3）“邓小平理论的发展”一目，教师可让学生欣赏有关邓小平“南方谈话”的音像资料，结合课本文字介绍掌握“南方谈话”的时间及其内容。对学生比较熟悉的中共十四大、十五大的内容可依据教材，让学生自学掌握。在此基础上，进一步设计以下稍有深度的问题：邓小平理论与建设中国特色的社会主义理论是否有区别邓小平理论与邓小平思想是否有区别邓小平理论的精髓是什么为什么说邓小平理论的精髓是“解放思想，实事求是”马克思主义、毛泽东思想的精髓是否没有“解放思想”通过对以上问题的分析解答，最终得出：“邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系”的结论。（4）“‘三个代表’重要思想的提出”一目，主要阐述了“三个代表”重要思想提出的背景、内容和历史意义，只需要依据教材讲述即可，关于“三个代表”重要思想的历史地位，可以引用中共十六大的相关影视资料和十六大以来的建设成就加以证明“三个代表”重要思想的实践意义。一教学目标●知识与技能了解邓小平理论形成和发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。●过程与方法通过邓小平理论的形成和发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学，及时评价学生的学习表现。●情感态度与价值观通过本课学习，进一步了解邓小平理论的形成与发展过程及其对现代中国的深远影响，热爱和继承中华民族的优秀思理论成果。培养热爱中国共产党、热爱社会主义中国的情感，立为祖国现代化建设而奋斗的人生理想。重点和难点●重点邓小平理论的形成和发展；“三个代表”重要思想的提出。●难点如何理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的马克思主义实质。教学过程（一）教学目标（三）教学过程[新课导入]播放邓小平的生平照片，通过追忆邓小平引出他做出改革开放的决策。1979年以邓小平为核心的党中央决定开放深圳经济特区，深圳从荒凉的小渔村走出了一头改革开放的拓荒牛，在中国改革开放的征途中杀出一条血路，成为中国改革开放的排头兵。深圳的成功证明了邓小平理论的正确性。好，今天我们大家一起来学习邓小平理论。[新课讲授]一、邓小平理论的初步形成1．酝酿阶段（1）重要讲话（解放思想、实事求是）伟大转折宣言书——《解放思想，实事求是，团结一致向前看》。①背景：粉碎“四人帮”后，出现了“两个凡是”使得“左”倾错误指导思想并未从根本上改变。这使“文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。②影响：它是冲破“两个凡是”，开辟新时期新道路、开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书。为中共十一届三中全会确立了指导思想。（2）中共十一届三中全会（1978）思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；组织上：决定拨乱反正，平反昭雪；政治上：作出工作重心转移和改革开放的决策。

党的历史三次具有转折性的会议时间背景内容意义八七会议（1927年）大革命失败由城市转到乡村从实践上为中国革命开创了一条走向胜利的道路七届二中全会（1949年）新民主主义革命即将取得胜利由乡村转到城市解决了由新民主主义革命转变为社会主义革命的重大问题十一届三中全会（1978年）“文化大革命”结束，真理标准问题讨论由阶级斗争转到以经济建设为中心进入社会主义现代化建设的新时期2．形成阶段（提出到逐步形成的历史过程）（1）中共十二大（1982）特色论1982年，中共十二大召开。在这次会议上，邓小平明确提出了“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。从此，建设有中国特色的社会主义，成为进行改革开放和现代化建设的旗帜。（2）中共十三大（1987）初级论（理论体系已经初步形成）1987年，中共十三大召开，系统提出了建设中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，并第一次对建设中国特色社会主义理论的内容作了系统概括。社会主义初级阶段基本路线的思想是在中共十一届三中全会上开始形成的，因为这次会议：①确定了解放思想、实事求是的思想路线；②放弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针；③作出了把全党工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的决策；④审查和解决了一批重大冤假错案。3．深化阶段（1）南方谈话（1992）；背景：20世纪80年代末90年代初国内外形势严峻，表现在国际上苏联解体、东欧剧变，社会主义事业受到严重挫折；国内人们思想混乱，对一些重大问题没有正确认识。内容：①社会主义本质的新概括；②“三个有利于”；③改革也是发展生产力；④社会主义与资本主义的相通点——计划和市场都是经济手段；⑤根本问题——什么是社会主义，怎样建设社会主义。意义：把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段；标志着邓小平理论成熟并形成体系。“南方谈话”把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段，它标志着邓小平理论成熟并形成体系。主要是因为（）①表达了对“三个有利于”标准的新理解；②阐述了计划经济与市场经济的关系；③概括了社会主义的本质，指出改革也是解放生产力；④从理论上解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本问题。（2）中共十四大（1992）对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括，使之成为比较完整的科学体系。（3）中共十五大（1997）①明确提出和使用“邓小平理论”；②把它作为党的指导思想写进《中国共产党章程》。二、内容和精髓1．邓小平理论的主要内容有哪些（1）在社会主义的发展问题上，强调走自己的道路，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是。（2）在社会主义发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。（3）在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（4）在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国实现现代化的必由之路。（5）在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当今世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。（6）在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持四项基本原则。（7）在社会主义建设的战略步骤问题上，提出“三步走”战略。（8）在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党是社会主义事业的领导核心。（9）在祖国统一的问题上，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。2．精髓：解放思想、实事求是三、历史地位1．邓小平理论的科学内涵在新的历史时期，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，并借鉴其他社会主义国家兴衰的历史经验，把马克思主义基本原理同新的实际和时代特征结合起来，继承和发展毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。总结：是对中外历史经验教训的借鉴；是马克思主义在中国的进一步运用和发展；是毛泽东思想的继承和发展；是全党全国人民智慧的集中。2．邓小平理论的历史地位（要求学生概括）抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。四、“三个代表”重要思想1背景：世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期。国际上，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈。国内，随着改革开放和社会主义市场经济的发展，我国社会各方面正发生广泛而深刻的变化，社会经济成分、组织形式和分配方式日益多样化。在中国共产党内，新党员的数量大幅度增加，干部队伍新老交替不断进行，一大批青年干部走上领导岗位。2．提出和内涵2000年2月25日，江泽民在广东省考察工作时指出：“总结我们党70多年的历史，可以得出一个重要结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。”这是江泽民首次提出“三个代表”重要思想。“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足广大人民群众的物质文化生活需要，不断实现广大人民的根本利益。3．评价（1）“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系。（2）是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。（3）是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。“立党之