2022-2023学年山东省济宁市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2022-2023学年山东省济宁市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.下列哪一个选项属于条件反射（）

A.眨眼反射B.吮吸反射C.防御反射D.信号反射

2.在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是（）

A．指向

B．选择

C．保持

D．分配

3.人际交往的原则包括（）

A．主动交往

B．学会批评

C．社会交换

D．勇于认错

4.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了（）

A．教育超前于政治经济的发展

B．教育滞后于政治经济的发展

C．教育与政治经济发展的不平衡性

D．政治经济决定教育的发展

5.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。A.A.意识B.信念C.性格D.理想

6.提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（）

A．凯洛夫

B．杜威

C．马卡连柯

D．赫尔巴特

7.

第

23

题

一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）

8.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是（）

A．田径

B．体操

C．球类

D．武术

9.明显反映了“中学为体．西学为用”思想的现代学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

10.

第

26

题

由于过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）

二、填空题(10题)11.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

12.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

13.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

14.思维的基本形式是_______、_______、_______。

15.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

16.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。17.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

18.制约课程的基本因素是______、______和学生。

19.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

20.义务教育具有普遍性和_______的特点。

三、简答题(2题)21.简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。22.知觉的基本特性有哪些?四、论述题(2题)23.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

24.论述气质差异在实践中的作用。

五、辨析题(2题)25.教育决定着人的发展。

26.动机是由人的内部需要而产生的。

参考答案

1.D

2.C

3.C

4.C

5.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

6.C

7.D

8.A

9.B癸卯学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。另外，它还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半殖民地半封建的特点。

10.A

11.制度文化

12.评比操行评定评比，操行评定

13.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)14.概念，判断，推理

15.感知思维认识感知,思维,认识16.识记保持17.稳定，统一

18.社会知识社会知识19.壬寅学制

20.强制性强制性21.(1)遗传是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。(2)环境对人的发展的影响是广泛的、经常的，但却是自发的、无计划的。在肯定环境对人发展影响作用的同时，不能忽视人的主观能动性和人的社会实践。(3)教育在人的发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。22.(1)知觉的选择性。即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。

(2)知觉的整体性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。

(3)知觉的理解性。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。

(4)知觉的恒常性。知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。

可主要从四个特性的定义来回答此题。

23.(1)教育主导作用与学生主体作用相统一，是教学过程的基本规律。在教学过程中，教师既要充分发挥主导作用，又要培养和调动学生的主体性，使学生主动参与教学过程，促进学生全面发展。

(2)“教师中心论”片面强调教师权威，无视学生的主体作用，忽视学生的主动性和积极性，不利于学生的发展和教学质量的提高。

(3)“儿童中心论”则是片面强调学生的地位，淡化教师的主导作用，影响学生系统知识的学习和基本技能的培养，最终使教育目的落空。

24.(1)气质无好坏之分，但影响活动效率。

(2)气质类型差异可作为职业选择的一种依据。

(3)了解气质类型可调节人的身心健康。

(4)气质的异同在凋节人际关系时町起同质吸引或互补吸引作用。

(5)了解气质类型有助于因材施教和因入而异的管理。

25.错误。

教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点夸大了教育的作用，忽视了环境等其他因素对人的发展的影响。

【解析】该题考查的是教育在人的身心发展中的作用。影响人的发展主要有三大因素：遗传、环境和教育。它们的作用分别