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第一章分子动理论与内能分子动理论第一节

1.物质由分子、原子构成2.分子的特征：

①体积小②数目多一、物体是由大量分子组成的二、分子在永不停息地做无规则运动分子是运动的还是静止的？我们可以直接观察吗？怎样才能知道分子是否运动呢？喷香水或空气清新剂，很快就闻到香味。这是为什么？演示在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，会发生什么变化？二氧化氮能进到上面的瓶子里去气体扩散的实验密度比空气大由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象,叫做扩散。扩散现象扩散现象证明了什么？扩散现象证明了分子在不停地做无规则运动。

气体之间可以发生扩散现象。液体之间可以发生扩散现象吗？液体之间可以发生扩散现象。固体之间可以发生扩散现象吗？固体之间可以发生扩散现象。小结一下气体之间可以发生扩散现象.液体之间可以发生扩散现象.固体之间可以发生扩散现象.

气体、液体、固体都会发生扩散,它们的扩散速度和什么因素有关呢？猜一猜：影响扩散快慢的主要因素热水凉水哪个扩散快？分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。结论：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动。分子之间存在空隙酒精与水混合的实验水和酒精混合后总体积变小由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动。温度越高，热运动越剧烈。扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。分子间存在间隙。小结一下分子间存在引力

物体内部分子不停地运动，为什么固体和液体中分子不会飞散开，总是聚合在一起？三、分子间的作用力

分子间存在间隙，为什么固体、液体很难被压缩？分子间同时也存在斥力分子之间既有引力又有斥力。这就好像被弹簧连着的小球分子间的作用力：当分子间的距离很小时，作用力表现为

，当分子间的距离稍大时，作用力表现为

。引力斥力四、分子动理论分子动理论的内容：物体是由大量分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在引力和斥力。2、分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。1、分子动理论的基本内容（1）物质由分子组成（2）扩散现象表明：一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

分子间存在间隙（3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力。小结内能和热量第二节一、物体的内能运动着的足球具有动能

运动着的分子也具有动能思考：观察到的现象有哪些？瓶塞跳起出现水雾瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？弹簧发生弹性形变时具有弹性势能

相互作用的分子也具有势能.

物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能物体的内能：单位：焦耳（J）内能和机械能的区别机械能动能势能内能动能势能物体物体物体物体分子分子机械能与整个物体运动情况有关.内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关.所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。一切物体都有内能哪些物体具有内能？猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?物体内能跟温度的关系一个物体温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加物体内部分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.想想议议:

如何来改变物体的内能?

生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?二、改变内能的方式有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）想一想\做一做一是热传递改变内能的方式有

种二是做功总结A、放在太阳下晒；B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫；D、放在火上烧；E、用锤子敲F、放在手中捂G、用力反复弯折；

H、通电两1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递.

高温物体低温物体温度升高,内能增加

温度降低,内能减少内能传递的内能=热量

热传递的方式：传导、对流、辐射

产生条件：传递实质：热平衡：热平衡原理：物体之间存在温度差传递内能具有共同温度Q吸=Q放热量

:在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。

单位：焦耳（J）符号：Q2.做功改变内能搓手时手变热滑下时摩擦发烫钻木取火物体内能增加用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”[演示1]压缩空气引火仪实验：1、研究的对象是什么？

——空气2、为什么要放入易燃物？

——转换法，显示空气温度升高3、实验说明了什么？

——压缩空气做功，空气内能会增大物体内能增加[演示2]用自制的热功互换器实验

1、观察到的现象有哪些？打气——瓶塞跳起——出现水雾2、瓶塞跳起说明了什么？

——获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？

——水蒸气液化——空气温度降低了4、水雾起了什么作用？

——转换法，显示空气的温度降低了。5、这个实验说明了什么？

——空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。本身内能减少机械能转化为内能外界消耗机械能内能转化为机械能外界获得机械能安全火柴火柴在火柴盒上移动是一个作功的过程，火柴头内能增加，温度升高。火柴为什么可以擦燃？观察与思考1小结：改变物体的内能方式方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功物体吸收热量，内能_____；物体放出热量，内能_____。对物体做功，物体内能会_____；物体对外做功，本身内能_____。不变

内能的转移改变

机械能与内能相互转化热量的多少做功的多少热传递和做功改变物体内能是等效的1.改变物体内能的方式有

和

.热传递做功2.物体内部

和

的总和叫做物体的内能..所有分子热运动的动能

分子势能3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

.两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能.转移热传递做功机械能课后小结

温度升高内能增大热传递:吸热做功:机转内一定

不一定一定

不一定一定

不一定()()()()()()4.用一定和不一定填空比热容第三节问题:夏天在阳光的照射下,海边的沙石与海水比较,温度较高的是什么物质?

沙石这反映沙石和海水两种物质在哪方面存在着不同？吸热能力比热容物理意义：比较物质的吸热能力问题：如何比较物质的吸热能力？物质的吸热能力与什么因素有关？如图，两杯质量不同，但温度相同的两杯水升高相同的温度，哪杯水吸收的热量多？说明:物体吸收(放出)的热量与————有关.质量m问题：物质吸收的热量与哪些因素有？√如图，两杯质量相等的100℃的水，甲杯从100℃降到10

℃，乙杯从100℃降到50℃

，哪杯水放出的热量多？

说明:物体吸收(放出)的热量与

有关.温度变化Δt√设问:物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还与什么因素有关?猜想:启发:(1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量______。(2)不同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量_____?相等？设计实验思路:(1)要研究这个问题,必须保持____和_______相同._______不同.(2)取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和花生油),用_____的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用的时间的长短.研究的问题:不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量是否相等?质量升高的温度物质相同相同实验记录表格时间(min)０0.511.52水的温度/℃２３２８３５４３５４花生油的温度/℃２３３２４０５１６８花生油实验表明：质量相同的水和花生油、吸收相同的热量，

升高的温度高；质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同。实验现象：停止对花生油加热，继续对水加热，直到等于花生油的末温。实验说明：质量相等的不同物质升高相同的温度，所吸收的热量是不相同的。质量相同的水和花生油升高相同的温度，

吸收相同的热量多．

吸热能力强．水水

小结1

物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体温度的变化有关还与物质的种类有关。问题：如何科学地比较不同物质的这种特性呢？比热容的概念：我们用单位质量的物质，温度升高1℃所吸收的热量来描述物质吸收热量的能力，叫做比热容。比热容的符号：用“C

”表示一、比热容的概念单位：Ｊ／(kg·℃)二、比热容的单位、物理意义

C水=

,物理含义

：

4.2×103Ｊ／(kg·℃)（1）表示1kg的水温度升高1℃,所吸收的热量为4.2×103

Ｊ。（2）表示1kg的水温度降低1℃,所放出的热量为4.2×103

Ｊ。

1、如上图，杯中的水倒掉一半后，比热容是否发生变化？答：不变倒掉一半

2、如左图，给杯中的水加热后，比热容是否发生变化？

答：不变

3、如左图，杯中的水变成冰块，比热容是否发生变化？

答：变化“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。讨论

：1、汽车发动机为何用水来冷却？2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？三、比热容的应用地理书上用“早穿棉袄午穿沙，围着火炉吃西瓜”来形容一些盆地或沙漠地区昼夜温差大，请应用所学知识解释生活现象。海陆风的形成海洋为何对气候具有调节作用岩石风化的原因公式：Ｑ吸=cm(t-t0)或

Ｑ放=cm(t0-t)注释：Ｑ表示热量，c表示比热容，m表示物质的质量，t

表示末温，

t0表示初温。热量的计算例题1：质量为1kg的铁块，温度从40℃升高到50℃需要吸收多少热量。［Ｃ铁=0.46×103Ｊ／(kg·℃)]

已知：m=1kg,t0=40℃,t=50℃，

Ｃ铁=0.46×103Ｊ／(kg·℃)

求：Ｑ吸=？解：由Ｑ吸=cm(t-t0)得

=0.46×103Ｊ／(kg·℃)×1kg×（50－40）℃=4.6×104Ｊ答：铁块需要吸收4.6×104Ｊ热量练一练例题2：质量是100克的煤油，吸收了7.2×103Ｊ的热量后温度升高到50℃，求煤油的初温是多少℃？［c煤油=2.4×103Ｊ／(kg·℃)]

已知：t=50℃，m=100g=0.1kg，Ｑ吸=7.2×103Ｊ［c煤油=2.4×103Ｊ／(kg·℃)]

求：t0=？解：由Ｑ吸=cm(t-t0)得

(t-t0)=Ｑ吸／cm＝7.2×103Ｊ／2.4×103Ｊ／(kg·℃)×0.1kg

=30℃

即t0=20℃

答；煤油的初温是20℃

第一节热机第二章改变世界的热机思考：蒸汽机为什么能提供动力？它的物理原理是什么？一、利用内能来做功改变物体内能的方式热传递做功思考：减少物体的内能可以做功吗？观察：热机的原理如图所示，在试管内装些水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个用纸做成的小叶轮。加热试管使水沸腾，细心观察，会发生什么现象？实验原理：燃料的化学能转化为内能，传给水，水沸腾变成水蒸气，水蒸气驱动叶轮转动。这样，内能转化成了叶轮的机械能。会看到什么现象？塞子被冲出，试管口出现白雾在此过程中，能量是如何转化的？燃料的化学能水蒸气的内能塞子运动的机械能热机：燃料的化学能内能机械能做功燃烧热机是把内能转化为机械能的机器热机：通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。热机的能量转换：燃料的化学能内能机械能燃烧做功二、蒸汽机蒸汽机是最早的热机讨论交流：蒸汽机是怎样工作的观察上图，说明蒸汽是如何进入汽缸，推动活塞运动，带动轮子转动的。三、形形色色的热机1、轮机：水蒸气可以驱动叶轮转动，那是最简单的轮机。2、内燃机：在机车、汽车、农用机械中，广泛使用着汽油机和柴油机等属于内燃机。3、在航空航天中已经使用更加高效的喷气发动机和火箭发动机。蒸汽机车曾是铁路运输的主要动力装置汽油机动力汽车是我们生活中主要的交通工具大部分农业机械是靠柴油机工作的轮机广泛应用在现代大型火力发电厂，这是生产蒸汽轮机的车间小结一、利用内能来做功二、蒸汽机三、形形色色的热机内燃机第二节内燃机分为汽油机和柴油机两大类使用汽油作为燃料的叫汽油机。使用柴油作为燃料的叫柴油机。一、内燃机吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程冲程：活塞在往复式运动中从汽缸一端运动到另一端二、汽油机吸气冲程汽油和空气

进气门打开，排气门关闭。活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。工作过程压缩冲程

进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。做功冲程

在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。排气冲程燃烧后的废气

进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。汽油机工作原理思考：1.在四个冲程中，哪些冲程发生能量的转化？压缩冲程：机械能内能做功冲程：机械能内能2.哪个冲程获得动力？做功冲程3、一个工作循环由四个冲程组成，每个工作循环活塞往复运动二次，曲轴和飞轮转动二周，对外做一次功

1．在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？

2．哪个冲程使汽车获得动力？

3．哪个冲程排出了汽车的尾气？

4．老式摩托在启动时，需踏动启动杆，这是为什么？

5．现代汽车里的“马达”起什么作用？想想议议汽油机的工作过程吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程进气门打开关闭关闭关闭排气门关闭关闭关闭打开活塞向下运动向上运动向下运动向上运动作用吸入汽油与空气的混合物机械能转化为内能内能转化为机械能排出废气特征利用惯性完成利用惯性完成做功完成利用惯性完成一个工作循环有4个冲程,飞轮转2周,对外做功1次柴油机结构和汽油机相似，它们的主要区别是：柴油机通过压缩空气直接点燃柴油。柴油机的汽缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。吸入物质也只有空气，在压缩冲程结束时，压缩空气的温度已经超过柴油的燃点，此时从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气就立刻燃烧起来。喷油嘴三、柴油机柴油机的构造喷油嘴进气门活塞连杆排气门气缸曲轴柴油机工作原理吸气冲程

压缩冲程

做功冲程

排气冲程吸气冲程空气

进气门打开，排气门关闭。活塞由上端向下端运动，将空气吸进气缸。压缩冲程

进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，活塞把空气压缩得很小，空气的压强更大，温度更高。在压缩冲程末，缸内空气温度已超过柴油的着火点。做功冲程

在压缩冲程末，从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气立即猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。排气冲程燃烧后的废气

进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。内燃机的启动

内燃机不能自行启动。开始运转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。内燃机的应用

汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面。(1)汽油机的应用(2)柴油机的应用

柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。想想议议：

汽油机和柴油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点？汽油机和柴油机的比较

汽油机

柴油机相同点内燃机、内能转化为机械能、一个工作循环有4个冲程，飞轮转2周，做功1次。不同点构造

火花塞

喷油嘴进气方式

汽油与空气的混合物

空气点火方式

点燃式压燃式优点轻便便宜、功率大汽油机的效率：20~30%柴油机的效率：30~45%你认为它们的效率比你想象的高？还是低？你猜想：汽油机、柴油机的效率大约是多少？猜猜看！火箭的起源在中国，火箭是我国古代的重大发明．例如：14世纪末,万户精心制作了一个靠47支火箭作动力的装置.宋代的神火飞鸦等．四、飞向太空现代火箭现代火箭的原理与古代火箭的原理相同．火箭工作的能量转化：燃料的化学能转化为燃气的内能，燃气的内能转化为火箭的机械能．多级火箭现代火箭在很多时候使用的是多级火箭．每一级火箭完成工作后就会被抛掉，点燃下一级火箭．1.四冲程汽油机的工作过程由().().().()四个冲程组成的.2.四冲程汽油机,由机械能转化为内能的是()冲程,做功冲程是()能转化为()能.3.汽油机吸入汽缸的是(),点火方式是().柴油机吸入汽缸的是(),点火方式是().4.某四冲程汽油机飞轮的转速是3600R/min,则它每秒钟对外做功()次.5.四冲程汽油机的三个辅助冲程靠飞轮的()来完成.

思考:1.关于热机的叙述,正确的是()A.热机是把机械能转为内能的机器B.热机是把内能转为机械能的机器C.内燃机的四个冲程都把内能转化为机械能D.柴油机的飞轮是为了增大它的功率B2.柴油机和汽油机工作过程中，其区别在哪些冲程______________吸气、压缩、做功3.一台单缸四冲程汽油机，它的转速是1200r/min,则此汽油机每秒内完成______个冲程,做功___次。40104.一台单缸四冲程柴油机，它的转速是800r/min,做功冲程工作时,推动活塞一次做功1500J,这台柴油机的功率为多少？解：每分钟做功的次数为：n=800/2=400次每分钟做的总功为：W=1500J×400=600000J柴油机的功率为：P=W/t=600000J/60S=10000W=10kw5.一台单缸四冲程汽油机在做功冲程中受到的压强为1×106Pa活塞的横截面积为1.2×10-2平方米，活塞移动的距离是0.3m,该汽油机在做功冲程中能做功多少？解：燃气时活塞的作用力为：F=pS=

1×106Pa×1.2×10-2平方米=1.2×104N燃气对活塞做的功为：W=Fs=

1.2×104N×0.3m=3.6×103J热机是利用内能做功的机器内燃机分为汽油机和柴油机两大类汽油机和柴油机的异同课堂小结热机效率第三节讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？机械传热损失一部分能量热机真正转变为对外做功的部分废气排出带走的能量热机中燃料释放能量的主要走向示意图由于机械传动等，克服摩擦所消耗的能量燃料很难全部燃烧，燃料的化学能不能全部释放一、热机效率由图可知，真正能转变为对外做有用功的能量只燃料燃烧时所释放能量的一部分。热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧释放的能量的比值称为热机效率，即：

η=W有Q放×100%议一议怎样提高热机的效率？使燃料充分燃烧;尽量减少各种热量损失；在热机的设计和制造上采用先进的技术；注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦阻力而额外消耗的能量。想一想热机的效率能达到100%吗？为什么？

不能达到100%，因为热机中可用于做有用功的能量只是燃料完全燃烧所放出的能量的一部分，因为各种热量损失以燃料条件的限制，这部分能量远远小于总能量，所以其与燃料完全燃烧所放出的总能量的比值必然小于1，即热机效率小于100%。热机为人类的发展做出丑了重大贡献，但也带来了许多环境污染问题：二、环境保护1.对人体健康的直接危害,硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比二氧化硫大得多,可以侵入肺的深部组织,引起肺水肿等疾病而使人致死.2.引起河流、湖泊的水体酸化,严重影响水生动植物的生长.3.破坏土壤、植被、森林.4.腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料.5.渗入地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高很多倍.酸雨的危害讨论交流

如何保护我们的环境？改进燃烧设备，加装消烟除尘装置;集中供热；改用气体燃料，普及煤气和天然气；充分开发利用污染少和无污染的新能源。第一节电现象第三章认识电路引入新课自然界及生活中的电现象:带电现象、带电体：

物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，

带了电的物体叫做带电体.

带电方法：１、摩擦起电；２、接触带电.问题:自然界中有多少种电荷?1.正负两种电荷一、静电现象

正负两种电荷正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.用来表示.负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.用来表示.自然界中只存在正、负

两种电荷.

问题:是不是任意两个物体相互摩擦都会起电呢?+-2.摩擦起电的原因原子结构图:如右图原子由原子核和核外电子组成,原子核带正电,电子带负电.通常情况下,原子是电中性,由原子组成的物体也呈电中性.核外电子原子核+++–––+++––+++––––––––++++++1.两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.失去电子，因缺少电子而带正电得到电子，有多余电子而带等量的负电–当两物体摩擦时摩擦起电的原因摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同.2.摩擦的物体与外界绝缘.摩擦起电的条件3.电荷间的相互作用

实验表明:同种电荷相互排斥,

异种电荷相互吸引.带电体之间的吸引或排斥,正是通过电场来实现的.电场:4.验电器验电器是检测物体是否带电的仪器.结构:如右图原理:同种电荷相互排斥.金属球金属杆金属箔5.静电的利用静电除尘静电喷漆二、电流的方向电荷的定向移动就形成电流.物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.-------------------------------------------------------------------------------------

电流方向的判断:

如图,移动的电荷是________,电荷移动方向为_________.电流方向为__________.BA从A到B从B到A负电荷问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是________________,电荷移动方向是______________.从乌云到避雷针从避雷针到乌云雷电电源有正,负两个极,电流从正极流出,从负极流回电池.原理:大多数电池是利用伏打电池的原理.能量转换:将化学能转化为电能.如：干电池、铅蓄电池（化学电池）其它电池还有：太阳能电池、燃料电池、空气电池……电源电池的构造:电路中电流的流向,如下图:电流从正极流出,从负极流回电池.各种电池:小结用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷.

用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的.电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向.电池利用伏打电池的基本原理,把化学能转化为电能.当堂练习1.电荷间的相互作用规律是:______电荷互相排斥,______电荷互相吸引.2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的电荷是______电荷.同种异种正3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以总判定()A.甲带正电,乙带负电.B.甲带负电,乙带正电.C.甲带负电,乙不带电或带正电.D.甲带正电,乙不带电或带负电.D4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况,下列说法中正确的是()A.两者带等量的负电荷.B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷.C.玻璃棒带正电荷,电量较大.D.玻璃棒带负电荷,电量较小.B电路第二节用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路叫做电路。电源导线用电器开关1．电路的组成一、电路的构成（1）电源：（2）用电器：（3）导线：（4）开关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。2．电路元件的作用干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。二、通路断路短路2．断路：某处被断开，没有电流通过的电路。3．短路：不经过用电器直接跟电源的两极相连的电路。

电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图1图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3三、电路图图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？元件符号电路电路状态电路图课堂小结电路的连接第三节你还有其它的连接方式吗？给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来abcd你还有其它的连接方法吗？这个电路的连接特点是什么？首尾首尾首尾相连回想对用电器短路情况的分析abcd电流在遇到用电器和导线的时候，会优先选择经过导线如果在导线中再加一个用电器，电流会怎么样流动？灯泡L1还短路吗？abcdL1L2另一种连接方法cdL1abL2首首尾尾这个电路的连接特点是什么？首首相连，尾尾相连abcd自己尝试连接abcd首尾首尾连接方法一abcd连接方法二串联电路：把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来的电路你能够画出电路图吗？abcd首尾首尾L1L2尾尾首首abcd并联电路：两个或两个以上电路元件并列接在电路两点间的电路你能够画出电路图吗？两种画法

头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。头头相连，并列连接在两点之间L1L2L1L2头尾头尾头尾头尾设计电路图连接特点串联电路并联电路头尾相连，逐个顺次连接理论探究串并联电路的特点问题1；串并联电路电流流经的路径相同吗？结论串联：只有一条路径，一条回路。并联：有多条支路，多个回路。【注】在节点处分流理论探究串并联电路的特点问题2；将开关分别放在这个电路中的不同导线处，开关的控制作用一样吗？结论：串联：开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。并联：开关在不同的位置，它的控制作用不同。(分析）干路L1所在的支路L2所在的支路SL1L2L2L1BAS1S2S3干路支路结论：并联电路干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。理论探究串并联电路的特点问题3：各个电器对电路的影响怎样？结论：串联：各用电器互相干扰，若其中一个断开，其他用电器无法工作。并联：各用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用电器照常工作。电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工作情况串联首尾相连只有一条通路控制所有用电器互相影响并联首尾相连尾尾相连若干条通路干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器互不影响串、并联电路总结L1L2SL1L2S生活中的电路装饰用的小彩灯装点高大建筑物的灯泡家庭中的电灯、电视机等教室里的日光灯

在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？

应用迁移巩固提高串并联电路的判断（1）定义法：串联：把用电器逐个首尾顺次连接并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种方法有局限性串并联电路的判断（2）电流法：串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合串并联电路的判断（3）拆除法拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响拆除其实就是制造断路串并联电路的判断（4）节点法：不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路节点法，可以让我们去画等效电路这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）开关控制电路你能总结开关还有那些作用吗？开关控制电路通过闭合开关控制电路中用电器的状态通过开关的闭合改变电路的连接方式开关控制电路等效电路开关断开相当于断路，直接可以将所在的电路元件去掉，画出等效电路开关控制电路开关闭合相当于导线当导线与用电器并联时，会将该用电器断路等效等效根据实物图连接电路图例题：bL1L2S1S2bbaaaa根据实物图连接电路图例题：L1L2ababab根据实物图连接电路图例题请连接下面电路图，要求L1,L2并联L1L2abab第一节电流第四章探究电流

1．电流（I）：物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少表示电流的大小。

2．单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：毫安（mA）1mA=10-3A；

微安（mA）1mA=10-6A你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同？一、认识电流刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3A1.电流表：测量电流的仪器。A+－二、测量电流认识电流表电流表的电路符号2.电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！以下电路中，电流表连接方法正确的是（）AAAABAACD练一练3.电流表的读数：（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值请读出下列电流表的示数。0.58A1.4A练一练4.练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器材；（3）进行实验。

提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。实验1SLASLA实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。想一想，两次电流表的示数相同说明什么？

1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5A），并画出电路图。

L2L1SL2L1A练一练

2．根据所给电路图连接实物图。

L2L1L2L1A1A2A2A1练一练

3．开关控制

，电流表A1测

的电流，电流表A2测

的电流。再画出电路图。

干路L1干路L2L1A2A1L2L1A2A1练一练L1L2ABCS串联电路0.2A三、电路中的电流规律测量A点的电流串联电路0.2AABCS测量B点的电流L1L2L1L2ABCS串联电路0.2A测量C点的电流L1L2ABCSＩAＩBＩC==串联电路并联电路0.9A测量A点的电流L1L2ABCD0.9A并联电路0.5A测量B点的电流L1L2ABCD0.9A0.5A并联电路0.4A测量C点的电流L1L2ABCD0.9A0.4A0.5A并联电路0.9A测量D点的电流L1L2ABCD0.9A0.4A0.5A0.9AＩAＩBＩDＩC==+L1L2ABCD并联电路电流的大小电流的测量课堂小结电路中的电流规律电压：电流产生的原因第二节金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？是谁在推动电荷发生定向移动呢？开关电源灯泡电荷+灯亮电流电压电源1.电压是电路中形成电流的原因。电源的作用是给用电器两端提供电压。2.符号:U3.单位:伏特(V)、千伏（kV)、毫伏（mV）

1kV=103V1mV=10-3V4.电路中有持续电流的条件：（1）有电源（或有电压）；（2）电路是通路。一.认识电压一节干电池1.5V照明电路：220V对人体安全的电压不高于36V一支铅蓄电池2V电压表1.作用：测量电压的仪器2.符号：V3.接线柱量程分度值0～3V0～15V0.1V0.5V中间的旋钮可以调零二.测量电压电压表连接方法1．电压表要并联在被测电路的两端；2．要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出；3．被测电压不能超过电压表的量程；4．允许直接接在电源两极，测出的示数是电源的电压。L1V+-电压表的读数方法第一步，看量程；第二步，看最小分度值；第三步，读数。（1）调零（把指针调到零刻度）后，把电压表与被测电路并联接入电路（只能与被测部分并联），“—”接线柱靠近电源的负极，“3”或“15”接线柱靠近电源的正极。（2）3V量程用“—”和“3”两接线柱，标尺每小格0.lV，每大格lV；15V量程用“—”和“15”两接线柱，标尺每小格0.5V，每大格5V。（3）估计被测电压，选择适当量程。如果判定被测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程。如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3V的量程。提示序号电流表A电压表V12

34并联在电路两端可以与电源直接相连不能与电源直接相连0～3V0～15V两个量程串联在电路中两个量程0～0.6A0～3A电压表与电流表(不同点)电流单位----安培电压单位----

伏特L2ABCL1设计实验电路并画出电路图。1、探究串联电路电压的规律猜想假设设计实验三.电路中的电压1．调节电压表指针指零，检查器材；2．按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；3．用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4．用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；5．更换灯泡，重复步骤3、4；实验步骤6．总结总电压和分电压关系。L1

L2

L1

L2

②测灯L2两端的电压①测灯L1两端的电压进行实验L1

L2

④电源两端电压③串联电路两端电压L1

L2

进行实验⑤改变两个小灯泡的规格重做上述实验。L1L1

两端的电压U1/VL2

两端的电压U2/V两灯串联部分两端的总电压U/V电源两端的电压U'/V记录数据

分析数据得出结论串联电路总电压等于各部分两端电压之和。U=U1+U2L2L1UU1U2结论

1．各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？

2．与并联电路中的电流关系一样吗？

3．与串联电路中的电压关系一样吗？问题作出猜想2、探究并联电路电压的规律电路图L1L2主要步骤电压表要选择合适的量程注意：设计实验L2

SL1

L2

SL1

①测灯L1两端的电压②测灯L2两端的电压L2

SL1

③电源两端电压④改变两个小灯泡的

规格重做上述实验。L1

两端的电压U1/VL2

两端的电压U2/V电源两端的电压U'/V数据表格进行实验分析数据得出结论并联电路总电压等于各支路两端电压。U=U1=U2L1L2U2U1U结论把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？想想做做

实验结果表明：电池组两端的电压等于每节电池电压之和。电池串联的电压规律：

1．两个表的读数各是多少？量程0~3V1.6V量程0~15V8V练一练2V

2．三个表的读数各是多少？12.5V1V练一练

1．电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。

2．电压表与被测用电器并联，正、负接线柱的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量值。课堂小结

3．串联并联电路的电压规律：

串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。并联电路中，各支路两端的电压相等并且总电压等于各支路两端的电压，即U=U1+U2。

4．串联并联电池组的电压规律：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和并联电池组的电压等于每节电池的电压电阻：导体对电流的阻碍作用第三节1．实验研究实验1：

用橡胶棒连接验电器

验电器A、B金属箔的张角没有变化。

验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。一、导体和绝缘体AB实验现象实验分析实验2：

验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。用金属棒连接两验电器

验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。

电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。实验现象实验分析实验结论AB2．导体（1）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。（3）导体导电的原因：导体中存在自由电荷金属：自由电子食盐溶液：阴离子阳离子3．绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（3）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。

导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？一、导体和绝缘体二、电阻演示1把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。

接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。实验电路实验现象

在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。ABA实验电路实验现象把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。

演示2导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？实验现象问题

1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。

2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。

3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）千欧（kΩ）

换算关系是：1kΩ=1000Ω=103Ω；1MΩ=1000000Ω=106Ω电阻

4．电阻器

在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号

表示。●电阻的大小是否跟导线的长度有关；●电阻的大小是否跟导线的粗细有关；●电阻的大小是否导体的材料有关；●其他因素。在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？AAB三、探究影响电阻大小的因素问题猜想实验方案1．探究电阻与导体长度的关系实验1：电阻是否与导体的长度有关材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金0.5S镍铬合金1S导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。实验1的结论：2．探究电阻与导体横截面积的关系实验2：电阻与导体横截面积是否有关材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金1S镍铬合金12S导体的电阻与横截面积有关；材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。实验2的结论：3．探究电阻与导体的材料的关系导体的电阻与导体的材料有关；横截面积、长度相同，导体的电阻还与导体的材料有关。实验3：电阻与导体的材料有关实验4：电阻还与温度有关灯丝A加热

在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。四、变阻器

滑动变阻器

能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。电阻箱（3）元件符号：（2）结构示意图：

2．图示（1）实物图：四、滑动变阻器

1．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来

改变接入电阻，从而改变电流。（1）观察滑动变阻器的结构

3．练习使用滑动变阻器铭牌上标有什么？其含义是什么？“20Ω2A”是什么意思？

20Ω2A变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是2A。(否则会烧坏变阻器)（2）滑动变阻器的使用：①要串联在电路中②采用“一上一下”两接线柱法接入电路③使用前应将滑片放在阻值最大位置

ABCDP连接滑动变阻器连通电路前应将滑片放到什么位置上？想一想（3）实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度（4）实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化。换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。连接电路S能表示出阻值的变阻器。旋钮式电阻箱五、电阻箱内部结构电路图中的符号电位器六、变阻器的应用电位器欧姆定律第一节约5A约1A约1A约2A约0.5A约0.2A你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？

猜想一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？猜想2：

若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？给你以下实验器材：如何设计实验？测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？1．实验探究电流与电压的关系设计实验AVRR'S电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设计实验10Ω电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流I/A0.60.50.40.30.20.1电阻R自变量因变量控制变量记录实验数据进行实验I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.0····3.05.07.01.09.0···0.9R绘制图象归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。2．实验探究电流与电阻的关系在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？

控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。设计实验电压U5V电阻R/Ω5.010.015.020.025.030.0电流I/A0.170.20.250.330.51自变量因变量控制变量进行实验分析数据归纳结论当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。

当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。

当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。小结1．欧姆定律的内容：

导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。欧姆（1787-1854）德国物理学家2．欧姆定律的数学表达式：

电压电阻电流二、欧姆定律I=UR3．公式中使用国际单位（单位要统一）

电压U的单位：V

电阻R的单位：Ω

电流I的单位：A4．注意欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。（1）读题、审题（注意已知量的内容）；（2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。1．用公式进行计算的一般步骤：二、应用欧姆定律例2在如图所示的电路中，调节滑动变阻器R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。解：UL=ILRL

=0.6A×20Ω=12VRL=20ΩI=0.6AIL=I=0.6AAR'LU=IR根据，导出公式。I=UR例3某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。解：R=

=

=

1222ΩUI220V0.18A根据，导出公式。I=URR=UI例4加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？U2=20VR=？I2=？I1=0.5ARU1=5V解：I2=

=

=

2AU2R20V10ΩR=

=

=

10ΩUI5V0.5A提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电压、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，与电流成反比”这种说法是错误的。例5甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路

中，已知它们的电阻比是2∶3，则通过它们的

电流比是(

)

A．1∶1

B．2∶1

C．4∶3

D．3∶1

据题意

U甲∶U乙=2∶1；R甲∶R乙=2∶3根据解得：I甲∶I乙=3∶1解：注意：甲和乙电压与电阻的对应关系不要出现错误。DI=UR

1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（）

A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小

B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大

C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大

D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大D练一练

2．一条镍铬合金线的两端加上4V电压时，通过的电流是0.2A，则它的电阻是

Ω。若合金线的两端电压增至16V时，它的电阻是

Ω，这时若要用电流表测量它的电流，应选用量程为

A的电流表。200~3练一练20

3．关于欧姆定律，下列叙述中正确的是（

）

A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比

B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比

C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两端的电压成正比

D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关ABD练一练

4.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2的大小，R1

R2。（选填“大于”、“等于”

或“小于”）大于123U/VI/A00.20.40.6R1R2练一练测量电阻第二节知识回顾1、电路的三个基本物理量：物理量：

，测量工具：物理量：

，测量工具：物理量：

，测量工具：2、欧姆定律内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。表达式：

。I=U/RU=IRR=U/I变形式：

、

。电流I电压U电阻R

1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？

2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？想想议议I=URR=UI

用电压表、电流表间接测电阻

电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。一、伏安法测电阻实验目的实验原理实验器材R=UIAVRR'S电路图实物图实验电路图和实物图

1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格；

2．按电路图连接电路，并进行测量；

3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中；

4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；

5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。实验要求

1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；

2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；

3．根据公式

计算出R的值，并记录在表格中。

4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。实验步骤R=UI测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123实验记录表格

1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。

2．连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。

3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。

4．电压表和电流表要注意选择适当的量程。注意事项电路连接常见故障故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；②电源电压可能过低。故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反故障3：电流表指针超过最大值。判断：①量程可能选择过小；②电路中可能出现短路。电路连接常见故障故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。判断：滑动变阻器没有“一上一下”连接。故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。判断：①滑动变阻器阻值太大。②接触不良或灯丝等断开③电源等原件可能损坏；电路连接常见故障故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了。判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,