实用的小学工作计划3篇

第实用的小学工作方案3篇小学工作方案篇1

为了进一步贯彻全县小学教育教学工作会议精神和落实教育局193、194号文件，以提升全县小学教学业务管理水平为载体，为实现20某某小学教学质量提高年做出应有的奉献，结合本学科实际特制定本方案。

一、指导思想

坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广阔小学语文教育工作者办实事；以培养和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培养和带着我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。

二、根本工作思路

1、继续搞好“小学低年级写话教学实践与研究〞课题研究工作，本课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干教师参与研究与实验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大研究的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，准备明年上半年专家验收。

2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学教师提高课堂教学水平。

3、催促检查各乡镇中心校小学教育教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20某某年193、194号两个文件精神积极开展工作。

4、催促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动。

5、深入基层小学进行教学业务指导，催促检查小学开齐课程、开足课时。

6、做好小学教学质量抽测工作。

7、组织举行县第七届教坛新星的评选工作。

8、参与实施本期末教学质量检测工作。

9、组织全县小学生写字比赛活动并选拨到市参赛。

附：秋学期小学语文学科教研活动安排

九月份

1、制订本期教研工作方案。

2、组织城关地区六年级新课程培训工作〔9月14目〕。

3、到龙潭中心小学举行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题研究工作，安排本期课题研究有关工作。〔9月21日〕

4、到有关乡镇检查各中心校落实县教育局20某某年193、194号文件精神执行情况〔9月26—29日〕

十月份

1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20某某年193、194号两个文件精神的意见反应，搜集有关信息，为局党委提供决策依据。〔10月12日〕

2、组织特级教师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中小心学送教下乡活动。〔10月26—29日〕

3、组织三——六年级写字竞赛活动〔三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字〕〔10月20日〕。

十一月份

1、组织举行县第七届小学语文学科教坛新星的评选工作。〔11月上旬〕

2、到乌龙中心小学举行小学低年级写话课题现场观摩研讨及经验交流。

3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。

十二月份

1、到有关乡镇研调落实县局20某某年193、194号文件精神落实情况〔12月10——12日〕

2、制定期末试卷。

3、组织特级教师、骨干教师到夏店、岔路、河口镇送教下乡活动。〔12月20—23日〕

4、检查催促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施情况。〔12月27—29日〕

小学工作方案篇2

一、指导思想

本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作方案，立足我校教育开展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，力争使教务处的各项工作再上一个台阶。

二、工作目标

1、严格执行国家课程方案，开足开全各类课程，全面提高学生素质。

2、抓好常规教学的管理，从严、从细、从实落实教学常规的检查，并及时做好总结、反应。

3、探索社团的创新工作，让每一个学生尽可能的得到开展。

4、强力推进课堂教学改革工作，形成具有五小特色的课堂教学风格。

5、重点抓好学生的自主管理和校园生活的筹划组织。

三、主要工作及措施

〔一〕进一步强化教学常规管理

强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的提高，努力提升教师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力标准教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

1、抓教学常规管理，实施量化考核。本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从教师的`备课、上课、作业批改等方面实行量化管理。

①在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带着下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导集体共研，备出精品，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课，发现一次者取消教案优秀得分。具体要求是：a电子备课必须要进行二次修改，且修改不少于三分之一；b检查采取随机抽查和集中检查相结合；c要注重教学反思，要求教师教学的反思率不低于90%。

②在课堂教学中，教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度，鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种教学活动，促进课堂教学效率的提高。

日常课堂教学中，要求教师人人使用交互一体机进行授课，并提倡教师之间互相学习，共同提高。

③在作业设计和批改方面，教师应本着减轻学生负担的原那么，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质效劳。提倡同年级的作业一致性，作业的批改应及时、认真、细致、标准，个别学困生力求面批面改，评价提倡使用鼓励性评语，语文、数学要有复批，同时还要重视学生作业的书写习惯与标准性。严格杜绝机械重复作业，训练方式上应使学生有多动脑、多动口的时机，加强理解，提高实效，同时还要照顾到学生的差异，既要使学生扛得起，还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣。严格控制家庭作业量〔一、二年级不留书面作业，提倡布置有益于培养学生动手能力方面的作业〕，教务处将定期检查作业布置批改及教案的调整情况，并不定期进行抽查，检查情况将纳入期末绩效考核中。要进一步改革考试制度，控制考试次数，切实减轻师生课业负担。不允许体罚和变相体罚学生，杜绝教师出现“三乱〞行为。

④严格执行课程方案，坚持按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前1—2分进课堂，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象；准时下课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教务处成立日考核小组，对教师的课堂到岗及上课情况进行有效监督，加强随堂检查，确保课堂教学正常化。

〔二〕进一步加强综合类课程与特色课程的教学与管理

音、体、美等综合类课程及特色课程国学、书法、竖笛、礼仪与语、数同等重要。为使我校教师队伍的专业开展，也为学生的终身开展打好根底，本学期综合类课程与特色课程的主攻内容同样是是：打造有效课堂教学，要进一步标准教学，立足根底，回归本真。为此要求综合类课程与特色课程在本学期进行1—2次的汇报与展示活动。

〔三〕加强学生电子学籍和教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

〔四〕组织开展丰富多彩的活动

1、本学期继续实行周五下午无课日活动，根据我校的实际情况，将在每周五下午开设阳光电脑、益智魔方、书法、舞蹈、七巧板、美工、主持、橡皮泥、象棋、跳绳、乒乓球、足球等21个社团。丰富师生的校园文化生活，陶冶学生的情操，开展学生的个性，展示学生的特长，为学生的可持续开展奠定根底。

2、为了更好地培养学生的竞争意识，促进学生全面开展，为学生提供展示自我的平台，本学期在第十二周进行一二年级“口算比赛〞，第十六周进行“汉字听写比赛〞。

〔五〕做好资料的收集与管理工作

教务处资料比拟繁琐，但我们力争坚持做到及时归档，资料齐全，内容详实，装订标准，管理有序。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必须符合规定要求。

〔六〕加强对教师的考勤管理工作

教务处对教师的考勤情况采用一周一公布，一月一考核，学期末累计统计的方法，对教师的到岗情况进行考核，做到公平、公正、公开。

总之，本学期教务处会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，不断提高我们的管理水平，同时还要更加注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破。

小学工作方案篇3

伴着金秋的喜悦，迎着飒爽的秋风，我们又迎来了新的学期，引用第一学期工作方案。为了更好的完成工作，做人民满意的合格教师，结合学校的工作方案，现将本学期的个人工作方案制定如下：

一、思想政治方面：

认真学习《中小学教师职业道德标准》，加强自身的道德修养。在新课改的形势下，强化自身的素质，处处做到为人师表，将爱心奉献给学生，让学生感到有亲切感，认真参加政治学习，了解现在教育理念，不断提升自己的师德修养。

二、业务方面：

向科研教师转变，在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到"放""活""趣""新""实"。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。扎实做好新课改的每一项工作。在比拟准确地掌握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。我将报着学习提高的态度积极参加教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

三、教学工作：

我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达新课程的特色。让学生始终处于