初中家庭教育心得体会（共4篇）

第44页共44页初中家庭教育心得体会〔共4篇〕第1篇：初中家庭教育心得体会初中家庭教育心得体会1初中生的心理与身体都处在发育状态，他们刚刚学会迈向成熟，而且初中阶段的孩子心智尚属幼稚，他们的很多行为自己本身分不出好坏，而在这时更是关键，家长与老师在其中起着非常重要的角色。我非常注重与孩子的日常交流，每日无论多忙都会抽出至少15分钟与孩子沟通。并且我不会一本正经地严肃批评她，而是像在与她谈话一样议论每天在学校发生的大事小事，包括倾听她的烦恼，还包括真诚地赞美她。有时利用这微缺乏道的谈话时间，我可以作许多事情：关心她的身体安康等，〔当然更关注孩子的情感需要〕。我在这时可以为她出谋划策，帮她想方法。她告诉我单老师经常对她说句话：“近朱者赤，近墨者黑。”我个人觉得这句话很好，一个好朋友会直接影响到孩子的学习成绩，甚至性格。我至今仍明晰地记得初中开学第一天，她异常兴奋地对我说她一天交了多少朋友，性格怎样等等。所以理解孩子有哪些朋友，这很重要。另外一点就是：鼓励孩子尽量不依赖成年人。说白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子与我的孩子同一年级，但几次考试中居然有两次是学年第一〔我从不相信孩子们会有智商差异〕，于是我问好友学习方法。她对我讲：她每天工作很忙，没有时间看孩子学习，于是她的孩子已经养成了自立的好习惯，每天早上不用忙前忙后地定闹铃，做早饭。她还没起床时，孩子已经自己默默起床，喝冰箱里早已准备好的牛奶或是自己热饭菜，再默默地分开家去上学；晚上也一样，一个人安静地呆在屋子里学习，学累了，默默地洗脸刷牙，上床睡觉。我觉得这没什么大不了，我家孩子也能做到。可是事实却令我惊讶：早上她自己定好的闹铃会因为自己贪睡而强行关掉，到最后还是要着急地咬着面包跑出家门。晚上也很糟糕，我已习惯坐在她身边看她写作业，一分开就睡不着觉，10点多了，还要对她喊，让她刷牙洗脸去睡觉。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有较强的自制力，不会要家长为她忙前忙后，不会在写作业时想电视里动画片的情节，不会上课思绪不知觉中飘到窗外，她又何尝不可以是学年第一呢？于是，我费尽苦心地去教育她，发现其实自己的孩子很完美，她利用不到一周的时间学会了自立与自主，如今她做作业不会深更半夜叫爸爸起来为她讲题，更不会在我的催促下被逼迫着洗脸刷牙，她如今的观念就是：明明是我自己的事情，为什么需要爸爸妈妈去催促完成呢？我要自主地去完成自己的事情。我的目的达成了，她的成绩也上升了。我从来不会因为学习成绩下降或影响学习而阻止她看书，我与孩子爸爸认为看书更是一种学习。从学习角度来讲，看书有助于写作文，现代文阅读习题的完成。家长会时研究考卷时我发现，有一道5分的题是关于名著阅读的，这足以说明阅读的重要性。孩子特别愿意看《意林》，而在许多老师包括家长眼里这是闲书，是与学习无关的。当然，学习很重要，而读书也很重要，但是如今初中生的学习生活实在是很紧张，我要让她既能看书又能学习，有点难。于是我要她容许我，看一本意林可以，但是要写，要摘抄经典语句，她非常爽快地容许了，也做到了。我不会给孩子施加太多的压力，不会逼着她去上各种各样的补习班，一次听她说她们班级里有个同学一天上6个补习班：数学，物理，英语……我绝对被吓到了。开场她什么补习班都不上，到最后她居然哭着对我说：妈妈，我觉得我数学不太好，我想补一补，我不想让它给我拉分，它会影响我的成绩。如今，我的孩子上三个补习班：物理，数学，语文。有充裕的时间去写作业，周六会用3-4小时游泳，1-2小时练电子琴。书店门口经常会看见一位妈妈拉着孩子去买书，而我的孩子不用，我从来不会强迫她去做什么习题，到假期时，她会形成习惯一样向我要钱，对我说她要买什么辅导书，然后回来一本一本让我检查，有时剩余的钱她会对我说：我看见一本喜欢的书，就买了，假期时间把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不会严厉地批评她，告诉她少看闲书之类的。同学经常问她做多少习题，她说出后把同学吓到了，以为是我在逼她这样做，她什么都不说，笑了笑继续做自己的事情。还有同学调侃她说，林璐娜，你家是开书店的吧？我和她一起大笑。其实，说来说去，我这个妈妈只不过是少给了她一些压力，喜欢以旁听者的身份去观察她的生活，为她指点，可是孩子很自觉，她不需要我指点就已经知道自己该做什么不该做什么。所以说，有时，不必要的压力与关心，只会带来更多的负面影响。孩子在班级是很忙很累的语文课代表，天天收作业批作业，要是其他家长早都向老师反映因耽误学习而撤离任务，这不禁令我想起妹妹家的孩子，花钱求老师给孩子一个锻炼的时机，让他当班长。这种时机可遇不可求，所以要珍惜。孩子认认真真履行着她课代表应尽的责任，也不时回家向我抱怨什么：有人肆意报复她，成心让她出丑。我说：“你该做什么就做什么，管别人对你的意见干什么，你是为自己活的，又不是为别人活的，你就是你，别人是别人。”她什么都没说，但是看她这课代表当得越来越沉着。结果到最后家长会她受了极大地表扬，我偏头一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗为她快乐，可是这不能表现出来，会滋生她的骄傲心理。到最后语文课代表为她带来的费事虽不少，但好处也多，在给别人讲题是，她自己也知道了她应该注意哪里，她不能错。这同时也更好地进步了她的语文成绩，有时考不好她会去想：完了，作为语文课代表考的这么差，肯定会被别人笑话的。其实这种自尊心未必不是好事，它会激发孩子的典范心理。可是还是出了点问题，同学说她课代表当得有“范”了，我笑了，但后来才明白，她对同学有太多的“暴力”行为，让同学们觉得她太强势了，招架不起，我就告诉她：以德服人。到如今她还有点那样，但是比以前强了点，我说，像回事了。我为我的孩子感到自豪，她真正地学会了怎样去帮助别人，学会负责任，学会坚强，坚持，学会面对困难沉着，学会认认真真地去做每件事，她在这同时渐渐的成长着。另外在这里我再推荐点自己的经历：1.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。2.不要逼孩子学自己不喜欢的东西，那样只会越学越乱。3.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有长进，每个孩子之间没有智商差异4.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析^p一下造成这种现象的原因5.控制孩子看电视的时间，以免上了瘾6.允许孩子搜集各种废弃物，她有她的理由7.让孩子养成爱卫生的好习惯8.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现10.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切方法也要兑现11.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等12.不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气13.给孩子选择的时机和权利14.让孩子做一些力所能及的家务15.认真地对待孩子提出的正经问题和看法，不要无视16.随时关注他〔她〕的进步17.耐心地倾听孩子的烦恼18.加强与班主任及老师的沟通和联络。主动向班主任介绍孩子的情况。我其实并不是什么教育专家，我只不过是换位考虑了一下，学会去理解，与孩子沟通。初中家庭教育心得体会2说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们了孩子还是孩子了我们?孩子一出生就意味着教育的开场，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心安康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。我的儿子今年8岁，就读于莱芜市第二实验小学一年级一班，他有值得我骄傲的地方：孩子开展比拟全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的才能，能主动学习;有一定的责任心和爱心，能谅解、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际才能。但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也确实是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。一、“严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请别人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理才能，没有克制困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈担争取成为德智体皆优的学生。我家培养孩子的习惯采劝小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比拟听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进展这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的才能经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好似一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际才能也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和别人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。我们家庭和睦、幸福，为孩子安康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去平安感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的安康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进展德育教育，家长不能居高临下，要在民-主平等的气氛中进展;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新颖事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进展人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。四、经常与老师联络，理解孩子在学校的学习状态和表现。家庭和学校之间要经常保持联络，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就可以有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联络，才防止了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地探索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经历，与老师、家长们共同讨论，使孩子们可以全面开展，成为一个“德智体”全面开展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进展道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。贪心痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈担争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目的。所以我们家庭是经常催促孩子要明确自己的奋斗目的。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教导。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对群众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面开展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领学生家庭教育心得体会范文之二说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们了孩子还是孩子了我们?孩子一出生就意味着教育的开场，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心安康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。我的儿子今年8岁，就读于莱芜市第二实验小学一年级一班，他有值得我骄傲的地方：孩子开展比拟全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的才能，能主动学习;有一定的责任心和爱心，能谅解、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际才能。但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也确实是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。第2篇：初中家庭教育心得体会初中家庭教育心得体会初中家庭教育心得体会初中家庭教育心得体会一：父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。我从最初受到父母的启蒙教育，到如今教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子非常重要，甚至决定着他们的开展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。成人是目的。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有安康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格乖僻，对父母没有感情，对别人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原那么，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面开展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然老师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和典范。孩子的言行举止无不表达着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作那么，言传身教地关爱社会、国家、别人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，按照社会道德原那么、标准，自觉地将完善自己道德品质的理论活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可无视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公正;在争吵、抱怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会狡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。心得体会孩子是老师。家长应擅长学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“得意的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，擅长承受新惹事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可无视、指责、抑制，以致于扼杀。尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业根底不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的开展，弥补了我们家庭教育的缺乏，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。初中家庭教育心得体会二：老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。一、学习开场阶段，正确的催促引导至关重要一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开场孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提早准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的催促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开场的“催促”养成的。这种不断的催促需要家长付出很多：每次课后都要催促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，渐渐的孩子就能承受阶梯学校的这种形式，可以主动地学，逐渐的进入了状态。二、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，但凡能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要催促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。上学期刚开场接触青少版《新概念》，背课文确实有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，渐渐的一段段的背，到后来就能成篇初中家庭教育心得体会初中家庭教育心得体会一：父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。我从最初受到父母的启蒙教育，到如今教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子非常重要，甚至决定着他们的开展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。成人是目的。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有安康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格乖僻，对父母没有感情，对别人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原那么，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面开展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然老师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和典范。孩子的言行举止无不表达着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作那么，言传身教地关爱社会、国家、别人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，按照社会道德原那么、标准，自觉地将完善自己道德品质的理论活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可无视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公正;在争吵、抱怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会狡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。心得体会孩子是老师。家长应擅长学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“得意的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，擅长承受新惹事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可无视、指责、抑制，以致于扼杀。尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业根底不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的开展，弥补了我们家庭教育的缺乏，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。初中家庭教育心得体会二：老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。一、学习开场阶段，正确的催促引导至关重要一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开场孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提早准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的催促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开场的“催促”养成的。这种不断的催促需要家长付出很多：每次课后都要催促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，渐渐的孩子就能承受阶梯学校的这种形式，可以主动地学，逐渐的进入了状态。二、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，但凡能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要催促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。上学期刚开场接触青少版《新概念》，背课文确实有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，渐渐的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚出现“难”字的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”，结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的鼓励中，我看到孩子的进步。三、将各科的学习联络在一起，更加激发孩子的学习热情我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的美妙关系的气氛中陶醉着，学习着，进步着。四、积极参加家长会，聆听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每每聆听李老师的言传身教，我们都受益匪浅。时时刻刻鼓励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。第3篇：初中家庭教育心得体会初中家庭教育心得体会家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的，它侧重于道德教育，教孩子怎样做人、怎样生活。这种教育不是通过说教，而是通过家长对子女的教养方式和家庭气氛来施行的。家长是孩子的老师，家庭是孩子的天然学校，学校教育、社会教育是在家庭教育的根底上的加强和开展。家庭教育同学校教育，社会教育一并构成教育的有机整体，是人们实现社会化的必由之路。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。初中的孩子，离成人成才的日子越来越近，家长们常常在心里描绘着孩子的将来，“我的孩子会成为一个什么样的人才”。明天的社会需要搞好初中阶段的家庭教育，它是培养青少年成才的重要一环。这一时期初中生的行为由于自信、自尊、自立、自强的心理活动，行为的自觉性有所增强，自主意识逐步开展，但愿望与才能存在矛盾。渴望独立，又难独立;想成为一个大人，但社会还把他当成孩子对待，因此在实际生活中往往与成人产生对立情绪，采取不合作的态度，有的甚至产生反感或对抗起来。难以意料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。他们希望摆脱父母的监视、庇护，摆脱家庭的约束，总想独立地处理自己生活中所碰到的各种事，自己决定自己的命运，不愿意向父母倾吐心声，拉大了和家长心理之间的“代沟”。初中生随着生理心理的急剧变化，家庭、学校、社会的教育和环境的多方面影响，学习内容的逐步复杂高深，其思维才能和思维品质也得到长足的变化和开展，但由于初中生的年龄和心理特点，知识程度和阅历的限制，他们看问题片面化、外表化、绝对化、或轻信一切或疑心一切，或固执己见或无原那么争论等现象也是不可防止。假如缺乏科学的家庭教育，孩子的道德水准、学习成绩就会急剧下降，甚至出现种种劣迹。为什么有的孩子在小学时各方面表现很好，但到了初中后就突然垮下来，判假设两人?家长大惑不解，有的家长就把原因归结到学校和老师身上，这是很不公正的。事实上，除了孩子自身原因外，家长有着不可推卸的责任。原因虽然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家长无视了家庭教育。中学是人生知识根底的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。小学自然学科只讲自然常识，在初中那么分成生物、物理、化学等，数学科也逐渐向多分支开展，分为几何、代数等。他们面临的学科常识性知识越来越少，反映客观事物规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。中学那么要求学生对所学的知识在可以理解的根底上记忆，在记忆根底上灵敏运用。初中阶段，对于初中生学习来说，也最容易产生分化。但其潜力大，可塑性强，也是施行家庭教育的关键阶段。我们在教育孩子学习的过程中，要注意保护孩子的创造精神，鼓励他们独立考虑;有时孩子会表现出特殊的兴趣和才能，我们要给予必要的鼓励和指导。德为才之师，才为德之资。初中生全面、和谐的开展是现代社会的根本要求，单纯的知识教育是无法实现这种目的的。重智轻德，重学习成绩，轻品德教育的趋向和教育方法也是百害而无一利。家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人，首先要注重德育，从而推动中学生智能和身体素质的全面开展。对孩子要进展爱国、人生观、世界观、价值观和道德法纪的教育。初中阶段是德育的关键时期。我们不要较多地考虑孩子的衣食住行，对孩子娇惯溺爱，百依百顺，有求必应，一味迁就，甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。从小使孩子陷入享乐、拜金和拜物，产生羡慕向往追求高消费的思想，使孩子丧失节俭节约、自立自强的良好品德和立志成才的崇高志向。家长要优先考虑孩子读书、成长所需，重视精神生活条件。要教育孩子树立自立自强的观念和意识，为孩子将家庭的文化建立放在优先的地位，物质生活宁肯放慢一点，重视和加大家庭精神文化的投入。注意锻炼孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和品德，培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯，有意识地创设一些困难、障碍、曲折，让孩子自己去判断、去处理、去完成，使孩子领略成功的喜悦，增强精神享受，丰富精神生活。这才是对孩子的最深切的保护，最明智的安排，这才是具有远见卓识的家长。初中阶段也是智育的关键时期，打好根底，养成良好的学习行为标准，往往受益一生。家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经历等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆才能，进步思维才能，使其有一个好的学习方法。再次，初中生是生长发育的关键期，除合理搭配营养外，加强体育锻炼，多让孩子进展户外的体育活动，养成良好的作息习惯。总之德、智、体全面开展，互相促进、互相依存、不可偏废，你的孩子才能智力强、素质高、身体壮。家庭教育要与学校教育相配合，采取一致的行动，才能产生良好的教育效果。家长要克制单纯依赖学校的思想。由家庭教育的特点可知，子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉，只要教育方法得当，才容易奏效。家长不能无视和放松对子女的教育，片面认为教育只是学校的事，把子女送进学校，就不闻不问，认为有学校、有老师教育就行了，这样的家庭环境，子女是难以成才的。老师对孩子的意见，家长要正确对待。为了教育好学生，老师会向家长反映情况，家长要积极配合、互通信息、共同教育。不要对老师反映的情况置假设罔闻，或持疑心态度。也不要喜欢报喜不报忧，对子女的缺点袒护、包庇、大事化小、小事化了，从外表上看是维护孩子的声誉，实那么是姑息纵容。我们家长“恨铁不成钢”，一听说子女表现不好就火冒三丈，对孩子严加斥责或拳棒相加。这样只能加深老师、家长、孩子之间的矛盾，适得其反，更加影响教育效果。对孩子的要求应与学校一致。学校教育是从德、智、体多方面相结合的，家长假如在家另搞一套，孩子就无所适从。家长假如重智育，把孩子的学习安排得满满的，孩子就成了学习的奴隶。家长假如给孩子灌输一些不安康的东西，如怎样发横财，怎样享受人生，夸张社会阴暗面等等，孩子就把学校的正面教育抵消得一干二净。也不要以家庭老师代替家庭教育，将教育孩子的责任全都推给家庭老师，这是一种家庭教育错位现象。爱子之心，人皆有之。家庭教育要以爱为根底，多一些鼓励。家庭教育的特点之一是以情感为根底，其核心是一个“爱”字，爱是家庭教育的前提和根底。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的鼓励下成长起来的。相反，家长假如对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。爱是家庭教育的根底，只有爱孩子的家长，才会认真考虑对孩子的教育。同时，使孩子懂得爱，学会爱，自觉愉快地承受父母的教育。家长不仅要有一颗爱心，还需要有爱的艺术，多一些理解，多一些鼓励。孩子进入初中后，活动才能迅速增强，视野日益开阔，观察区分才能不断进步。父母不再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大，对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。父母是孩子的一面“镜子”，父母要更注意自己的言行举止、生活小节，用自己的行动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女，用自己强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去鼓励子女，使孩子感到:我的父母是最棒的。总之，家长要不断地完善自己，力争成为孩子的楷模。这样不仅家长在孩子心目中有威信，而且直接影响孩子的一生，家庭教育更能产生实效。事实证明，良好的家庭教育，可以减少和抵抗社会的消极影响，使孩子安康成长，反之，孩子会步入歧途。家长是家庭教育的设计者、组织者和施行者，必须真正重视家庭教育，才能搞好家庭教育。孩子的安康成长，要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合力才能获得良好效果。第4篇：初中家庭教育心得体会关于初中学生家庭教育的感受初中学生是一个特殊的群体,他们处于一种半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半封闭、半开放、青春期萌动、渴望异性交往的特殊年龄段。在这个年龄构造的孩子最容易走向极端，所以这个阶段对整个人生人格魅力的奠定起着非常重要的作用。针对这个年龄群的孩子来说，我们父母要能降低自身的身段以平等的心态，与子女交流沟通，深化理解他们的思想动态，对他们幼稚错误的想法及行为要进展合理化的引导，而不是一味的批评和阻拦，那只会适得其反使他们更加的走向叛逆、封闭的境地。犹如洪水决口时来势汹涌，光靠堵截是栏挡不住，只能顺势合理化的引导才能使他们安康平稳的奔向茫茫的人生大河。作为一个家长必须在日常生活的每个细节中，时时刻刻注意自己的言行举止，要做一个表里如一的人，要做到一个有责任心、敢担当、有目的、有控制力、有爱心的人，并要求他也必须做这样的一个人。孩子在这个年龄段已经有了自己独立的想法和行为冲动，只要是有利于孩子安康成长的，作为家长应该给孩子一个独立行动的时机，使他们能有独立的时机处理问题，其中家长可以提出合理化的建议与指导，尊重孩子自己选择如何处理问题，并勇于承当相应的责任，这样使孩子才能对这个世界及自身的缺乏有深化的认识，帮助分析^p总结理论中的缺乏与优势，对孩子的社会才能及心理有很大的帮助。在初中阶段要孩子养成一个良好的学习习惯，要做出一个详细的学习生活日程表，如：几点起床、刷牙洗脸，几点写作业，几点休息等，要每天严格认真按照日程表行事才能养成良好的习惯，良好的习惯会影响孩子的一生。要让孩子认识到学习的重要性，学会掌握自己的自控才能，比方如何调节看动画片或玩游戏与写作业的调节控制及时间的控制等，使孩子在一个劳逸相接，积极向上的学习环境中安康成长。在此对所有代课的老师真心地说声谢谢！也非常感谢学校为我们家长提供这次难能可贵培训的时机，万分感谢！仓促之笔还望见晾。初二、二班吴展雄的家长：吴建利2023年11月15日夜篇2：家庭教育心得体会《一朝为父母，终身为老师》讲座心得体会三一班白天宇家长今天近千名家长参加了钢二路小学和大山外语组织的家庭教育讲座《一朝为父母，终身为老师》。我作为其中的一员，有幸聆听了教育专家周慧玲老师的讲座。老师讲课语言生动、举例深化浅出，近两个半小时的讲座，时间虽然很短，但我的内心触动却很大。老师强调家庭作为孩子成长开展的第一环境，对孩子的安康成长所起的作用是非常重要和深化的。其中家长作为孩子的第一任老师。自身正确的教养观念对儿童起着关键作用。我的心得体会主要有以下几点，1、要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子诉说快乐的事，我们应该表示共鸣；孩子诉说不快乐的事，应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说我们不感兴趣的话题，应该耐着性子听，表示我们关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以进步他的语言表达才能。2、在行为上不放认孩子。夫妻二人在教育原那么和思想上要高度一致，比方，讲究原那么，严格要求，老实，不贪小廉价，养成良好的生活习惯。培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。让孩子让孩子知道良好的生活习惯对人的安康、学习、工作等各方面的作用很大。3、在精神上不约束孩子。在精神上控制孩子，确实把孩管了“乖”了，但是没有了灵性，没有了悟性，也没有了创造力。我们要给孩子充分的自由，充分的开展想象空间，以及自由和自主学习的时机。但是这里所谓的自由，不是放纵或无限制的自由而是强调以孩子为主题的教育，重视孩子，满足孩子的需求，孩子通过反复学习获得满足。4、在生活中不包办孩子。我们视孩子为掌上明珠，对孩子百依百顺，孩子久而久之会变得任性自私，孤僻冷漠。他们一切以自我为中心，只知道承受，不知道施与。家长对孩子偏爱、宠爱甚至溺爱，生怕孩子吃苦受累。其实孩子从小需要培养独立。父母只要管孩子的平安，其他生活上的事，玩耍、学习都由孩子自理、自主、自我选择，我们只负责偶然提醒和参谋。5、在物质上不纵然孩子。我们要在生活上予以关心，尽可能为孩子做好后勤保障工作。注意孩子的饮食营养构造。孩子只有身体安康，并养成按时作息的好习惯，才能保证有充分的体力、精力学习。孩子的物质生活应适度控制，不应过度满足，不利孩子的安康成长。物质生活的豪华会使孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪心者大多并不快乐的根本原因。“一旦为父母，终身是老师”，我们的一言一行都在影响着我们的孩子。责任、宽容是我们最应该送给孩子的礼物，也是为人父母最不可或缺的一课。篇3：中学生家庭教育心得体会中学生家庭教育心得体会我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事情都很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着答复下列问题这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：一、从小激发孩子对英语的学习兴趣我家孩子小时候没开场说话吐字就非常明晰，她对语言的理解及反应我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉蒂老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。二、学习开场阶段，正确的催促引导至关重要一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开场孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提早准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的催促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开场的“催促”养成的。这种不断的催促需要家长付出很多：每次课后都要催促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，渐渐的孩子就能承受阶梯学校的这种形式，可以主动地学，逐渐的进入了状态。三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，但凡能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要催促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。上学期刚开场接触青少版《新概念》，背课文确实有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，渐渐的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚出现“难”字的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的鼓励中，我看到孩子的进步。四、将各科的学习联络在一起，更加激发孩子的学习热情我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的美妙关系的气氛中陶醉着，学习着，进步着。五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每每聆听李老师的言传身教，我们都受益匪浅。时时刻刻鼓励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。罗嗦了很多，我们知道我们做的还不够，孩子有很多的缺点，写出来点点滴滴也想和大家交流，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧！篇4：2023初二学生家庭教育心得体会2023初二学生家庭教育心得体会我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事情都很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着答复下列问题这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：一、从小激发孩子对英语的学习兴趣我家孩子小时候没开场说话吐字就非常明晰，她对语言的理解及反应我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉蒂老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。二、学习开场阶段，正确的催促引导至关重要一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开场孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提早准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的催促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开场的“催促”养成的。这种不断的催促需要家长付出很多：每次课后都要催促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，渐渐的孩子就能承受阶梯学校的这种形式，可以主动地学，逐渐的进入了状态。三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，但凡能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要催促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。上学期刚开场接触青少版《新概念》，背课文确实有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，渐渐的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚出现“难”字的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的鼓励中，我看到孩子的进步。四、将各科的学习联络在一起，更加激发孩子的学习热情我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的美妙关系的气氛中陶醉着，学习着，进步着。五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每每聆听李老师的言传身教，我们都受益匪浅。时时刻刻鼓励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。罗嗦了很多，我们知道我们做的还不够，孩子有很多的缺点，写出来点点滴滴也想和大家交流，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧!初中家庭教育心得体会家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的，它侧重于道德教育，教孩子怎样做人、怎样生活。这种教育不是通过说教，而是通过家长对子女的教养方式和家庭气氛来施行的。家长是孩子的老师，家庭是孩子的天然学校，学校教育、社会教育是在家庭教育的根底上的加强和开展。家庭教育同学校教育，社会教育一并构成教育的有机整体，是人们实现社会化的必由之路。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。初中的孩子，离成人成才的日子越来越近，家长们常常在心里描绘着孩子的将来，“我的孩子会成为一个什么样的人才”。明天的社会需要搞好初中阶段的家庭教育，它是培养青少年成才的重要一环。这一时期初中生的行为由于自信、自尊、自立、自强的心理活动，行为的自觉性有所增强，自主意识逐步开展，但愿望与才能存在矛盾。渴望独立，又难独立;想成为一个大人，但社会还把他当成孩子对待，因此在实际生活中往往与成人产生对立情绪，采取不合作的态度，有的甚至产生反感或对抗起来。难以意料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。他们希望摆脱父母的监视、庇护，摆脱家庭的约束，总想独立地处理自己生活中所碰到的各种事，自己决定自己的命运，不愿意向父母倾吐心声，拉大了和家长心理之间的“代沟”。初中生随着生理心理的急剧变化，家庭、学校、社会的教育和环境的多方面影响，学习内容的逐步复杂高深，其思维才能和思维品质也得到长足的变化和开展，但由于初中生的年龄和心理特点，知识程度和阅历的限制，他们看问题片面化、外表化、绝对化、或轻信一切或疑心一切，或固执己见或无原那么争论等现象也是不可防止。假如缺乏科学的家庭教育，孩子的道德水准、学习成绩就会急剧下降，甚至出现种种劣迹。为什么有的孩子在小学时各方面表现很好，但到了初中后就突然垮下来，判假设两人?家长大惑不解，有的家长就把原因归结到学校和老师身上，这是很不公正的。事实上，除了孩子自身原因外，家长有着不可推卸的责任。原因虽然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家长无视了家庭教育。中学是人生知识根底的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。小学自然学科只讲自然常识，在初中那么分成生物、物理、化学等，数学科也逐渐向多分支开展，分为几何、代数等。他们面临的学科常识性知识越来越少，反映客观事物规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上，由于小学的学习内