初中感恩班会的设计教案

初中感恩班会的设计教案一、活动目的：

刚刚接初一新生班近两个月来，发觉班里大多数学生是独生子女，由于父母自幼百般疼爱，视为掌上明珠。然而，孩子对于父母的付出却不懂感恩，反而养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，为增进子女与父母间的了解，使学生体会亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生从感恩父母开头，学会关怀身边的人。

二、活动预备：

1、多媒体课件

2、视频：公益广告《妈妈，洗脚》歌曲《母亲》

2、背景音乐：《神奇花园》《感谢你《祝你生日欢乐》

3、生日蛋糕

4、评比优秀日记《不要让爱你的人绝望》

5、邀请家长参与班会

三、活动流程：

(一)教师导入：同学们，上课前我们先来想这么一个问题“假设今日你我生命中最终一天，你最想做的是什么?”(学生答复)是呀,大家想到的都是满意自己的愿望,可是你们可曾想过为父母做些什么吗?今日我们的班会主题就是“饮水思源感恩父母”。下面请我们的主持人上场。

(二)过程：

李子扬：落叶在空中回旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。

陶俞凡：白云在蔚蓝的天空漂浮，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩培育它的蓝天。

任英楠：由于感恩，才有这个多彩的社会;由于感恩，才有我们幸福的家园。

合：由于感恩，我们懂得了生命的”真谛。

李子扬：请观赏公益广告“妈妈，洗脚。”(教师播放)生活中，最能激起我们心底深处的感恩之情莫过于父母亲，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母心中，我们永久都是最得意、最需要爱护的孩子。他每天赐予了我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事。

2、教师：大家的发言让我很感动，父母之爱，浩瀚如海洋。或许你还不知道父母对你们的究竟关怀有多少，记得我们刚刚月考完毕后，我们班崔鑫尧同学的妈妈由于她的成绩下降给我打了个电话，说道：教师，崔鑫尧这孩子很懂事，这次成绩下降的缘由可能是刚升入初中，各方面还不适应，请你告知我，作为家长我应当怎么做，我要努力，我决不能让孩子输在起跑线上。”还有伍洋的妈妈对我说过“教师，伍洋在班里表现不好，作业写不仔细，我也有责任，这是我的失职啊。”我们班里李金书同学由于先天性缺陷，下肢不能行动，所以他的爸爸妈妈就做了他的双腿，几年来风雨无阻地送他到教室里学习，毫无怨言。同学们，这就是我们的父母。我们宏大的父母。他们除了要为我们做许很多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中隐藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。下面请崔鑫尧和伍洋到台上来说说此时此刻的感言。

初中感恩班会的设计教案2

一、活动目的

1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动

学生的思想政治素养。

3.形成一份建议书，发动全校学生承受感恩大教育。

二、活动预备

1.对学生进展问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进展统计。

2.一位学生家长的来信。3.收集局部学生及家长的照片。4.收集学生成长经受中的一些感恩大事。

三、活动设计

1、引入

11月的”第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，

也是美国人合家团聚的节日，备感因此美国人提起感恩节总是亲切。感恩节的由来要始终追溯到美国历史的发端。1620年，闻名的“五月花号”船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的移民只剩50来人。基于“来者是客”的信念与习俗，印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教育他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何对待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

2、感恩大争论

(1)、从中华民族的传统美德的作用上。

(2)、从现在的社会风气来看。

(3)、从学生的自身进展要求来看。

(4)、从“感恩节”的作用来看。

是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的哺育之恩，我们何以成人;没有教师的教导之恩，我们何以成材;没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时承受着各方面的赏赐。信任，同学们已经翻开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

三、感恩故事大搜寻

四、感恩大调查

广东省南华技工学校存档资料广东英德

问题1：你知道父母的生日吗?

问题2：你知道父母的安康状况吗?

问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?

问题4：你能常常与父母沟通、沟通吗?

问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?

问题7：学习上遇到困难，你会埋怨父母不帮你或没有给你聪慧的脑袋吗?问题8：你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的苦恼是什么吗?问题9：你会为父母做家务活吗?

问题10：你知道你的父母最喜爱的东西吗?

师：我信任，从刚刚的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微缺乏道啊!我们的家长，为了孩子承受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房;只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们毫不迟疑地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再;所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴帮忙而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。

五、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“感谢”。(5)为父母分担一些家务和苦恼。(6)学会节省，不铺张父母的劳动成果。(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。(8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。(9)多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作奉献。

六、完毕语

心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关心过我们，全部把恩惠赐予过我们的人和物。同学们，让这种民族精神代代相传吧!

初中感恩班会的设计教案3

一、班会目的：

1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。

2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜蜜的。

二、参会人员：

学生、教师、校领导、家长。

三、活动过程：

(背景音乐：《奉献》)

甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

乙：他们是我们今生的恩人，是值得我们永久去爱的人。

甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。

乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

甲：尊敬的教师。

乙：亲爱的同学们。

合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开头。

甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗?

乙：不知道啊，你想说什么呢?

甲：还是让小博士来给大家讲吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士来为大家做讲解：

据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻找害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢?

甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢?细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么?而我们回报了父母什么?

小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

甲：没错，承受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。

请听朗读《话感恩》

甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

乙：由于有了父母才有了我，才能使我有时机在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与幸福。

甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

请听配乐朗读《烛光里的妈妈》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝福天下全部父母幸福安康。

(请同学们给自己的父母献上鲜花)

甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大!有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

在这特殊的日子里，妈妈，我想对你说……

《妈妈，其实我懂你》

乙：父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;胜利时，父爱又是鼓舞与警钟。父爱，如大海般肤浅而宽广。爸爸，我想对你说……

《爸爸，其实我懂你》

乙：让我们学会感恩父母吧!用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。

甲：他们把我们带到这漂亮的世界已经是足够的宏大，且将我们哺育成人，不求回报悄悄的为我们付出。

乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母赐予的一点一滴。

甲：孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出的太少太少，但我们会牢记于心，不辜负你们对我们的期望。大家说说，我们该如何报答父母的恩情呢?

(生各抒己见)

乙：我想大家肯定有许多心里话想和父母倾诉，尤其是在期中考试刚刚完毕的”重要时刻，我们为大家预备了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。

甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有专心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此完毕。

初中感恩班会的设计教案4

活动目的：

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的根本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。

活动预备：

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》、《游子吟》

3、学生提前给父母、教师或好友等写一封感恩的信。

活动时间：

20xx年11月30日

活动地点：

多媒体教室

活动过程：

一、引入

主持人：感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力;感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。

下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开头!

二、感恩父母

(一)感受父母的爱

主持人：无论你身在何地，有一个人，她永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报。这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好。让我们一起感受宏大的母爱和父爱。

1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯粹，孝敬父母，是一位闻名的孝子。他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然难过哭泣。他母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣?”伯愈答复道：“平常打我我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不甘心忍受。”说明白他特别孝敬母亲。

故事2、20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想