实用的体育课教案4篇

第实用的体育课教案4篇体育课教案篇1

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解一些运动工程，培养幼儿对参加运动的喜爱。

2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动〞，清楚地表达自己的意思。

3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神

活动准备：

1.课件-动画片：看着我，跟我做

2.ppt课件：运动工程知多少

活动过程：

一、导入

启发幼儿谈论运动工程

小朋友，你们观看过运动会比赛吗?你看到了什么比赛工程?

你最喜欢哪一个运动工程?

(让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣)

二、展开

Ppt课件：运动工程知多少

1.了解运动工程

让幼儿逐项看这些体育工程，并讨论发言

武术、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水

游泳、把戏游泳、田径、击剑、马术、体操、射击、拳击、举重

2.分组讨论

引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动工程的运发动，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运发动，为什么细化他?

小结：运发动取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。

3.运发动故事

(1)教师有选择的将一两个运发动艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。

(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出奉献!

三、结束

观看动画片：《看着我，跟我做》

让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。

体育课教案篇2

1立定跳远

2素质练习

.双脚用力蹬地跃起，动作协调，轻巧落地

两臂随腿屈伸，协调摆动和双脚同时落地

1.认知目标：通过练习，学生掌握立定跳远的技术动作。

2.身体目标：开展爆发力、柔韧性等身体素质.

3.情感目标：培养团结协作互助和勇于探索的。;

教学内容

学生活动

教师活动

组织与队形

课堂常规

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布课的内容和任务

4、检查服装，安排见习生

1、指定地点集合并整队

2、向老师问好

1向同学们问好2宣布课的内容和任务。同学们，你们希望自己身高高人一等吗？练习跳跃可以开展身体素质，提高低肢力量，延长骨骼生长时间，促进长高。

3安排见习生

队形：

某某

某某

某某

某某

△

要求：

1、集合快静齐

2、饱满，富有朝气

准备活动

1、游戏：蛇形跑

2、徒手操

①扩胸运动

②腹背运动

③高抬腿

④手腕脚踝关节绕环

⑤立定跳远辅助练习

1、学生和教师一起做游戏。

2、学生认真听讲看示范

3、学生饱满，动作舒展大方

4、认真听讲解看示范，并徒手模仿练习

1、教师和学生一起做游戏。

2、师生一起练习

组织：散点

1、立定跳远

2、猜拳行令

游戏过程中采用立定跳远的方法2组2名同学共同前进，相遇点猜拳胜者继续立定跳远前进，败方的下一名学以同样的方法前进，方法同前。直到有一名同学跳到对方端线，那么本队为胜利。一局比赛结束

3、素质练习蛙跳20某2组

1、学生认真练习，保证动作正确

2、看谁跳得远

1、学生分成二组比赛，明确游戏的方法、规那么。

2、要求以立定跳远方法前进，相遇时2人间隔一定距离或左右错开防止2人相撞；

学生认真练习

1、集中练习2次

2、分组练习

3、各组派代表展示，看哪组跳的最远

1、教师讲解游戏方法及规那么。

2.组织比赛

看哪一组时间最快且动作完成最好为胜利，采用3局2胜制

教师组织

各组自由练习

1、放松

2、

3、宣布下课

1、在音乐伴奏下随老师积极放松

2、和老师一起参与本课

3、和老师再见

4、帮助老师场地

1、和学生一起放松。

2本课。

3宣布下课

体育课教案篇3

一、指导思想

本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学〞课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣〞来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨“一物多用〞的`教学方法和“小场地〞教学形式。

二、教学目标

本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规那么和要求，培养参与意识，提高协调能力，开展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，开展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯

三、教学过程：

课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。

第二局部：先由教师提问“投掷的开展过程？〞导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践到达热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。

第三局部请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规那么和要求。各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。

游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，开展学生的灵敏、协调和速度素质。要求遵守规那么，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。

第四局部：学生在教师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。师生共同总结，鼓励学生大胆发言，培养学生思考、分析问题的能力。最后布置课后作业：收集饮料瓶自制哑铃。

由于实践和经验的缺乏，在课的设计思考中存在许多不成熟的地方，恳请各位专家、领导提出珍贵意见。

体育课教案篇4

教学内容：

1、沿直线跑

2、快来接球

教学目标：

1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。

2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的根本技术。

3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。

教学重点：学习跑步和接球的动作要领；

教学难点：在沿直线跑中培养运动感情；

教学过程：

一：收心热身、导入情节

〔一〕课堂常规

1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。

2，师生问好

3，宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？〞“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。〞

4，步入课堂

组织：成四路纵队集合

要求：快，静，齐，精神饱满。

学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。

〔二〕徒手操

1，跳跃运动〔要求动作到位，轻快，姿势正确，优美〕

2，整理运动〔要求尽量放松，收心愉快〕

教学方法：

〔1〕复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

〔2〕教师先做完整的示范，讲解；

〔3〕教师分解动作对学生进行教学；

〔4〕连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。

学生学法：

〔1〕复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

〔2〕了解观察具体示范动作。

〔3〕集体练习，对不到位的动作加以纠正。

二：愉悦身心，提快乐趣

〔一〕沿直线跑

方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。

要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。

学习本领：跑的技术

〔1〕导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……

〔2〕教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。〔3〕评出胜队。〔4〕听取教师的赛后小结。

学生学习的方法：〔1〕学生根据教师的讲解，试着去练习。

〔2〕让学生示范比赛，评出优缺点。〔3〕学生进行沿直线跑比赛。

组织〔如图〕：

三：尾声恢复身心

〔一〕快来接球

方法：把学生分成假设干组。按序号报数，记住自己的号数。教师〔或学生〕任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。

规那么：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。

要求：抛球要有一定高度。

教学方法：〔1〕导入：小朋友们，你们刚刚在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球〞比赛，看谁接的准且对，说明获得的