2023年福建省漳达志中学高二生物第二学期期末经典试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关酶和ATP的叙述正确的是A．酶的合成需要ATP的参与，ATP的合成也需要酶的参与B．过酸、过碱、高温和低温都会破坏酶的空间结构，使其永久失活C．ATP既是细胞生命活动的直接能源物质，也是合成DNA的原料D．ATP分子中靠近A的磷酸键很容易水解，并释放出大量能量2．关于图所示生理过程的叙述，正确的是()A．物质1上的三个相邻碱基叫做密码子B．该过程只需要mRNA、tRNA参与C．多个结构1共同完成一条物质2的合成D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止3．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A．调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的B．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果C．在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长，有利于植物进行光合作用D．根的向地生长和茎的背地生长体现了生长素作用的两重性4．下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（）A．用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布B．用蒸馏水对鸡的红细胞稀释处理后，进行体验细胞膜制备实验C．用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色，显微镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒D．用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察到蓝绿色的线粒体5．甲、乙、丙图是通过显微镜观察的示意图，相关叙述正确的是(）A．上述图像均是在高倍显微镜下观察的B．若乙图视野暗，可以通过调大光圈和凹面镜进行调节，丙图可以调节细准焦螺旋使视野清晰C．乙图和丙图细胞的活性不同，材料均取自洋葱鱗片叶外表皮D．观察颜色深的材料时，视野应适当调暗，反之则应适当调亮6．哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后制作临时装片，用显微镜观察并比较其形态变化。下列叙述不正确的是A．在高于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩，细胞内溶液浓度增大B．在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞C．在低于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂D．渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散过程7．图是在实验室中培养某种微生物的结果，相关说法错误的是A．该实验所采用的接种方法为平板划线法B．每次接种前都要将接种环进行灼烧灭菌C．该接种方法常用于微生物的分离纯化D．只有最后的划线区域才能得到单菌落8．（10分）下图表示抗人体胃癌的单抗抗体的制备过程，有关叙述不正确的是A．图中给实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．利用电刺激的方法均可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙进行筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．对丙需进行克隆化培养和抗体检测，多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁二、非选择题9．（10分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。回答下列问题。（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有__________。（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是_____________________________。（3）离体的植物组织细胞经过_____________和____________两个重要的过程，最终可形成试管苗。（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是_______________________________________。（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的____________________，这种繁殖方式属于____________繁殖。10．（14分）纤维素是植物秸秆的主要成分，可利用纤维素酶将其降解为葡萄糖，随后生产燃料酒精。某科研人员将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，提高了利用率。请回答下列问题：（1）用海藻酸钠固定纤维素酶的方法称为______法，在溶化海藻酸钠时要求是_________。（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中。其中，氯化钙的作用是_______。若得到的凝胶小球中纤维素酶量少，原因可能是_________。（3）该科研人员进一步“探究纤维素酶固定化后的热稳定性变化”。将固定化酶和游离酶置于60℃水浴中，每20min测定其活力一次，结果如图所示。酶活力（U）的表示可用单位时间内_____表示，据图分析可知纤维素酶固定后热稳定性_______。根据游离酶的热稳定性，推测适宜在_____条件下保存酶。（4）纤维素酶也被广泛应用于洗涤剂，在用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶的作用是_______。11．（14分）我国科学家张道远先生通过从耐旱灌木白花柽柳中克隆得到TSOD基因，利用转基因技术转化到棉花中，获得了具备更强抗旱性的T4代转基因棉花株系。下图为转基因抗旱棉花的培育过程示意图，请据图回答：(1)①过程表示用______扩增目的基因的方法。②过程用到的工具酶有______。步骤③一般用______处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子。(2)将重组质粒导入棉花细胞除步骤④所示的方法外，还可采用______。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是____。(3)外植体培养成为试管苗的过程采用了______技术，利用了______的原理，步骤⑤⑥表示________。(4)为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的______________作探针进行分子水平鉴定，再_______进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。12．图是一个家族的某种遗传病系谱图（显、隐性基因分别用A、a表示）。请分析回答问题：(1)该病的致病基因是____性基因，位于____染色体上。(2)I1的基因型是____，II4的基因型是____。(3)III2为纯合子的概率是____。(4)II4与II5结婚后生出正常孩子的概率是____。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【答案解析】

本题考查了酶和ATP的有关知识，要求考生能够在代谢过程中ATP和酶的生理作用，识记酶的化学本质，识记ATP的结构特点等，再结合所学知识准确判断各项。【题目详解】A、酶的本质是大多数酶是蛋白质，还有少量的RNA，氨基酸或核苷酸通过脱水缩合形成，需要ATP的参与，ATP的合成也需要ATP合成酶的参与，A正确；

B、过酸、过碱、高温都会破坏酶的空间结构，使其永久失活，低温不会破坏酶的空间结构会降低酶的活性，B错误；

C、ATP既是细胞生命活动的直接能源物质，也是合成RNA的原料，C错误；

D、ATP分子中远离A的磷酸键很容易水解，并释放出大量能量，D错误。

故选A。

【答案点睛】酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，还有少量的RNA，高温、强酸、强碱会使蛋白质的空间结构发生改变而使酶失去活性；ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三个，P表示磷酸基团，几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。2、A【答案解析】

据图分析，图示为翻译过程，其中物质1是mRNA，是翻译的模板；结构1是核糖体，是翻译的场所；物质2是多肽，是翻译发的产物；AUG是起始密码，UAA是终止密码，说明翻译是沿着mRNA从左向右进行的。【题目详解】物质1是mRNA，是翻译的模板，其上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基称为密码子，A正确；翻译的场所是核糖体，由rRNA和蛋白质组成，因此翻译还需要rRNA的参与，B错误；结构1是核糖体，是翻译的场所，物质2是多肽，每一个核糖体都完成一条相同的多肽的合成，C错误；根据以上分析已知，AUG是起始密码，因此核糖体读取到AUG时，多肽的合成开始，D错误。【答案点睛】解答本题的关键是掌握遗传信息的翻译过程，判断图中各个结构或物质的名称，并能够根据起始密码、终止密码或肽链的程度判断翻译的方向。3、D【答案解析】

在植物个体发育的不同过程中，各种植物激素的含量不同，各种植物激素共同作用，共同调节植物的生命活动。生长素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【题目详解】根据分析可知，调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用、共同调节，A正确；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B正确；在窗台上久不移动的植物由于受到单侧光的影响使其弯向窗外生长，这有利于植物接受更多的光照进行光合作用，进而促进生长，C正确；茎的背地生长只体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素作用的两重性，D错误。【答案点睛】体现生长素作用两重性的实例：顶端优势、根的向地性、除草剂的使用；茎的背地性和植物的向光性只体现生长素促进生长的作用。4、C【答案解析】

观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，可以用于细胞膜的制备。脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色。【题目详解】A、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要使用甲基绿和吡罗红混合试剂，观察细胞内DNA和RNA的分布，A错误；B、制备纯净细胞膜的生物材料应该是哺乳动物成熟的红细胞，而鸡不属于哺乳动物，B错误；C、脂肪被苏丹Ⅲ染成橘黄色颗粒，C正确；D、黑藻细胞中含有丰富的叶绿体，会造成干扰，所以不宜用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察线粒体，D错误。故选C。5、B【答案解析】

由图可知，甲表示草履虫，乙图中植物细胞进行有丝分裂，丙图中细胞发生质壁分离。【题目详解】A、丙图是在低倍显微镜下观察的，A错误；B、若乙图视野暗，可以通过调大光圈和凹面镜调亮视野，丙图可以调节细准焦螺旋使视野清晰，B正确；C、乙图细胞可以发生有丝分裂，可以来自洋葱的根尖分生区，丙图细胞可以发生质壁分离，取自洋葱鱗片叶外表皮，C错误；D、观察颜色深的材料时，视野应适当调亮，D错误。故选B。6、B【答案解析】

红细胞在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化：①当外界溶液浓度<细胞内液的溶质浓度时，红细胞吸水膨胀；②当外界溶液浓度>细胞内液的溶质浓度时，红细胞失水皱缩；③当外界溶液浓度=细胞内液的溶质浓度时，红细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状不改变。【题目详解】A、在高于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩，细胞内溶液浓度增大，A正确；B、在0.9%NaCl溶液中水分子进出红细胞处于动态平衡，B错误；C、低于0.9%NaCl溶液中，红细胞因滲透作用吸水膨胀甚至有的破裂，C正确；D、渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散过程，D正确。故选B。7、D【答案解析】

分析题图：图示表示的是用平板划线法接种后微生物的生长情况，其中需要用到的工具有培养皿、接种环、酒精灯等，整个过程需要严格进行无菌操作。【题目详解】A、该实验所采用的接种是用平板划线法，A正确；B、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，B正确；C、平板划线法常用来微生物的分离纯化，C正确；D、每个划线区域，只要有单个活细菌，通过培养即可获得所需单菌落，D错误。故选D。8、C【答案解析】

根据单克隆抗体的制备过程，可以推断出：图中甲表示抗原，乙表示杂种细胞，丙表示杂交瘤细胞，丁表示能产生特异性抗体的杂交瘤细胞；单克隆抗体的两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）、②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群；两次抗体检测：专一抗体检验阳性。【题目详解】A、图中甲注射小鼠，产生能分泌特异性抗体的B淋巴细胞，则甲属于抗原，A正确；

B、利用聚乙二醇（化学法）、灭活的病毒（生物法）和电刺激（物理法）可诱导细胞融合获得杂种细胞，B正确；

C、用特定的选择培养基对乙筛选，融合具有同种核的细胞和未融合细胞均不能生长，只有融合的杂种细胞能生长，C错误；

D、对丙杂交瘤细胞经过选择培养基的筛选，并经单一抗体检测后，多次筛选后培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可制备单克隆抗体丁，D正确。

故选：C。二、非选择题9、全能性形成层容易诱导形成愈伤组织脱分化再分化诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用遗传特性无性【答案解析】

植物组织培养技术：1、题图分析：①→④表示处理外植体材料，④→⑤表示脱分化，⑤→⑥表示再分化。2、培养条件：

①在无菌条件下进行人工操作。

②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。

③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。

④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【题目详解】（1）用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。

（2）由于形成层分化程度低，容易诱导形成愈伤组织，所以步骤③切取的组织中要带有形成层。（3）离体的植物组织细胞经过脱分化和再分化两个重要的过程，最终可形成试管苗。

（4）叶绿素的合成需要光照，所以步骤⑥要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。

（5）经植物组织培养进行繁殖的方式属于无性繁殖，无性繁殖一般可保持原品种的遗传特性。【答案点睛】本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用，属于中档题。10、包埋法小火或间断加热与海藻酸钠反应形成凝胶小球（凝胶珠）海藻酸钠浓度过低纤维素的减少量（葡萄糖的生成量）提高低温使纤维素的结构变得蓬松（答出此点即可得分），从而使纤维深处的尘土和污垢能够与洗涤剂充分接触【答案解析】

固定化酶的制作方法由酶的性质和载体特性所决定，主要包括吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等。固定后的酶处于载体构成的微环境中，稳定性得到提高。【题目详解】（1）将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，该方法称为包埋法，在溶化海藻酸钠时应小火或间断加热，以避免海藻酸钠焦糊。（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中，海藻酸钠遇到钙离子可迅速发生离子交换，与海藻酸钠反应形成凝胶小球（凝胶珠）。若海藻酸钠浓度过低，得到的凝胶小球中纤维素酶量会少。（3）纤维素酶可把纤维素分解为葡萄糖，其酶活力（U）可用单位时间内纤维素的减少量（葡萄糖的生成量）来表示，据图可知纤维素酶固定后，在高温水浴时酶活力大于游离酶，即热稳定性提高。根据游离酶热稳定性较低，应在低温条件下保存酶。（4）用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶可以催化部分纤维素的水解，使纤维素的结构变得蓬松，从而使纤维深处的尘土和污垢能够与洗涤剂充分接触。【答案点睛】海藻酸钠溶液浓度高低与固定化酶的关系：海藻酸钠溶液浓度过高，将很难形成凝胶珠；浓度过低，凝胶珠所包埋的酶数量少。11、PCR技术限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶Ca2+（或CaCl2）花粉管通道法（基因枪法）显微注射法植物组织培养植物细胞的全能性脱分化、再分化抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）移栽到干旱土地中【答案解析】

(1)①过程表示用PC