地理学科班主任工作总结（共7篇）

第26页共26页地理学科班主任工作总结〔共7篇〕第1篇：地理学科工作总结地理学科工作总结在现代的教学中，我觉得如今我体验最深的一条是改变满堂灌的教学形式，尝试创新的教育理论，重视对学生知识的传授，更要重视对学生才能的培养。一、注重双方交流沟通新课程强调，教学是教与学的交往、互动、师生双主互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的考虑、经历和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而到达共识、共享、共进，实现教学相长和共同开展。二、重视课本地图的使用地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境。三、启发学生“多问”学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。切不可因学生提出问题不符合老师的意图或老师一时难以解答而置之不理，甚至加以压制。作为一名地理老师，想一想自己是否正在学习、进步自身的业务理论程度，是否已在研究学生心理动态的开展，是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学习方式等。第2篇：地理学科工作总结2023—2023学年度第一学期地理学科教学工作总结——韦宗福本学期我主要负责学校教研工作和担任八年级两个班的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：一、认真分析^p、制定合理的学期教育教学方案本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，根本理解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的根本国情，并进一步掌握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续开展观念。当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理根底知识非常薄弱。于是，我通过与各班主任老师、局部学生代表进展沟通，理解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析^p同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深化到他们的内心世界，理解他们的真实呼声和感受，为他们翻开一扇心灵的窗口。二、自觉落实教学常规1、认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，汲取他们的经历。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资，为上好一节课作有效的准备。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、构造、联络和思维方法上，防止面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究才能的培养，让学生在掌握学习方法的根底上，努力进步课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上进步了学生的学习兴趣。3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每修改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像八〔10〕班的王XX同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也进步了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样防止错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进展单元形成性检测，以理解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。三、积极参加校本研究1、自觉进展新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与理论。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技能大赛等校本研究活动。虽然自己的程度和才能比不上许多优秀老师，偶然也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。2、学以致用，积极探究教育教学的新形式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进展地理教学与信息技术的整合，探究最正确的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学形式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反应的教学形式，力务实现最优化的教学目的。“心假设在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目的与追求。第3篇：地理学科工作总结地理备课组工作总结罗金福一学期的工作即将完毕，本学期主要开展了以下工作：制定教学方案，研讨教学内容，讨论教学问题。统一教学进度，集体备课，资共享。组织老师学习新课程理论，以老师为主导，学生为主体，老师既重视知识的传授，也重视技能的培养，过程与方法的指导，以及情感的体验。如，教案子反映创新思维，才能训练、考虑与探究的题型。老师教案图文并茂。教学生识图、用不同颜色的笔画图，还有乡土地理教材，也有多媒体课件的。教案有板书设计、教学反应比拟真实。学习《走进新课程》与课程施行者对话一书，学习王幼华校长在《张掖教研》发表的论文《任何对待新课程中的课堂教学》一文。还学习了平增文主任在《张掖教研》发表的论文《英语教学如何应对新课程改革》一文。并组织老师一边听一边做好业务笔记。贯彻落实学校教诲处安排，积极参加说课、上课、议课、评课活动。我组李华老师、吕小玲老师的校级示范课，严格按照：“四课”即本人说课、上课、全组议课、评课的形式进展，既起到了示范学习作用也进步了其他同志的教学程度。组织好区优质课参赛选手的选拔工作，严格按照学校的规定先报名上课，集体听课，打分，按照分数选出优秀的老师参赛。确定人选后，以备课组为单位对参赛老师的授课内容、仪表、语言、行为举止进展了屡次研究，全面包装，全组人员听课，不断修改、完善，群策群力，发挥集体智慧，进步教学程度。选派邓仪老师，由于出了点意外问题，获得三等奖。12月5日我组开展了初一年级政治、历史、地理“小百科”知识竞赛，每班选派3名选手参赛,采用多媒体大屏幕展示，分三组题型：过关斩将、趁胜追击、风险提速。老师们花费了大量的时间，精心制作了优美的画面，生动有趣的内容，吸引了答题手和观众，经过剧烈的角逐，落下了帷幕。扩大了学生的知识面，丰富了学生视野和课余生活，表达了学校的办学特色，激发了学生的学习兴趣。到达了预期的目的,受到师生们的好评.这是我组传统特殊活动，以后将发扬光大。积极开展“做理想老师，树良好现象”的师德交流发言活动。鼓励老师以研促教,教研、科研严密结合，把科研与教学整合在一起。认真执行学校课研室、教诲处安排部署的工作。作好期中、期末学课检测活动。尤其是批阅试卷，工作量相当的大，有的年级只有两位老师要承当全年级一千多份试卷的批阅工作，经管工作量大，任务重，老师们互相帮助，按时较好的完成了任务。本学期存在的问题及今后的打算：1、组内公开课、示范课，老师互相听课学习还不够。下学期努力使老师听课有方案、有目的、有实效。虚心学习别人的长处，不断丰富、开展、改良自己的教学方法。2、与时俱进，树立终身学习的观念，不断进步自己的专业程度。总结教学经历，积累原始材料，撰写有价值、高程度的科研论文，鼓励老师在市级、省级、国家级刊物上发表论文。３、加强课题的过程管理，扎扎实实搞研究，专心致致促教学，以研促教，以研促学。地理备课组罗金福2023年1月12日第4篇：地理学科部工作总结地理学科部工作总结回忆即将完毕的这一学期，在地理组全组老师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学科研任务，现总结如下：一、教育教学工作：1、开好教研会：本学期伊始，地理组召开了新学期的第一次教研会，认真学习讨论学校的工作方案和工作要求，并结合本组的实际，提出地理组新学期的工作方案和目的，使老师们做到心中有数，明确职责。2、开展了“集体备课”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织本组老师开展集体备课活动，统一进度，交流经历，互相取长补短。每周确定主备课老师，该老师提早两周写好集体备课稿件，于授课前一周教研活动时进展集体研讨，其他老师进展补充，最后教研组长总结，每位老师根据自己风格、班级学情，在集体备课的根底上进一步完善，形成自己风格的教学设计。3、配合学校和教务处组织全组老师参加听评课活动，老师们互相听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓重了本组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，收到了较好的效果。高三备课组本学期任务非常繁重，从一模到二模，考试几乎不连续。备课组三位老师本着对学生负责，对学校负责的精神，认真履行自己的职责。备课组完成了总复习阶段知识串讲，要点归纳梳理等工作。在平时的教学中，仔细研究考试大纲，认真备课，互相学习、研讨，力求复习过程中准确、到位，增强复习的实效性和针对性。应该说本学期的高三教学工作是有方案、有条理，有实效的。二、教学工作中存在的问题1．老师课堂教学的组织与把握有待进步青年老师在教学中表现出经历缺乏的特点，不太注意课堂气氛的把握，对较低层次班级的课堂控制力有待进步；教学程序不够鲜明，显得不够老到，难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这一点，特别应加强对不同层次目的要求的把握和详细程序、细节的施行。2．教学手段和工具的选用不够到位一方面，多媒体的利用不够充分；另一方面，传统教具和辅助资料的运用都可以加强。同时还应强调，对不同层次班级应尽量选用最适宜的教学工具。三、今后的努力方向和措施1．重视课堂教学中学生的认知和学习过程，激发学生的学习兴趣和潜力，让学生真正成为课堂的主体。2．经常性的随堂互相听课活动，及时做好评课工作，促使老师在理论中互相帮助、共同进步。2017、7第5篇：地理学科教学工作总结篇一：地理学科教学工作总结地理学科教学工作总结罗斌本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的根底上得到了大幅度的进步，现作如下总结：一、制定方案，明确目的。开学初，本人总结了上个学期的期考情况，分析^p了学生成绩偏低的原因，制定了本学期的教学方案，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改方案，从正面鼓励学生，让学生明确了目的，又使学生增强了学习的信心。二、努力钻研教材，积极投身课改。由于本人不是地理专业毕业，对地理知识精通不够，因此，课前除了投入大量的时间对教材进展钻研外，还经常利用课余时间向其他老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，假如用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了防止这种现象，为了寻求较合适我校学生的教法、学法，本人施行了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进展剧烈的辩论，最后老师总结。这样既能充分调动了学生的积极性，进步了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，这两个班学生成绩有了明显的进步。三、制作教具，使抽象的教学直观化。我校地理教具紧缺，地理挂图不配套，只靠老师的口头描绘或者课本中的文字表达，有的地理知识是非常抽象、难以理解的。为此，这个学期，本人制作了一些教具，用到教学中，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。四、注重才能培养，施行素质教育。本人在教学中注重培养学生的才能，把课本知识与理论结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过理论经历证实理论知识，把理论知识和理论经历有机地结合起来，在辩论中增进了友谊，增加了知识，增强了才能。五、成绩和缺乏：这学期本人所上的地理课，成绩较上学期有了大幅度的进步。在月考中获得较好成绩，然而，好的学校相比，还有一定的差距，普通班由于根底差，学习时间少，成绩还较差。六、努力方向与措施：培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，进步优秀率。2023-1-4篇二：地理老师个人教学工作总结党员老师个人工作总结何广森转眼一瞬，工作已经一年，回忆2023-2023年的地理教学工作，本人感慨万千，有成功和进步的喜悦也有力不从心的无赖，还有感觉自身知识才能缺乏的压力和快速进步教学和管理能里的急迫。但我相信世上之事为之难者亦已易，天道酬勤，学习和考虑总能进步。2023-2023学年期中考试之前我从事高一年级14——19的地理教学和18班班主任工作，期中考试后从事17班地理教学和17班班主任工作。我认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，力求形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，还在教学过程中学习，使自己在教学和学习中得到很大的收益。积极学习管理经历，研究如何当好一个班主任。现将一年来的教学工作总结如下：一、认真听课和备课进步教学质量。因为第一年工作对教材和教法的认识浅薄，必须坚持学习，长期听师傅的新课和选择听平行班级的复习课从中汲取了大量的经历，根本认识到要进步教学质量必须做好以下四个方面：1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。尤其是注重对课本图表的分析^p才能，因为高考地理考试特别注重图表知识的运用和才能。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。尤其是学生初中地理知识几乎为零，而高中地理知识特别是自然地理难度有很大的进步，学生在这个方面出现了断层，因次教学必须根据详细知识补充根底知识以降低学生理解的难度和进步教学的有效性。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、进步学生素质，力抓课后辅导工作。如今的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。尤其鼓励学生课后勤考虑勤问问题，我根本每个中午都有学生问问题，特别是17班的课代表，进班43名，如今地理第二名，月考第一名。三、进步工作效率，用先进的教学方法出成绩。在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析^p归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于学生理解地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。四、虚心努力学习班级管理经历，管理好班级首先，重点放在学习管理经历上，向老班主任学习、向年轻人学习，向杂志学习，获得间接经历，应用到理论中，然后在理论中加以改良，让间接的经历符合本班的实际。其次，遇见事情勤动脑筋，考虑对策，分析^p原因和影响，制定有效的解决方法，并且加以总结。再次，付出真心，真情关爱学生，关爱贫困生，单亲学生、留守学生、学习困难生、优秀学生等。尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，自身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。篇三：地理学科教育教学工作总结初一地理教育教学工作总结本学期我所担任的是初一学年七个班级的地理教学工作，思想上我严格要求自己，遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，工作兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的教育教学工作，现总结如下：一、对学生的思想教育七年级地理教学的主体任务是理解地理学习的根本方法和根本的技能。但由于学生的学习习惯和根底较差，并且地理被视为副科，学生的学习积极性不高，为此，我首先分析^p和理解学生中存在的各种问题。通过与班主任老师进展沟通，理解他们的学习态度、学习方法，通过与其他科目的学习效果比照分析^p；从与同学们的交流、交谈中，深化到他们的内心世界，理解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业来的，所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打好根底，培养良好的学习习惯:。其次，对学生入学的成绩进展分析^p，通过与学生的沟通及间接理解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本学期制定实在可行的方案把好了脉，明确了本学期的教育教学重点。二、教学工作1、一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经历的老老师请教，从他们的经历中汲取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。2、注重方法的传授。在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中必须注重方法的传授。地理概1念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析^p中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，防止靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析^p概括才能，对重点的概念和规律要使学生学得更好一些，并且充分发挥他们在开展智力、培养才能方面的作用。但是，知识的理解、才能的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联络。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、消费和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。4、精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，防止了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《开展与合作》讲解中，我重点教学生们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清楚，从四个方面理解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理就非常清楚，学生也掌握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，进步了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力进步了复习效率。5、地图训练抓才能。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析^p、运用才能的上下。在这学期的教学中，我在上课的时候都要让学生翻开世界地图，从一开场我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析^p才能。尤其是在12月份的地理期末复习中，我复习重点以读图分析^p为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我擅长指导学生掌握根本的地图知识，重点掌握最根本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维才能，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上，纯熟地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联2系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。6、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。三、教研方面我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到理论中来。本学期学校组织老师过关课大赛，我也积极的参加。并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。四、存在的问题及改正措施当然在教学中也存在着一些缺乏之处，如学困生的转化总觉得原来会的还会，不会的仍然不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，缺乏吸引力。在以后的教学中，我努力做到：1.以学生为主体，注意根底知识的教学，调动学生学习的积极性。2.重视地理概念和地理规律的教学方法。3.重视地理知识的应用。4.在开展教学活动的过程中，注重对学生进展心理教育。21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。3第6篇：地理学科组工作总结2023—2023合肥新城高升学校上学期地理学科组工作总结於丙选高升中学地理教研组分为三个备课组，；高一备课组由张斌、朱颜培、孙娟、於丙选四位同志担任，张斌任备课组长;高二地理备课组由翟守志、秦世轩、王培停四位老师组成，翟守志任备课组长；高三地理备课组由代义娇、王培停、於丙选、方惠娴四位老师组成，代义娇任备课组长。通达路校区地理教学有代义娇老师负责兼任。不同的工作经历和不同的年级，让十位老师在工作过程中能取长补短、互相配合，激发更大的潜力；在各位领导的悉心指导和帮助下，使教学工作在原有根底上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经历。一、本学期所做的工作1．支持学校工作，积极完成任务。刚刚过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校和教研组的工作，群策群力制定教学方案；认真按时按质进展集体备课；积极落实的教学观摩课、公开课和评课活动，并获得了较好的效果。2、坚持开展公开课、示范课、集体备课，不断钻研教学。本组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透《课程标准》，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学方案。本组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，可以做到目的、进度、作业、测试的统一，在个人备课的根底上写出教案，点明教学重点和难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的“学案”，再由各个老师针对班级实际情况进展“二次备课”，确定详细操作环节。通过集体备课，我们互相取长补短，不断进步自身的教学程度。态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心修改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，工作可谓兢兢业业。3、发扬团体合作精神，注重互相交流讨论。本组的老师无论是谁在网上搜集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资共享，共同进步备课效率。为了深化推动课堂教学改革，组员坚持互相听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改良教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓重，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相商讨，共同进步。同事们通过讨论，不但进步了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。4、立足高一高二，着眼高三，目的明确，稳打稳扎。《必修1》局部内容属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们组始终坚持为高考备战的原那么，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题才能的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且对近年的高考试题进展分类编辑，创始性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓标准。尤其是本组针对高一新教材学习难的特点，为了进步教学程度，我们确定了一个教改课题“一课一练一结”。各备课组周周均开展了备课组活动，教研组长根本上三个备课组的活动都参与，直接深化到备课组。三、今年努力的方向1．更好更严格地抓好教研组、备课组建立，特别是从组员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步改良地理课堂教学。进而全面完成高中地理教学工作。2．强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根底；每一个老师要加强自己的各方面学习和才能的进步，促进老师的成长和成才，成为“高素质人才”的引路人。3．使组内的教研、讨论气氛进一步浓重