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文档简介

第第页幼儿园中班数学教案《认识一周日》含反思中班数学教案《认识一周日》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育动手操作技能和推理技能，让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺次，并能正确应用昨天、今日和明天，培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

活动目标：

1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺次，并能正确应用昨天、今日和明天。

2、培育幼儿的动手操作技能和推理技能。

3、培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维技能。

活动预备：

1、多媒体教具、课件。

2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。

活动过程：

1、认识一周日及排列的顺次。

多媒体画面(一)

(1)、认识一周日

(1)星期妈妈老师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字?

(幼儿讲解并描述)

(2)星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝?'

小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。

(2)、学习正确排列一周日

a、老师导语：星期宝宝可淘气了，他们老是排错队。小伙伴，你们谁会帮

他们排队呢?谁排第一个?幼儿争论)

多媒体画面(二)b、多媒体演示一周日的排列

(1)传奇故事老师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应当排在第一天了吗?接下来怎

"一周日的由来'么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲解并描述)

小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二

(2)星期宝宝们c、幼儿为星期宝宝们排队

d、游戏"开火车'

幼儿带上"星期'头饰。

玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最末根据一周日的顺次排好成一列"火车'。

延伸："你是星期几?'(星期六)

"星期六后面是星期几?'(星期日)

(小结：星期是循环的。)

2、认识今日、昨天和明天。

多媒体画面(三)

(1)、老师导语：谁来告知大家，今日是星期几?(幼儿讲解并描述)

按顺次排好的星"再请小伙伴想一想，昨天是星期几?明天是星期几?'

星期宝宝们(多媒体演示相应的星期宝宝会向前走出来)

(2)、小结：今日在中间，今日的前面一天是昨天，今日的后面一天是明天。

(3)、游戏"找伙伴'

幼儿带上"星期'头饰。

玩法：先选出代表"今日'的星期宝宝，请他来找出自己的两个好伙伴昨天和明天。

(延伸："今日'的内容可假设。

如：假如今日是星期五假如今日是星期一)

3、小结幼儿活动。

课后反思：

在新纲要中提出让幼儿从操作中思索，这节活动课很明显的表达了这一点，幼儿通过课件、多媒体、从不同角度来了解了一周日的概念，并能正确的知道昨天、今日、明天的意义。

小百科：周日，满一天。指生日。宋戴复古《阿奇晬日》诗:"娟娟怀抱中，一岁至周

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