校园消防演练报道稿

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篇一：小学消防演练报道篇一

为进一步加强校园消防安全工作，切实提高广大师生的消防安全意识，提高师生防灾及突发事件应急处理能力，山北小学于20XX年11月9日上午成功举行了“119消防安全演练〞活动。

上午10点40分，随着警报的响起，消防安全演练活动正式开始。全体师生依照学校演练方案各就各位，严阵以待。各位班主任、楼层指挥教师迅速到班到岗，冷静冷静地指挥学生有序撤离各班教室，沿指定路线低头弯腰快速下楼。

疏散人员依照预先的消防演习方案疏散学生，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤人员现象。

全体师生在第一时间安全撤离到学校操场的安全地带。随后各班清点人数，学校指挥演练的李老师对本次演练活动进行了全面的点评和总结，提出改进措施，进一步强调了逃命中应注意的问题。

此次演练，既紧张又有序，参与演练的教师冷静冷静，指挥若定；学生情绪专注，认真投入，确保了整个演练顺利进行。本次消防演练活动能取得圆满成功，也得益于学校平日对消防安全教育常抓不懈。国旗下讲话、主题班级是消防安全教育的主阵地，再结合现场亲身实践相结合的消防安全教育活动，切实提高了全体师生安全防范的意识，锻炼了安全逃命的技能，进一步稳定校园消防安全基础，为学生筑起一道生命“防火墙〞，为创立“平安校园〞“和谐校园〞提供了强有力的安全保障。

篇二：小学消防演练通讯报道篇二

为了提升学校消防设施设备导致的灾难疏散演练的组织和管理水平，加强师生安全意识和灾难应急疏散能力，培养学生终身受益的灾难应急行为习惯。XXX自治县XXX小学组织四、五、六年级师生于2021年9月28日上午大课间时间开展了20XX年秋季学期消防安全应急疏散演练活动，本次演练活动在校内礼仪操场进行集结。

活动伊始，由后勤处副主任XXX主持并详解本次演练活动，发言终止后消防演练在一声警报声中正式开始。各位班主任及科任老师立刻到达指定岗位，组织学生以最快速度有序有组织地走进楼道，向紧急疏散点逃命。参与演练的孩子们，用手帕、毛巾等捂住口鼻，低着头、弯着腰，沿着安全出口的路线，有条不紊地进行迅速撤离。全部人员安全撤离到学校礼仪广场后，由清点员进行清点人数，并向协调员汇报，本次演练在紧张而不慌乱、人多而不拥挤的场面下终止了。活动后由XXX副主任对此次消防安全应急疏散演练进行了总结，让学生明确了发生火灾后的逃命路线和逃命方法，进一步提高学生的消防安全意识。最终由黄芷君校长就本次演练活动作总结性发言讲话，加深了全校师生对消防安全知识的理解和提高逃命自救的能力，加强了全校师生的消防安全意识。

通过这一次消防安全演练活动，不仅树立了全校师生“全民消防，生命至上〞的理念，而且为学校的稳定营造了良好的消防安全环境，为创立平安、和谐校园打下了扎实的基础。

篇三：小学消防演练通讯报道篇三

刚刚过去的11月，是消防安全宣传月。为加强学生的安全意识，训练学生的消防实践技能，我校开展了主题为“落实消防责任，防范安全风险〞的20XX年度“119〞消防安全宣传月系列活动。

消防安全宣传月介绍在我国，11月9日的月日数恰好与火警电话号码119一致，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119〞更加深入人心，公安部在一些省市进行“119〞消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日〞，每年的11月定为全国的“消防安全宣传月〞。

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启动仪式

由于疫情影响，启动仪式分班进行。在启动仪式上，各班针对活动要求及活动内容进行了详细讲解，并进行相关消防知识培训。

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专题教育

学校安保科组织师生集中开展消防安全专题教育。在专题教育中，安保科副科长向国强，针对如何报警、如何利用灭火器灭火、如何正确逃命等，进行了详细讲解。

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应急逃命演练

11月24日，安保科组织正行楼的三年级、六年级开展消防疏散演练。演练前，各班组织学生讲解演练的要求、撤离时的动作要领、撤离路线等。上午10：10，警报拉响，学生用毛巾捂住口鼻，依照撤离路线快速撤离到操场。通过本次演练，加强了学生的消防安全意识，提高了学生的逃命能力。

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知识竞赛

11月18日，安保科组织三、四年级的学生围绕“落实消防责任，防范安全风险〞这一主题进行了消防安全知识竞赛。竞赛采取现场笔试方式，试题涉及消防基础理论知识、消防法律法规、消防安全常识等内容。活动共评出一等奖9名、二等奖15名、三等奖17名。

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绘画比赛

安保科组织一、二年级学生开展了消防安全主题绘画比赛。学生们充分发挥想象，围围着火灾防范、消防指战员奔赴一线救火等题材，用画笔描绘了他们眼中所看到的“消防人〞“消防事〞。每一幅画都有独到的视角，蕴含了学生们心中、眼中的消防形象。一幅幅构思别致、主题显明、各具特色的手绘作品，呈现了学生们对消防安全的热切关注。此次消防安全绘画比赛共评出一等奖7名，二等奖11名，三等奖19名。

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作文比赛

安保科还组织五、六年级学生开展了消防安全作文比赛。学生们用鲜活的文字表达着自己对消防安全法律法规、消防安全常识、消防演练和消防安全教育等方面的认识、经历、感受。经过层层选拔，最终共评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖14名。

篇四：校园消防演练报道稿篇四

10月12日，杜甫学校举行消防应急安全疏散演练活动。

演练前，德育处对此次活动进行了精心的组织和周密的安排，成立了领导小组，召开专题会议制定活动方案，明确了老师职责，规定了演练路线，详细规划了各班集合区域，并安排了各楼层秩序维持人员。

随着一阵尖锐而又急促的地震警报声响起，全体学生在短短数秒时间内迅速钻入课桌下进行自我掩护；接着，其次次警报铃声急促响起，全体师生依照应急逃命预案，用毛巾或手捂口鼻，沿着楼梯通道，弯腰靠墙边快速、有序地撤离到教室外空旷的安全地带，做到了安全、宁静、有序、迅速。随后，全体师生在各区域集合，并迅速向总指挥报告集合地点及人数。

此次演练部署周密、以演促练，将理论知识与实践相结合，有序开展、圆满完成工作任务。活动的开展，向全体师生普及了消防安全相关知识，提高了师生的安全防范意识，加强了师生自防自救能力及面对突发状况的应急能力，为创立“平安校园〞夯实了基础。

篇五：小学消防演练报道篇五

为进一步加强校园消防安全工作，切实提高全体师生的消防安全意识及火灾等突发事件的应对能力，有效地预防和处置突发性火险事故，XX月XX日，XXX中心小学全校师生进行消防疏散演练活动。

学校领导组织全体师生进行本次消防演练疏散工作。各班主任、科任教师做好负责班级演练前的各项准备和指挥工作，及时应对活动中的突发事件，并负责自己分管的楼层和疏散地点班级的安全。

通过安全演练、紧急疏散演习，学生的安全防护知识得到进一步稳定和深化理解。

篇六：校园消防演练报道稿篇六

为加强全体师生的消防安全意识，把握火灾防范知识及逃命技能，加强应对突发事件的能力，减少、避免因火灾而造成的伤害事故发生，11月13日上午我校开展了消防安全应急疏散演练。

据了解，为了保障演练顺利地进行，学校成立了演练领导小组，并对演练过程做了详细部署和安排。8点30分，随着“模拟烟雾〞的急速飘散，刺耳的警报声也迅速响起。全体同学在老师的指导下纷纷拿出毛巾捂住口鼻，沿着既定的逃命通道快速、有序地向操场撤离。到达指定位置后，各班班主任立刻清点人数，向现场指挥汇报，确保每一位同学的人身安全。整个过程井然有序，快速高效，仅耗时3分48秒。

演练终止后，副校长钱静对此次应急疏散演练状况作总结，充分确定了师生们的镇静表现，评价“撤离过程有条不紊，集合过程安全有序〞，并希望全体同学明晰本次活动的意义，提高生命安全意识，全面把握自救技能，加强安全防范自救能力。

通过本次消防应急疏散演练，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步加强了师生消防安全意识，提高了防火救灾的应急应变、自救、互救能力。

篇七：小学消防演练报道篇七

为进一步加强学校安全工作，加强学校师生消防安全意识，提高自救防范能力，在消防月中，XX中心小学举行了消防安全应急疏散演练。

为了确保演练效果，该校制定了详细的消防疏散演练方案，对逃离路线及责任分工等内容都作了明确的规定。演练开始前，班主任给学生介绍了逃命考前须知和撤离方法。

上午9点05分，一阵急促的警报声响彻校园，各场地负责老师提前到达指定岗位，指导学生快速疏散，班主任迅速到达班级组织学生疏散，并维持秩序。学生们在老师的指挥下，弯着腰、猫着步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿着逃命路线快速前进，有序撤离到学校操场，用时3分27秒，达到了预期效果。

随后，分管校长XXX虹作了演练总结讲话，她指出，在此次演练取得成绩的同时，也存在一些问题，少数学生没有把此次活动当作一次实战演练，在整个疏散过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。她表示，一旦身边发生突发事件，要冷静应对，做好及时报告和安全逃命工作，有效把握在危险环境中迅速逃命、自救的方法，切实提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

此次消防应急疏散演练为学生上了一堂生动的消防安全课，加强了师生消防安全意识，树