统编版高中政治《哲学与文化》1课件

3.3唯物辩证法的实质与核心天津市宝坻区第一中学刘广杰3.3唯物辩证法的实质与核心天津市宝坻区第一中学刘广杰1(构成、引起)联系发展矛盾根本内容根本动力唯物辩证法基本观点：（总特征）实质和核心：（根本观点）1.是唯物辩证法的根本观点。2.是唯物辩证法的实质与核心。3.是认识世界和改造世界的根本方法。矛盾的观点矛盾（对立统一）规律矛盾分析法唯物辩证法的实质与核心(构成、引起)联系发展矛盾根本内容根本动力唯物辩证法基本观点2目前全国上下都在积极防控新型冠状病毒肺炎疫情，但有些行业和企业的投资机会恰恰蕴含在疫情的特殊时期中。这给几个相关行业带来了利好。首先是各类视频网站。由于疫情期间人们的观影意愿急剧降低且新片上映纷纷推后，院线客流移到线上，直接转化为视频网站的客流。春节的互动需求以及大量的碎片时间使短视频网站的流量明显增加。其次是游戏行业，疫情期间专业机构鼓励大家春节减少聚会，游戏尤其是便捷的移动游戏成为线下娱乐活动重要替代品。思考：怎么看疫情对各领域的“危”和“机”并存的现象？目前全国上下都在积极防控新型冠状病毒肺炎疫情，但有3【探究】逐步复工与现在复工的关系？【探究】逐步复工与现在复工的关系？4一、事物发展的源泉和动力1.什么是矛盾

（1）矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。注意2:不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈“每个同学既有优点又有缺点。”“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”（2）矛盾的基本属性同一性斗争性一、事物发展的源泉和动力1.什么是矛盾（1）矛盾的含5空间上：上下、左右、高低、长短、远近；人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮；物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；社会生活：美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、文明与野蛮……疫情期间的“危”与“机”;

“逐步复工”与“现在复工”空间上：上下、左右、高低、长短、远近；疫情期间的“危”与“机6①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势2.矛盾的同一性（或统一性）②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。两方面含义统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一7①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。例如：没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美；没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后；“你离不开我，我离不开你”统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一8②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。塞翁失马,焉知非福失败是成功之母（失败可转化为成功）塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化）世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。（垃圾可转化为资源）“你中有我，我中有你”统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相9

3.矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。－－

“斗争性”。生物体的新陈代谢－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。资本主义社会－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt13.矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，10我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的攻与守缺点与优点善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电苦与乐、成功与失败教与学想一想哲学所讲的“斗争”

=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？哲学所讲的“斗争性”生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立---抽象仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式---具体统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？足球比赛中的攻与守缺11B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。4.矛盾同一性与斗争性的关系：(1)区别：(2)联系：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。A.含义不同③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（矛盾是事物发展的源泉和动力。）统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。4.矛盾121.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。2.在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性探究：3.猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（这也是同一性与斗争性的作用）统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt11.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；同一性以斗争性为前提135.矛盾的同一性和斗争性原理方法论（或对立统一关系原理或矛盾的两个基本属性）不是对立统一规律【原理】①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。⑤矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件,使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt15.矛盾的同一性和斗争性原理方法论（或对立统一关14请问：他的想法对吗?为什么？

2月13日，医生告诉XXX：“恭喜，你可以出院了。”此时，距离XXX被确诊为新冠肺炎患者过去了24天。有人感叹道：健康与疾病的矛盾终于解决了！再也没有什么矛盾了！1讨论互动1

不对。因为生活中还有健康与休息的矛盾、健康与饮食的矛盾、自己与他人的矛盾等。矛盾是普遍存在的。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1请问：他的想法对吗?为什么？2月13日，医生告15二、矛盾问题的精髓1.矛盾的普遍性（1）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。时时有矛盾事事有矛盾吸引与排斥、正电与负电等生产力与生产关系之间的矛盾统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1二、矛盾问题的精髓1.矛盾的普遍性（1）含义：是指矛盾存在于16

（3）矛盾的普遍性原理方法论①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提②对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。③坚持用一分为二的观点看问题。

（2）理解矛盾普遍性要注意几点①不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系）②人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。③人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1（3）矛盾的普遍性原理方法论（2）理解矛盾普遍性要注172.矛盾具有特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物具有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。（区别不同事物）

②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。（区别不同过程和不同阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

（2）矛盾特殊性的表现（三种情形）统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt12.矛盾具有特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有18学习与卫生教与学学生与食堂学习与休息教学同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性

矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。传授知识吸收知识统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1学习与卫生教与学学生与食堂学习与休息教学同一事物中的不同矛盾19（3）矛盾的特殊性原理及其方法论【原理】唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】要做到具体问题具体分析。反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1（3）矛盾的特殊性原理及其方法论【原理】唯物辩证法认为，矛盾203.矛盾的普遍性和特殊性的关系（2）特殊性与普遍性相互联结SARS病毒冠状病毒传染病病毒另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。（3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化共性——个性共性——个性共性——个性新冠病毒MERS病毒（1）是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt13.矛盾的普遍性和特殊性的关系（2）特殊性与普遍性相互联结S21（4）矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论【原理内容】①是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化【方法论】要求我们从实际出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。从群众来，到群众去；抓住典型；先试点再推广；解剖麻雀……统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1（4）矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论从群众来，到群众22123456疫苗及其抗体研究疫区生活物资保障大数据疫情信息研判控制传染医用物资供应及废物处理疫情防控宣传与科普合作探究：在战疫情的过程中，你认为当前哪一项最关键？事物发展的过程中存在着许多矛盾，它们的地位和作用是不同的。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1123456疫苗及其疫区生活大数据疫情信息研判控制传染医用物23

主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。

次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系三、用对立统一的观点看问题（1）区别：含义不同（地位、作用不同）主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾学习与卫生学习与休息学生与食堂教与学统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决24主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾

复杂事物控制传染疫区生活物资供应医用物资供应及废物处理

疫苗及其抗体研究抗击疫情（2）联系：…………统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。次要25材料一：1月25日农历正月初一，习近平主持召开中共中央政治局常务委员会会议，专门听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员。决定党中央成立应对疫情工作领导小组，在中央政治局常务委员会领导下开展工作。党中央向湖北等疫情严重地区派出指导组，推动有关地方全面加强防控一线工作。

材料二：疫情发生一周后，我国就分离出了新型冠状病毒并找到了病原体。

科技部会同有关部门成立新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控工作机制科研攻关组，成立以钟南山院士为组长、14位专家组成的科研攻关专家组，全力以赴，为打赢疫情防控阻击战提供有效科技支持。

中国科学院迅速成立科研攻关组，围绕“新型冠状病毒快速检测技术产品研发”“抗病毒应急药物筛选”“疫苗及抗体研发”等三个核心攻关方向，由武汉病毒所、微生物所、动物所、上海药物所、昆明动物所等10余家单位组成联合攻关力量，紧急启动防控疫情相关科研任务。中国工程院动员和号召相关院士积极参与这场战役，在控制传染、疾病诊治、疫苗药物研发、科技攻关、大数据研判等方面发挥科技领军作用。材料三:亿万中国人民行动起来，汇聚起众志成城、万众一心的强大力量，在防控疫情这场没有硝烟的战争中奋勇拼搏。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1材料一：1月25日农历正月初一，习近平主持召开中共中央政26党员干部冲锋在前人民军队迅速行动医护人员日夜奔忙有关企业和机构复工保障供应社会各界捐款捐物助力防疫广大人民群众积极做好个人卫生防护统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1党员干部冲锋在前人民军队迅速行动医护人员日夜奔忙有关企业和机27

科研人员和社会各界，面对疫情的反应和具体做法，这给了我们什么哲学启示？（3）方法论：坚持两点论和重点论的统一办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；次要矛盾从属地位，主次矛盾相互依赖影响，在一定条件下相互转化主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用方法论方法论复杂事物统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1科研人员和社会各界，面对疫情的反应和具体做法，这28牵牛要牵牛鼻子；好钢要用在刀刃上工作要做到点子上；力气要用在节骨眼上打蛇打七寸；射人先射马，擒贼先擒王一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮荷花好看也要绿叶扶持眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤捡了芝麻，丢了西瓜善于抓重点，集中力量解决主要矛盾要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾反对不分主次统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1牵牛要牵牛鼻子；善于抓重点，集中力量解决主要矛盾要统筹兼顾,29123456疫苗及其抗体研究疫区生活物资保障大数据疫情信息研判控制传染医用物资供应及废物处理疫情防控宣传与科普成就不足（主要方面）（次要方面）合作探究：疫情爆发以来，取得的成就和不足统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1123456疫苗及其疫区生活大数据疫情控制传染医用物资供应疫30疫苗及其抗体研究成就：

1.2月1日，湖北省疾控中心成功完成新型冠状病毒分离与全基因组测序工作，获得病毒全基因组序列，全长29847bp，这意味着拿到病毒的完整“大数据”，病毒如何生长，在传播过程中是否变异，都能进行动态监测。2.科技部第一时间组织相关专家进行攻关，已经取得了一定成绩，发现了磷酸氯喹、法匹拉韦以及中成药中一批具有抗病毒活性的上市药物。3.2月4日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟团队研究发现在体外细胞实验中显示阿比朵尔,达芦那韦，能显著抑制病毒复制，与未用药物处理组比较，抑制效率达280倍。存在的不足统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1疫苗及其抗体研究成就：存在的不足统编版高中政治《哲学与文化》31

医用物资供应成就

在党中央统一领导下，充分发挥制度优势，10天10夜，7000余人鏖战。湖北省火神山医院，雷神山医院成功交付，次日开始接诊患者，在不断刷新外界认知。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1

医用物资供应成就

在党中央统一领导下，充分发挥制度优势，132

经调查，新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发后，程某通过网络平台向朱某销售假冒“3M”品牌口罩，获利20余万元。姚某、刘某夫妇多次向朱某购买假冒“3M”品牌口罩并转卖给成某，成某则在个人网店以最高58元/个售卖。目前，程某等4名嫌疑人已被警方依法采取刑事强制措施，成某被移送市场监管部门行政处罚，案件正在进一步侦办中。在湖北，目前黄冈、孝感等地疫情防控的形势比较严峻，中央督察组却遇到了一位“一问三不知”的卫健委主任唐志红。对床位数量，收纳病人和病情一无所知，唐志红被免职。

医用物资供应方面的不足统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1经调查，新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发后，程某通332.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。（1）区别：含义不同（地位、作用不同）相互对立：二者相互区别、相互排斥。相互统一：矛盾主、次方面相互依存、相互依赖；矛盾主、次方面在一定条件下相互转化。（2）联系：统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt12.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系矛盾的主要方面：是指在34医用物资供应及废物处理

控制传染疫区生活物资供应疫苗及其抗体研究好不好好不好好不好好不好

根据左图判断在这场没有硝烟的战争中，我们未来会怎么样？你判断的依据是什么？这说明了什么？（3）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1控制传染疫区生活疫苗及其好不好好不好好不好好不好根据35一个矛盾主要方面：处于支配地位、起主导作用方法论看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；方法论不能忽视次要方面、忽视支流次要方面：被支配地位，主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化（4）方法论：坚持两点论和重点论的统一矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1一个矛盾主要方面：处于支配地位、起主导作用方法论看问题要全面36主要矛盾矛盾的主要方面外延：存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。外延：存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。标志词：关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重等作用：主要矛盾决定事物的进程。适用情况：一般“做事情”时使用标志词：主流、大局、主体、方向等作用：主要矛盾的主要方面决定事物的性质。适用情况：一般“看问题，判断事物性质”时使用主要矛盾与矛盾主要方面的区别统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1主要矛盾矛盾的主要方面外延：存在于复杂事物中，主要矛盾=1，37我国经济社会发展要以经济建设为中心射人先射马，擒贼先擒王；一国两制不会改变国家的社会主义性质金无足赤，人无完人必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。好钢用在刀刃上；和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面主次方面主次矛盾下面两组说法中哪些体现了主次要矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1我国经济社会发展要以经济建设为中心射人先射马，擒贼先擒王；一38（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系次要方面主要方面方法论方法论看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；不能忽视次要方面，忽视支流一个矛盾两点论重点论坚持两点论和重点论相统一（1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；次要矛盾主要矛盾方法论方法论复杂事物统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾两点论重点论3.坚持两点论和重点论相统一统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系次要方面主要方面方法39区别两点论在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾

在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面重点论要着重把握主要矛盾

要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流

联系辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1两点论在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到40材料：抗疫时评|升级防疫措施不能搞简单粗暴的“一刀切”（经济观察报.1月29日）

在防控过程中，为什么不能一刀切，要具体考虑居民实际情况？这说明什么哲学道理？统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1材料：抗疫时评|升级防疫措施不能搞简单粗暴的“一刀切41在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（1）含义对应原理：（2）为什么要具体问题具体分析②作用：是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。矛盾的特殊性原理①地位：是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。4.坚持对具体问题具体分析统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出42不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？看菜吃饭、量体裁衣，对症下药。兵来将挡、水来土掩。一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌。逢山开路，逢水搭桥。量入为出,量力而行；抽薪止沸；入乡随俗……你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；千篇一律；一刀切；一风吹；东施效颦；邯郸学步……统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能43①在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

②具体分析矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。（3）如何做到具体问题具体分析？统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1①在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析4411条原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论）矛盾观矛盾分析方法总：①矛盾就是对立统一矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾的基本属性）⑾坚持两点论和重点论的统一主次矛盾矛盾的主次方面用全面的、一分为二的观点看问题承认矛盾，揭露矛盾④普遍性与特殊性的关系③矛盾的特殊性具体问题具体分析1.特殊—普遍—特殊2.普遍性指导下研究特殊性3.具体的历史的统一矛盾的普遍性和特殊性②矛盾的普遍性⑤主要矛盾⑥次要矛盾⑦主次矛盾关系⑧主要方面⑨次要方面⑩主次方面关系抓住重点统筹兼顾、恰当处理抓重点，统筹兼顾主流支流全面统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt111条原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论）矛盾观矛盾45如何运用矛盾的观点分析和解决问题1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。2．矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。3．矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。7．两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1如何运用矛盾的观点分析和解决问题统编版高中政治《哲学与文化》461.中美两国在广泛领域存在共同利益,双方的共同点远远大于分歧。宽广的太平洋可以容纳中美两国和其他国家。中美双方应该本着相互尊重、合作共赢的原则推进两国关系发展。这表明(

)①矛盾普遍存在,事事有矛盾②同一事物在发展的不同阶段有不同特点③矛盾双方在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖,共处于一个统一体中A.①② B.②③C.①④ D.③④答案:C解析:材料表明矛盾具有普遍性,事事有矛盾,矛盾双方相互依赖,共处于一个统一体中,①④符合题意;②③在材料中没有体现,故排除。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt11.中美两国在广泛领域存在共同利益,双方的共同472.全球范围内,研究发展大数据技术、运用大数据推动经济发展、完善社会治理、提升政府服务和监管能力正成为趋势,但在隐私、安全与共享利用之间的矛盾问题尤为凸显。有人说,我国大数据发展存在着不少的问题,因此要取消大数据,避免问题再出现。这种观点告诉我们(

)A.解决问题要抓主要矛盾B.要用发展的眼光对待大数据发展过程中存在的问题C.要正确把握矛盾的主次方面,分清事物的主流和支流D.矛盾具有普遍性,要一分为二看问题解析:事物都是一分为二的,不能因为大数据发展过程中存在问题而阻止发展,这是没有分清矛盾的主、次方面,没有分清事物的主流和支流的表现,C项正确;A、B、D三项偏离题意指向,故排除。答案:C统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt12.全球范围内,研究发展大数据技术、运用大数据推动经483.下面漫画蕴含的哲学道理是(

)A.矛盾具有普遍性,要坚持一分为二B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中C.矛盾是客观的,要善于回避矛盾D.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来答案:A解析:漫画表明人生要面对诸多方面的问题,这体现了矛盾具有普遍性,要坚持一分为二的观点看问题,A项符合题意;矛盾的普遍性寓于特殊性之中,矛盾的普遍性通过特殊性表现出来,B、D两项错误;矛盾是客观的,要善于分析、直面、解决矛盾,C项错误。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt13.下面漫画蕴含的哲学道理是()统编版高中政治《哲学与文494.某市积极探索,主动谋划,在借鉴全国各地“旅游法庭”成功经验的基础上,结合本地实际,成立了首家“环保旅游法庭”,促进旅游业健康、可持续发展。这说明了(

)①矛盾的个性优于共性②矛盾的共性寓于个性之中③特殊性是事物矛盾问题的精髓④矛盾的特殊性包含着普遍性A.①② B.③④C.②③ D.②④答案:D解析:不能说矛盾的个性优于共性,①错误;矛盾的普遍性和特殊性的关系是事物矛盾问题的精髓,③错误。“全国各地‘旅游法庭’成功经验”是指矛盾的普遍性;“本地实际”是指矛盾的特殊性;二者相结合,成立了首家“环保旅游法庭”则体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。故选②④。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt14.某市积极探索,主动谋划,在借鉴全国各地“旅游505.黄河流域的生态保护发展,既应从黄河生态系统的整体出发,抓住水沙关系调节的“牛鼻子”,又要考虑上中下游的差异,形成上游涵养水源、中游抓好水土保持、下游做好保护工作的治理格局。这是基于(

)①关键部分的功能、变化决定整体的功能②同一事物在发展的不同阶段有不同特点③主要矛盾对复杂事物的发展起决定作用④整体和部分之间能相互影响、相互制约A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:D解析:黄河流域的生态保护发展,要从整体出发,考虑上中下游的差异,是寻求最佳方案处理好整体和部分关系的体现,故选④;“抓住水沙关系调节的‘牛鼻子’”的依据是主要矛盾对复杂事物的发展起决定作用,故选③;在一定条件下,关键部分决定整体,①错误;“考虑上中下游的差异”的依据是不同区域有不同特点,②错误。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt15.黄河流域的生态保护发展,既应从黄河生态系统的整体出发,抓516.阅读材料,完成下列要求。随着文化与旅游的不断融合,非物质文化遗产与旅游的牵手水到渠成。杭州正朝着促进文化和旅游产业的深度融合,“打造全国一流文旅融合发展样板”的方向努力前行,以满足人民群众对美好生活的向往为出发点,持续深入挖掘优秀传统文化,开发更贴近需求、更注重体验、更适应时代的文旅项目,真正引领文旅产业联动发展新趋势。但在文旅融合发展的过程中也出现了一些问题,如城市和乡村呈现“千城一面”“千村一貌”的局面,严重影响了“五千年文明古国”的文化辨识度等。新时期要更好地实现文旅融合,这是使命,也是责任。运用坚持两点论与重点论统一的知识,分析文旅融合发展的现状并指出应有的态度。

答案:矛盾的主要方面是处于支配地位、起着主导作用的方面,处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。虽然目前存在着文化辨识度缺失的问题,但是这属于矛盾的次要方面,文旅融合发展更多的是满足了人民群众对美好生活的向往。我们对待文旅融合的态度应该是一方面要分清主流和支流,全面客观地分析文旅产业的发展现状;另一方面是要抓住文旅融合发展的主要矛盾,找出其中的难点进行攻克,抓住重点,集中力量解决主要矛盾,同时,又要统筹兼顾,处理好次要矛盾。总之,要做到坚持两点论与重点论的统一。

统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt16.阅读材料,完成下列要求。答523.3唯物辩证法的实质与核心天津市宝坻区第一中学刘广杰3.3唯物辩证法的实质与核心天津市宝坻区第一中学刘广杰53(构成、引起)联系发展矛盾根本内容根本动力唯物辩证法基本观点：（总特征）实质和核心：（根本观点）1.是唯物辩证法的根本观点。2.是唯物辩证法的实质与核心。3.是认识世界和改造世界的根本方法。矛盾的观点矛盾（对立统一）规律矛盾分析法唯物辩证法的实质与核心(构成、引起)联系发展矛盾根本内容根本动力唯物辩证法基本观点54目前全国上下都在积极防控新型冠状病毒肺炎疫情，但有些行业和企业的投资机会恰恰蕴含在疫情的特殊时期中。这给几个相关行业带来了利好。首先是各类视频网站。由于疫情期间人们的观影意愿急剧降低且新片上映纷纷推后，院线客流移到线上，直接转化为视频网站的客流。春节的互动需求以及大量的碎片时间使短视频网站的流量明显增加。其次是游戏行业，疫情期间专业机构鼓励大家春节减少聚会，游戏尤其是便捷的移动游戏成为线下娱乐活动重要替代品。思考：怎么看疫情对各领域的“危”和“机”并存的现象？目前全国上下都在积极防控新型冠状病毒肺炎疫情，但有55【探究】逐步复工与现在复工的关系？【探究】逐步复工与现在复工的关系？56一、事物发展的源泉和动力1.什么是矛盾

（1）矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。注意2:不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈“每个同学既有优点又有缺点。”“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”（2）矛盾的基本属性同一性斗争性一、事物发展的源泉和动力1.什么是矛盾（1）矛盾的含57空间上：上下、左右、高低、长短、远近；人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮；物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；社会生活：美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、文明与野蛮……疫情期间的“危”与“机”;

“逐步复工”与“现在复工”空间上：上下、左右、高低、长短、远近；疫情期间的“危”与“机58①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势2.矛盾的同一性（或统一性）②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。两方面含义统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一59①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。例如：没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美；没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后；“你离不开我，我离不开你”统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一60②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。塞翁失马,焉知非福失败是成功之母（失败可转化为成功）塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化）世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。（垃圾可转化为资源）“你中有我，我中有你”统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相61

3.矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。－－

“斗争性”。生物体的新陈代谢－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。资本主义社会－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt13.矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，62我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的攻与守缺点与优点善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电苦与乐、成功与失败教与学想一想哲学所讲的“斗争”

=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？哲学所讲的“斗争性”生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立---抽象仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式---具体统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？足球比赛中的攻与守缺63B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。4.矛盾同一性与斗争性的关系：(1)区别：(2)联系：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。A.含义不同③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（矛盾是事物发展的源泉和动力。）统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。4.矛盾641.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。2.在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性探究：3.猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（这也是同一性与斗争性的作用）统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt11.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；同一性以斗争性为前提655.矛盾的同一性和斗争性原理方法论（或对立统一关系原理或矛盾的两个基本属性）不是对立统一规律【原理】①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。⑤矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件,使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt15.矛盾的同一性和斗争性原理方法论（或对立统一关66请问：他的想法对吗?为什么？

2月13日，医生告诉XXX：“恭喜，你可以出院了。”此时，距离XXX被确诊为新冠肺炎患者过去了24天。有人感叹道：健康与疾病的矛盾终于解决了！再也没有什么矛盾了！1讨论互动1

不对。因为生活中还有健康与休息的矛盾、健康与饮食的矛盾、自己与他人的矛盾等。矛盾是普遍存在的。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1请问：他的想法对吗?为什么？2月13日，医生告67二、矛盾问题的精髓1.矛盾的普遍性（1）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。时时有矛盾事事有矛盾吸引与排斥、正电与负电等生产力与生产关系之间的矛盾统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1二、矛盾问题的精髓1.矛盾的普遍性（1）含义：是指矛盾存在于68

（3）矛盾的普遍性原理方法论①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提②对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。③坚持用一分为二的观点看问题。

（2）理解矛盾普遍性要注意几点①不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系）②人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。③人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1（3）矛盾的普遍性原理方法论（2）理解矛盾普遍性要注692.矛盾具有特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物具有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。（区别不同事物）

②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。（区别不同过程和不同阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

（2）矛盾特殊性的表现（三种情形）统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt12.矛盾具有特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有70学习与卫生教与学学生与食堂学习与休息教学同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性

矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。传授知识吸收知识统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1学习与卫生教与学学生与食堂学习与休息教学同一事物中的不同矛盾71（3）矛盾的特殊性原理及其方法论【原理】唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】要做到具体问题具体分析。反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1（3）矛盾的特殊性原理及其方法论【原理】唯物辩证法认为，矛盾723.矛盾的普遍性和特殊性的关系（2）特殊性与普遍性相互联结SARS病毒冠状病毒传染病病毒另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。（3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化共性——个性共性——个性共性——个性新冠病毒MERS病毒（1）是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt13.矛盾的普遍性和特殊性的关系（2）特殊性与普遍性相互联结S73（4）矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论【原理内容】①是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化【方法论】要求我们从实际出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。从群众来，到群众去；抓住典型；先试点再推广；解剖麻雀……统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1（4）矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论从群众来，到群众74123456疫苗及其抗体研究疫区生活物资保障大数据疫情信息研判控制传染医用物资供应及废物处理疫情防控宣传与科普合作探究：在战疫情的过程中，你认为当前哪一项最关键？事物发展的过程中存在着许多矛盾，它们的地位和作用是不同的。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1123456疫苗及其疫区生活大数据疫情信息研判控制传染医用物75

主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。

次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系三、用对立统一的观点看问题（1）区别：含义不同（地位、作用不同）主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾学习与卫生学习与休息学生与食堂教与学统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决76主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾

复杂事物控制传染疫区生活物资供应医用物资供应及废物处理

疫苗及其抗体研究抗击疫情（2）联系：…………统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。次要77材料一：1月25日农历正月初一，习近平主持召开中共中央政治局常务委员会会议，专门听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员。决定党中央成立应对疫情工作领导小组，在中央政治局常务委员会领导下开展工作。党中央向湖北等疫情严重地区派出指导组，推动有关地方全面加强防控一线工作。

材料二：疫情发生一周后，我国就分离出了新型冠状病毒并找到了病原体。

科技部会同有关部门成立新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控工作机制科研攻关组，成立以钟南山院士为组长、14位专家组成的科研攻关专家组，全力以赴，为打赢疫情防控阻击战提供有效科技支持。

中国科学院迅速成立科研攻关组，围绕“新型冠状病毒快速检测技术产品研发”“抗病毒应急药物筛选”“疫苗及抗体研发”等三个核心攻关方向，由武汉病毒所、微生物所、动物所、上海药物所、昆明动物所等10余家单位组成联合攻关力量，紧急启动防控疫情相关科研任务。中国工程院动员和号召相关院士积极参与这场战役，在控制传染、疾病诊治、疫苗药物研发、科技攻关、大数据研判等方面发挥科技领军作用。材料三:亿万中国人民行动起来，汇聚起众志成城、万众一心的强大力量，在防控疫情这场没有硝烟的战争中奋勇拼搏。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1材料一：1月25日农历正月初一，习近平主持召开中共中央政78党员干部冲锋在前人民军队迅速行动医护人员日夜奔忙有关企业和机构复工保障供应社会各界捐款捐物助力防疫广大人民群众积极做好个人卫生防护统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1党员干部冲锋在前人民军队迅速行动医护人员日夜奔忙有关企业和机79

科研人员和社会各界，面对疫情的反应和具体做法，这给了我们什么哲学启示？（3）方法论：坚持两点论和重点论的统一办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；次要矛盾从属地位，主次矛盾相互依赖影响，在一定条件下相互转化主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用方法论方法论复杂事物统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1科研人员和社会各界，面对疫情的反应和具体做法，这80牵牛要牵牛鼻子；好钢要用在刀刃上工作要做到点子上；力气要用在节骨眼上打蛇打七寸；射人先射马，擒贼先擒王一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮荷花好看也要绿叶扶持眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤捡了芝麻，丢了西瓜善于抓重点，集中力量解决主要矛盾要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾反对不分主次统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1牵牛要牵牛鼻子；善于抓重点，集中力量解决主要矛盾要统筹兼顾,81123456疫苗及其抗体研究疫区生活物资保障大数据疫情信息研判控制传染医用物资供应及废物处理疫情防控宣传与科普成就不足（主要方面）（次要方面）合作探究：疫情爆发以来，取得的成就和不足统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1123456疫苗及其疫区生活大数据疫情控制传染医用物资供应疫82疫苗及其抗体研究成就：

1.2月1日，湖北省疾控中心成功完成新型冠状病毒分离与全基因组测序工作，获得病毒全基因组序列，全长29847bp，这意味着拿到病毒的完整“大数据”，病毒如何生长，在传播过程中是否变异，都能进行动态监测。2.科技部第一时间组织相关专家进行攻关，已经取得了一定成绩，发现了磷酸氯喹、法匹拉韦以及中成药中一批具有抗病毒活性的上市药物。3.2月4日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟团队研究发现在体外细胞实验中显示阿比朵尔,达芦那韦，能显著抑制病毒复制，与未用药物处理组比较，抑制效率达280倍。存在的不足统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1疫苗及其抗体研究成就：存在的不足统编版高中政治《哲学与文化》83

医用物资供应成就

在党中央统一领导下，充分发挥制度优势，10天10夜，7000余人鏖战。湖北省火神山医院，雷神山医院成功交付，次日开始接诊患者，在不断刷新外界认知。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1

医用物资供应成就

在党中央统一领导下，充分发挥制度优势，184

经调查，新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发后，程某通过网络平台向朱某销售假冒“3M”品牌口罩，获利20余万元。姚某、刘某夫妇多次向朱某购买假冒“3M”品牌口罩并转卖给成某，成某则在个人网店以最高58元/个售卖。目前，程某等4名嫌疑人已被警方依法采取刑事强制措施，成某被移送市场监管部门行政处罚，案件正在进一步侦办中。在湖北，目前黄冈、孝感等地疫情防控的形势比较严峻，中央督察组却遇到了一位“一问三不知”的卫健委主任唐志红。对床位数量，收纳病人和病情一无所知，唐志红被免职。

医用物资供应方面的不足统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1经调查，新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发后，程某通852.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。（1）区别：含义不同（地位、作用不同）相互对立：二者相互区别、相互排斥。相互统一：矛盾主、次方面相互依存、相互依赖；矛盾主、次方面在一定条件下相互转化。（2）联系：统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt12.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系矛盾的主要方面：是指在86医用物资供应及废物处理

控制传染疫区生活物资供应疫苗及其抗体研究好不好好不好好不好好不好

根据左图判断在这场没有硝烟的战争中，我们未来会怎么样？你判断的依据是什么？这说明了什么？（3）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1控制传染疫区生活疫苗及其好不好好不好好不好好不好根据87一个矛盾主要方面：处于支配地位、起主导作用方法论看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；方法论不能忽视次要方面、忽视支流次要方面：被支配地位，主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化（4）方法论：坚持两点论和重点论的统一矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1一个矛盾主要方面：处于支配地位、起主导作用方法论看问题要全面88主要矛盾矛盾的主要方面外延：存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。外延：存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。标志词：关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重等作用：主要矛盾决定事物的进程。适用情况：一般“做事情”时使用标志词：主流、大局、主体、方向等作用：主要矛盾的主要方面决定事物的性质。适用情况：一般“看问题，判断事物性质”时使用主要矛盾与矛盾主要方面的区别统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1主要矛盾矛盾的主要方面外延：存在于复杂事物中，主要矛盾=1，89我国经济社会发展要以经济建设为中心射人先射马，擒贼先擒王；一国两制不会改变国家的社会主义性质金无足赤，人无完人必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。好钢用在刀刃上；和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面主次方面主次矛盾下面两组说法中哪些体现了主次要矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1我国经济社会发展要以经济建设为中心射人先射马，擒贼先擒王；一90（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系次要方面主要方面方法论方法论看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；不能忽视次要方面，忽视支流一个矛盾两点论重点论坚持两点论和重点论相统一（1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；次要矛盾主要矛盾方法论方法论复杂事物统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾两点论重点论3.坚持两点论和重点论相统一统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系次要方面主要方面方法91区别两点论在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾

在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面重点论要着重把握主要矛盾

要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流

联系辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1两点论在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到92材料：抗疫时评|升级防疫措施不能搞简单粗暴的“一刀切”（经济观察报.1月29日）

在防控过程中，为什么不能一刀切，要具体考虑居民实际情况？这说明什么哲学道理？统编版高中政治《哲学与文化》ppt1统编版高中政治《哲学与文化》ppt1材料：抗疫时评|升级防疫措施不能搞简单粗暴的“一刀切93在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（1）含义对应原理：（2）为什么要具体问题具体分析②作用：是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。矛盾的特殊性原理①地位：是马克思主义重要原则，是马克思主义活