0425读懂《告青年白皮书》兼深圳二模作文

密切关注青年视角。深圳二模、郑州二模、佛山二模等均与青年有关。2022届深圳高三二模作文【原题回放】阅读下面的材料,根据要求写作。

在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？

那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”

你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022届郑州高三二模作文【原题回放】阅读下面的材料,根据要求写作。

陈独秀先生的《敬告青年》一文发表于1915年9月,是他为自己主编的《青年杂志》(后改名《新青年》)所写的发刊词。文中说，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”强调青年对社会的重要作用，并就此对青年提出六条希望：自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的。

先生所处的时代黑暗动荡,百弊丛生。而如今,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。那么先生当时对青年提出的六条希望在当代是否仍有意义？请选择你感触最深的一条论述。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022届佛山高三二模作文【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）为庆祝中国共产主义青年团建团100周年，学校团委制作并发布了一张宣传画。宣传画图文并茂、意蕴丰富，不仅给人精神上的鼓舞，还引人深思，请你结合宣传画的内容写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022届深圳高三二模作文【原题回放】阅读下面的材料,根据要求写作。

在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？

那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”

你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题型解析】

这是一道任务驱动型作文题，具体讲来就是：情景型+名人语录+任务驱动。（一）情景

在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？（二）名人语录

朱光潜先生写的《给青年的十二封信》其中一段话：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”（三）主要对象

班级学生。（四）任务

你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。显然我们要以朱光潜先生写的《给青年的十二封信》这段话为核心，去构思作文。

作文要求：综合材料，选准角度……这“综合”二字即要求作文必须体现“你的思考、权衡、判断甚至看法、建议等”。【题型解析】

这是一道任务驱动型作文题，具体讲来就是：情景型+名人语录+任务驱动。（一）情景

在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？（二）名人语录

朱光潜先生写的《给青年的十二封信》其中一段话：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”（三）主要对象

班级学生。（四）任务

你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。显然我们要以朱光潜先生写的《给青年的十二封信》这段话为核心，去构思作文。

作文要求：综合材料，选准角度……这“综合”二字即要求作文必须体现“你的思考、权衡、判断甚至看法、建议等”。【审题立意】（一）解读材料，关键思考材料由两个部分组成：1、班会上，全班同学思考“今天，我们要做怎样的青年”的主题，带入情景。2、朱光潜先生写的《给青年的十二封信》其中一段话：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”关键思考：在把‘我’放到无限大时——见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时——见出人性在自己身上所实现的仍非常有限；意识到人性的尊严——自尊；意识到自我的渺小——自谦；自尊与自谦合一——法天行健，自强不息。【审题立意】（二）探究立意点通过分析，应以朱光潜先生《给青年的十二封信》其中一段话为审题立意核心，进而找到“自尊”“自谦”这两个关键词语，结合班会主题“今天，我们要做怎样的青年”，显然命题人意图是让当代学生思考在当今盛世中国如何做一名自尊而自谦二元并立的优秀青年，方能实现人生价值，为国家贡献力量。（三）参考立意1.以自尊为内核，用自谦去表现2.做人应自谦，但不能丧失自尊3.自尊以自强不息，自谦以奋发有为4.谦以自牧，尊以发光5.自尊却不自傲，自谦却不自卑【审题立意】认清自我

谦尊有道珠海市实验中学

刘惠萍亲爱的老师、同学们：

大家好！

在今天这个“我们要做怎样的青年”主题班会上我想抢一个“先”字，因为最近刚读了朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，他的谆谆教诲给了我很大的启发，那就是认清自我，谦尊有道，我想在此一吐为快。（进入情境提出中心）

在今天我们要做怎样的青年？（切入主题，引人思考）这个问题其实也一直困扰着我，相信同学们也该是如此吧。因为我们常常被一些盲目自信、自高自大者迷惑，认为这样做就是年轻人耍酷的时尚；我们也常常被有的年轻人置身事外，一味“躺平”的做法所左右，认为这是逃避“内卷”的正当理由。但是自从读了朱光潜的谆谆教导，让我重新认识了这个问题，重新认识了我自己。（针对材料，提出思考。口语特点，真我表达对象交流等逐一体现）

世界那么大，知道山外青山楼外楼，我才明白要做谦谦君子。（分论点1）是的，自谦是一个人内在修养的体现，朱光潜先生也告诉我们意识到自我的渺小才会自谦。作为个体的我们逃不出大自然的束缚；作为中国，始终要面对世界百年大变局的挑战。（道理分析）尽管我们国家经过几十年的改天换地、改革开放，取得了伟大的成就，尽管中国智慧、中国力量、中国方案为世界做出了一定贡献，但就能因此而目空一切迷失自我吗？所以我们年轻人还要在前人开辟的道路上砥砺奋斗。当然我这里说要大家继续保持低调谦虚的态度，并不是说我们就要跌入尘埃一味自卑，而是把握分寸，不断进步。（辨证分析自谦）

历史那么长，知道中国从屈辱中挺直的精神脊梁，我才明白那是铮铮铁骨。（分论点2）是的，自尊也是一个人内在修养的表现，朱光潜先生也告诉年轻人“意识到人性的尊严而自尊”。每一个人无论地位尊卑、财富多寡，都有他作为人的尊严与核心价值，都应该得到体现和维护的。（道理分析）建党百年来，中国创造了人类发展史上的奇迹，正在接近民族复兴的伟大目标，中国人民从来没有像现在这样在世界上扬眉吐气！但是我还是要提醒大家，不能盲目自尊，不能为成绩所惑，否则就会走向自负的泥潭之中。（辨证分析自谦）

今天，世界经济格局演变不断，局部战争频起，全球新冠疫情肆虐，所以，我们青年人更要思考在新的形势下为人的准则。“天行健