《校园里的植物》教学设计

..《校园里的植物》教学设计【教材简析】本课是《植物》单元的最后一课，在前5课的学习中，学生运用看、摸、闻谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读出教室，观察、记录和认识校园里的植物，这也是对本单元的整体回顾。谢谢阅读本课的学习主要分为两个活动：1．走出教室，对校园里的植物进行观察、精品文档放心下载记录；2．交流观察过程中的新发现和研讨中遇到的新问题。走出教室，学生将感谢阅读谢谢阅读特征、生长地点，发现室内观察之外的新信息，进一步了解植物的生存需要，再感谢阅读次感受“植物是有生命的”并强化共识，增强爱护植物、不伤害植物的意识。精品文档放心下载【学生分析】经过一个单元的学习，学生已经初步掌握了运用感觉器官观察植物的方法，精品文档放心下载能够通过观察了解植物的大小、颜色、形状、薄厚、纹路等特点。学生也能够把感谢阅读感谢阅读谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载培养学生探究植物的兴趣。【教学目标】科学概念目标1．在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它们有各自的特征和谢谢阅读名称。2．再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中。谢谢阅读科学探究目标1．通过实地观察，认识周围常见植物的名称及其特征。2．在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。3．在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。谢谢阅读.下载可编辑...科学态度目标1．学会在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他感谢阅读人。2．产生认识植物的兴趣，养成珍爱生命、爱护植物的意识。精品文档放心下载科学、技术、社会与环境目标1．人类与植物共同生存在地球上，两者相互作用、相互影响。谢谢阅读2．植物可以美化人类的生活环境。【教学重难点】精品文档放心下载和特征。难点：在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。精品文档放心下载【器材准备】小记录夹、记录表、校园里植物的照片、课件。【教学过程】一、聚焦1．导入：同学们，看！你们见过这种植物吗？知道它叫什么名字吗？你在感谢阅读哪里见过它？感谢阅读境。设计意图：聚焦本课的观察对象——校园里的植物，同时对学生进行前测。谢谢阅读2．这棵植物长什么样？我们可以怎么观察？观察什么？感谢阅读述什么，给出可供模仿的范本。二、探索：校园里的植物1．外出观察准备。（1）外出观察用具。谢谢阅读做哪些准备呢？需要带什么工具来帮助我们观察和记录呢？谢谢阅读学生：讨论需要的工具，互相补充。精品文档放心下载.下载可编辑...标明个数，提示学生保管好观察工具，尤其是铅笔。（2）安全提示。提问：观察和记录的工具都准备好了，我们外出观察，还应该注意什么？精品文档放心下载指导：安全非常重要！老师给你们提三点要求：第一，注意观察时间，解散感谢阅读感谢阅读谢谢阅读请你们千万不要离开这个范围，遇到问题随时举手告诉老师；第三，爱惜植物，精品文档放心下载它们也是大自然中的小生命，一定注意不能拔起、不能采摘、不伤害植物。精品文档放心下载谢谢阅读卡整理工具。教师的安全提示为学生树立守规矩的意识，以防发生安全事故。精品文档放心下载2．外出观察。（1）一起观察。教师带领学生到事先确定的一棵植物前，组织学生进行观察。感谢阅读提问：同学们，我们先确定一棵植物进行观察，请你们说一说，我们可以怎精品文档放心下载样观察？观察什么？它长在哪里？我们可以怎么去记录？指导：如果这棵植物很高，我们可以先远远地看，画出它的轮廓，甚至可以谢谢阅读精品文档放心下载到的地方，把它们的样子记录下来。（2）分组观察。感谢阅读意观察植物生长的环境。精品文档放心下载精品文档放心下载万不要上树，做危险的动作等。再让学生分组观察，发现校园里多样的植物。感谢阅读三、研讨：交流我们观察的植物观察、记录活动结束后，教师组织学生有序回到教室。1．观察到的植物。提问：你们观察到什么植物了？它长在哪里？有什么特征呢？谢谢阅读谢谢阅读来的植物的特征，说一说这棵植物的名称以及是在哪里找到的。精品文档放