苏教版五年级语文开学第一课

五年级语文开学第一课让我们爱上语文第1页，共30页。语文是什么？第2页，共30页。

语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。第3页，共30页。语文=语言+文字第4页，共30页。有趣的语文第5页，共30页。小狗亲了我妈妈也亲了我。小狗亲了我，妈妈也亲了我。小狗亲了我妈妈，也亲了我。歧义之趣第6页，共30页。

长长长长长长长长长长长长长长ChangZhangChangZhangChangChangZhangZhangChangZhangChangZhangZhangChang读音之趣第7页，共30页。（1）猪鼻子上插大葱——

（2）千里送鹅毛——（3）秋后的蚂蚱——

(4）孔夫子搬家——（5）老鼠爬进书箱里——（6）周瑜打黄盖——

(7）刘备借荆州——装象礼轻情义重蹦达不了几天净书(输)咬文嚼字一个愿打一个愿挨

有借无还语言的魅力第8页，共30页。守株待兔第9页，共30页。语文的趣味无处不在！第10页，共30页。广告语今天过节不收礼，收礼只收脑白金。没有最好，只有更好。做药就是做良心，修正药业。我们的名声是吹出来的。（风扇广告）你喜欢的？第11页，共30页。语文天生重要生活就是语文留心处处皆语文第12页，共30页。

语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。第13页，共30页。如何学好语文第14页，共30页。各抒己见第15页，共30页。老师的建议：课内“六要”：①要认真预习、听课、作业、复习②要积极思考并努力回答老师提出的问题③要养成记好笔记的习惯④要把字写得工整美观，笔划清楚⑤要把话说得清楚、明白、响亮⑥要把作文写得新颖、生动、流畅第16页，共30页。课外要做到“四多”

①多阅读文章、报刊、文学作品②多写日记、周记、心得体会③多看有益的影视节目④多上网搜集资料信息第17页，共30页。语文课堂学习要求第18页，共30页。

按照要求自主预习课文正确、流利、有感情朗读课文具体要求：生字认读注音、词语盘点、日积月累、课文勾画批注、主要内容

（一）做好课文的预习第19页，共30页。预习四读法一读：读通，画出生字和不理解的词语，结合生字表及词语盘点正确认读生字词语。二读：读懂，理清课文的写作思路，归纳概括课文的主要内容。三读：读顺，联系文后思考题有目的地读文，写下自己的感受，提出自己的问题。四读：读熟，联系自己读书的感受，能有感情地朗读。

（二）做好课内预习第20页，共30页。

（三）认真听课1、结合预习情况，有目的的认真听好课。2、掌握课文中的生字词，理清课文思路，把握课文基本内容，并在此基础上拓展延伸知识。第21页，共30页。

1、常规作业——按时完成作业，并保证作业质量。2、不懂就要问，及时向老师或同学请教。（三）课后认真复习第22页，共30页。其他事项第23页，共30页。1、早读按学习进程以单元为模块：生字表（1）（2）——词语盘点——日积月累课文朗读——背诵2、丝路花雨

（1）每周写一篇日记，字数不限。（2）每周完成2篇摘抄。3、积累

小学生必背古诗——每周背诵1首诗词。谁负责？第24页，共30页。4、每天练习一篇钢笔字。

5、课外阅读每天半小时。（内容自主选择）第25页，共30页。《幸福的约定》

老师保证：一、尊重每一个同学，不打你们，不骂你们。如果生气，告诉你们。二、保持微笑，不发火。如果发火，提醒老师。三、说到做到，有错就改。第26页，共30页。《幸福的约定》

希望你能做到：一、如果老师布置的作业多，告诉老师；如果不多，请完成。二、

积极地、大胆地在发表你的意见，可以不用举手，直接站起来就说。三、

无论如何都要诚实，做一个好的自己，让别人因为我的存在而感到幸福。第27页，共30页。我们和语文相约！我们和快乐相约！我们和幸福相约！第28页，共30页。写一篇随笔：《爱上语文的N个理由》第29页，共30页。内容梗概五年级语文开学第一课。生活有多广阔，语文就有多广阔。小狗亲了我妈妈也亲了我。小狗亲了我妈妈，也亲了我。长长长长长长长。ZhangChangZhangChangZhangZhangChang。（1）猪鼻子上插大葱——。（2）千里送鹅毛——。（3）秋后的蚂蚱——。(4）孔夫子搬家——。（5）老鼠爬进书箱里——。（6）周瑜打黄盖——。(7）刘备借荆州——。我们的名声是吹出来的。①要认真预习、听课、作业、复习。⑤要把话说得清楚、明白、响亮。⑥要把作文写得新颖、生动、流畅。②多写日记、周记、心得体会。正确、流利、有感情朗读课文。生字认读注音、词语盘点、日积月累、课文勾画批注、主要内容。一读：读通，画出生字和不理解的词语，结。合生字表及词语盘点正确认读生字词语。二读：读懂，理清课文的写作思路，归纳概。四读：读熟，联系自己读书的感受，能有感。2、掌握课文中的生字词，理清课文思路，把握课文基本内容，并在此基础上