八年级下册地理教师教学工作总结（共4篇）

第12页共12页八年级下册地理老师教学工作总结〔共4篇〕第1篇：八级下册地理教学工作总结八年级下册地理教学工作总结地理学科是一门非中考的科目，但它与人们的学习、生活、成长有亲密的联络。初中地理课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度提出了明确要求。作为一名老师就要认真地、积极地落实。一学期来，我为此做了一些工作，现总结反思如下：积极参加学校组织的政治学习，和教育法律法规的学习。做到有记录、有心得。积极参加继续教育和骨干老师培训，努力进步业务素质。积极参加校本研究，自觉进展新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与理论。积极参加学校组织的听评课。二、深化分析^p，制定方案开学初，根据学校教务处的方案安排并结合八年级实际情况，制定好本学期八年级地理教学方案。在日常教学过程中，认真落实，及时发现情况，及时解决，及时修正。三、构建和谐，形成合力在教育教学工作中，对待学生民主平等、公正合理、严格要求、耐心教诲；对待同事团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长主动协调，积极沟通；对待自己严于律已、以身作那么、为人师表。四、精心准备，讲求效率1、认真研究课标、教材和学生，悉心查阅资料，学习先进的教育教学思想和方法。做到周前备课、课前再备课，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资，为上好一节课作有效的准备。2、激发学生的学习兴趣，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。把需要记忆的地理知识编成顺口溜，好记好背，减轻学生负担。3、课堂教学中调动学生积极参与，把重点放在互动探究和思维方法、学习方法的指导上。亲密联络消费生活的实际与地理环境的关系，重视读图、用图、利用图表分析^p的才能训练，加强学生间的合作探究才能的培养，努力进步课堂学习实效。教学反应当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。4、耐心细致做好后进生转化工作。在课堂教学中，注重分层次，关注后进生，适时提问引导。对成绩差的同学的作业，认真仔细批阅，给出鼓励性的评语，要让他们真实的感受到老师的关爱。尽管成绩不尽人意，但我从不放弃希望。以积极的心态，坚持谈话辅导，坚信会考一定有个好结果。5、指导课外地理活动小组开展活动，培养学生地理学习才能。本学期开展了阅读地理课外书、写地理小论文、办地理报、开展天象观测等。在活动过程中，学生获得搜集材料、提取有效信息的才能；辩证的思维方式及其表述才能；动手理论才能等。培养了学生自主学习的才能，开展学生的个性，使学生具有活泼的思维，从而到达培养创新精神与理论才能的目。五、获得成绩，存在缺乏本学期在我和全体学生的合作和努力下，比拟圆满地完成了教育教学任务。所教学生根本上具备了初中阶段的地理根底知识和根本技能，为学生今后继续学习、参加社会理论活动打下根底。绝大多数学生根本上掌握了学习区域地理的根本方法，地理分析^p才能都有不同程度的进步，能初步认识地理环境与人类活动的互相关系，增强了学生的环境保护意识和可持续开展的观念。在获得成绩的同时，也存在着缺乏。主要表如今：在组织学生课堂分组讨论交流时，不能做到收放自如，课堂给人乱糟糟的感觉，学生在讨论中时常偏离主题，由讨论变争论。因为教的学生多，对一些学生不是很理解，尤其是一些中等生，因此不能把每个学生的学习效果都落实到位。在转化后进生中，虽然下了功夫，可在有的学生身上效果不是很明显。六、面向将来，继续拼搏1、加强教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化升华。2、加强学习，在课件制作程度上还要进步。3、保持成绩，克制缺乏，再上一层楼。八年级地理下册教学工作总结李伟亳州十二2023-6-12学中第2篇：八级地理下册教学工作总结2023八年级地理下册教学工作总结转眼间，一学期教学工作已完毕，一学期来，在学校领导的关心下，经过自己不懈的努力，使自己在教学方面获得了一定的经历，自己的教学工作也获得了一定的成绩。为了总结经历，找出缺乏，以便在今后的工作中获得更好成绩，现对本学期地理工作总结如下：一、加强对学生的思想教育我无论在课内还是课外，都注重学生的思想教育。我不认为学生把地理学会是一件很难的事，所以在开学的第一节课，我首先强调的是思想认识要到位。地理和语文、数学一样，在中考中同样重要，假如考不好，达不到等级，也上不了重点高中。所以要拿出与学习语文、数学一样的学习状态来。其次，地理相对语文、数学而言，更偏易，尤其是八年级地理更多的是注重记忆。其次才是理解，但掌握地理知识并不需要像背课文一样，只需要在上课的时候认真听，自习的时候积极投入，略微再花一点时间课后复习一下就行了。其三，要鼓励孩子，告诉他们都是聪明的孩子，以前考不好是自己不认真学习，只要调整好心态和学习方法，上课的时候认真听讲，自习不偷懒，完全可以把地理学好。二、加强对学生的纪律约束我上第一节课，就观察到学生的课堂纪律也不是那么好，总是有人制造混乱，甚至在课堂上喧哗，所以无论如何首先要整顿课堂纪律，加强对学生的纪律约束，只有这样才能把课上好。为此，我跟学生约法三章：任何同学在课堂上都要遵守纪律，否那么课后就要到我这里承受强迫辅导，背诵我当节课所讲的内容。不提可以，一提学生就在意了，毕竟学生还是比拟畏惧这个的，所以课堂纪律有了极大的改观，除了八〔2〕班个别刺头外，绝大多数学生上课对自己要求都很严。课堂纪律好了，学生上课也认真了，学习也大大收获了。三、针对学生的兴趣备好课开学的第一节课，我就注意到这两个班的学生尽管根底差了一点，但头脑也相当灵敏，为此，我多接触他们，理解他们，摸清他们的情况，特别是他们的兴趣。这样在备课过程中，我都会穿插一些兴趣地理，或者找一些与教学内容相关之类的视频节目放给学生看，讲一些比拟简单的地理知识的应用等等，通过这些方法和措施，学生的积极性得到了极大的进步，学习兴趣深沉了，也愿意上地理课，愿意把地理学好四、注重课后对学生的督查每节地理课后，我都会给学生适当的布置一些简单的复习任务要求学生用最短的时间去掌握它，这方面我对差生要求特别严，然后，利用自习辅导时间，我会分别找一些学生来进展检测。对于掌握得好的，我会要示其简要说明自己的做法，并进展鼓励；对于一些暂时没有可以掌握的学生，我会给予适当的方法指导，帮助他们快速掌握。通过一段时间的训练后，学生的学习方法有了极大的改善，效果自然也明显了，成绩也有了进步。五、制定了较为周密的复习方案第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，让学生对四期的内容有个总体的印象，在脑海里形成一个比拟完好的知识框架。第二轮为专题复习，重点复习难度比拟大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图，人口密度的计算等内容。每个专题复习完后，抽查一局部学习困难的学生，假如他们没有掌握，就对其进展辅导。第三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析^p一张，对大局部学生都做错的题目着重讲解。第四轮为自由分析^p，学生根据自身情况确定重点复习内容，老师巡视指导。当然，我的工作也存在诸多缺乏，比方对一些自制力比拟差的同学的监视不严，没能做到逐一过关。总之，通过一个学期的努力，学生喜欢上了地理这门课程，这是对我最大的回报。在今后的工作中我一定要再接再厉，争取更大的进步。第3篇：八级下册地理教学工作总结2023年八年级下册地理教学工作总结三官殿九年制学校田正清时间匆匆而过，回忆今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得：八年级学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进展教学。一、激发学生的积极性及学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。二、要联络人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系。三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析^p归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有亲密关系，特别是地图知识、地名和各种交通道路的地理分布知识。四、今后的工作思路1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以学生为主体，注意根底知识教学，调动学生的学习兴趣。3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。2023年6月28日第4篇：八年级下册地理教学工作总结2023年八年级下册地理教学总结任教老师时间匆匆而过，随着八年级地理学业程度程度测试完毕，本学期的地理教学工作也暂告一段落。现将本学期地理教学工作总结如下：一、注重学生学习兴趣的培养及地理与生活实际的联络为了激发学生的兴趣，我挖空心思想法子。有时引导学生在课堂上展开剧烈的辩论，有时我们通过多媒体欣赏世界各地的地理奇观，有时让学生上台讲课一展风采……因为教学方法灵敏多样，学生对地理的学习兴趣大大进步。要学好地理，还要将书本内容与生活实际有机地结合起来。在上新课之前，我喜欢说一些与当堂课相关的疑难自然现象，然后请同学帮我解释其中的道理，如在上我国的季风气候这一内容时，我的疑问是：我家的房屋坐北朝南，夏天要下雨的时候，我总看到我家左前方的天空乌云密布，继而大雨倾盆，然后雨渐渐向我家的方向袭来。为什么雨总是从那个方向来呢？这个问题困扰了我的整个童年，谁来帮我解答呢？这样，学生的注意力都被吸引了过来，下面的教学水到渠成。二、注重学生学法的指导地理学习假如掌握了行之有效的学习方法，会获得事半功倍的效果，因此，我非常注重对学生学法的指导。除了上面提到的书本知识与生活实际相结合的方法以外，我还告诉学生一些快速记忆的方法。比方：一局部学生总是分不清经纬网地图中经线和纬线，我就告诉学生利用谐音记忆法，“纬”和“围”谐音，而围巾是沿东西向围的，纬线也是东西方向，这样一来就没有人弄错了。再有，在记与我国新疆相邻的国家时，我告诉学生采用故事和谐音相结合的方法，我把这些邻国按逆时针编成这样的故事：〔你〕蒙俄〔我〕哈，〔我弹〕吉塔〔他〕，〔因为我从未弹过吉他，弹得很难听，所以你大呼：“〕阿，巴印！〔啊，报应！〕学生大约半分钟就记住了这八个国家的名字。像这样的学法指导还有很多，就不一一列举了。总之，由于学法得当，学生学得轻松了许多。三、制定了较为周密的复习方案，并把方案落到实处第一轮复习以教材为本，复习指导丛书为辅，让学生对四期的内容有个总体的印象，在脑海里形成一个比拟完好的知识框架。第二轮为专题复习，重点复习难度比拟大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形