部编人教版三年级语文上册《语文园地八》精美课件

部编人教版三年级语文上册《语文园地八》精美课件读了情景对话，我发现大家交流的是默读的方法，运用它们，可以更好地进行阅读。有哪些好的方法呢？主要方法有：①默读时，不出声，不指读。②默读时，画出不认的字，不理解的词语，再想办法弄清楚。③默读时，标记不懂的地方，联系上文思考。你读了小朋友的话，你收获了什么？读了情景对话，我发现大家交流的是默读的方法，运用它们，可以更我交流，我积累。平时阅读中，我也有一些默读的好方法，比如：默读课文前，我先看看课后问题，记住一两个，默读时，我一边读一边想问题，遇到与问题相关的语句段落我就画上线，反复读几遍。默读时，有的语句让我有了一些想法，我就用铅比批注在旁边。默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。我交流，我积累。平时阅读中，我也有一些默读的好方法，比如：默你认识这些和“目”有关的字吗？读这些生字，你发现了什么？读了这些字，我们发现它们都带有目字旁，都有用眼睛看的意思。你认识这些和“目”有关的字吗？读这些生字，你发现了什么？读了眨巴一眨巴眼zhǎ眨眼瞪眼瞪目结舌dèng目瞪口呆我会认眨瞪眨巴一眨巴眼zhǎ眨眼瞪眼瞪目结舌dèng目瞪口呆我会认眨瞪瞅准不瞅不睬chǒu瞅见泪眶热泪盈眶kuàng眼眶我会认瞅眶瞅准不瞅不睬chǒu瞅见泪眶热泪盈眶kuàng眼眶我会认瞅眶亲睹睹物思人dǔ耳闻目睹我会认睹亲睹睹物思人dǔ耳闻目睹我会认睹(1)利用工具书或联系生活，试着给下面的字组成新的词语：睁：_______________________________________眨：_______________________________________瞪：_______________________________________瞅：_______________________________________瞧：_______________________________________眶：_______________________________________睹：_______________________________________练一练，学运用。睁开、睁眼眨动、一眨不眨瞪眼、迷瞪瞅一瞅、瞅空瞧病、瞧得起夺眶而出熟视无睹(1)利用工具书或联系生活，试着给下面的字组成新的词语：练一(2)照样子，从教材上给定的带有目字旁的词语中选择合适的填空，使句子意思通顺。例：听到这个消息，他泪湿(眼眶)。①他一把抓起地上的帽子，夺门而出，在场的人(

)，不知所措。②被惹恼的东东(

)，吓得小伙伴们谁也不敢做声。③鲁迅先生的作品写的大多是(

)的事。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁(2)照样子，从教材上给定的带有目字旁的词语中选择合适的填空我拓展，我积累。我还可以写出带有目字旁的字：头晕目眩

睫毛理睬

眯眼

青睐

和睦

转瞬即逝

高瞻远瞩小朋友，你还知道哪些带有目字旁的字？我拓展，我积累。我还可以写出带有目字旁的字：小朋友，你还知我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。他低下头，继续帮我把扣子钉好。读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。••••••这三句话中的带点词语不可以调换，我们要在理解词义的基础上准确运用这些词语。它们可以调换吗？读了这些句子，我们知道加点词语都有“接着”的意思，但有细微差别。我军的伤员陆续从火线上抬下来。读读想想，下面几个句子中加点的参考答案：◎我军的伤员陆续从火线上抬下来。

陆续：先先后后，一个一个地，时断时续。◎白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

连续：一次性完成，一个接一个，不间断的，没有停歇。◎他低下头，继续帮我把扣子定好。

继续：它表示“接连下去”，总是在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后又接着完成这件事。••••••参考答案：◎我军的伤员陆续从火线上抬下来。•••(1)请分别用“陆续”“继续”和“连续”填空：①孙杨曾(

)多次获得游泳冠军，取得了骄人的成绩。②早晨，同学们都(

)来上学了。③当暴雨预警解除之后，高速公路(

)开通。继续连续陆续练一练，学运用。(1)请分别用“陆续”“继续”和“连续”填空：继续连续陆续练(2)请分别用“陆续”“继续”和“连续”写一句话。_____________________________________________。_____________________________________________。_____________________________________________。运动会上，同学们取得名次的好消息陆续传来老师鼓励我们继续努力，争取有新的突破我们班连续三年夺得运动会团体第一(2)请分别用“陆续”“继续”和“连续”写一句话。运动会上，我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些含有“接着”意思的词语吗？含有“接着”意思的词语还有：持续，如：战斗已经持续了三天三夜。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些含有“接着”意思的词语吗鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮他整理一份购物清单。这里出现的物品名称较多，杂乱，若将它们进行分类，购物时就既方便又不会遗漏。你能帮妈妈解决购物问题吗？鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干快过节了，(1)水产：鲫鱼(2)面点：速冻饺子、馒头、饼干(3)水果：橙子(4)洗漱用品：牙刷、沐浴液(5)床上用品：毛毯、枕头；(6)厨房用品：菜板(7)居家用品：衣架、垃圾桶(8)鞋帽：棉拖鞋(9)日用电器：充电器参考答案：(1)水产：鲫鱼参考答案：蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗水果：香蕉、葡萄日用品：牙膏、毛巾零食：花生、瓜子你来给下面的物品分分类吧，可以用你的巧手给它们画个形象的标志。冬瓜香蕉白菜牙膏花生茄子葡萄毛巾瓜子蒜苗练一练，学运用。蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗水果：香蕉、葡萄你来给下面爱人若爱其身。——《墨子》不迁怒，不贰过。——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》我发现这四句话都是关于仁爱的名言。关心别人就像关心自己一样。不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。仁爱的人爱人，礼让的人尊敬人。和别人说善意的话，会使他感觉比穿件衣服还温暖；用恶语伤人，就比矛戟刺得还深。读一读这些句子，你发现了什么？爱人若爱其身。——《墨子》我发现这四句话都是关于仁爱的名言。我拓展，我积累。我积累关于仁爱的古代名言还有：人而不仁，如礼何？——孔子择不处仁，焉得知？——孔子己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子人有厚德，无问其小节;而有大誉，无疵其小故。——《淮南子》礼丰不足以效爱，而诚心可以怀远。——《淮南子》小朋友，你还积累了哪些关于仁爱的名言？我拓展，我积累。我积累关于仁爱的古代名言还有：小朋友，你还积语文园地八人教版语文三年级上册语文园地八人教版语文三年级上册交流平台“默读”的“默”是不说话，不出声的意思，所以默读时不能发出声音。用手指着读还需要调动手指，读的速度就会慢下来，所以默读时不要用手指着读。默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读的速度。交流平台“默读”的“默”是不说话，不出声的意思，所以默读时不如果边读边查字典解决字词问题，会打断默读的过程，影响默读的速度，所以应该先统一画出来，读完后再去理解它们的意思。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。如果边读边查字典解决字词问题，会打断默读的过程，影响默读的速带着问题默读，对理解课文内容帮助很大。读《手术台就是阵地》一课时，我就是带着为什么说“手术台就是阵地”这一问题去默读的，默读时遇到相关内容我会画出来，这有助于我去理解课文。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。带着问题默读，对理解课文内容帮助很大。读《手术台就是阵地》一你知道默读有哪些需要注意的吗？默读时，要注意速度，把注意力放在对内容的理解上，要减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视。你知道默读有哪些需要注意的吗？默读时，要注意速度，把◎你认识这些和“目”有关的字吗？识字加油站语文？瞧瞪眨睁瞅目眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹◎你认识这些和“目”有关的字吗？识字加油站语文？瞧瞪眨睁瞅目眨眼眼眶眨眼眼眶怒目圆睁:形容很愤怒。造句：妈妈看到我因为粗心大意而不及格的考卷时，怒目圆睁地问我：“你为什么改不掉马虎的毛病呢？”怒目圆睁:形容很愤怒。造句：妈妈看到我因为粗心大意而不及格的目瞪口呆： 瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。造句：明明看到魔术师神奇的魔术表演时目瞪口呆。目瞪口呆： 瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。造句：耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。造句：爷爷耳闻目睹了祖国改革开放的巨大变化。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。造句：爷爷耳闻目睹了祖国改革开这些字词都和“看”有关，和“目”有关。你发现这些字词的特点了吗？这些字词都和“看”有关，和“目”有关。你发现这些字词的特点了你还知道哪些和“目”有关的字词?睡盼盯眯瞄远眺鸟瞰目不暇接目不转睛虎视眈眈视若无睹你还知道哪些和“目”有关的字词?睡盼盯我军的伤员陆续从火线上抬下来。◎读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。词句段运用语文？白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。他低下头，继续帮我把扣子钉好。......我军的伤员陆续从火线上抬下来。◎读读想想，下面几个句子中加点“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。你发现加点词的用法有什么不同了吗？“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形。“继续”描述了一件事做了一会儿停一停，接着往下做的情形。“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。你发现加点词造句示例陆续：天黑了，人们陆续回家了。连续：这学期，我们班连续3次获得了流动红旗。继续：晚饭后，爷爷继续看报纸。造句示例陆续：天黑了，人们陆续回家了。连续：这学期，我们班连鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷彩板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏，还能提高生活效率。

◎快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯分类你知道怎样去分类吗？平时在生活中注意观察，多多了解物品的种类，同学之间也可以互相交流自己了解的生活常用物品。你知道怎样去分类吗？平时在生活中注意观察，多多了解物品的种类参考答案：海鲜类：鲫鱼水果类：橙子洗化类：牙刷沐浴液百货类：菜板垃圾桶衣架毛毯棉拖鞋

枕头电器类：充电器面食类：馒头副食类：饼干冷冻类：速冻饺子参考答案：海鲜类：鲫鱼试着把下面的词语分类：电冰箱文具盒洗衣机作业本香皂铅笔牙刷

电器类：电冰箱洗衣机

学习用具：文具盒铅笔作业本

日用品：香皂牙刷试着把下面的词语分类：电冰箱文具盒洗衣机日积月累语文？爱人若爱其身。——《墨子》大意：爱别人就像爱自己一样。日积月累语文？爱人若爱其身。大意：爱别人就像爱自己一样。不迁怒，不贰过。——《论语》大意：不把怒气转移到别人身上；不犯两次同样的错误。不迁怒，不贰过。大意：不把怒气转移到别人身上；不犯两次同样的仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》大意：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。仁者爱人，有礼者敬人。大意：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》大意：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。大意：和人说善意的话积累和仁爱有关的名言人而不仁，如礼何？——《论语》仁者安仁，知者利仁。——《论语》博爱谓之仁。

——《原道》积累和仁爱有关的名言人而不仁，如礼何？仁者安仁，知者利仁。博部编人教版三年级语文上册《语文园地八》精美课件读了情景对话，我发现大家交流的是默读的方法，运用它们，可以更好地进行阅读。有哪些好的方法呢？主要方法有：①默读时，不出声，不指读。②默读时，画出不认的字，不理解的词语，再想办法弄清楚。③默读时，标记不懂的地方，联系上文思考。你读了小朋友的话，你收获了什么？读了情景对话，我发现大家交流的是默读的方法，运用它们，可以更我交流，我积累。平时阅读中，我也有一些默读的好方法，比如：默读课文前，我先看看课后问题，记住一两个，默读时，我一边读一边想问题，遇到与问题相关的语句段落我就画上线，反复读几遍。默读时，有的语句让我有了一些想法，我就用铅比批注在旁边。默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。我交流，我积累。平时阅读中，我也有一些默读的好方法，比如：默你认识这些和“目”有关的字吗？读这些生字，你发现了什么？读了这些字，我们发现它们都带有目字旁，都有用眼睛看的意思。你认识这些和“目”有关的字吗？读这些生字，你发现了什么？读了眨巴一眨巴眼zhǎ眨眼瞪眼瞪目结舌dèng目瞪口呆我会认眨瞪眨巴一眨巴眼zhǎ眨眼瞪眼瞪目结舌dèng目瞪口呆我会认眨瞪瞅准不瞅不睬chǒu瞅见泪眶热泪盈眶kuàng眼眶我会认瞅眶瞅准不瞅不睬chǒu瞅见泪眶热泪盈眶kuàng眼眶我会认瞅眶亲睹睹物思人dǔ耳闻目睹我会认睹亲睹睹物思人dǔ耳闻目睹我会认睹(1)利用工具书或联系生活，试着给下面的字组成新的词语：睁：_______________________________________眨：_______________________________________瞪：_______________________________________瞅：_______________________________________瞧：_______________________________________眶：_______________________________________睹：_______________________________________练一练，学运用。睁开、睁眼眨动、一眨不眨瞪眼、迷瞪瞅一瞅、瞅空瞧病、瞧得起夺眶而出熟视无睹(1)利用工具书或联系生活，试着给下面的字组成新的词语：练一(2)照样子，从教材上给定的带有目字旁的词语中选择合适的填空，使句子意思通顺。例：听到这个消息，他泪湿(眼眶)。①他一把抓起地上的帽子，夺门而出，在场的人(

)，不知所措。②被惹恼的东东(

)，吓得小伙伴们谁也不敢做声。③鲁迅先生的作品写的大多是(

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睫毛理睬

眯眼

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转瞬即逝

高瞻远瞩小朋友，你还知道哪些带有目字旁的字？我拓展，我积累。我还可以写出带有目字旁的字：小朋友，你还知我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。他低下头，继续帮我把扣子钉好。读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。••••••这三句话中的带点词语不可以调换，我们要在理解词义的基础上准确运用这些词语。它们可以调换吗？读了这些句子，我们知道加点词语都有“接着”的意思，但有细微差别。我军的伤员陆续从火线上抬下来。读读想想，下面几个句子中加点的参考答案：◎我军的伤员陆续从火线上抬下来。

陆续：先先后后，一个一个地，时断时续。◎白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

连续：一次性完成，一个接一个，不间断的，没有停歇。◎他低下头，继续帮我把扣子定好。

继续：它表示“接连下去”，总是在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后又接着完成这件事。••••••参考答案：◎我军的伤员陆续从火线上抬下来。•••(1)请分别用“陆续”“继续”和“连续”填空：①孙杨曾(

)多次获得游泳冠军，取得了骄人的成绩。②早晨，同学们都(

)来上学了。③当暴雨预警解除之后，高速公路(

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