沪教版八年级下册思想品德第7课第1框《了解社会-自主自立》课件

社会观察

我的车不拉你这样的人这是一个震撼人的故事。故事发生在一条山道上，一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客，男的女的，老的小的，有好人也有坏人，就像一个小小的社会。司机却是一个女司机，因为长得青春美丽，车上的三个流氓突然起了歹心，他们拿着刀，贴在她的脸上，让她把车停下，下车去陪他们玩一玩，否则就把她的脸划伤。为了一车人的安全，女司机把车停下了，但她不肯下车，她看着流氓身后的一车人，希望他们起来帮她，一车人如果都起来帮她，那三个流氓肯定是不敢下手的……社会观察我的车不拉你这样的人1可是，就像人们时常听到的一样，几乎所有的人都低下了头，不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外，像是没有看到车里正在发生的事情……

只有一个人，孤零零地站了起来，这人个子不大，但声音很硬，他告诉那三个流氓不得如此无礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手，他们两三拳就把他打倒在了车里，然后把女司机拉下了车。回到车上的时候，女司机却不肯开车。她指着那个曾站起来帮她的人，让他下车。她说我的车不拉你这样的人！那个人却不肯下去，他觉得他那是为了她，她不能因此反而让他下去。他不下。可是，就像人们时常听到的一样，几乎所有的人都2他不下车，她便不肯开车，于是一车的人都愤怒起来了——他们终于愤怒了！在他们应该愤怒的时候，他们一个个都缩着头，都没有吭声，但这个时候，似乎不需要他们愤怒的时候，他们全都愤怒了。他们的理由是他们要继续赶路。他们于是把他轰下去，他不下去，他们就把他的行李从车窗扔出去……那人看到自己的行李被丢到车外，于是急了起来，然而，就在他急急下车去捡回自己的行李时，大巴士轰的一声，开走了。他不下车，她便不肯开车，于是一车的人都愤怒起3那个人就这样被丢下了。他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着：为什么把我丢下……我错了吗？……然而，他的声音还在山道的上空回响着。突然，他惊呆了——那辆大巴突然在前边的拐弯处没有拐弯，而是直直地往前边的悬崖飞身而去……只听得一阵惊天动地的巨响，一车人，一个不留地坠下悬崖……那个人突然明白了。我们当然也明白了。那个人就这样被丢下了。他拿着行李追着却怎么也4各抒已见（1）我的车不拉你这样的人！（这样的人是一类什么样的人？）（2）事件前后期乘客的反应对比说明了什么呢？（3）“那个人突然明白了”，“我们当然也明白了”请说说我们都明白了什么？（4）对女司机的最后的做法持什么态度——是反对还是赞成？为什么？（5）对于复杂的社会现象我们应该采取什么样的态度呢？各抒已见（1）我的车不拉你这样的人！（这样的人是一类（5）对5第七课融入社会发展自我第一框了解社会自主自立第七课融入社会发展自我第一框了解社会自主自立6沪教版八年级下册思想品德第7课第1框《了解社会-自主自立》课件7沪教版八年级下册思想品德第7课第1框《了解社会-自主自立》课件8

如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。如果你的心理态度是积极的，你的生活也会是快乐的；如果你心理态度是消极的，那么，生活也会是忧伤的。社会存在消极的一面是难免的，只有经过全社会的努力，共同去克服社会的消极现象，社会才能不断进步。1、用正确的观点看社会（1）正视社会的复杂性（2）树立积极的生活态度。如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应9部分同学不同成长时期的照片展示请同学交流“自己眼中的我”和“别人眼中的我”完成教材47页操作平台部分同学不同成长时期的照片展示请同学交流“自己眼中的我”和“102、全面认识社会中的我（1）要以发展的眼光看待自我（2）正确看待自己的容貌（3）正确认识自己的个性2、全面认识社会中的我11知识拓展

人的气质类型及其特征

网址：/star/test/001.htm知识拓展人的气质类型及其特征网址：http://www.12

一、胆汁质胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。一、胆汁质13

二、多血质多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。二、多血质14三、黏液质黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。三、黏液质15四、抑郁质抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐秘而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。四、抑郁质16测试场景“看戏迟到”胆汁质的人:面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图推开检票员，冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，并且还会埋怨说，戏院时钟走得太快了。多血质的人

明白检票员不会放他进去，他不与检票员发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来看戏剧表演。

测试场景“看戏迟到”胆汁质的人:面红耳赤地17黏液质的人

看到检票员不让他从检票口进去，便想反正第一场戏不太精彩，还是暂且到小卖部呆一会儿，待幕间休息再进去。

抑郁质的人

对此情景会说自己老是不走运，偶尔来一次戏院，就这样倒霉，接着就垂头丧气地回家了。总之：胆汁质的人情绪粗犷，多血质的人情绪丰富，黏液质的人情绪贫乏，抑郁质的人多愁善感。黏液质的人看到检票员不让他从检票口进去，便181.升华：将能量引到正确的、创造性的方向；2.阿Q精神：一定程度的自我安慰，只要不过分；

3.酸葡萄心理：对自己经过努力得不到的东西，

就说它不好，这样不至太伤心；

4.甜柠檬心理：自己有的东西摆脱不掉，就快乐

地接受它，认为它是好的。说说自己消除不良情绪方法1.升华：将能量引到正确的、创造性的方向；说说自己消除不良情191、待人处世要有主见。

1、待人处世要有主见。20有位高中生总结了妈妈在自己上学后说了十年的10句话：(1)作业做完了吗？(2)别看电视了，赶紧写作业去！(3)上课要注意听讲。(4)听老师的话！(5)你就是不刻苦，老惦记着玩！(6)这回考了多少分？(7)现在是竞争的社会，没学历行吗？(8)早晚你得去扫大街！(9)我们辛辛苦苦，还不都是为了你！(10)这么好的条件，你还不好好念，我们那时候……。请列出读书十年妈妈说了十年的十句话。你能正确对待妈妈说了十年的这十句话吗？有位高中生总结了妈妈在自己上学后说了十年的1021有主见就是反对父母所说的任何话吗？有主见就是反对父母所说的任何话吗？22【社会透视】

小乐追星之旅小乐是一名初二的学生，随着《来自星星的你》的热播，小乐疯狂的迷上了“都教授”。为了追剧，小乐经常半夜不睡觉等候新剧情，因此学习成绩每况愈下。父母几次三番劝说小乐，她都不予理睬。4月4日，是“都教授”金秀贤来广州举办粉丝见面会的日子。为了近距离膜拜“教授”的风采，小乐向父母要了2000元，父母对此表示不赞同，小乐便与他们产生了激烈的争吵，并说追星是我自己的自由，不用你们管。【社会透视】小乐追星之旅231、你喜欢明星吗？2、你喜欢哪个明星？为什么？3、你觉得小乐是个有主见的人么？3、待人处世要有主见（1）有主见，并不意味着凡事都反对别人的意见。（2）有主见，要坚持不迷失自我（3）有主见，要善于坚持正确的原则。1、你喜欢明星吗？3、待人处世要有主见24《夏令营里的较量》上个世纪八十年代，中日两国在内蒙古地区举办一次夏令营，参加者为两国的青少年。在茫茫的草原上，孩子们开始行军。开始没有掉队的。可是后来，有些孩子支持不住了；高温，蚊子、脚上的水泡考验着每一个孩子。然而，同样的困难，却出现了不同的结果：一、日本孩子脚起泡的、虚脱的或是有其它伤病的，却都咬着牙默默无声地坚持着；除了个别的实在不行的坐上了车,其他人无一掉队；甚至日本代表团团长的孙子脚上的水泡鲜血直流，都有些迈不动步了，别人劝团长，让他的孙子坐车吧，而团长一声不响，一直向前走去。《夏令营里的较量》25二、中国的孩子却截然不同，脚上有泡了大呼小叫地赴紧找医生，坐上车；甚至脚上没有泡也没虚脱也没有其它病状的孩子只是因为累了干脆也坐上了车。救护的车队好像专门给中国孩子准备的。三、行军中，日本孩子规规矩矩，中国孩子却大吃特吃，并且随地丢弃杂物。四、傍晚宿营了，疲惫不堪的孩子们开始支锅搭帐篷，自己动手做饭。此时他们都已饥饿难忍，日本孩子做好了饭有礼貌地让大人们先吃，然后他们自己才狼吞虎咽地吃起来。中国孩子费了好大的劲有的还做糊了总算做好了，然后就自己大吃起来。二、中国的孩子却截然不同，脚上有泡了大呼小叫地赴紧找医生，坐26五、夏令营要结束的时候，近一半儿的中国孩子坐上了车，而日本孩子坐车的却寥寥无几，他们很好地坚持了下来。六、夏令营闭营仪式上，日本代表团团长在例行总结完活动后，却又大声地问：“中国内蒙古的草原好不好？”“好！”“这里的天蓝不蓝？”“蓝！”“你们还想不想来？”“想来！”这阵阵的回答，在草原的上空久久回荡，却深深地震撼了每个中国人的心。1、中国的大部分孩子为什么没有坚持下来?2、假如你是夏令营里的一个成员，你会怎么做?3、读了这篇幅文章，你的感想是……五、夏令营要结束的时候，近一半儿的中国孩子坐上了车，而日本孩274、培养自己的自理能力。

发达国家如何培养孩子的自理自立能力

在美国，家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。

4、培养自己的自理能力。发达国家如何培养孩子的自理自立能力28

在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就着力培养孩了自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之道；另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一于语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就29

在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

在日本，在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多学生都要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长30

梁启超先生在《少年中国说》中曾写道：少年强则中国强，少年独立则国独立。梁启超先生在《少年中国说》中曾写道：少年强31小结第七课融入社会发展自我一、了解社会自主自立1、用正确的观点看社会（1）正视社会的复杂性（2）树立积极的生活态度。2、全面认识社会中的我（1）要以发展的眼光看待自我（2）正确看待自己的容貌（3）正确认识自己的个性3、待人处世要有主见（1）有主见，并不意味着凡事都反对别人的意见。（2）有主见，要坚持不迷失自我（3）有主见，要善于坚持正确的原则。小结第七课融入社会发展自我32社会观察

我的车不拉你这样的人这是一个震撼人的故事。故事发生在一条山道上，一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客，男的女的，老的小的，有好人也有坏人，就像一个小小的社会。司机却是一个女司机，因为长得青春美丽，车上的三个流氓突然起了歹心，他们拿着刀，贴在她的脸上，让她把车停下，下车去陪他们玩一玩，否则就把她的脸划伤。为了一车人的安全，女司机把车停下了，但她不肯下车，她看着流氓身后的一车人，希望他们起来帮她，一车人如果都起来帮她，那三个流氓肯定是不敢下手的……社会观察我的车不拉你这样的人33可是，就像人们时常听到的一样，几乎所有的人都低下了头，不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外，像是没有看到车里正在发生的事情……

只有一个人，孤零零地站了起来，这人个子不大，但声音很硬，他告诉那三个流氓不得如此无礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手，他们两三拳就把他打倒在了车里，然后把女司机拉下了车。回到车上的时候，女司机却不肯开车。她指着那个曾站起来帮她的人，让他下车。她说我的车不拉你这样的人！那个人却不肯下去，他觉得他那是为了她，她不能因此反而让他下去。他不下。可是，就像人们时常听到的一样，几乎所有的人都34他不下车，她便不肯开车，于是一车的人都愤怒起来了——他们终于愤怒了！在他们应该愤怒的时候，他们一个个都缩着头，都没有吭声，但这个时候，似乎不需要他们愤怒的时候，他们全都愤怒了。他们的理由是他们要继续赶路。他们于是把他轰下去，他不下去，他们就把他的行李从车窗扔出去……那人看到自己的行李被丢到车外，于是急了起来，然而，就在他急急下车去捡回自己的行李时，大巴士轰的一声，开走了。他不下车，她便不肯开车，于是一车的人都愤怒起35那个人就这样被丢下了。他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着：为什么把我丢下……我错了吗？……然而，他的声音还在山道的上空回响着。突然，他惊呆了——那辆大巴突然在前边的拐弯处没有拐弯，而是直直地往前边的悬崖飞身而去……只听得一阵惊天动地的巨响，一车人，一个不留地坠下悬崖……那个人突然明白了。我们当然也明白了。那个人就这样被丢下了。他拿着行李追着却怎么也36各抒已见（1）我的车不拉你这样的人！（这样的人是一类什么样的人？）（2）事件前后期乘客的反应对比说明了什么呢？（3）“那个人突然明白了”，“我们当然也明白了”请说说我们都明白了什么？（4）对女司机的最后的做法持什么态度——是反对还是赞成？为什么？（5）对于复杂的社会现象我们应该采取什么样的态度呢？各抒已见（1）我的车不拉你这样的人！（这样的人是一类（5）对37第七课融入社会发展自我第一框了解社会自主自立第七课融入社会发展自我第一框了解社会自主自立38沪教版八年级下册思想品德第7课第1框《了解社会-自主自立》课件39沪教版八年级下册思想品德第7课第1框《了解社会-自主自立》课件40

如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。如果你的心理态度是积极的，你的生活也会是快乐的；如果你心理态度是消极的，那么，生活也会是忧伤的。社会存在消极的一面是难免的，只有经过全社会的努力，共同去克服社会的消极现象，社会才能不断进步。1、用正确的观点看社会（1）正视社会的复杂性（2）树立积极的生活态度。如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应41部分同学不同成长时期的照片展示请同学交流“自己眼中的我”和“别人眼中的我”完成教材47页操作平台部分同学不同成长时期的照片展示请同学交流“自己眼中的我”和“422、全面认识社会中的我（1）要以发展的眼光看待自我（2）正确看待自己的容貌（3）正确认识自己的个性2、全面认识社会中的我43知识拓展

人的气质类型及其特征

网址：/star/test/001.htm知识拓展人的气质类型及其特征网址：http://www.44

一、胆汁质胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。一、胆汁质45

二、多血质多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。二、多血质46三、黏液质黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。三、黏液质47四、抑郁质抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐秘而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。四、抑郁质48测试场景“看戏迟到”胆汁质的人:面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图推开检票员，冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，并且还会埋怨说，戏院时钟走得太快了。多血质的人

明白检票员不会放他进去，他不与检票员发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来看戏剧表演。

测试场景“看戏迟到”胆汁质的人:面红耳赤地49黏液质的人

看到检票员不让他从检票口进去，便想反正第一场戏不太精彩，还是暂且到小卖部呆一会儿，待幕间休息再进去。

抑郁质的人

对此情景会说自己老是不走运，偶尔来一次戏院，就这样倒霉，接着就垂头丧气地回家了。总之：胆汁质的人情绪粗犷，多血质的人情绪丰富，黏液质的人情绪贫乏，抑郁质的人多愁善感。黏液质的人看到检票员不让他从检票口进去，便501.升华：将能量引到正确的、创造性的方向；2.阿Q精神：一定程度的自我安慰，只要不过分；

3.酸葡萄心理：对自己经过努力得不到的东西，

就说它不好，这样不至太伤心；

4.甜柠檬心理：自己有的东西摆脱不掉，就快乐

地接受它，认为它是好的。说说自己消除不良情绪方法1.升华：将能量引到正确的、创造性的方向；说说自己消除不良情511、待人处世要有主见。

1、待人处世要有主见。52有位高中生总结了妈妈在自己上学后说了十年的10句话：(1)作业做完了吗？(2)别看电视了，赶紧写作业去！(3)上课要注意听讲。(4)听老师的话！(5)你就是不刻苦，老惦记着玩！(6)这回考了多少分？(7)现在是竞争的社会，没学历行吗？(8)早晚你得去扫大街！(9)我们辛辛苦苦，还不都是为了你！(10)这么好的条件，你还不好好念，我们那时候……。请列出读书十年妈妈说了十年的十句话。你能正确对待妈妈说了十年的这十句话吗？有位高中生总结了妈妈在自己上学后说了十年的1053有主见就是反对父母所说的任何话吗？有主见就是反对父母所说的任何话吗？54【社会透视】

小乐追星之旅小乐是一名初二的学生，随着《来自星星的你》的热播，小乐疯狂的迷上了“都教授”。为了追剧，小乐经常半夜不睡觉等候新剧情，因此学习成绩每况愈下。父母几次三番劝说小乐，她都不予理睬。4月4日，是“都教授”金秀贤来广州举办粉丝见面会的日子。为了近距离膜拜“教授”的风采，小乐向父母要了2000元，父母对此表示不赞同，小乐便与他们产生了激烈的争吵，并说追星是我自己的自由，不用你们管。【社会透视】小乐追星之旅551、你喜欢明星吗？2、你喜欢哪个明星？为什么？3、你觉得小乐是个有主见的人么？3、待人处世要有主见（1）有主见，并不意味着凡事都反对别人的意见。（2）有主见，要坚持不迷失自我（3）有主见，要善于坚持正确的原则。1、你喜欢明星吗？3、待人处世要有主见56《夏令营里的较量》上个世纪八十年代，中日两国在内蒙古地区举办一次夏令营，参加者为两国的青少年。在茫茫的草原上，孩子们开始行军。开始没有掉队的。可是后来，有些孩子支持不住了；高温，蚊子、脚上的水泡考验着每一个孩子。然而，同样的困难，却出现了不同的结果：一、日本孩子脚起泡的、虚脱的或是有其它伤病的，却都咬着牙默默无声地坚持着；除了个别的实在不行的坐上了车,其他人无一掉队；甚至日本代表团团长的孙子脚上的水泡鲜血直流，都有些迈不动步了，别人劝团长，让他的孙子坐车吧，而团长一声不响，一直向前走去。《夏令营里的较量》57二、中国的孩子却截然不同，脚上有泡了大呼小叫地赴紧找医生，坐上车；甚至脚上没有泡也没虚脱也没有其它病状的孩子只是因为累了干脆也坐上了车。救护的车队好像专门给中国孩子准备的。三、行军中，日本孩子规规矩矩，中国孩子却大吃特吃，并且随地丢弃杂物。四、傍晚宿营了，疲惫不堪的孩子们开始支锅搭帐篷，自己动手做饭。此时他们都已饥饿难忍，日本孩子做好了饭有礼貌地让大人们先吃，然后他们自己才狼吞虎咽地吃起来。中国孩子费了好大的劲有的还做糊了总算做好了，然后就自己大吃起来。二、中国的孩子却截然不同，脚上有泡了大呼小叫地赴紧找医生，坐58五、夏令营要结束的时候，近一半儿的中国孩子坐上了车，而日本孩子坐车的却寥寥无几，他们很好地坚持了下来。六、夏令营闭营仪式上，日本代表团团长在例行总结完活动后，却又大声地问：“中国内蒙古的草原好不好？”“好！”“这里的天蓝不蓝？”“蓝！”“你们还想不想来？”“想来！”这阵阵的回答，在草原的上空久久回荡，却深深地震撼了每个中国人的心。1、中国的大部分孩子为什么没有坚持下来?2、假如你是夏令营里的一个成员，你会怎么做?3、读了这篇幅文章，你的感想是……五、夏令营要结束的时候，近一半儿的中国孩子坐上了车，而日本孩594、培养自己的自理能力。

发达国家如何培养孩子的自理自立能力