新版人教版五年级语文上册语文五年级上人教新课标选读6《你一定会听见的》课件4课件

清风拂过明月你听见了吗？清风拂过明月你听见了吗？1同学们，美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明的呼喊……”可见视觉对人类来说是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要—那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；是琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；是妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意……可是，有的同学由于在平时的生活中粗心大意，忽略了生活中各种美妙的声音。从今天开始，只要你“用心”去听，你一定会听见的！

同学们，美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“2你一定会听见的桂文亚你一定会听见的桂文亚3学习目标：1、学会用心去聆听生活中各种美妙的声音；2、品味本文生动形象、活泼优美的语言。学习目标：1、学会用心去聆听生活中各种美妙的声音；4预习达标：1、给下列字注音并解释词语。()()()()

顷刻面颊喷嚏

嘈杂

()()()过滤

唠叨

充耳不闻：

qǐngjiácáotìlǜláodao塞住耳朵不听。形容不愿听取别人意见。预习达标：1、给下列字注音并解释词语。qǐngjiác52、迅速浏览课文内容，分析文章结构：第一部分（1－8）展示生活中丰富多彩、奇妙无穷的声音。

第二部分（9－13）声音与我们生活的关系：声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。第三部分（14－20）做几种“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。2、迅速浏览课文内容，分析文章结构：第二部分（96蒲公英梳头

展示生活中丰富多彩、奇妙无穷的声音蒲公英梳头展示生活中丰富多彩、奇妙无穷的声音7蚂蚁小跑步蚂蚁小跑步8在红红的枫叶上准备做体操在红红的枫叶上准备做体操9雪花飘落，飘落在路边一盏孤灯的面颊上雪花飘落，飘落在路边一盏孤灯的面颊上10小雪花满足而温柔地融化了小雪花满足而温柔地融化了11微风吹过柳梢微风吹过柳梢12清风拂过明月清风拂过明月13狂风扑过巨浪狂风扑过巨浪14台风横越山岭台风横越山岭15小狗忙着啃骨头小狗忙着啃骨头16小金鱼用尾巴拨水小金鱼用尾巴拨水17金丝雀唱歌金丝雀唱歌18老猫吵架老猫吵架19清泉如银箭奔向溪流清泉如银箭奔向溪流20

这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？

21瀑布呼啸

瀑布呼啸22闪电掠过山的脊梁闪电掠过山的脊梁23小雨珠欢快地唱歌小雨珠欢快地唱歌24礼花展颜欢笑声音与我们生活的关系：声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。礼花展颜欢笑声音与我们生活的关系：声音25思考：我们应该怎样聆听生活中各种美妙的声音，才能得到更多乐趣？思考：26

怀着一颗热爱生活的心去听去看去想我们的生活就会变得充实而有滋有味

怀着一颗热爱生活的心27大声自由朗读课文，要求：1、语气要亲切自然，就像是和朋友促膝谈心，不要读得像朗读表演，夸张造作。

2、把你认为精彩的短语、句子划出来，想想它好在哪里。大声自由朗读课文，要求：1、语气要亲切自然，就像是和28

1、有的活泼风趣，优美形象；

2、有的运用排比，增强了文章的表达效果；

3、有的运用问句，与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考。（第二人称）品味语言1、有的活泼风趣，优美形象；2、有的运用排比，29小结：1、应该用心去聆听生活中各种美妙的声音，使我们得到更多乐趣；2、本文用第二人称来写，且运用了排比、拟人、设问、提问等多种手法，使得语言生动形象、活泼优美。小结：1、应该用心去聆听生活中各种美妙的声音，使我们得到更多30作业:1、课后与同学一起做声音游戏；2、写出你对最让你感动的声音的感受（300字左右）；3、完成《资源与学案》。作业:31这大街上来来往往的红男绿女

从不忘带出门的是面无表情

我那颗总爱歌唱的心灵

也就只好两手一摊坐在路边休息

不管3363还是3127

像一个一个困在凡间的精灵

我愿意歌颂祖国和表扬爱情

但只盼望听我唱歌的人赶快清醒

111235，像风筝呼啸而去

555724，是落叶轻轻哭泣

111237，没有人认真在听

那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻

公园就要拆去别拆去记忆

何不用歌声摘录下你的日记

如果你不爱歌唱也没关系

就让第一道阳光把你的耳朵叫醒把耳朵叫醒——金海心这大街上来来往往的红男绿女

从不忘带出门的是面无表情

我那颗32清风拂过明月你听见了吗？清风拂过明月你听见了吗？33同学们，美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明的呼喊……”可见视觉对人类来说是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要—那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；是琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；是妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意……可是，有的同学由于在平时的生活中粗心大意，忽略了生活中各种美妙的声音。从今天开始，只要你“用心”去听，你一定会听见的！

同学们，美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“34你一定会听见的桂文亚你一定会听见的桂文亚35学习目标：1、学会用心去聆听生活中各种美妙的声音；2、品味本文生动形象、活泼优美的语言。学习目标：1、学会用心去聆听生活中各种美妙的声音；36预习达标：1、给下列字注音并解释词语。()()()()

顷刻面颊喷嚏

嘈杂

()()()过滤

唠叨

充耳不闻：

qǐngjiácáotìlǜláodao塞住耳朵不听。形容不愿听取别人意见。预习达标：1、给下列字注音并解释词语。qǐngjiác372、迅速浏览课文内容，分析文章结构：第一部分（1－8）展示生活中丰富多彩、奇妙无穷的声音。

第二部分（9－13）声音与我们生活的关系：声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。第三部分（14－20）做几种“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。2、迅速浏览课文内容，分析文章结构：第二部分（938蒲公英梳头

展示生活中丰富多彩、奇妙无穷的声音蒲公英梳头展示生活中丰富多彩、奇妙无穷的声音39蚂蚁小跑步蚂蚁小跑步40在红红的枫叶上准备做体操在红红的枫叶上准备做体操41雪花飘落，飘落在路边一盏孤灯的面颊上雪花飘落，飘落在路边一盏孤灯的面颊上42小雪花满足而温柔地融化了小雪花满足而温柔地融化了43微风吹过柳梢微风吹过柳梢44清风拂过明月清风拂过明月45狂风扑过巨浪狂风扑过巨浪46台风横越山岭台风横越山岭47小狗忙着啃骨头小狗忙着啃骨头48小金鱼用尾巴拨水小金鱼用尾巴拨水49金丝雀唱歌金丝雀唱歌50老猫吵架老猫吵架51清泉如银箭奔向溪流清泉如银箭奔向溪流52

这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？

53瀑布呼啸

瀑布呼啸54闪电掠过山的脊梁闪电掠过山的脊梁55小雨珠欢快地唱歌小雨珠欢快地唱歌56礼花展颜欢笑声音与我们生活的关系：声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。礼花展颜欢笑声音与我们生活的关系：声音57思考：我们应该怎样聆听生活中各种美妙的声音，才能得到更多乐趣？思考：58

怀着一颗热爱生活的心去听去看去想我们的生活就会变得充实而有滋有味

怀着一颗热爱生活的心59大声自由朗读课文，要求：1、语气要亲切自然，就像是和朋友促膝谈心，不要读得像朗读表演，夸张造作。

2、把你认为精彩的短语、句子划出来，想想它好在哪里。大声自由朗读课文，要求：1、语气要亲切自然，就像是和60

1、有的活泼风趣，优美形象；

2、有的运用排比，增强了文章的表达效果；

3、有的运用问句，与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考。（第二人称）品味语言1、有的活泼风趣，优美形象；2、有的运用排比，61小结：1、应该用心去聆听生活中各种美妙的声音，使我们得到更多乐趣；2、本文用第二人称来写，且运用了排比、拟人、设问、提问等多种手法，使得语言生动形象、活泼优美。小结：1、应该用心去聆听生活中各种美妙的声音，使我们得到更多62作业:1、课后与同学一起做声音游戏；2、写出你对最让你感动的声音的感受（300字左右）；3、完成《资源与学案》。作业:63这大街上来来往往的红男绿女

从不忘带出门的是面无表情

我那颗总爱歌唱的心灵

也就只好两手一摊