小学语文二年级朱德的扁担第二课时

课

题

维度

13.朱德的扁担要点

第2课时水平识记理解

月日运用教学目标

1学生能在田字格里正确、美观地书写生字“产、并、攻、志理解生字组成的词语。知识与能力2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3体会革命领袖以身作则与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

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√√过程与方法情感态度与价值观

在朗读的过程中可以指导学生想象画面，以达到理解课文的目的。体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。教学重点有感情朗读课文，理解词语意思。教学难点在读懂的基础上，感悟文章告诉我们的道理。教学过程一、预查异，自主问1、小朋友，昨天我们认识了很多词语宝宝，你们还记得吗？谁来跟它们打打招呼呢？出示词语：扁担带领敌人坚守根据地围攻必须储备足够井冈山粉碎生产同志斗笠一块儿越发敬爱会师山高路陡翻山越岭2、学生读词串3、整理出示上节课的问题，指名读题。预设）战士们为什么要把朱德的扁担藏起来？（2朱德同志为什么要在自己的扁担上刻“朱德记三个字？4.想要解决这些问题，我们就赶紧打开书本去读一读课文吧！二、初适异，感悟容（一）学习第一自然段1.讲述引入：那是80多年前的事1927毛泽东同志带着秋收起义的队伍来到了一个地方——井冈山，井冈山在江西，这地方周500多里都是高山，一座座高山连绵起伏。山势非常险要，一般的人是很难走到山里去的。他们在这里竖起了一面红旗，建立了第一个革命根据地，叫“井冈山根据地第二年，就是1928，朱德同志带领队伍也来到井冈山，这两支队伍汇合在了一起，这就是历史上非常著名的“井冈山会师课文第一自然段就告诉了我们这些情况，快打开书来读一读吧！2.指名读第一自然段。3.引导交流师”指的是谁和谁会师？（毛泽东的队伍和朱德的队伍）

关注差异认读本课的词语够检查学生上节课的学习效果其关注一些后进生好他们的基础知识掌握。

4.导朗读：会师，多开心啊！队伍壮大了，力量变大了，你们为他们高兴吗？来，让我们高兴地读一读。5.齐读第一自然段。三、研导异，揣摩语（二）学习第二自然段过渡：井冈山会师后，红军在山上，山下不远处就是敌人，敌人分布在山下的好几个地方，封锁了各个路口，把红军团团围住，红军需要的粮食、生活用品没办法运进山里，红军也很难出山，敌人就是想把红军战士饿死、冻死、困死。1.学生自读第二自然段想一想：为什么要上山挑粮呢？（指名说）指名朗读第二自然段的第一句和第二句。2.挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。3.从井冈山到茅坪，有五六十里路，路很远，而且山高路陡，十分难走。尤其挑着粮食就更吃力了。什么是“山高路陡”？引导学生看图想象挑粮的困难。（山很高，路也不平。路上有很多石头，而且路很窄。下山时，石头一绊很容易跌倒。如果下过雨，战士们挑粮上山就更困难，路很滑）4.指名朗读第二自然段的第三句话，体会战士们挑粮的艰苦。5.男女生比赛读第二自然段。（三）学习第三自然段1.细读读第三自然段，看看朱德作为红军总司令，在挑粮这件事上是怎么做的呢？（朱德同志也跟战士们一道去挑粮2.出示朱德挑粮图，说说你看到的朱德的形象。3.朱德同志是怎么挑粮的呢？（指名说）找出相关的句子，画出来。指名朗读画出来的句子。4.出示句子他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山“满满一词你从中体会到什么（这么满的一担粮食肯定很重朱德同志当时已经40多岁了，挑着满满的一担粮食，仍旧走得那么带劲，还笑得那么灿烂。你觉得朱德同志是一个怎么样的人呢？（很乐观，不怕辛苦让我们朱德同志的不容易，以及他的乐观精神读句子5.战士们看到朱德同志这样挑粮，是怎么想的呢？（指名读句子）6.尽管那么忙，朱德还是“翻山越岭去挑粮于是战士们是怎么做的呢？（把朱德的扁担藏了起来7.一个“藏”字，让你体会到了什么呢？（从“藏”字，我体会到战士们非常关心朱德藏”字，我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴真是“藏中见真情”啊！8.谁能读出战士们对朱德的关心和爱戴之情（指名读第三自然段的3-5句话9.那么战士们成功阻止朱德同志挑粮食了吗？朱德同志又是怎么做

抓住重点词句引导学生通过各种方式地朗读体会朱德同志的精神和战士对他的爱戴，培养热爱革命领袖的思想感情。

的呢？读一读第三自然段剩下的部分，找找答案。10.出示句子：不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。指名朗读。现在你们知道朱德同志为什么要在扁担上刻上这三个字了吧！“不料”这个词看出朱德这样做是大家没想到的。从这句话能看出战士藏扁担是挡不住他和大家一起挑粮，共度难关的决心。指导朗读这句话，突出“不料”这两个词。11.出示：大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。a.“越发”这个词你看出了什么呢？b.大家为什么越发敬爱朱德同志了呢？（大家被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动c.想想大家敬爱朱德同志什么？（勇敢、不怕危险和战士同甘共苦等）12．指导学生有感情的朗读第三自然段，体会朱德同志的精神。四、拓展异，保持情1.《朱德的扁担》是朱德同以身作则、艰苦奋斗的象征。1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动和大家一起挑土筑坝。你觉得朱德同志是一个怎么样的人呢？2.德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，当时井冈山流传着这么一首歌谣：朱德挑粮上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人围剿。五、生教学1、出示生字：产、并、攻、志（指名认读）2、你能找出这些字的好朋友吗？3、下面请大家来说一说，如何来