小学美术冀美版 三年级上册 第15课《我画《西游记》》优质课公开课教案

小学美术美版三年级上册第15课《我画《西游记》》优质课公课教案教师格证面试试讲案1

1运用各种创作形式拓学生的思维空培养学生发散思,促进学生造型表达能力。2、培养学生对祖国经典文学艺的了解和热,爱艺术、热爱生活的情感。2

这是河北美术出版社三年级上册第四单元综合探索中的《我画西游记,本课是根据明人吴承恩所创作的小西记设也是学生所熟悉的故事和人,通创作激发学生美术学习兴趣处理好审美教育、思教育、能力培养的关,养学生的形象思维能,发展学生的创造力。

培养学生发散思,拓展思维空培养学生的想象力、创造力和造型能力。

第一课时4.1.1

1运用各种创作形式拓学生的思维空培养学生发散思,促进学生造型表达能力。2、培养学生对祖国经典文学艺的了解和热,爱艺术、热爱生活的情感。4.1.2

培养学生发散思,拓展思维空培养学生的想象力、创造力和造型能力4.1.3

对于人物形象的掌握4.1.4

~提问请大家认真看看老师的表,能猜出是什么?那你们了解西游记吗?谁能用最简短的语言给大家介绍一下《西游记学生回答那你知道西游记的作者是谁?它是经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之,于明朝中由吴承恩最后完成。西游记是一部很优秀的名著,不仅中国人喜欢,外朋友也很喜欢这个作,为世界文化的一部分、它不仅是一部文学作品更深入到了我们的生之,在我们的周围随处可见以西游记为题材的各种形式的再创作。我们一起来看看。老师今天还带来一段根据西游记创作的动,看你们看过?看的时候要好好观察一下动画片里出现了哪些主要人物?什么故?课件动画(看完后提问:有几个人物是谁?是什么故事(学生回答)故事不管大都有主要人物你们闭上眼睛在脑子中回忆一下刚才孙悟空服饰和外貌特征,请同学来说。

接着分析唐僧四人都穿什么样的衣,什么外貌特征呢?出示师徒五人的图,看和你们印象中的一样(再分析一下人物外貌特)例:孙悟空活泼好,他会像我们这样站和你说话?学表演一,要根据你用的人物的性格特点来给他设计动作。

西游记是中国神话小说中最优秀的作品。里面描写了许多有意思的幻想神话人物还道些西游记人物)学生回答。

老师这有一些西游记的人物看看有没有你们刚才说到的们才分析孙悟空一,你认识谁可以大声地说出来还要观察他们的外貌和服饰(边看一边像刚才分析唐僧师徒一样在下面可以小声描述这些人物的服饰和外貌特)形容一下你们喜欢的人物外貌特征和服饰回答

孙悟空西天取经完后又闲不住了我听听他说些什么孙自从老孙和师傅西天取完经留在如来身边就,被封为斗战胜佛过了一阵清闲日,很无,听现在下界有了翻天覆地的变化,我们师徒四人还想来个西!你们帮我们设想一下我们西游会有什么事情发生!”

今天由我们全班一起来帮助孙悟空设想一下现在西游会发生什么事,谁来说说你打算怎么帮孙悟?(学生回答有几位同学也像你们一样喜欢西游,们一起来看看他们怎么帮助孙悟空的件片欣赏学做好的各种作品图片)每完一个问这些同学用了什么方法进行表现故事(有绘画、剪贴、扮演、折纸等)这些学像导演一样他们用自己喜欢的方式表现了一个自己的西游记你们能不能也像他们一样新西游并用简单的话语表现出来。

现在老师已经帮助孙悟空了,(拿出一本空白的)