四年级下册英语教案-Lesson 12Mr.Moon's Birthday-冀教版

Lesson

12

Mr.

Moon’s

Birthday教材分析

本节课是冀教版小学英语四年级下册第二单元的故事课Mr.Moon’s

Birthday，它是本册教材Unit

2

Days

and

Months的复习以及拓展，是一节故事阅读课。本节课涉及了一年中的十二个月份、节日、天气等等，涵盖内容广泛，学生们通过阅读十二个月份各自的介绍，最后为月亮先生寻找生日的故事。通过详读，略读，大声读、默读等各种形式的阅读方式，使学生理解故事内容，并能将所学内容表演出来，将英语与我们日常生活很好地融合在一起，既培养了学生良好的阅读习惯，又引导学生运用英语进行交际和交流。

学情分析

经过一年多的英语学习，四年级的学生有了一定的英语阅读能力。阅读能够锻炼学生的语言思维以及对语言信息的获取和处理能力。小学低年级英语课程中对话类的文章比较多,

篇幅较大的文章比较少，因此，在阅读训练中，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础是我们教学的追求。

教学目标

知识与技能目标：能够听懂、会读、理解本篇短文，能用所学词汇和句式进行课文复述或表演。

过程与方法：在自主探究、小组合作、小组竞赛等学习活动中，能树立自主意识和自主探究能力，能在小组合作中与其他同学积极配合与合作，遇到困难能大胆求助，积极运用所学英语进行表达和交流。

情感态度与价值观目标：通过故事游戏激发学生的学习兴趣，通过创设情境调动学生的积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。

4、教学重难点

重点：掌握并能够运用本课单词及句型。

难点：根据所学内容，对课文进行复述或表演。

5、教学过程

Step

1:

Class-Opening

Greetings

Let’s

sing

a

song!

(

The

Month

Song)

Step

2:

New-Concept

Pre-reading

Brain-storm

(快速猜单词）课件中出示多个单词图片，学生猜测单词

Lead-in:

T:

Do

you

want

to

know

when

my

birthday

is?

Ss:

Yes!

T:

My

birthday

is

in

October.课件呈现教师生日图片When

is

your

birthday?

We

know

everyone

has

a

birthday.

But

Mr.

Moon

doesn’t

have

a

birthday.

Now

he

wants

to

have

a

birthday.

Today

we’re

going

to

read

a

story

about

Mr.

Moon’s

birthday.黑板上张贴课文标题

While-reading

Fast-reading:

Now

let’s

watch

the

video

and

answer

my

question:

Which

month

is

Mr.

Moon’s

birthday?

2)Careful-reading:

This

time

you

read

the

story

carefully,

and

then

answer

the

questions

on

your

learning

sheet.

Picture1-2:

January

is

the

_____

month.

The

___________

often

comes

in

February.

板书关键词first,

the

Spring

Festival(图片解释best)

Picture3-4:

The

weather

is

_____

and

_____

in

March.

Trees

are

______

in

April.

The

flowers

are

beautiful

in

____.

____________

is

fun.

(板书关键词warm,

sunny;

green

tree;

flowers;

Children’s

Day,

图片展示beautiful

flowers)

Picture5-6:

July

and

August

are

_____

and

______.

It’s

_______

and

_______

in

September

and

October.(板书关键词hot,

sunny;

nice,

cool,讲解holiday)

Picture7-8：November

and

December

are

____

months.

We

can

play

in

the

_____.In

every

month,

Mr.

Moon

will

be

___

and

_____.

(板书cold,

snow,

图片讲解round)

3)Silent-reading:

Read

the

story

silently

and

fill

in

the

blanks

4)Loud-reading:

Read

the

story

loudly

and

then

finish

the

matching(

Team

work).

The

teacher

will

check

on

the

platform.

Post-reading

1）Act

out

the

story

2)Which

month

do

you

like

best?

Why?

3)Recommended

reading:

The

origin

of

the

twelve

months.(12月份的来历）

Step

4:

Homework

Now

Mr.

Moon

has

a

birthday

in

every

month.

Can

you

imagine

what

will

happen

next?

Please

draw

a

picture.

6.板书设计

Lesson

12

Mr.

Moon’s

Birthday

January—first

July

February—the

Spring

Festival

August

March—warm,

sunny

September

April—rain,

green

trees

October

May—flowers

November

June—Children’s

Day

December

7.课后反思

在英语教学和学习中，阅读一直占据着相当重要的地位。阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识，还能促进听、说、写等其他语言能力积极地发展；而且，阅读在培养学生的思维能力、分析能力和理解能力等方面有着不可替代的作用。那么我们教师怎样上好阅读课呢？我觉得需要开展多彩活动，培养学生的阅读兴趣。

兴趣是学习最好的老师，枯燥的练习和单调的训练将磨灭孩子们的阅读兴趣。在拟定教学设计之初，我就确定要把任务型教学活动渗透到阅读练习中。在Pre-Reading环节中，我通过brainstorm让孩子们回顾单词，复习语言知识，导入阅读课题。在朗读的训练中，我设计了各种各样的习题，提炼概括文中信息。最后，我让孩子们表演故事，发挥他们的想象力和创造力，顺利完成阅读后的输出。丰富多彩、形式多样的活动，吸引学生主动、积极地参与阅读中，使学生对篇章的结构、内容及融合的知识点有了较好的掌握后，再引导学生进行整体吸收和运用，引导学hot,

sunny

nice,

cool

cold,

snow

生利用篇章所提供的信息进行交际活动。课堂上，学生能乐在其中，在活动中灵活地运用所学语言，实现知识的正迁移作用。

课堂上小组共同阅读，合作学习，使学生在平等、协作、交流、讨论中，都有发言的机会、表现的机会、成功的机会。学生能选择一个水平适当的角色参与交流和探讨，在学习活动中互相帮助，共同提高，知识和情感都得到发展。小组竞赛更能激发全体学生产生健康、