信息技术教学工作计划

Word-25-信息技术教学工作计划信息技术教学工作方案7篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们有必要开头制定一个方案。那么信息技术教学工作方案怎么写呢？下面是给大家整理的信息技术教学工作方案，盼望大家喜爱！

信息技术教学工作方案（精选篇1）

一、教学简析

《网络技术应用》这本书以“解读写思路、探讨教学方法、供应教学案例、拓展教学资源”为主线，从信息技术教学实际动身，引入学习同学沉醉的网络学习。今日，我们是网络学问的学习者，同时也是网络家园的建设者，层层导入网络的相关学问。

二、同学状况分析

好的方面：现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错。

不足之处：同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要求把握的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好，这并非我们中同学学习网络的方向，而应当想方设法把网络变成为为我们学习的每一个方一直学习网络。

为了做好以上的工作，所以在教学中我要按以下几点方案措施来要求我自己：

(一)细心备课，仔细上课

做好充分的预备工作

(1)熟识大纲，钻研教材，明确重点和难点，仔细写好教案。

(2)老师平常要不断学习，拓展自己的学问视野，多读教学理论书籍，讨论心理学、教育学等相关理论，打下理论基础。

(二)关注基础水平和认知特点差异，鼓舞共性化进展

(1)面对每一位同学。面对同学水平参差不齐，要在保证基本教学目标达成的基础上，鼓舞同学发挥共性和制造性，使每位同学都能得到进展。教学中要留意与学校课程内容相互连接，给同学制造共性化进展的空间。

(2)关注个别差异。老师面对全部的同学，要承认和关注同学基础水平差异和认知特点的差异，真诚对待全体同学。老师要给同学供应多样化的自主探究空间，鼓舞同学发表不同看法和表达制造性思想，鼓舞多样化的问题解决方式和方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将同学的个体差异转变为资源，让同学在参加合作中相互学习，充分发挥自己的特长，协同完成学习任务，使不同层次的同学都能得到共性化的进展。

(三)培育同学对信息技术进展的适应力量

(1)适应学问的更新。由于信息技术进展速度快、学问更新周期短，原来把握的学问很快就会过时。因此，培育高中同学适应不断进展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培育信息时代公民的需要。

(2)促进学问技能的有效迁移。老师教给同学的不仅仅是信息技术学问本身，更重要的是要教给同学学会如何学习新的信息技术技能。老师要在熟悉信息技术基本特征的基础上、把握信息技术进展变化的规律。要留意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导同学借助已有阅历，通过合理的探究，完成对新工具和新任务的适应，从而达到利用学问技能有效迁移的发生，促进同学进展的目的。

信息技术教学工作方案（精选篇2）

一、同学状况分析

经过一年的学习，同学对计算机有肯定程度的理解，大部分同学对计算机产生了深厚的爱好，在学习时能够勤于动手，乐观参加课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对详细的同学实行不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。

二、教学目的

在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培育同学对计算机的理解和爱好，提高其科学文化素养，把握计算机的基础学问和基本技能，为同学适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。

三、教学要求

1、把握数字化声音的播放、录制和编辑方法。

2、把握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。

3、把握电脑动画的初步制作方法。

四、教材分析

本教材的特点是充分考虑到学校同学的年龄、生活、学习特点和认知水平，根据信息需求的线索组织教材，注意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值熟悉的提升，适用于实行讲练结合、综合实践、讨论性学习等多种形式敏捷地开展教学活动。三章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。

五、教学目标

培育同学对计算机的爱好和意识，关心他们把握计算机基础学问和基本技能的操作，使同学成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素养的科技人才。

六、组织措施

1、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。

2、引导同学针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中把握技能。

3、仔细钻研教材，挖掘教材的深度和广度，仔细备课，明确教学重点、难点，探究、讨论疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备同学，备教法。

4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从爱好动身，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，提高课堂效率。

5、严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理支配同学上机，仔细辅导同学上机，提高同学的上机操作力量。

6、在教学中通过同学自评，同学互评，老师评价等多种方式对同学的学习过程进行评价，以促进同学素养的全面进展。

7、充分运用多媒体教学，乐观制作多媒体课件，使课堂教学有声有色，调动同学的思维制造力量，培育同学的动手动脑力量，熬炼同学的实践操作力量，切实提高同学的实践操作技能。

8、乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进行新的教学改革，全面提高教学质量。

信息技术教学工作方案（精选篇3）

一、基本状况

六班级的同学通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些关于计算机的基础学问，把握了计算机的基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简洁的图画，多数同学对这门功课都特别感爱好，都情愿把这门功课学好。六班级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了肯定的了解，同学整体的爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与力量。

二、指导思想

遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、教材分析

本册教材分为二个单元：第一单元奇妙的多媒体，主要是让同学了解多媒体的相关学问与内容，其次单元多姿多彩的幻灯片，主要是让同学熟识多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。

四、教学重点、难点：

①基础学问的把握。

②各种基本概念、操作的把握。

③实践训练、操作的有机、敏捷运用。

针对本期实际，我们将学习学校信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让同学熟悉我们四周的多媒体和多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增加幻灯片的插入效果。

五、教学目标

(1)学问与技能：主要让同学了解奇妙的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。

(2)过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。

六、提高教学质量的措施

1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

2、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。

4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

5、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

提优补差的内容、途径和方法：

注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

七、课时支配

每两周完成一篇课程的教学，并随时支配练习巩固课。

信息技术教学工作方案（精选篇4）

一、教学指导思想:

学校信息技术课程的基本任务是提高同学的信息素养、促进同学全面而又富有共性的进展，着力进展同学以信息的猎取、沟通、加工与处理为基础的信息技术实践力量，努力培育同学的创新精神、创业精神和肯定的人生规划力量。信息技术课程不仅注意同学对符合时代需要、与同学生活紧密联系的基础学问与基本操作技能的学习，而且注意同学对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注意同学对信息技术的人文因素的感悟与理解，注意同学在信息技术学习中的探究、试验与制造，注意同学情感态度、价值观以及共通力量的进展，为同学应对将来挑战、实现终身进展奠定基础。

信息技术课程不仅使同学把握基本的信息技术技能，形成共性化进展，还要使同学学会运用信息技术促进沟通与合作，拓展视野，勇于创新，提高思索与决策水平，形成解决实际问题的力量和终身学习的力量，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应将来学习型社会供应必要保证。

二、教学基本状况:

由于学校校际之间实施信息技术课程的教学要求参差不齐，同学家长对信息技术课程态度的差异，学校同学的信息技术基础差异很大，通过一学期的教学，有所改观，但这种差异是无法毁灭的。现实是每个班的同学数均超过60人，每个计算机机房配置为60台电脑，有个别同学无计算机可用，每节课课前老师都要检查调试好每台计算机，实施教学的难度大。教学中我们针对客观存在的起点不齐和共性差异，要求授课老师要因材施教，满意不同同学的学习需要和爱好。详细到每一堂课的教学，我们将采纳这样一些应对方法

三、教学目标:

学校信息技术课程的总目标是提升同学的信息素养。同学的信息素养表现在:对信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的力量;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的力量;发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量;遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此，学校信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。

(一)学问与技能

1、理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术猎取、加工、管理、表达与沟通信息的基本工作原理，了解信息技术的进展趋势。

2、能娴熟地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的力量，能适应信息技术的进展变化。

(二)过程与方法

1、能从日常生活、学习中发觉或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

2、能依据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、精确     性和相关性。

3、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。

4、能采纳适当的工具和方式呈现信息、发表观点、沟通思想、开展合作。

5、能娴熟运用信息技术，通过有方案的、合理的信息加工进行制造性探究或解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。

6、能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。

(三)情感态度与价值观

1、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成乐观主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。

2、能辩证地熟悉信息技术对社会进展、科技进步和日常生活学习的影响。

3、能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、平安地、健康地使用信息技术。

在详细的教学活动中，要引导同学在学习和使用信息技术、参加信息活动的过程中，实现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调进展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培育，应当实现三个目标的相互渗透、相互联系，共同达到学校信息技术课程的培育目标和任务。

四、提高教学质量的详细措施

1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。

2、进一步引导同学正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是:提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。

4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给同学，让同学坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。

6、加强集体备课和个人备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。乐观参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的老师学习。

信息技术教学工作方案（精选篇5）

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人关心下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独自的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

二、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用力量。

三、教学目标

1、学问与技能目标：

通过本课的学习，强化计算机的操作力量，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

使班级同学纯熟把握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达力量及写作力量。

2、过程与方法目标：

要求班级同学熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。

初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。

培育班级同学精确     的操作姿态，培育班级同学操作电脑的良好习惯

通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让班级同学感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级同学通过“我是辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。

3、情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级同学学习、使用计算机的爱好和意识。

通过实践可以巩固所学学问，培育班级同学的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。

通过学习，使班级同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育班级同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞班级同学之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

四、教学措施

通过讲授，使班级同学在感性上对电脑有一个基本的熟悉，并且让班级同学能够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使班级同学完成任务，从而激发班级同学学习爱好，培育班级同学发觉问题和解决问题的力量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

利用机房电脑，为班级同学制造良好的上机学习机会，提高班级同学的实际操作力量。

通过演示和教授相矫裣的方式，让班级同学把握本学期的教学内容。

课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高班级同学的学习爱好，课堂的主体交给班级同学，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。

采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。

信息技术教学工作方案（精选篇6）

一、教材分析

本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的猎取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与沟通—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体同学，留意基础性与进展性相结合。通过本书的学习，使同学能够把握信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的基本方法;能够依据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会进展的影响，明确社会成员应担当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

二、学情分析

高中一班级同学身心渐趋成熟，规律思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术使用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于同学在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考试学科，因此许多同学也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。老师要在教学中把握好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的同学，使他们学有所得，又要照看到水平较高的同学，使他们能再上一个台阶。加强同学在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘同学的潜力，以满意同学共性化进展的需要。

三、教学目标及要求

1、引导同学归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，熟悉信息的重要性及了解其在社会生活中的应用状况。

2、了解信息技术的基本概念和含义，通过沟通与合作探究活动，了解信息技术的应用和进展状况，及其对社会进展、科技进步以及个人学习生活方面的乐观和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。

3、知道信息来源的多样性及其实际意义;学会依据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法猎取信息。

4、引导同学探究网络信息检索的策略与技巧，把握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地猎取网上信息

5、让同学学会依据自己的需求，依据自身的阅历，对猎取的信息进行鉴别和推断。

6、能够依据任务需求，娴熟使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。

7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意

8、初步把握用计算机进行信息处理的几种基本方法，熟悉其工作过程与基本特征。

四、教学重点

1、能描述信息的基本特征

2、能列举信息技术的应用实例

3、了解信息技术的历史和进展趋势

4、能依据信息需求确定信息来源，采纳合适的方法猎取信息，并有效保存信息。

5、把握搜寻引擎的分类查找、焦急词查找方法。

6、文本信息的加工与表达

7、利用恰当的图表形式表达结果。

8、利用多媒体信息表达创意

五、教学难点

1、理解信息及信息技术的基本含义

2、理解信息的基本特征

3、能鉴别和评价信息

4、如何依据任务需求，娴熟使用文本、图表处理等工具软件加工信息

5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。

六、教学措施及教改设想

1、仔细学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前预备好各种资料，提高课堂效果。

2、上好每一节课，调动同学的学习爱好，激发同学的乐观性。讲练结合，启发同学思索多做多练，培育同学的分析力量，提高同学的规律思维力量。

3、实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，信任全部同学都能学好为前提，使全部的同学都能够在原有的基础上得到进展，以培育具有创新精神的一代新人为目标。

4、适时的训练同学学会设计，培育同学地创新精神。课堂上激发同学的创新思维，老师设置开放的情景，引导同学以新颖、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的制造点。

5、对自己的工作状况准时总结，深化了解同学，也了解自己工作在同学中的接受状况，以完善自己的工作

信息技术教学工作方案（精选篇7）

一、教学方面

1、培育目标

信息技术课程教学为重点，培育同学的信息素养，使同学具备猎取信息,传递信息，处理信息和应用信息的基本力量，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习,工作打下必要的基础。

2、教材分析

在七班级的教学当中，支配学习信息技术简介、计算机系统和Windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中学校信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持全都，为同学必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。

3、详细措施

本次教材主要是针对七班级的同学，由于是农村中学，大多数同学家里没有电脑，平常也很少接触电脑，有大部分同学在学校没有学过电脑，动手力量差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，老师应适度加入一些适合本校同学的内容。让同学每节课都进行打字练习，熟识电脑，加深同学的基础练习。在教学当中，采纳多种教学方法，仔细地挖掘教材，依据新课程的教学理念，仔细备课，把每一课都认仔细真地讲好，上课时，多采纳任务驱动式教学方法教学，让同学有大量动手操作的时间，使每一个同学都能够在信息技术领域有所收获，把握一些计算机操作技巧等。

4、个人课堂教学

课前仔细进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清楚，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段同学练习时留意事项，课后准时小结，写好后记，不断改进教学工作。

二、德育渗透方面

1、德育方面严格根据教育处规定的德育方案来工作。通过对本册书的学习，在学习当中，不要遗忘对同学的德育渗透。培育同学喜爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的抱负，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术进展而骄傲；培育同学创新思维，重视培育同学对软件方面的学习力量和猎取新学问分析和解决问题的力量。

2、提优补差方面

计算机的学习，现在许多的同学动手操作水平很不一样，有许多同学老师在给出任务后立刻能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注意差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生气会，多给他们鼓舞，让他们树立起信念。

3、仔细参与专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，仔细参与组内组织的集体备课，相互学习，取长补短，不断总结，提高备课质量；仔细写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的阅历沟通文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。

4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教学课件。

5、在课余时间学习刘京海《胜利教育》思想、《细节打算成败》等书籍，并且按学校要求认真络联盟学问，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

6、仔细进行连续教育学习。充分利用现代远程教育的设备和资源，以信息技术为基础，让老师把握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水平。

6、在课余时间学习刘京海《胜利教育》思想、《细节打算成败》等书籍，并且按学校要求认真学习理论学问，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

三、远程教育方面

远程教育是本学期的一个重要的工作，也是一个非常繁重的任务。远程教育资源特别丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有仔细做好远程教育的接收和使用工作，才能发挥出远程教育的意义，大力的推动本校的教学提高。

1、在远程教育方面，仔细做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，认真做