中班教案宝宝长大了反思

Word-51-中班教案宝宝长大了反思1、中班教案宝宝长大了反思

活动目标：

1、提升幼儿手腕的灵便性和动手的能力。

2、增加幼儿的用筷子的技能

3、培养幼儿参与嬉戏的乐趣

4、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。

5、初步了解筷子的小常识。

重点难点：

如何让幼儿更好的把握用筷子的办法，能用筷子自己用餐

活动预备：

1、幼儿每人一双筷子、有个小碟子

2、若干豆类食品

3、轻盈的幼儿音乐

活动过程：

1、导入嬉戏，放出轻盈的幼儿音乐，老师用筷子以舞蹈敲击悦耳的节奏声音，引入活动课程。

2、活动嬉戏，老师让幼儿以仿照形式，学习如何用筷子

3、在幼儿学习了用筷子的基本动作后，自己喂食盘中的豆类食品给爸爸妈妈，让孩子知道生活中父母喂孩子们吃饭的艰辛，也熬炼孩子用筷子的技巧。

4、将幼儿自由分配成各小组，以手中的筷子变魔术(如：三角形、小房子、小花型等)

5、老师放出轻盈地音乐，在教师的带引下，幼儿们用手中的筷子敲打出悦耳的声音，爸爸妈妈以有节奏的掌声协作。

6、利用嬉戏活动让幼儿们学会自己吃饭，有自我成长意识

教学反思：

利用嬉戏活动的支配，幼儿可出示平常生活的自理能力。在活动中，我主要实行了以幼儿嬉戏为主导，孩子动手能力犯难点，以示范法，嬉戏法，贯通囫囵活动，第二以家长互动提升幼儿嬉戏的乐观性，让孩子在嬉戏中成长，嬉戏中学习，感觉宝宝长大了。

但在嬉戏过程中，个别自理能力较差的孩子，需要教师的辅助，不能跟上活动速度，让教师按照个别状况调节嬉戏，在嬉戏中还可以使用一些幼儿平常接触的生活用品，让孩子更了解生活，贴近生活，增加孩子的动手能力和灵便性。

2、中班嬉戏活动教案：我长大了教案(附教学反思)

设计背景

带领幼儿探望小班的弟弟、妹妹;观察上一届中班小伴侣参与各种活动的照片或有关录像。

活动目标

1.让幼儿知道自己长大了，升中班了，应在各方面做小班弟弟、妹妹的榜样。

2.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面向。

3.在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。

4.情愿与伙伴、教师互动，喜爱 表述自己的主意。

5.利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。

重点难点

老师要擅长抓住时机，采纳生动活泼的形式，引领幼儿升上中班要学会做哪些事。

活动预备

1.让幼儿利用，与小班弟弟、妹妹的比较，了解自己的变化。

2.引领幼儿研究中班的小伴侣应当怎么办。

3.观察上一届中班小伴侣的照片或录像，说说他们在做什么。

4.学习朗诵儿歌《我长大了》.

教学反思

1.幼儿生活习惯的培养，主要在日常生活中举行，利用这次活动无数小伴侣都知道自己长大了。

2.熟悉很大依靠行动，老师要多从生活当中以嬉戏方试教导小伴侣，这样小伴侣就简单接受。

3、中班健康活动教案：我长大了教案(附教学反思)

活动设计背景

新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。通过新的一年来引出我长大了，让小伴侣们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈咨询自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发觉自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感触到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关怀和爱惜。

活动目标

1.观看自己的变化，激活对自身的熟悉，促进对父母的亲情。

2.举更多的例子来充分表明，让幼儿明白自己一每天的长大。

3.学念儿歌“我长大了”进一步激活幼儿成长的喜悦。

4.初步了解健康的小常识。

5.学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点

1.学习的重点：让幼儿清晰的明白自己在一每天渐渐的长大。

2.学习的难点：幼儿两两相对照身高，说出来我比谁高，我比谁矮。

活动预备

1.儿歌“我长大了”

2.预备字宝宝“长大”身高“

3.幼儿小时候的照片与现在的照片对照

活动过程

1.幼儿先向教师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。

2.让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。

3.跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。

4.教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区别，对照。知道自己真的成长了。

5.长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才干引发幼儿用不同的工具、办法量一量身高。叫幼儿与自己的伙伴比一比，试试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。

6.学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。

7.告知幼儿，这就是成长的过程。

教学反思

1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

2.能以实际行动来表述自己在成长的环节，两两相对照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

3.运用了对照的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对照，更一步说明白幼儿的成长。

4.这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激活幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。

4、中班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思)

活动目标：

1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、熬炼幼儿的语言表述能力。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

重点难点：

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教导幼儿自己的事情自己做。

活动预备：

故事、衣服、音乐

活动过程：

1、叙述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

故事也许，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依赖父母。。。。。。

2、设计提问(让幼儿明了长大了应当自己的事情自己做)

(1)故事中的两个小伴侣谁真的长大了。

(2)为什没说某某长大了?

(3)老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教导幼儿自己的事情自己做)

4、穿衣大赛。(体悟自我服务的乐趣)

5、老师小结。

活动反思：

本节课目标基本达到了，利用此节课孩子们懂得了长大了应当自己的事情自己做。第四环节穿衣大赛有的单调，预备应再丰盛一些。

5、中班主题活动教案：《我长大了》教案(附教学反思)

活动设计背景

新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。通过新的一年来引出我长大了，让小伴侣们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈咨询自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发觉自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感触到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关怀和爱惜。

活动目标

1.观看自己的变化，激活对自身的熟悉，促进对父母的亲情。

2.举更多的例子来充分表明，让幼儿明白自己一每天的长大。

3.学念儿歌“我长大了”进一步激活幼儿成长的喜悦。

4.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重点、难点

1.学习的重点：让幼儿清晰的明白自己在一每天渐渐的长大。

2.学习的难点：幼儿两两相对照身高，说出来我比谁高，我比谁矮。

活动预备

1.儿歌“我长大了”

2.预备字宝宝“长大”身高“

3.幼儿小时候的照片与现在的照片对照

活动过程

1.幼儿先向教师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。

2.让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。

3.跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。

4.教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区别，对照。知道自己真的成长了。

5.长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才干引发幼儿用不同的工具、办法量一量身高。叫幼儿与自己的伙伴比一比，试试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。

6.学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。

7.告知幼儿，这就是成长的过程。

教学反思

1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

2.能以实际行动来表述自己在成长的环节，两两相对照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

3.运用了对照的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对照，更一步说明白幼儿的成长。

4.这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激活幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。

6、中班主题活动教案：我想长大教案(附教学反思)

主题来源：

孩子们对自己的身体既认识又生疏，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣;自己的小手、小脚都还有的什么自己不知道的本事;小时候的自己和现在的自己有的什么区分;鞋子、服饰等都穿不下了，是不是由于它们变小了;长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……

“我们的身体”这个主题能协助孩子解开自己的这些怀疑。活动中幼儿可以利用我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体悟自己在长大，并为自己长大而兴奋。在了解身体神秘的过程中，孩子们还会发觉父母养育自己要付出无数心血，也更能启发幼儿体贴自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。

活动目标：

1、观看、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。

2、引领幼儿大胆地想象让自己长大的办法。

3、了解的身体主要部分的外部特征，体悟它们的作用。

4、运用策略及比较的办法，体悟自己在长大，并为自己长大而兴奋。

5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面向。

活动预备：

ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的阅历。

活动过程：

一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化

看ppt《我想长大》

1、你们觉得它们长大了吗?从哪里看出来它们长大了?

2、小老鼠小青蛙本来多高?本来多重?现在多高?现在多重?

观看：身高树2-3天平秤苹果2只—3只

小结：师生共同小结(小老鼠长高了吗?本来是2现在是3，本来两只苹果现在三只苹果。)

二、观看研究，发觉饮食、运动与身体长大的关系。

(一)提问：

1、小老鼠怎么会长大的?

2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?

(二)再次观察ppt

小结：小老鼠吃了许多食物长高了、长胖了，小青蛙每天熬炼也长高了、长胖了。

三、大胆想象，英勇地说说让自己长大的方法

1、除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道自己长大了呢?

2、我们一每天都在长高长大，你还想长大吗?你有什么方法让自己长高长大?(幼儿自由发挥想象并大胆叙述)

3、提高：身体的变化、本事大了都说明我们长大了。庆贺你们长大了!真为你们感到兴奋!

活动反思：

本次主题活动——“我们的身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的奇怪   和爱好。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不同。熟悉自己，是中班幼儿在集体中能够自立学习生活的心理基础。活动从熟悉自己的身体着手，到熟悉自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立了“我能行”的信念，产生了我还会长大的期盼。

在为期四面的活动中，幼儿在操作中发觉“身体长大”了，在与情景的沟通中发觉“本事变大”了，使幼儿在感性活动中获得直观的熟悉。对于身体上的常用部位，孩子们大都知道它们的名称，但是，对于不常说到、用到的那些部位幼儿因为年龄等关系对其不是太了解，于是在《滑稽脚先生》活动中，让孩子在与伙伴结伴寻觅的过程中通过他们的互动使其产生一定的影响，在互动的过程中，幼儿的乐观性不但进一步激活，而且对交往能力也有一定的增进。在活动中，孩子们发觉了新的部位，熟悉了新的名称，如“脚窝”、“腋窝”、“脚踝”等。

结果表明：孩子对自己的身体产生了较高的爱好，对自己的身体有了新的熟悉。在活动开展期间，幼儿因为阅历不足、动作进展不够等缘由，磕磕碰碰是常有些事情。因此在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，通过个别幼儿的亲身经受来开展活动。让他们在与伙伴结伴研究、沟通中获得一些阅历，利用活动，孩子们也从中了解到了一些自我庇护的阅历。

7、中班社会我长大了教案反思

活动目标：

1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、熬炼幼儿的语言表述能力。

4、进展幼儿思维和口语表述能力。

5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

重点难点：

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教导幼儿自己的事情自己做。

活动预备：

故事、衣服、音乐

活动过程：

1、叙述故事《谁真的长大了》引出课题故事也许，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依赖父母。。。。。。

2、设计提问(让幼儿明了长大了应当自己的事情自己做)

(1)故事中的两个小伴侣谁真的长大了。

(2)为什没说某某长大了?

(3)老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。

3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教导幼儿自己的事情自己做)

4、穿衣大赛。(体悟自我服务的乐趣)

5、老师小结。

活动反思：

本节课目标基本达到了，利用此节课孩子们懂得了长大了应当自己的事情自己做。穿衣大赛有的单调，预备应再丰盛一些。

8、中班主题我长大了教案反思

活动设计背景

按照本班幼儿年龄特点及实际状况，00后大多都是独生子女，在家都是小公主、小王子，孩子们受祖辈、父辈们的体贴太多了，助长了孩子们的任性、小气、自私等行为。本节课主要是想让孩子在受到父母呵护的同时，也同样学会体贴父母。

活动目标

1、使幼儿在观看比较的一系列活动中，体悟到自己的成长，初步理解成长的含义。

2、能用连贯清楚的语言表述自己的思路，进展幼儿的观看力，记忆力和思维能力，促进幼儿与父母的情感。

3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

利用各种活动环节，让幼儿进一步体悟到‘我的成长’离不开父母的体贴。

活动预备

1、录像《母亲与婴儿》

2、材料：婴儿的衣鞋帽等。

3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。

活动过程

一、谈谈以前的我

1、请幼儿观察《母亲与婴儿》的录像，利用观察母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关心和培育下，渐渐长大。

2、引领幼儿观察‘小时候的我’展览。

3、让幼儿按照自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。

二、看看现在的我

1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的变化

2、请一个幼儿上前尝试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体味到自己长大了。

3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等)

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。

三：想想未来的我

1、教师和你们有什么不一样?(巍峨一些，懂得无数学问，会做无数事情，力量也很大等等)。

2、教师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢?(引领幼儿思量、研究)使幼儿知道自己未来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，仔细地学习熬炼，就能不断地长身体、长学问，未来就能和教师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个实用的人。

3、想一想，你们长大后想干什么?

四、画画“我的成长”

1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分离代表自己的过去、现在和未来。

2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和未来的成长图

3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地

活动延长：1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证实‘我长大了’

2、画画“我的成长”(给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分离代表自己的过去、现在和未来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和未来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地)

3、全班幼儿合影留念。

4、和幼儿一起装点一个小纸箱，标上年代日，将自己作品中的‘现在的我’部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告知幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。

教学反思

让孩子在生活中学会关怀父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。

9、中班社会活动我长大了教案反思

设计思路

中班的孩子有的事情已经可以自理，但经过观看和调查发觉有的孩子在家吃饭穿衣还是要依赖父母。为了教导孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

活动目标

1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、熬炼幼儿的语言表述能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重难点

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教导幼儿自己的事情自己做。

活动预备

故事、衣服、音乐

活动过程

1、叙述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

故事也许，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依赖父母。。。。。。

2、设计提问(让幼儿明了长大了应当自己的事情自己做)

(1)故事中的两个小伴侣谁真的长大了。

(2)为什没说某某长大了?

(3)老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教导幼儿自己的事情自己做)

4、穿衣大赛。(体悟自我服务的乐趣)

5、老师小结。

活动反思

本节课目标基本达到了，利用此节课孩子们懂得了长大了应当自己的事情自己做。

10、幼儿园中班主题我长大了教案反思

活动目标

1.观看自己的变化，激活对自身的熟悉，促进对父母的亲情。

2.举更多的例子来充分表明，让幼儿明白自己一每天的长大。

3.学念儿歌“我长大了”进一步激活幼儿成长的喜悦。

4.能利用表情、动作表现诗歌内容试试仿编儿歌的最后一句。

5.感知多媒体画面的动感，体悟活动的欢乐。

教学重点、难点

1.学习的重点：让幼儿清晰的明白自己在一每天渐渐的长大。

2.学习的难点：幼儿两两相对照身高，说出来我比谁高，我比谁矮。

活动预备

1.儿歌“我长大了”

2.预备字宝宝“长大”身高“

3.幼儿小时候的照片与现在的照片对照

活动过程

1.幼儿先向教师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。

2.让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。

3.跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。

4.教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区别，对照。知道自己真的成长了。

5.长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才干引发幼儿用不同的工具、办法量一量身高。叫幼儿与自己的伙伴比一比，试试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。

6.学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。

7.告知幼儿，这就是成长的过程。

教学反思

1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

2.能以实际行动来表述自己在成长的环节，两两相对照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

3.运用了对照的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对照，更一步说明白幼儿的成长。

4.这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激活幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。

11、中班主题活动我长大了教案反思

一、设计思路

中班的孩子有的事情已经可以自理，但经过观看和调查发觉有的孩子在家吃饭穿衣还是要依赖父母。为了教导孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

二、活动目标

1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、熬炼幼儿的语言表述能力。

三、活动重难点

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教导幼儿自己的事情自己做。

四、活动预备：故事、衣服、音乐

五、活动进程

1、叙述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

故事也许，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依赖父母。。。。。。

2、设计提问(让幼儿明了长大了应当自己的事情自己做)

(1)故事中的两个小伴侣谁真的长大了。

(2)为什没说某某长大了?

(3)老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教导幼儿自己的事情自己做)

4、穿衣大赛。(体悟自我服务的乐趣)

5、老师小结。

六.活动反思：

本节课目标基本达到了，利用此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有的单调，预备应再丰盛一些。

教学反思：

1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

2.能以实际行动来表述自己在成长的环节，两两相对照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

3.运用了对照的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对照，更一步说明白幼儿的成长。

4.这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激活幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。

12、中班主题我真的长大了教案反思

主题说明：

对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到高兴和骄傲。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里按照幼儿对于自己身体的变化，引领他们自己去探究其中的神秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体味在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。

主题目标：

1、对自己身体的变化和年龄的变化感爱好，情愿常识自理个人生活卫生。

2、喜爱 伙伴，在成人的引领下，情愿关怀自己认识的人，学会与伙伴共享欢乐。

3、喜爱 表述自己的主见和兴趣，对自己的行为表现出自信。

4、关怀喜爱 自己的教师，主动和教师一起沟通和探究。

5、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。

6、商讨嬉戏规章，体悟合作嬉戏的欢乐。

主题活动内容：

综合：开学的第一天

活动目标：

1.稳定幼儿的心情，激活幼儿做中班小伴侣的乐观情感。

2.举行常规熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。

3.引领幼儿能在集风光前踊跃大声的叙述假期中的事情与伙伴共享。

社会：我们升中班了

活动目标：

1.知道自己长大了，是中班的小伴侣，产生做中班小伴侣的骄傲感。

2.乐观主动的参加选组活动，并想方法调节选组中浮现的问题。

综合：我真棒

活动目标：

1.进一步感触自己的成长，增加“我长大了”的自我意识，体悟成长的欢乐。

2.能大方自信地集风光前表演，出示自己，有长大的骄傲感。

3.知道自己的成长离不开父母，教师等成人的关怀和协助，产生恭敬他们的感情。

美术：我

活动目标：

1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

2.熟悉自己，知道自己和别人有不同之处。

社会：我是年级小仆人

活动目标：

1.知道自己是年级的小仆人，乐意为年级服务。

2.学会容易的劳动办法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体悟劳动的欢乐。

音乐：我们是中班的小伴侣

活动目标：

1.学歌唱曲，认识曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法。

2.体悟做中班小伴侣的光彩感。

故事：小熊想长高

活动目标：

观赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。

综合：今日我值日

活动目标：

1.学做值日生，有为集体和他人服务的美妙愿望。

2.了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事。

语言：教师的手

活动目标：

1.知师的手很能干，会做无数事情，情愿跟教师学习各种本事。

2.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

3.有热爱，恭敬教师的情感。

音乐：熟悉你呀真兴奋

活动目标：

1.感触歌曲的欢快，体悟与伴侣一起跳舞，交往的开心情感。

2.能用开心的不高不低的声音演唱。

综合：采访伴侣

活动目标：

1.有主动与人交往的意识，乐意结识更多的伴侣，并试试用采访的形式了解伴侣。

2.能有礼貌地提问，努力用比较清晰的语言表述自己的主意。

3.喜爱 交伴侣，体悟与伴侣交往的愉悦。

手工：我的好伴侣

活动目标：

1.试试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好伴侣的脸部特征。

2.活动中碰到困难会主动向教师或伙伴请教。

语言：伴侣船

活动目标：

1.萌发参加文学阅读活动的爱好。

2.知道伴侣间要互相协助，特殊在伴侣需要的时候。

体育：合作真欢乐

活动目标：

1.能乐观开心地参加活动，学习与伙伴合作，体悟合作胜利带来的欢乐。

2.能协调地做各种动作，活动中反应灵敏，动作快速。

音乐：伴侣越多越欢乐

活动目标：

1.初步学会演歌唱曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣。

2.进一步体悟与伴侣在一起的欢乐。

语言：团结亲爱亲又亲

活动目标：

1.能了解团结亲爱的人伴侣多，进一步体悟伴侣多的欢乐。

2.也许了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

手工：送给伴侣的礼物

活动目标：

1.学习运用折，剪，贴，画等多种办法制作礼物。

2.活动中乐于动脑，试试制作有创意的礼物。

3.碰到困难会主动哀求老师与伙伴的协助。

环境创设与资源通过：

生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿协助娃娃穿脱衣服。

阅读区：提供有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感触长大的欢乐和骄傲。

观看区：幼儿利用观看镜子中的自己和以前小时候的照片举行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的变化，进一步感触成长的欢乐。

美工区：提供画笔及美术纸，让幼儿画浮现在的自己，体悟欢乐。

娃娃家：丰盛带娃娃办家家做嬉戏等情节。

2.请家长伴随幼儿看一些关于春天的儿童读物。

幼儿园：布置体现长大的墙饰。

家园共育方面：

请家长通过各种资源及途径协助幼儿理解成长的欢乐，乐观引领熟悉自己成为中班小伴侣的自豪和骄傲，可建议家长歇息天带幼儿到户外举行观看，并学会与人交往，从中体悟交往带来的欢乐。

活动小结和反思：

孩子们利用小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了许多。“我长大了”这一主题的开展，正巧顺应了幼儿当前的需要。我们能很显然地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提升了无数，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会绕着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很显然孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。无数事情都想自己去尝试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小仆人，从引领幼儿观看本班新环境，熟悉新同伴，到参加活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都十分乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中，我们利用一系列(教案出自：快思教案网)“我长大了”、“别说我小”、“我真棒”、“我们是中班的小伴侣了”“小熊想长高”等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小伴侣的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为协作开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，利用比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感触到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的长进，从而促进了幼儿自我意识的进展。孩子的长进显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在教师的提示下不掉米粒了，伙伴间的相处比以前友好了，本来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。天天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次长进而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。我们对主题的环境创设，也有了自己的思量。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么整洁，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样胜利地迈出了第一步，希翼以后的日子会更愉快，以后的学习更顺当!

13、中班社会藏匿课我长大了教案反思

活动目标：

1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。

2、能乐观的运用观看、比较等办法参加活动。

3、激活期待长大情愿学习更多本事的情感。

4、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。

5、教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。

活动预备：

1、PPT，幼儿小时候的照片。

2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

3、幼儿小时候穿过的衣物。

4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。

5、排序卡和小图片。

活动过程：

情景感知体悟理解迁移内化

(我的身体在长大)(我的本事在变大)(我还会长大)

一、导入。展示幼儿小时候照片，激活爱好。

1、老师播放PPT，里面有较简单分辨的典型幼儿小时候的照片。

老师：今日教师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁?

2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。

老师：接下去还有几张，我们来看看是谁?"这些认不出来了吧，本来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，由于我们在渐渐长大。

3、幼儿互相欣赏照片。

老师：我们小伴侣都带来了自己小时候的照片，请你和你的伴侣交换着看一看。

二、我们的身体在长大。

1、提供实物，幼儿观看，操作，发觉身体在长大。

老师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。

桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了?

2、幼儿操作完，谈谈自己的发觉。老师在大纸娃娃上举行记录。

老师："你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"老师按照幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增强活动的趣味性。

3、老师小结：我们都发觉了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，本来是我们的身体在长大、长高了。

二、我的本事在变大。

1、播放婴儿录像。

老师：教师还带来了一段录像，请你来看看。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"(分离展示图片：小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。)

小结：本来宝宝还小，他什么都不会。

2、播放2-3岁宝宝录像。

老师：我们来看看小妹妹在干什么?(展示图片：小妹妹自己走路，有牙齿自己吃东西、还会讲话。)

小结：小妹妹会说话了，会自己走路了，还会自己吃东西呢!她本事可是比小宝宝大多了。

3、说说"我的本事变大了"。拓展。

老师：小伴侣，你的本事比小时候大吗?你有哪些本事比小时候大了呢?

4、小结：瞧，我们和小时候相比，我们除了身体在长大，本事也在变大。

三、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。

老师：你们还会长大吗?长大了会怎么样?

四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按挨次举行排队。

老师：教师还为你们预备了"我长大了"的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人教师看一看对不对。

活动延长：

环境创设：布置"我长大了"心里角，鼓舞幼儿出示自己的剪纸、绘画等作品。

家园共育：家长故意识的为幼儿创设自立思量、自己动手的机会，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

领域渗透：结合社会活动"我长大了"，培养幼儿与伙伴合作，交往的能力。

教学反思：

本节活动课，幼儿很感爱好，特殊是在幼儿沟通共享自己小时候用过的物品的时候，有幼儿显现的很高兴，与教师协作的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为假如在本节课的最后举行一个延长活动,就是举行一个“过家家”的嬉戏，我想这节课会更出彩的。所以，假如在有类似活动，我认为加进去角色嬉戏会更好。

14、中班绘画活动水果核长大了教案反思

活动目标：

1、知道水果核的生长过程，感知理解并将其用绘画形式表现出来

2、了解各种水果的生长方式

3、情愿参与对歌活动，体悟与教师和伙伴对歌的乐趣。

4、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动预备：

各种水果种子长大后的图片(着重强调一些特别生长方式的水果)

活动过程：

1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小伴侣们都知道，苹果的种子就在苹果的肚子里，那教师又有一个问题要问小伴侣了，你见过真正的苹果树么?

幼儿："见过"

2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方?

幼儿："西瓜树?、西瓜藤"(考察幼儿原有些学问水平)

3、师：教师这里有一些水果种子长大了样子，我们一起来看看，这些水果种子长大后都是什么样子。(出示图片，一些特例，如火龙果，花生，菠萝等)

4、师：看完这些照片，小伴侣们都对我们认识的水果长大后的样子有了了解，现在请小伴侣们挑选你喜爱 的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上色彩吧。

5、(强调日经常规)让幼儿自由绘画

活动反思：

今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表述的练习、提升幼儿的绘画能力和审美能力还有制造能力。

15、中班主题优质课我长大了教案反思

活动设计背景

按照本班幼儿年龄特点及实际状况，00后大多都是独生子女，在家都是小公主、小王子，孩子们受祖辈、父辈们的体贴太多了，助长了孩子们的任性、小气、自私等行为。本节课主要是想让孩子在受到父母呵护的同时，也同样学会体贴父母。

活动目标

1、使幼儿在观看比较的一系列活动中，体悟到自己的成长，初步理解成长的含义。

2、能用连贯清楚的语言表述自己的思路，进展幼儿的观看力，记忆力和思维能力，促进幼儿与父母的情感。

3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

利用各种活动环节，让幼儿进一步体悟到‘我的成长’离不开父母的体贴。

活动预备

1、录像《母亲与婴儿》

2、材料：婴儿的衣鞋帽等。

3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。

活动过程

一、谈谈以前的我

1、请幼儿观察《母亲与婴儿》的录像，利用观察母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关心和培育下，渐渐长大。

2、引领幼儿观察‘小时候的我’展览。

3、让幼儿按照自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。

二、看看现在的我

1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的变化

2、请一个幼儿上前尝试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体味到自己长大了。

3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等)

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。

三：想想未来的我

1、教师和你们有什么不一样?(巍峨一些，懂得无数学问，会做无数事情，力量也很大等等)。

2、教师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢?(屈.教师.教案网出处)(引领幼儿思量、研究)使幼儿知道自己未来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，仔细地学习熬炼，就能不断地长身体、长学问，未来就能和教师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个实用的人。

3、想一想，你们长大后想干什么?

四、画画“我的成长”

1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分离代表自己的过去、现在和未来。

2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和未来的成长图

3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地

活动延长：

1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证实‘我长大了’

2、画画“我的成长”(给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分离代表自己的过去、现在和未来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和未来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地)

3、全班幼儿合影留念。

4、和幼儿一起装点一个小纸箱，标上年代日，将自己作品中的‘现在的我’部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告知幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。

教学反思

让孩子在生活中学会关怀父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。

16、中班主题藏匿课我长大了教案反思

主题说明：

对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到高兴和骄傲。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里按照幼儿对于自己身体的变化，引领他们自己去探究其中的神秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体味在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。

主题目标：

1、对自己身体的变化和年龄的变化感爱好，情愿常识自理个人生活卫生。

2、喜爱 伙伴，在成人的引领下，情愿关怀自己认识的人，学会与伙伴共享欢乐。

3、喜爱 表述自己的主见和兴趣，对自己的行为表现出自信。

4、关怀喜爱 自己的教师，主动和教师一起沟通和探究。

主题活动内容：

综合：开学的第一天

活动目标：

1.稳定幼儿的心情,激活幼儿做中班小伴侣的乐观情感。

2.举行常规熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。

3.引领幼儿能在集风光前踊跃大声的叙述假期中的事情与伙伴共享。

社会：我们升中班了

活动目标：

1.知道自己长大了，是中班的小伴侣，产生做中班小伴侣的骄傲感。

2.乐观主动的参加选组活动，并想方法调节选组中浮现的问题。

综合：我真棒

活动目标：

1.进一步感触自己的成长，增加“我长大了”的自我意识，体悟成长的欢乐。

2.能大方自信地集风光前表演，出示自己，有长大的骄傲感。

3.知道自己的成长离不开父母，教师等成人的关怀和协助，产生恭敬他们的感情。

美术：我

活动目标：

1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

2.熟悉自己，知道自己和别人有不同之处。

社会：我是年级小仆人

活动目标：

1.知道自己是年级的小仆人，乐意为年级服务。

2.学会容易的劳动办法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体悟劳动的欢乐。

音乐：我们是中班的小伴侣

活动目标：

1.学歌唱曲，认识曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法。

2.体悟做中班小伴侣的光彩感。

故事：小熊想长高

活动目标：

观赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。

综合：今日我值日

活动目标：

1.学做值日生，有为集体和他人服务的美妙愿望。

2.了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事。

语言：教师的手

活动目标：

1.知师的手很能干，会做无数事情，情愿跟教师学习各种本事。

2.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

3.有热爱，恭敬教师的情感。

音乐：熟悉你呀真兴奋

活动目标：

1.感触歌曲的欢快，体悟与伴侣一起跳舞，交往的开心情感。

2.能用开心的不高不低的声音演唱。

综合：采访伴侣

活动目标：

1.有主动与人交往的意识，乐意结识更多的伴侣，并试试用采访的形式了解伴侣。

2.能有礼貌地提问，努力用比较清晰的语言表述自己的主意。

3.喜爱 交伴侣，体悟与伴侣交往的愉悦。

手工：我的好伴侣

活动目标：

1.试试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好伴侣的脸部特征。

2.活动中碰到困难会主动向教师或伙伴请教。

语言：伴侣船

活动目标：

1.萌发参加文学阅读活动的爱好。

2.知道伴侣间要互相协助，特殊在伴侣需要的时候。

体育：合作真欢乐

活动目标：

1.能乐观开心地参加活动，学习与伙伴合作，体悟合作胜利带来的欢乐。

2.能协调地做各种动作，活动中反应灵敏，动作快速。

音乐：伴侣越多越欢乐

活动目标：

1.初步学会演歌唱曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣。

2.进一步体悟与伴侣在一起的欢乐。

语言：团结亲爱亲又亲

活动目标：

1.能了解团结亲爱的人伴侣多，进一步体悟伴侣多的欢乐。

2.也许了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

手工：送给伴侣的礼物

活动目标：

1.学习运用折，剪，贴，画等多种办法制作礼物。

2.活动中乐于动脑，试试制作有创意的礼物。

3.碰到困难会主动哀求老师与伙伴的协助。

环境创设与资源通过：

生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿协助娃娃穿脱衣服。

阅读区：提供有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感触长大的欢乐和骄傲。

观看区：幼儿利用观看镜子中的自己和以前小时候的照片举行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的变化，进一步感触成长的欢乐。

美工区：提供画笔及美术纸，让幼儿画浮现在的自己，体悟欢乐。

娃娃家：丰盛带娃娃办家家做嬉戏等情节。

2.请家长伴随幼儿看一些关于春天的儿童读物。

幼儿园：布置体现长大的墙饰。

家园共育方面：

请家长通过各种资源及途径协助幼儿理解成长的欢乐，乐观引领熟悉自己成为中班小伴侣的自豪和骄傲，可建议家长歇息天带幼儿到户外举行观看，并学会与人交往，从中体悟交往带来的欢乐。

活动小结和反思：

孩子们利用小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了许多。“我长大了”这一主题的开展，正巧顺应了幼儿当前的需要。我们能很显然地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提升了无数，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会绕着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很显然孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。无数事情都想自己去尝试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小仆人，从引领幼儿观看本班新环境，熟悉新同伴，到参加活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都十分乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中，我们利用一系列“我长大了”、“别说我小”、“我真棒”、“我们是中班的小伴侣了”“小熊想长高”等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小伴侣的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为协作开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，利用比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感触到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的长进，从而促进了幼儿自我意识的进展。孩子的长进显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在教师的提示下不掉米粒了，伙伴间的相处比以前友好了，本来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”,而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。天天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次长进而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。我们对主题的环境创设，也有了自己的思量。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么整洁，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样胜利地迈出了第一步，希翼以后的日子会更愉快，以后的学习更顺当!

17、中班数学活动教案：图形宝宝教案(附教学反思)

设计思路：

最近我们班的幼儿对图形十分感爱好，我们一起玩的玩具中有许多图形玩具，孩子常会问我，教师这个是什么图形,教师它为什么叫三角形啊?在我的耐心讲解下孩子初步熟悉了三角形、圆形和方形，也感知了他们的一些基本特征，这节复习课是为了协助幼儿加深巩固对这三个图形的熟悉，并培养幼儿对几何图形的爱好和探究的欲望。

活动目标：

1、能正确识别三角形、圆形、正方形并举行容易分类。

2、能说出日常生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。

3、体悟嬉戏的欢乐，喜爱 几何图形。

4、启发幼儿学习图形的爱好。

5、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。

活动预备：

奇特的口袋一个，三角形、圆形、正方形图片若干。

活动过程：

一、情景导入

1、老师：宝物们，教师昨天去了一个漂亮的地方，奇特的王国，那里可有趣了，国王让我给小伴侣们带来了一个奇特的礼物，你们想不想看?(想)

展示奇特的口袋

2、幼儿摸口袋找礼物，复习三角形、圆形、方形，并说说生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。

儿歌：奇特的口袋东西多，XX小伴侣来摸一摸。

二、嬉戏部分

1、找图形宝宝

老师：奇特王国的国王看到我们班的小伴侣这么棒，十分兴奋，他又给我们送来许多小礼物，请小伴侣们闭上小眼睛。

展示三角形、圆形、正方形图形卡片若干

老师：好!小伴侣们静静的走到图形宝宝身边，拿一个你喜爱 的图形宝宝挂到自己的小脖子上。(手势暗示孩子上前)一定要轻轻的。

检查并协助个别幼儿

2、图形宝宝做嬉戏

老师：图形宝宝们睡醒了，要做嬉戏了。

老师：我请圆形宝宝和我一起拍拍手。

老师：我请三角形宝宝和我一起跺跺脚。

老师：我请正方形宝宝和我一起跳一跳。

3、图形宝宝找伴侣

老师：宝物们真棒，现在，让我们来玩一个找伴侣的嬉戏吧!

老师：当音乐响起来时，图形宝宝们就去找一个和自己名字一样的图形宝宝拉起小手成为好伴侣。

一段音乐后

老师：让我们看一看图形宝宝们都找到好伴侣没?

协助没有找到好伴侣的幼儿

4、送图形宝宝回家

展示贴有三角形、圆形、正方形的三个小屋

老师：这里是图形宝宝们的家。图形妈妈们已经在门口等着图形宝宝了，图形妈妈长的和图形宝宝是一样的，你们能把图形宝宝送到家里去吗?

三、结束

老师：把图形宝宝送回家你们开不愉快?

老师：嘘，告知你们一个好消息，奇特王国的国王要请宝物们去做客，那里有好多其他的图形宝宝，让我们一起去熟悉一下吧!

沿着图形小路边说出图形边走出教室。

活动反思：