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文档简介

中心对一、科学探究题（15分在图中给出的四个正方形中，各画出一条直线（依次是：45°角的直线和任意的直线两部分；一条竖直方向的直线m以及任意的直线n，在由左向右平移的过程中，将正六边形分成左右两部分，其面积分别记为S1和S2．23-2-19中分别画出反映S1与S2三种大小关系的直线n，并在相应图形下方的横线上分别填写S1与S2的数量关系式（用“<”，“＝”，“>”连接）．是否存在一条直线，将一个任意的平面图形（23-2-20所示）•分割成面积相二、开放题（7分三、阅读理解题（10分P2L为对P3点P3B为对P4P1A为对P2P4P2L为对P3点P3B为对P4P1A为对P2P4L为对P1点请你画出青蛙跳跃的路径（画图工具不作限制•青蛙跳跃25•次后停下，时它与石头A•相距 cm，与竹竿L•相距 四、信息处理题（8分）Z 五、方案设计题（10分出的两个共同特征．（注意：①新图案与图①～④的图案不能重合；②只答第（2）问而参考答一、1．解：（1）LL•从平面图形的一侧向另一侧平移的过程中，当图形被直线LL两侧图形的面积分别为S1，S2S1<S2（S1>S2），S1>S2（S1<S2）S1=S2的时刻．因点拨：在探索过程中，遵循了从特殊到一般的思维方式，•先从特殊的多边形入手，二、225次后，停在点P2．此时，P1A=P2A=60cm40×2-30=50（cm）．四、4．解 5XZ．第④组字母仅是轴对D．第⑤组字母仅是轴对称图形，而对称轴为竖直的直线，符合条件的字母只有M．图形；②面积都等于四个小正方形的面积之和；③图形中不含钝角……点拨：本小题主

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