小学综合实践活动课程实施方案

欢迎下载内容仅供参考麻水小学综合实践活动课程实施方案一、指导思想在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长二、课程目标1．总目标：学生通过走进社区、走进港区、走进“阳光城2．年段目标年级建议活动主题年段目标三年级芝兰文化大搜索走进宁波钢铁播下种子，孕育希望流淌指间的创意……热爱之情。动画启蒙，了解flash画书。参与动漫农庄果木区、蔬菜区、瓜果区的管理，学会施肥、除草、采摘。四年级共建生态家园走进吉利才艺大比拼小鸟飞！飞！飞……热爱自然。创作动画入门，学会具有一定故事情节的电脑绘画的创作，培养想象力。通过参观、访问、调查了解吉利，感受吉利精神。掌握基本的生活劳动技能，掌握野外生存的知识。认识各种金鱼，学会喂养金鱼、鸭、五年级我是快乐小城管走进边检站我和动物是朋友小闪客在行动……学习、体验各种不同职业的工作。简单动画创作，迈向独立，熟练用音乐编辑软件处理并录音。六年级我的活动我做主港通天下我行我秀……国，树立自己的理想，做一个有志向拥有高度责任心的接班人。学会软翅类风筝制作与放飞，火鸟放飞。三、课程内容年级建议活动主题活动版块参考活动内容三年级1．芝兰文化大搜索公益活动走进北仑的民间艺术——穿ft造趺走访星阳村、体验跑马灯参观芝兰社区民族大观园芝兰社区的民族工作2．走进宁波钢铁港区文化钢铁是怎么生产出来的钢铁厂的环境调查宁波钢铁知多少3．播下种子，孕育希望劳科技辨别种子、选择秧苗播种种子，栽培观察收获希望，网上共享四年级1．共建生态家园公益活动参观园林养护系统参观生态基地绿色在芙蓉，感恩存心间，选择社区中的几种植物进行认养参观污水处理厂走进吉利港区文化对“吉利汽车生产基地才艺大比拼劳科技开展对动漫农庄养殖区金鱼、鸭、鹅等生活习性的调查。陶艺器皿紫砂花盆和雕塑的制作。组装车模。简易立体类风筝扎制、放飞。4．小鸟飞！飞！飞儿童动漫熟练用分镜头来表达。熟练画图画书。分析并制作有故事情节的小动画。用数码相机拍摄简单的定格动画。养成动画统筹等学习方法。欣赏动画片，图画书。四、课程实施领导小组实施。课时安排综合实践活动的课时安排是弹性课时制。即将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。一个主题综合实践活动的课时安排建议课 型建议课时选题指导2—4活动方案设计2—4活动总结、交流、评价2—4开展实践活动35—45信息收集、整理2—4方法指导（小组合作、调查、访问、问卷设计）2—4师资安排+特长”的综合实践活动教师队伍。专职教师2并担任教材的编写和课程的教学任务。兼职教师22名。主要负责综合实践活动主题各阶段活动的规划和指导、活动小组行为的监督、活动安全的管理以及活动过程和成果的评价和管理。特长教师30名左右。主要负责活动主题背景知识的介绍、研究方法的指导、小组或个人活动的具体指导以及活动过程的管理和评价。实施策略课程实施形式——成立模拟“阳光城”（芙蓉社区（牡丹社区（北极星社区。“阳光城”采用“小市长负责制课程实施内容——大主题规划，小主题生成综合实践活动课程内容的大主题由学校综合实践活动课程开发领导小组根据学校的资源和“吉利汽车在北仑选址大揭密“开拓创新的吉利英才“金融危机影响下吉利汽车的年生产与销售量的比较EC718看吉利汽车命名的学的课程资源积累——形成课程案例，增长专业智慧动任务、活动准备、活动具体实施过程（延伸、活动评价（计划、问卷调查表、访谈记录、学生成果、活动体会（学生、教师、家长体会）等。五、课程评价对学生评价价体系。建立档案袋：让学生按活动小组建立自己的活动档案袋，保存本小组活动所获得的主定时参考、作为星级评定的主要依据。星级评定：为了促使学生更好地参与到活动之中，学校设计一个“星级”评价汇总表（见下表）贴在教室墙上的活动栏中。每次活动后，经过自评、小组（教师、家长）（★）作为晋升依据（具体星数由各班自行确定。每学年评选一次，给予表彰奖励，并以“报喜鸟”的形式告知家长。综合实践活动学生“星级”评价汇总表:1.每个活动环节都为三星制，即表现好为“★★★（★（各活动环节都为三星的总数的2/32/31/31/3综合实践活动学生星级评价表注:1.（各空格都为三星的总数2/32/31/3以上者综合评价等级为“★★1/3计入综合实践活动学生“星级”评价汇总表。“阳光七彩卡”