牛津小学英语5B教案：Unit3-Hoobies(第二课时)

牛津小学英语5B教案：Unit3Hoobies（第二课时）_学习方法网一、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词acoin和词组takephotos,goshopping.2、能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstamps,collectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes.3、能唱本课英文歌曲。二、教学重点1、能正确地听、说、读、写单词acoin和词组takephotos,goshopping.2、能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstampscollectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes.三、教学难点1、能正确地听、说、读、写单词acoin和词组takephotos,goshopping.2、能熟练运用本课所学的词组。四、课前准备1、画有动作的多媒体课件2、B部分词组的动作图片和挂图3、录音机和磁带五、教学过程AFreetalkandmotivation1Eg:Goodmorning!/Howareyou?/Nicetoseeyou./Doyoulike„?Doeshe/shelike„?2Thestudentsactoutthedialogues.3Listentothesong:Hobbies,andsingafterthesong.BPresentation1Presentthepicturesandsaythephrases:takephotos,makeclothes,collectstamps.2二（教师根据多媒体课件或动作图片提问）What’shedoing?He’sgoingshopping.通过教师自问自答弓I出makemodelships,collectcoins,keepgoldfish,growflowers等词组。3Thestudentslistentothetapeandreadafterthetape.CPractice1把所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对的图片。2师生根据动作或图片进行问答练习，如Doyoulikegoingshopping?No,ldon’t.Doyoulikekeepinggoldfish?Yes,Ido.3教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容，如Helikesmakingmodelships.Shelikesmakingclothes.4学生同桌看图说话，自由操练词组。DConsolidation1Listenandactorlookandsay.（一学生发令，全班同学做动作，或一个学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。）2Playthegame:What’smissing?（教师出示本单元所学的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生What’smissing?学生说出被抽出图片的动词词组。）3Playthegame:ChineseWhisper（把学生分成小组，教师在每组第一位学生的耳边悄悄说出不同的单词或句子，让学生依次在下一位学生耳边轻声说出。然后请每组最后一位学生大声说出他/她所听到的单词或句子，说对的小组为优胜组。）EAssignhomework1readt