2022年八年级物理下册第7章运动和力7.6学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关习题课件新版北师大版

第七章运动和力

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八年级下第6节学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关123习题链接答案呈现提示：点击进入习题将要；已经D静；滑动；滚动4B56D粗糙；大7见习题8见习题9B10见习题C1112135；＝习题链接答案呈现14见习题10；<1．定义：两个相互接触的物体，当它们________发生相对运动或________发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。课堂导练将要已经2．分类：________摩擦力、________摩擦力、________摩擦力。课堂导练静滑动滚动3．关于摩擦力，下列说法正确的是(

)A．相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力B．静止的物体一定不受摩擦力C．相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力D．一个物体只有在另一物体表面做相对运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力课堂导练D4．【中考•山东菏泽】下列关于摩擦的说法中，正确的是(

)A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦课堂导练课堂导练【点拨】根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个相互接触的物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。【答案】B5．滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面越________，压力越________，滑动摩擦力也就越大。粗糙课堂导练大6．【中考•山东】学习摩擦力时，老师组织同学们进行了下列活动：将手掌压在桌面上向前推，比较用力压着推和轻轻压着推时的感受；再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推，比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受，大家提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是(

)课堂导练A．活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关B．滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系C．滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系D．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关课堂导练【答案】D7．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验。课堂导练(1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做______直线运动来测量滑动摩擦力的大小。(2)由甲、丙两图，可得到结论：__________________________________________________________________。(3)由________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。课堂导练匀速滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关甲、乙8．改变滑动摩擦力大小的方法：_____________、________________________。课堂导练改变压力大小改变接触面的粗糙程度9．如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动重物。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是(

)A．在衣服的拉链上涂些蜡B．自行车转轴处装有滚珠轴承C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字D．汽车在冰雪路面行驶时，车轮上绕有铁链课堂导练B10．如图所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适字母标号)：A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受摩擦力课后训练(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________。(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________。(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为________。课后训练ACB11．【教材改编题】如图所示，用手握重5N的瓶子使其静止在空中，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小f1为_____N，增大手对瓶子的握力，瓶子静止时受到的摩擦力为f2，则f1______(填“＞”“＝”或“＜”)f2。课后训练5＝12．【易错题】如图所示，甲是放在水平桌面上的重为10N的木块，重为6N的钩码乙通过细绳绕过定滑轮带动木块甲做匀速直线运动，若要用力将甲木块向左水平匀速拉动，拉力大小为(

)A．4N B．6NC．12N D．16N课后训练课后训练【点拨】钩码通过定滑轮拉着木块向右做匀速直线运动，木块水平方向上受到水平向右6N的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力f＝6N；对木块施加一个水平向左的拉力F左，使木块拉动钩码匀速上升，木块向左匀速直线运动，木块水平方向上受到水平向左的拉力F左、水平向右的滑动摩擦力f、水平向右的拉力F右＝6N，水平向左的拉力F左课后训练与水平向右的拉力F右、滑动摩擦力f三个力平衡，所以F左＝F右＋f＝6N＋6N＝12N。【答案】C13．【中考•黑龙江】某实验小组在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：课后训练(1)如图甲所示，小睿用弹簧测力计沿_____方向________拉动木块，这样做的目的是利用________原理间接测出木块所受滑动摩擦力的大小。课后训练【点拨】小睿用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，弹簧测力计显示拉力大小，木块做匀速直线运动，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件得，滑动摩擦力大小等于拉力大小。水平匀速直线二力平衡(2)由甲、乙实验数据可得出的结论是_________________________________________________________________。课后训练【点拨】甲、乙实验接触面粗糙程度相同，而压力大小不同，得到实验结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大(3)实验结束后，小睿仔细思考了实验中存在的问题，为了减小误差，他设计了另一种方案，如图丁所示，将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，木块放在长木板上，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，在此过程中________(填“需要”或“不需要”)匀速直线拉动木板，木块稳定时相对地面处于静止状态，这样做的好处是_________________________________________。课后训练课后训练【点拨】将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，木块放在长木板上，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，木块相对于地面是静止的，木块水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体运动速度无关，故不需要匀速直线拉动木板，便于操作。【答案】不需要；便于操作14．【山东·广西桂林】在“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验中，如图(a)所示，在水平地面上放一物块甲，物块甲上面放一物块乙，在大小为10N的水平拉力F1作用下，甲、乙物块同时以0.3m/s的速度一起做匀速直线运动，物块甲所受地面的摩擦力大精彩一题小为________N。如图(b)所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物块甲以0.1m/s的速度做