2021届南汇区第三中学高三语文第四次联考试卷及答案解析VIP

2021届南汇区第三中学高三语文第四次联考试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读1（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：共享经济有助于深化我国供给侧结构性改革。在过去产业模式更新滞后的阶段，经济增速下降，出现了供给失衡的情况：一方面市场提供的产品不符合人们的需求；另一方面部分行业存在产能过剩的问题，库存得不到及时有效的解决。这一状况的解决即供给侧结构性改革。供给侧结构性改革的目标是优化产能，注重需求方的需求，提升合理的供给能力。共享经济的出现带动了资源的再分配，使得部分资源得以重新组合，衍生出新的商业模式。其参与成本低，平台参与度广，发展迅速，对传统商业市场造成了冲击，削弱了传统商业模式的竞争力。以滴滴快车与出租车相比为例，滴滴快车的司机税收政策不明确，收费低，接单多。而传统的出租车因为投入多、运营成本高、打车费用高而逐渐失去市场占有力。这自然会引起传统出租车司机和出租车公司的不满，出租车司机抵制“专车”司机的情况屡见不鲜。共享经济是近年来出现的新的经济模式，我国还未对共享经济颁布明确的责任追究、税收监管等相关的法律法规。目前，共享经济大都是通过网络手段来进行认证，资质认证门槛较低，交易平台很难提供足够的安全保障，一旦出现问题，现有的法律法规很难厘清真正的责任人。（摘编自《共享经济的发展现状及治理对策》）材料二：（摘编自《2018—2019中国共享经济行业全景研究报告》）材料三：在行业成熟度比较高的共享模式中，一些现象偏离了“通过激活社会存量资源来创新经济发展”的初衷。名曰共享经济，其实是资本市场的包装,往往多于盈利模式的创新；个性化服务的提升，也可能多于社会公共成本的节省。比如，最初的网约车，说好了是利用空闲和家车和空余座位减轻交通压力，结果却催生了不少专职网约车司机。到底是提升了资源利用率，还是增加了通行压力，这笔账并不那么好算。如今的共享汽车，也是走了类似的模式，更多是通过增量服务释放了潜在需求。从这个意义上讲,我们有必要重新审视共享经济光谱中的不同价值增量。倘若共享成色更浓一些，比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的方式，应该以宽容发展的原则，创造适应新业态发展的宽松环境,扶持它们形成站得住脚的盈利模式。而偏向提升服务水准的共享模式，则要相应提升精细化管理水平，审慎研究行业准入办法，加强事中事后监管，并处理好其与传统经济的关系，最终在平衡中把握机遇、化解冲击。通过共享实现社会资源的优化配置，是人类文明一贯的追求。共享经济真正的活力，不仅来自于互联网技术或者将社会潜在资源激活的商业模式，更源于对社会真实需求、美好期待的有效回应。采取市场化的手段，也应警惕纯粹的逐利彻底压倒实现社会价值增量这个目标。抵御住资本套利的诱惑，致力于价值的共赢，共享经济才能行稳致远，真正迎来属于自己的时代。（摘编自刘天亮《共享经济应追求社会价值增量》）材料四：共享单车、共享医疗、共享充电宝、共享厨房、共享衣橱、共享雨伞……距离被称为“共享经济元年”的2015年已过去了4年，中国共享经济迅猛发展，已渗透进许多细分领域和市场，成为互联网经济的新蓝海。中国共享经济从诞生之日起就备受世界瞩目。外媒注意到，中国共享经济正在转型中稳步发展。西班牙媒体称，借助移动应用程序共享各种资源，正在成为越来越多中国人选择的日常生活方式。数以百计提供各种共享服务的企业应运而生。西班牙《发展报》称，除了共享自行车（包括电动自行车）、汽车等交通工具以外，中国人又开发出其他的共享服务，如篮球、手机充电宝和雨伞等。“共享经济”在全球掀起了一股“中国热潮”。美国“福布斯新闻网”对此发表评论称，中国企业带来的“共享经济模式”正在掀起一股新潮流，美国企业也在争相模仿。从“共享经济”的传播中，我们能看到中国企业有能力进入新市场,引领全球的新经济潮流。中国服装和自行车会员制服务随着共享经济发展不断增长。《日本经济新闻》9月3日刊文称，中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展，推动了人们愿意分享更多的物品，以会员制服务为基础的业务在中国正不断获得增长。中国共享经济正从音乐、主流媒体视频推广至有形消费品，比如服装、自行车、化妆品、鲜花等。（摘编自《共享经济告别“野蛮生长”》）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义，而其他的经济模式则难以促进供给侧结构性改革。共享经济虽对我国民众的生活有着积极影响，但目前都通过网络手段进行认证，因而不可避免地带来了一些问题。从材料二可看到，我国互联网共享经济市场行业规模虽不断扩大，但其增长率自2013年开始一直呈现下滑趋势。D.当下，我国共享经济已渗透进许多细分领域和市场并且还在进一步拓展，引起了世界的高度关注。根据材料一、材料二和材料四，下列说法不正确的一项是（）A.共享经济衍生出来的新的商业模式对传统商业模式有着相当大的影响，传统商业模式的竞争力受到削弱。B.从2018-2019年我国网民使用共享经济产品情况调查来看，交通方面共享形式多样,其中单车的共享比例相对较高。C.由于西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发展的相关情况，“共享经济”在全球掀起了“中国热潮”。D.我国的共享经济模式涉及范围广,普及快，这和我国快递网络覆盖广和人工智能技术的发展有密切关系。材料四中,世界各国媒体分别从哪些角度对我国的共享经济进行了报道？本篇报道综合各国媒体视角的目的何在？请简要概括。（二）现代文阅读1（12分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：中国小说的源头只有一个，那就是神话传说。到魏晋南北朝，出现了志怪、志人小说。神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间搜集而记录下来的，因此叫作“志”。所以最初的小说，同历史归于一类，比如《穆天子传》是个神话传说，可史书上却把它归于帝王“起居注”一类；《山海经》也是神话传说，《汉书》中却把它归于“地理志”中。梁代萧统编《文选》。第一个把文学和历史区分开来，他在序中提出他的文学定义，即“事出于沉思，义归于翰藻”。但这时他指的文学只包括诗、文、赋，并不包括小说。我国的小说脱离历史领域而成为文学创作，还是进入唐代之后的事。唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展开阔，传奇小说应运而生，如陈鸿写《长恨歌传》、白行简写《李娃传》等。唐代小说的发展主要表现在富于恕象虚构与讲求文采，这就同过去的作品有所区分。从此，小说便发展成为文学创作了，但作为史的志怪志人传统也并没有中止。传奇小说发展到宋代就衰落了，宋代的小说大致是根据史事记载完成的，没有什么虚构和富有文采的创作加工。后来人们写了各个朝代的历史小说，大多走了宋代传奇的路子，即按照史书的记载编写。这时随之兴起的是话本，话本经过文人加工，就变成许多话本小说和演义小说，如《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行再创作的。话本是民间“说话”艺术的底本，它是经过说书艺术的千锤百炼才产生、流传的，这就与专供人阅读的小说有了明显的不同风格，因为它们是植根于讲给人听的说书艺术的。由这里再发展，便成为文人的独立创作，这时不再拿民间的东西来加工了，而主要是自己创作。这一类代表作是《金瓶梅》，它在小说发展史上开辟了一条新路。无论《三国演义》《水浒传》还是《西游记》，写的都是非凡的人物或者不寻常的英雄；而《金瓶梅》开辟了一条写平凡人和日常生活的道路，通过写平凡人的日常生活，显示了现实主义文学的长足发展。《红楼梦》的道路，是《金瓶梅》所开创出来的，到了《红楼梦》，中国古代的现实主义小说，就走到了一个辉煌的顶点。（节选白吴组缃《我国古代小说的发展及其规律》）材料二：唐代史学家刘知几把史传文学的经验总结出来，写成《史通》。他很讲究“识”。先秦早就讲究“器识”，所谓“士先器识，而后文艺”。器识，就是心胸开闼，目光远大。司马迁为什么能写出《史记》，他认为必须读万卷书，行万里路。中国小说理论的头一条，要想写好小说，首先要心胸开阔，眼界宽广，在“器识”上下功夫，第二条，你要写好小说，必须要有“孤愤”。李贽说《史记》为什么写得好，因为太史公有“孤愤”；《左传》为什么写得好，因为左丘明有“孤愤"。“孤愤”是什么？拿现在的话说，就是个人的真实感情，个人所独有的激情。第三条，中国小说很讲究“真实”。现在，我们的有些评论对于这个写真实还是起反感。一写真实就是自然主义了，就是暴露社会的黑暗面了。其实我们不能固噎废食，打了一次嗝，就不吃饭了？“真、美、善”我们都要，它们并不是并列的，真美善以真为基本。没有真，那个美是假美，那个善是伪善，所以要大胆地写真实，真是文学艺术的生命，也是小说的生命。要讲真实，很要紧的一条，就是必须深入生活。坐在屋子里想入非非，尽是想当然，那是不行的，《史通》总结我国的史传文学，像“虚空传响，清浊必闻”，这就是真实，真实地反映客观事物，反映客观的社会生活、时代面貌和历史面貌。这并不是客观主义，史传文学是要“寓褒贬”“别善恶”的，这就是所谓“春秋笔法”，是非、善恶通过情节场面，通过人物的对话言论，让读者自己去分辨评判。（节选自吴组缃《中国古代小说理论》）材料三：在封建制度的上升时期，《诗经》、乐府、神话传说都是政府为了解民情，从民间搜集来的；“小说”本是“官”从民间搜集来，供施政参考的。志人志怪小说也是文人学习，参与民间创作的成果。唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而开拓了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。“说话”艺术出现后，民间的话本如《三国志平话》等，既粗糙又不准确，不能代表说话艺术的成就；而其中的错误、疏漏、粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正与润色、丰富，从而取得了更高的艺术成就。文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物，以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态。小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来。虽然这时的小说已不再用让人惊奇的情节来吸引人了，目的是描绘人物；但中国小说总是不静止地叙述人物的内心活动，而往往偏重通过人物的外部言和行的表现使读者体会到人物的内心活动。这是中国古典小说不同于外国小说的一点。史传文学对中国古典小说有较大影响。唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验：“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录.”古典小说对史传文学传统的继承，首先表现在对人的看法和描写上。史传文学作品如《左传》《史记》等则采取“实录”的态度写人物，写得真实丰满、有血有肉。我国古典小说中真正地吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品，是文人参与创作的《水浒传》。中国为群众长期热爱的古代小说，其创作多是立足于现实，不脱离现实，否则就没有生命力。任何神话都产生于现实，由于现实问题的触发而幻想出来的。幻想-一旦脱离了现实，神话也就不易广泛流传。小说创作也是如此。（节选自吴组缃《我国古代小说的发展及其规律》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.梁代萧统第一个把文学和历史区分开来，提出了小说创作“事出于沉思，义归于翰藻”的主张。3.进入唐代，我国小说脱离历史领域而成为文学创作，主要表现在富于想象虚构和讲求文采。C.话本小说兴起于宋代，由民间“说话”艺术的底本加工而成，二者风格大致相同。D.小说发展到文人独立创作之后，偏重于以描绘人物为目的，而不再重视情节，用情节来吸引人了。.根据材料，下列说法正确的一项是（）A.中国小说讲究真实，要真实必须深入生活，深入生活就能写出真实的文学作品。B-虚空传响，清浊必闻”体现了文学创作的客观主义倾向，反映客观事物，反映客观的社会生活、时代面貌和历史面貌。C.与中国古典小说不同，外国小说不注重表现人物的内心活动，而注重人物外部言和行的表现。D.《西游记》《三国演义》《水浒传》之所以具有生命力井广泛流传，是因为它们立足于现实的创作精神。.根据材料，下列推断不正确的一项是（）A.《山海经》一书最初同历史归于一类，内容既有远古的神话传说，也有地理知识。B.《红楼梦》是通过写平凡人的日常生活而达到了中国古代现实主义小说辉煌顶点的。C.民间话本《三国志平话》虽粗糙又不准确，但可以作为研究《三国演义》形成和演变重要资料。D.《史通》中“实录”的文学经验与陆机《文赋》中“妍媸毕露”的理论主张是一致的。.请以《史记》中的一个人物形象为例，谈谈《史记》是如何体现“实录”精神的。.结合材料三，请简要概括我国古代小说的发展规律。（三）现代文阅读III15分）阅读下面的文字，完成下列小题。公鸡岑燮钧杨瑞凤曾是剡剧界的头牌老生。在舞台上，她气场极大，任是怎样的名角，都得喊她一声“爹爹”或者“老爷”，看她行事。她一开腔，声若洪钟，丹田震动，喷口激越，气势磅礴。可是，到了台下，卸了妆，人们发现她只是一个小老太。晚年的杨瑞凤已很少登台，因力她身体不好，眼睛也不好。剡剧是小生小旦戏，清一色的女演员。女孩子自然不大喜欢演老生，所以，来杨瑞凤处拜师的不多。目下倒是有个学生，是自己剧团的，叫李敏。可惜李敏先天不足，长得太秀气，声音也不够洪亮，表演时有雌声，是为大忌，这让她很是操心。每次来上课，她都逼着学生喝人参汤，希望她能长壮些。偏是李敏对气味过敏，捏着鼻子，喝参汤如喝毒药。渐渐地，她来得不如以前勤了。杨瑞风一个人过活，住在底楼因为眼晴不好，很少出门。—日，天蒙蒙亮，忽听得公鸡的叫声，她立马来了精神，想起多年前自己模仿公鸡的叫声．对着“狮子短缸”，（一种盛物的瓷器）练嗓，冬练三九，夏练三伏，终于练成剡剧界最苍劲的老生腔。看来，李敏也得试试这一绝招。她沿着小区细细探听，原来是不远处的邻居家传来的。她一连敲了几次门，都没反应，直到晚饭时分，才等到主人。她在院中果然看见了一只金黄威武的大公鸡，原来是邻居家乡下的客人送来的。杨瑞风说明来意，邻居似乎脸有难色。杨瑞凤出了高价，邻居才舍得，她抱到家里，很是高兴，因为市场上很难买到大公鸡。没有鸡笼，只得散养。结果，院中到处都是鸡屎。每天早上，她听到公鸡的鸣叫，就如公鸡看到母鸡而颈毛奓起一样，也是热血上涌，以至于一度还产生了眩晕。公鸡一声长鸣，她也一声长鸣，公鸡听到应和，更加叫得欢。于是，院中叫声此起彼伏，仿佛有一群公鸡在打鸣，引得四邻“侧耳”。可惜，李敏一直不来上课。她等得心急，就打电话过去，那边李敏说，身体不爽，杨瑞凤只能徒呼奈何。这天晚上，她实在等不住了，看月色如昼，街灯如市，觉得自己固然目力有限，似乎仍可一试。于是，缚了公鸡，放到藤篮里，一手提着，一手搭着人行道内墙，摸索前往。一则看看李敏身体怎样，二来也与她深入探讨一下女子老生的唱腔问题。这些年，偶有她出席的会议，她必振臂高呼剡剧须重视老生当，可惜应者寥寥。倒不是她难耐寂寞，她是寂寞惯的，只是艺不传人，心有不甘，就仿佛做婆婆的总不见媳妇肚子大起来心里着急一样。她高一脚低一脚地走在城市平坦的大道上，不敢走路中央，就是人行道也是靠边站。有几个小孩子看看她古董般的藤篮和一只雄鸡，感觉遇到了魔法世界的巫婆。好不容易总算摸到了李敏家。这一路足足有好几公里吧。“李敏在家吗？李敏在家吗？”她的喊声在夜空中显得特别铿锵有力，带着舞台腔，完全像一个老头。过了半晌，李敏下来了，脸蛋又是苍白又是红扑扑。“先生，你怎么走来了？”剡剧界管老师叫先生，无论男女。“我来看看你，你看我给你买了什么。”“一只鸡？先生你又破费了。”“哈哈，这不是一只普通的鸡，这是一只大公鸡，它是先生的先生，是你的太先生!杨端凤说话时带着职业性的舞台夸张。过了会儿，李敏的老公下来了，让她们落座，看着杨瑞凤忘情地给李敏讲老生唱腔，他只能讪讪地退下。杨瑞风带着李敏发声，只可惜公鸡还不到报晓时分。她一边自己亲自示范，一边叮嘱李敏明晨早点起来，观察公鸡怎样发声。“你看小小一只公鸡，它的声音这么饱满，可为什么你的声音在舞台上推送力不强？我们戏曲界有一句行话，叫字字送听，你要好好练习。这一教就是三个小时，李敏的老公几次下来又上去。终于，他耐不住了，说今晚就到这里吧，否则要累着杨老师了。“不妨，不妨！”杨瑞凤依然沉浸在舞台上。“你送送先生吧。”李敏对老公说。送到半路，杨瑞凤不再让李敏老公送，说自己来得就去得，并教育不是剡剧中人的李敏老公多担待，让李敏多吃些，养胖些，才有力气唱戏。“杨老师，李敏她怀孕了，吃不下！”“什么，李敏怀孕了？太早了吧……”杨瑞凤想说说什么，终于咽下，“啊哟，那我应该送一只老母鸡！”这一晚，杨瑞凤半夜进的门。小区里有人听到，凌晨两三点，有公鸡报晓。（选自《2015中国年度小小说》）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是小说通过剡剧界头牌老生杨瑞凤用公鸡教徒弟李敏练嗓的事情，写出了剡剧老生这一优秀传统戏剧行当逐渐衰落，即将失传的严峻现实。当杨瑞凤跟邻居说明想买公鸡的意图后，邻居“脸有难色”，等到杨出了高价，邻居才肯卖，说明杨的邻居很会借机挣钱。买回公鸡后，“院中到处都是鸡屎”“引得四邻‘侧耳’”说明杨瑞凤尽管老生唱腔造诣很高，但生活不讲卫生，不会处理邻里关系。D.小说结尾“小区里有人听到，凌晨两三点，有公鸡报晓”写出小区里无人关心杨瑞凤的生活，侧面写出剡剧老生行当的衰落。结合全文，分析概括杨瑞凤的形象特点。小说以“公鸡”为题目，请分析“公鸡”在小说中的作用。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定。刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣①，刚言礼有隆杀兄为君则君之已为君则兄之可也望勉抑圣心但岁时行家人礼于内庭从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。（节选自《宋史・廖刚传》，有删改）注：①渊圣，即宋钦宗赵桓。其弟宋高宗赵构即位后，遥尊赵桓为“孝慈渊圣皇帝”，宋人因以“渊圣皇帝”或“渊圣”称钦宗。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.礼有隆杀/兄为君则君之/已为君则兄之可也/望勉/抑圣心/但岁时行家人礼于内庭/B.礼有隆杀/兄为君则君之/已为君则兄之可也/望勉抑圣心/但岁时行家人礼于内庭/C.礼有隆/杀兄为君则君之/已为君则兄之可也/望勉抑圣心/但岁时行家人礼于内庭/D.礼有隆/杀兄为君则君之/已为君则兄之可也/望勉/抑圣心/但岁时行家人礼于内庭/13.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.丁忧，按照古代丧礼制度，父母去世须穿丧服守丧三年，任官者必须离职，称‘丁忧”。B.工部，封建时代中央官署名，六部之一，掌管营造工程事项，长官为工部员外郎。C.屯田，是汉以后历代政府为取得军队给养或税粮，利用土兵和无地农民垦种荒地的制度。D.致仕，古代指官员交还官职退休。一般致仕年龄为七十岁，有疾患则提前，又称致事等。14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.廖刚忠诚国事，孝顺双亲。尽心为国谋划，提出多项利国利民的措施；以亲老求往地方任职，又因母亲生病辞任工部员外郎。B.廖刚仁厚爱民，颇有信义。邻郡出现盗贼，官吏都逃走，顺昌百姓听命于廖刚；盗贼知道廖刚父子有信义，听从他们的规劝散去。C.廖刚深谋远虑，胸有大略。他认为皇帝应该挑选精锐建立自己的亲兵队伍，以备不时之需；还建议采用屯田的办法来储备粮饷。D.廖刚敢于直言，刚正不阿。他任监察御史时正值蔡京掌权，论奏并不避忌；金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田（2）郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。.廖刚什么建议皇帝经营建康？请简要说明。（二）古代诗歌阅读（9分）.意象是诗歌表达情意的主要手段，我国古代诗歌中有大量的意象意义比较固定，下面对诗句中意象意义理解有误的一项是（）露从今夜白，月故乡明。月亮：思乡浮云游子意，落日故人情。 浮云：象征着游子漂泊不定乡书何处达，归雁洛阳边。 大雁：表达对远方亲人的思念和归乡的渴望。D.长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。捣衣：羁旅愁思的情愫（三）名篇名句默写（6分）18.按要求补写句子中空缺部分（1）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：先写“ ”表现忘记了空间，再写不知道东方日出表现忘记了时间。主客皆进入了“ ”的无需钦羡水月永恒的豁达超然之“乐境”。（2）中国传统文化非常注重积累重要性，并用行路来加以形象化论述。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”《荀子・劝学》中则说：“，。”（3）韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，先讽刺他们因为惧怕自己地位卑微而耻于从师学习，再说“ ”来概括士大夫的心理，这心理使得从师学习的风尚难以恢复。，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）（5）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）（6） ，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（9分）19.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高一结束，我们将面临文理科分班问题，我们应该选择理科，因为只有学了理科才能进入更好的大学，学到更多的知识，而有了更多的知识，毕业后也就一定能找到更好的工作。①不是选了理科就一定能进入更好的大学。 。（二）语言文字运用n（ii分）阅读下面的文字，完成下列小题。住在江南，我对北方的开阔疏朗一直有一种 ，读文学的人。怎么能不去塞北呢？其实，对中国文化报以温情与敬意的人， ① 。飞机的舷窗下，祁连山触目可及，雪白的山头与苍黑的山脊一路，无穷无尽。地面一片苍黄，都是戈壁。数年前沿着兰州一一武威一一张掖一线去过一次教煌，那时还可以看见戈壁上的汉长城遗迹，一道低矮的土坯长城，将群雄逐鹿的狼烟时代隐藏于后，那是匈奴人哀歌“失我焉支山，使我妇女无颜色；失我祁连山，使我六畜不蕃息”的所在。当飞机降落在敦煌时，西北的艳阳扑面而来，那种强烈，打得人连闭上眼，都感觉身心于这通透的、澄澈的、热烈的阳光下。那几天，觉得自己像是被充电了一样。吐蕃展就位于敦煌研究院，一个不起眼的二层建筑内。在西北正午的骄阳下，明亮的光线几乎让人睁不开眼睛。但一到展馆，视线与内心一下子沉入历史的。 ② ，却集中了国内外许多知名博物馆的名品以及私人收藏,。一个6~8世纪吐蕃贵族小孩的丝质外套和软靴，样式像唐装，而织物图案又是带着中亚波斯风格的连珠立鸟纹，新得不像一千多年前的物件。青藏高原气候严寒，并不适合穿丝绸，这也许是某个节庆的日子穿的礼服。也许是夭折的孩童的葬服。曾经有一个天真可爱的小生命包裹在这件衣服里，仅仅想到这里，就觉得这件小外套是活生生带着人的气息的。20.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.迷恋延伸暴露情境B留恋延伸裸露情境C.迷恋蔓延暴露场最D.留恋蔓延裸露场景文中画波浪线的句子可改写成：“一个6~8世纪吐蕃贵族小孩的带着连珠立鸟纹织物图案的丝质外套和软靴，简直不像一千多年前的物件。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。四、写作（60分）请以“选择与遗憾”为题，写一篇议论文。要求：联系现实，自选角度；论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。参考答案【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，“而其他的经济模式则难以促进供给侧结构性改革”错误，这一信息于文无据，文中只是指出共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义，并没有说其他经济模式就难以促进。B项，“但目前都通过网络手段进行认证〃错误，“都通过〃这一说法过于绝对，材料一说的是“目前，共享经济大都是通过网络手段来进行认证”。C项，“但其增长率自2013年开始一直呈现下滑趋势〃错误，从材料二的图表可以看出，从2013年到2014年是上升的，从2014年之后才是呈现下滑趋势。故选D。【2题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确〃或“错误〃“一项〃或“两项〃的要求，如本题“根据材料一、材料二和材料四，下列说法不正确的一项〃，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，“由于西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发展的相关情况，‘共享经济’在全球掀起了‘中国热潮’〃强加因果，材料四第二段说“西班牙媒体称，……西班牙《发展报》称……〃，第三段说“‘共享经济’在全球掀起了一股‘中国热潮’〃，不能看出两者的因果关系。故选C。【3题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，本题包含两个问题，第一问是要回答出材料四中世界各国媒体分别从哪些角度对我国的共享经济进行报道，第二问要回答本篇报道综合各国媒体视角的目的，然后阅读材料四，找到世界各国媒体对我国的共享经济的报道，接着分析他们报道的不同的角度，最后分析各国媒体报道的视角的目的。“西班牙媒体称，借助移动应用程序共享各种资源，正在成为越来越多中国人选择的日常生活方式。数以百计提供各种共享服务的企业应运而生。西班牙《发展报》称，除了共享自行车（包括电动自行车）、汽车等交通工具以外，中国人又开发出其他的共享服务，如篮球、手机充电宝和雨伞等”，西班牙媒体报道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新的共享服务情况。此外，“美国‘福布斯新闻网’对此发表评论称，中国企业带来的‘共享经济模式’正在掀起一股新潮流，美国企业也在争相模仿。从‘共享经济’的传播中，我们能看到中国企业有能力进入新市场,引领全球的新经济潮流”，美国媒体报道了我国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况；“《日本经济新闻》9月3日刊文称，中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展，推动了人们愿意分享更多的物品，以会员制服务为基础的业务在中国正不断获得增长。中国共享经济正从音乐、主流媒体视频推广至有形消费品，比如服装、自行车、化妆品、鲜花等”，日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展趋势方面报道，可见，世界各国媒体分别从不同的角度对我国的共享经济进行了报道。考生可以从这些方面作答第一问。再看第二个问题，由“从共享经济传播中，我们能看到中国企业有能力进入新市场，引领全球的新经济潮流”可知，这表明利用各国报道，从世界视角看中国的共享经济，读者能够全面了解我国共享经济目前的状况以及在世界中的地位。考生可以根据这个回答第二个问题。【4题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“小说创作”错。材料一说“第一个把文学和历史区分开来，他在序中提出他的文学定义，即‘事出于沉思，义归于翰藻’。但这时他指的文学只包括诗、文、赋，并不包括小说。”由此可知，他指的文学只包括诗、文、赋，并不包括小说。C项，“风格大致相同”错。材料一说“这就与专供人阅读的小说有了明显的不同风格”，可见是“有了明显的不同风格”。D项，“不再重视情节”错。原文中说“小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来。”可见是“重视情节的特点保留了下来”。故选B。【5题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，就能写出……错。原文只说要讲真实，很要紧的一条，就是必须深入生活。”但这并不意味着深入生活就能写出真实的文学作品。B项，客观主义”错。原文说像虚空传响，清浊必闻‘，这就是真实，真实地反映客观事物，反映客观的社会生活、时代面貌和历史面貌。这并不是客观主义，……可见并不是客观主义。C项，外国小说…。而注重人物外部言和行的表现”错。原文说但中国小说总是不静止地叙述人物的内心活动，而往往偏重通过人物的外部言和行的表现使读者体会到人物的内心活动。这是中国古典小说不同于外国小说的一点。”由此推知，外国小说不注重人物外部言和行的表现；“注重人物外部言和行的表现”的是中国小说。故选D。【6题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。B项，通过…・而达到了……错。原文只说《金瓶梅》开辟了一条写平凡人和日常生活的道路，通过写平凡人的日常生活，显示了现实主义文学的长足发展。《红楼梦》的道路，是《金瓶梅》所开创出来的，到了《红楼梦》，中国古代的现实主义小说，就走到了一个辉煌的顶点。”并没有说是通过写平凡人的常生活而达到了中国古代现实主义小说辉煌顶点的，属曲解文意。故选B。【7题详解】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目往往先亮出观点，然后对观点进行分析，再从文章中找出论据来论证观点。解答本题首先要了解什么是“实录”精神。原文说“唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验：“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。”可见“实录”需要全面、系统的描述一个人物，要爱憎分明，善恶必书。本题是一道开放题，答题时需注意：一、所写人物必须来自《史记》；二、需要体现“实录”精神，要一分为二的看待所写人物，要爱憎分明，善恶都涉及。所写答案在此范围内即可。【8题详解】本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进于段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。原文说“神话传说都是政府为了解民情，从民间搜集来的。”“志人志怪小说也是文人学习，参与民间创作的成果。唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而开拓了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。”“文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。”由此可知，我国古代小说发展规律之一是文人与民间创作相结合。“史传文学对中国古典小说有较大影响。”“我国古典小说中真正地吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品，是文人参与创作的《水浒传》。”由此可知，我国古代小说发展规律之二是史传文学对中国古典小说有较大影响。“中国为群众长期热爱的古代小说，其创作多是立足于现实，不脱离现实，否则就没有生命力。”由此可知，我国古代小说发展规律之三是中国古典小说立足于现实。【点睛】非连续性文本的特点：在内容上，多文本。非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。在文体上，跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。内容具有时代性。材料一般都散发着时代的温热，亟需考生了解关注的问题，体现阅读与生活日益紧密的特点。【9题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项，“说明杨的邻居很会借机挣钱”不正确，文中没有体现出邻居有借机挣钱的意图，邻居只是舍不得卖掉大公鸡。C项，“院中到处都是鸡屎”“引得四邻‘侧耳’”不正确，由原文可知，“引得四邻‘侧耳’”的是“院中叫声此起彼伏，仿佛有一群公鸡在打鸣”。另外“说明杨瑞凤尽管老生唱腔造诣很高，但生活不讲卫生，不会处理邻里关系”分析错误，“到处都是鸡屎”是因为“没有鸡笼，只得散养”。D项，“小区里无人关心杨瑞凤的生活，侧面写出剡剧老生行当的衰落”分析错误，小说结尾“小区里有人听到，凌晨两三点，有公鸡报晓”，是写杨瑞凤因剡剧老生行当没有人能传承而彻夜难眠。故选A。【10题详解】本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时，一般要先对小说的情节进行梳理，找出小说中关于该人物的相关描述，然后进行概括。从身份上看，杨瑞风是剡剧老生，是一位老艺术家。第二段写杨瑞凤“在舞台上，她气场极大，任是怎样的名角”都要“看她行事”，她的演唱“声若洪钟，丹田震动，喷口激越，气势磅礴”，可见她艺术功底深厚。为了唱好老生，杨瑞凤模仿公鸡叫声“冬练三九，夏练三伏，终于练成剡剧界最苍劲的老生腔”，可见她对剡剧艺术一腔赤诚，执着勤奋。杨瑞凤为了教学生唱老生，想了很多办法，逼学生喝人参汤，给学生高价买鸡，不顾路远天黑，自己眼睛不好，摸索着给学生送鸡，亲自上门辅导学生，表现出将剡剧老生传承下去的急迫心理，表明杨瑞凤对剡剧老生艺术具有很强的责任感，是一个传承者。【11题详解】本题考查对小说标题的鉴赏能力。这类题目解答时一般可以先分析标题内容，再思考标题与主旨、人物和情节的关系，综合考虑得出答案。本题从情节发展来看，小说先写了买公鸡的原因，又写了买公鸡的过程，再写送公鸡，最后以公鸡叫声结尾，“公鸡”贯穿全文，起到了线索作用。从物形象的角度来看，杨瑞凤买公鸡送公鸡都是为了能将剡剧的老生艺术传承下去，所以以“公鸡”为标题有烘托人物形象的作用。从主题表达来看，杨瑞凤老人希望学生模仿公鸡掌握唱老生的技巧，学生李敏却并不热心，而且李敏怀孕的情节也暗示着她不会去模仿公鸡练嗓子了，揭示出剡剧老生行当衰落的主题。【点睛】第2小题考查鉴赏人物形象的能力，这类题目是高考小说阅读常考题目，这类题目的解题思路：①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。④选择恰当的词句表述出来。【12题详解】本题考查学生文言文断句能力。“礼”作主语，“有”作谓语，“隆杀”：厚薄，作宾语。“礼有隆杀”表达完整语意，故从其后断开，排除C、D。“勉抑”：抑制。“勉抑圣心”构成动宾短语，故中间不能断开，所以排除A。翻译：礼有厚薄，哥哥为君就用君礼对待他，自己为君就用兄长之礼对待他，希望您抑制内心感情，只要逢年过节在内廷行家人礼就可以了。故选B。【13题详解】本题考查学生对文化常识的识记能力。B项，“长官为工部员外郎”错误，工部的长官为工部尚书。故选B。【14题详解】本题考查学生对原文内容的概括和分析能力。D项，“廖刚起用有德望的旧相”理解错误，原文“刚乞起旧相之有德望者”，“乞起”是请求起用的意思，这里说成“起用”。故选D。【15题详解】本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。（1）“日”：每天，名词作状语；“哺”：吃，动词；“若”：如，比得上。（2）“连”：关系，名词；“显”：公开；“疏”：上奏。“衔”：怀恨，动词。【16题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。据原文“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地”可归纳，会稽不是久留之地。据原文“请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意”可归纳，经营建康可杜绝金人攻占建康的想法。【点睛】翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：廖刚字用中，是南剑州顺昌人。宜和初年，从漳州司录被任命为国子录，提升为监察御史。当时蔡京掌权，廖刚论奏无所顾忌。因父母年迈，他请求到外担任地方官，出京任兴化军知府。宋钦宗即位，征召廖刚担任右言正。父亲去世服丧，服丧期满，授工部员外郎，因母亲有病推辞不受。绍兴元年，邻州出现了盗贼，官吏全都逃走，顺昌人都听廖刚的命令。廖刚告知跟随盗贼的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，部使者用檄文征召廖刚安抚平定。廖刚派长子廖迟规劝盗贼，贼知道廖刚父子有信义，也都散去。不久召入任吏部员外郎，进谏说：“古代天子一定有亲兵自己率领，用来防备意外并加强君主的威势，希望考核旧制，挑选精锐为亲兵，平常作为防御，行动时作为中军，这是强干弱枝之法。”又进谏说：“国家艰难已达到顶点，现在正要图谋革新，像会稽这样的地方确实不是可以长久停留的。请重点建设建康（南京），亲率六军前往作为固守的计策，以杜绝金人有攻占的想法。”母亲去世服丧，服丧期满，又被任命为给事中。廖刚进谏说：“国家不能一天没有军队，军队不能一天没有粮食。现在众将的军队防守江、淮，不知几万人，开始没有储蓄，每天等待东南运来的粮饷开饭，浙民已经贫乏，想除去这个忧患不如屯田。”于是献上三条建议，将校有能射猎耕种的，应当给予优厚的奖赏，每耕田一顷，给他升一级武阶；百姓愿意耕种的，借给他们粮种，用租赋偿还。皇上命令都督府安排这件事。当时徽宗已经去世，皇上遇到初一、十五还率领群臣遥拜渊圣(宋钦宗)，廖刚进谏说：“礼有厚薄，哥哥为君就用君礼对待他，自己为君就用兄长之礼对待他，希望您抑制内心的感情，只要逢年过节在内廷行家人礼就可以了。”郑亿年因与秦桧有关系而得到位高禄厚之官，廖刚公开上奏章揭发他的恶行，秦桧恨廖刚。金人背叛盟约，廖刚请求起用德高望重的旧相，安排到临近边防去守备，秦桧知道后说：“这是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚书，而以王次翁为御史中丞。当初，边境地区向朝廷汇报情况的文书到时，属官聚集在都堂，廖刚对郑亿年说：“你(当初)用百口保证金人(不侵犯我们)，现在金人已经背叛盟约，有什么面目还待在朝廷呢？”郑亿年以奉祠而离朝。廖刚第二年退休，绍兴十三年去世。【17题详解】【详解】本题考查的是对诗歌意象的理解的能力。题干问的是：意象是诗歌表达情意的主要手段，我国古代诗歌中有大量的意象意义比较固定，下面对诗句中意象意义理解有误的一项是。意象是诗歌的基本组成部分，是分析诗歌的切入点，分析诗歌的意象首先注意表面的特征，然后注意经多年流传形成的固定意义，然后分析在首歌中的具体的指向意义，这几种意义往往相互关联。选项B,浮云行踪无定，象征浪迹天涯的游子。浮云与游子结合，象征游子思念家乡或怀念友人。故答案选B。【18题详解】相与枕藉乎舟中 (2).物与我皆无尽也 (3).故不积跬步(4).无以至千里 (5).官盛则近谀(6).风急天高猿啸哀 (7).赢得仓皇北顾 (8).安能摧眉折腰事权贵【详解】本题考查学生背诵并默写名句名篇的能力。此题中需注意“枕藉”“跬”“谀”“仓皇”“事”的书写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。【19题详解】②不是进入好的大学就一定能学到更多的知识。 (2).③不是学到更多的知识毕业后就一定能找到好的工作。【分析】【详解】这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓住语段中推理错误，或表述绝对的句子，同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子“只有学了理科才能进入更好的大学，学到更多的知识”“有了更多的知识，毕业后也就一定能找到更好的工作”，两个句子前后的关系是“可能”，不是“必然”。【20题详解】本题考查的是考生正确使用词语的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一空，迷恋，过分喜爱，难以舍弃，突出喜爱，词意更重；留恋，不忍舍弃或离开，强调不舍。前语境中“住在江南，我对北方的开阔疏朗一直有一种”表意为痴迷、喜爱、崇拜，“迷恋”更合适。第二空，延伸，是指在宽度、大小、范围上向外延长、伸展；蔓延，如蔓草一样向四周扩展延伸，突出四周。前语境中“雪白的山头与苍黑的山脊一路”，并非向四周伸展，“延伸”更合适。第三空，暴露，露在外面,无所遮蔽，一般指行踪、身影被发现；裸露，指暴露在外，没有东西遮盖，一般指身体一丝不挂。语境为“都感觉身心于这通透的、澄澈的、热烈的阳光下”，“暴露”更合适。第四空，情境，各种情况的相对的或结合的境况；场景，指戏剧、电影中的场面，泛指情景。根据前语境“但一到展馆，视线与内心一下子沉入历史的”，应该填“情境”。故选A。【21题详解】本题考查对不同句式表达效果的理解分析能力。思维角度有：语言风格、句子长短、修辞特色、修饰限制成分、意思的差别等等。题干为：文中画波浪线的句子可改写成：“一个6~8世纪吐蕃贵族小孩的带着连珠立鸟纹织物图案的丝质外套和软靴，简直不像一千多年前的物件。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？首先找出两种表达的不同处：原句使用短句，定语单独成句，多了“样式像唐装”“带着中亚波斯风格”“新得”等信息；改句句子比较长，修饰成分多。然后指出不同的表达效果：原句分句比较短，更灵活自如，与上下文语言风格契合；多的信息和单独成句的定语起强调突出作用，特点鲜明；改句句子长，不利于理解意思，与文段表达上出入较大，不得体。【22题详解】此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可在读懂原文段的基础上，联系横线上下文具体语境分析判断。首先浏览语段，把握整体意思，然后重点研究横线前后的内容，注意内容的关联。语句衔接补写题（也叫选择语句填空题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。具体来说有效的答题技巧如下：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。前语境为“怎么能不去塞北呢？其实，对中国文化报以温情与敬意的人”，“其实”具有实际情况的意思，前面强调了“去”塞北，内容上填句应该照应“报以温情与敬意"，第①句处也要表达“去”的意思。第②句注意后语境中“却集中了国内外许多知名博物馆的名品以及私人收藏'连词“却"，填句必然有“虽然”，另外后语境强调规模大，填句应该表达规模小的意思。【点睛】表达效果是指文章的语言，在介绍对象中所产生的影响、作用和心中的想法。具有理想表达效果的言语可以是明白流畅、生动活泼、形象而富于表现力的。适当的表达效果可以使句子变得