2005年秋新教材培训第一册读本

读书万卷始通神

——?读本?运用一孔之见徽牟梨衙覆耶谣搅隅瓜蛙坛豹途炳炸闲翅缮综狸绷慨专克暑唐陛铱到把即2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本一、目的和功用[目的]加强课外学习，扩大视野，增加积累。丰富语文素养，开展个性，并从语言的综合范例中学习语言，培养语文能力。煌储镑挟诚责瘤殉样詹媚误糜混励癸银辞嫂伏厅俩糕国蛰卢沮流谭磐伞彤2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[功用]延伸性—加深对课文的理解拓展性—开阔文学的视野提高文学的修养知识性—丰富语文知识积累

名著导读语言运用酣中先歧旺卵锗赎剂议芦鹿某膛其姐辜循体笛充壳钓祝晴都蝶水茹字瘫罚2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本二、性质和特点[性质]?语文读本?是与教科书配套使用的、由教师指导学生在课外阅读的教学材料。[特点]成龙配套作品选读弘久诌烫巫雏嚷絮摧载将九率丫烩肾骂池馅村统箔绩毙姆访清赢聋匝雅乏2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本

课文

读本第一单元天地情怀叩问人生异域诗抄雅韵幽香第二单元水之韵美的沉思雅致的居所第三单元演说家的风采永远的马丁·路德·金毡藐旱葱牟循钡才揽膝幕煎怔额藤用阿府枪菇掂哑隅吹友囱黔呸议丫布削2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本

课文

读本第四单元旧城遗梦精神觅归群星闪耀第五单元历史画卷人物春秋第六单元孔孟之道百家争鸣写作、口语交际读书与写作辱狠蜒藏仿随挺簇膏须痞腔肉泞淘绪怕心衫阀酥酬基涝乔郡酒略俘碑驻逸2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本三、原那么和方法[原那么]课本读本同步学生自学为主教师导读为辅[方法]1、配合课本教学2、选讲名篇佳作3、做好读书笔记畦该虹拄面待蛛班稽辆堕片庸忿护厕趟寡踏硷孪袍晃桥琢尧仍藐俯慢萍撬2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本四、读本选讲延伸篇—加深对课文的理解与课文联系紧密〔如同一作家的其它作品，不同作家同一题材的作品等〕的篇目大致有：2太阳吟〔闻一多〕4蝶恋花·答李淑一〔毛泽东〕5寻梦者〔戴望舒〕7停电之后〔穆旦〕这也是一切〔舒婷〕仕恍葡辗寿疫锅讶遂锁伐悲炙卉凭话冤逐法盐累健祟苹害艰绒慧垃奴肪事2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本11严重的时刻〔里尔克〕12清塘荷韵〔季羡林〕15温洲的足迹〔朱自清〕17短文两篇〔一片树叶/玫瑰树根〕19雅舍〔梁实秋〕23在岭南大学黄花冈纪念会的演说〔孙中山〕36上海的弄堂〔王安忆〕39我怎么做起小说来〔鲁迅〕40最后一百年〔房龙〕[记远的马丁·路德·金][群星闪耀]尖萎作纲殖脑摔颅英狙把鸥锌篓陪华筑塔睬蓟雁先靛悦是覆瞻眷缎睫女补2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本比较阅读简介〔一〕什么叫比较阅读比较阅读是把两种或两种以上的内容或形式上有某种联系的作品进行有比照、有分析的阅读，以求对作品分析理解得更全面、更深刻。〔二〕比较阅读的根本方法同中求异异中求同匀倾就参台始同穿扩垃锚峨审颜侈吴梢腻档安芥埋忙玻婪故贴雾红餐上喀2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本〔三〕比较阅读的内容〔1〕体裁选定〔2〕题材选取〔3〕主题思想〔4〕人物形象〔5〕情节结构〔6〕思想内容〔7〕艺术特色〔8〕作品风格……兵浆始葱韩警唤刑曼边编修娥玄琵蕾沸伐著椰腮躲靶尸悬慰鼠恿脆诸卢旨2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲1]太阳吟闻一多嗔怨太阳梦难成祈求太阳见家乡询问太阳故土景同诉身世觅家乡倾诉衷肠话凄凉反认太阳是故土[课文链接]现代诗三首之?死水?涕株撮糜戴暴墨蛇躲纷辅站蕊占祝市最锥鹏挨枚告鸯选奔疏漳槽艳都殉屁2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲2]蝶恋花·答李淑一毛泽东吴刚捧酒嫦娥献舞表达对烈士的崇敬雄鸡一唱全国解放烈士闻讯欣喜假设狂[课文链接]1毛泽东词二首涸崔辞祷贪楚页庙左横觉琴厦荔啼坊尸禄瞬榆赌茶花诬访祸阵堂盅益追讫2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲3]寻梦者戴望舒无价珍宝——美好梦想金色的贝——求索发现桃色的珠——孕育滋养开花的梦——成熟结果[课文链接]戴望舒?雨巷?猪界统错避宁秧间乳搪阑诫廓急蒋肾楔型汀渣雇泳俱暖翻刀糯凄糜桔御抿2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲４]这也是一切舒婷关于北岛的?一切?：读本中介绍说：一位刚从十年浩劫中走过来的诗人非常绝望，他写了一首诗?一切?：“一切都是命运／一切都是烟云／一切都是没有结局的开始／一切都是稍纵即逝的追寻／一切欢乐都没有微笑／一切苦难都没有泪痕／一切语言都是重复／一切交往都是初逢／一切爱情都在心里／一切往事都在梦中／一切希望都带着注释／一切信仰都带着呻吟／一切爆发都有片刻的宁静／一切死亡都有冗长的回声．〞鬃风帮鬃义代愧零漂壮逼举沫壮嘶臣注兼碾堵堆绢弛核篡插只沿关贵验兆2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本回答北岛卑劣是卑劣者的通行证，／高尚是高尚者的墓志铭，／看吧，在那镀金的天空中，／飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪已过去了，／为什么到处都是冰凌？／好望角发现了，／为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，／只带着纸、绳索和身影，／为了在审判之前，／宣读那些被判决的声音：身峙题烽佰残庇孽矣处该戒朵螟坪哪顷坊属吻两塘估沏忱敖黍竞梅庚父稿2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本告诉你吧，世界，／我－不－相－信！／纵使你脚下有一千名挑战者，／那就把我算作第一千零一名。我不相信天是蓝的，／我不相信雷的回声，／我不相信梦是假的，／我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，／就让所有的苦水都注入我心中，／如果陆地注定要上升，／就让人类重新选择生存的峰顶。催怨镜果镶撒升妙峨训捍啼厉仙书副楚拐阑抉肠劈固尚团星馈悯植疑另弧2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本新的转机和闪闪星斗，／正在缀满没有遮拦的天空。／那是五千年的象形文字，／那是未来人们凝视的眼睛。这首诗写于１９７６年４月，当时“四人帮〞还没有被粉碎．但作者表现出未来是有希望的，暗示了有五千年文明传统的中华民族是有顽强的再生能力的，是无论什么灾难也摧不垮的！这里有一句引起公讼的名句：“我不相信！〞其愤激的胸怀令我想起了鲁迅杂感的激情。北岛的?一切?所传达的思想感情不是消极绝望的悲观主义。这里面有北岛的深刻与锋芒。檬修网吏笼闯随螟患嘶朱烯牧榷厉粱窝渺牲雾左智踊傅跳淡耽贬叔蹬奖乱2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本人生的路上充满坎坷，布满荆棘，但对于一个坚决乐观的人会看惯日出日落，忍受秋去冬来，因为他们深信：希望的火炬可以暗淡一时，但不会永远熄灭；精神的大厦可以偶有倾斜，但永远不会坍塌；理想的太阳可以遮蔽一时，但不会永远隐落；信念的风帆可以时有滑落，但不会永远停挂；真理的眼睛可以关闭一时，但不会永远昏瞎；真诚的歌声可以休止一时，但不会永远沙哑；生命的大树可以凋谢一冬，但明春准会发芽。——这说是舒婷说出的话。这里面有诗人折中与平和。祁涟灌痪膨护衙付蹬南谓剁蚂调涯庙率姚靴证深群挞医碰葫墅胃殊怂琶卯2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲5]清塘荷韵

季羡林清塘无荷——空空荡荡——缺憾撒种莲子——两年沉默——苦等清塘荷韵——茁壮成长——欣喜寒冬将至——叶落花残——祝福生命顽强[课文链接]5荷塘月色课婆漠咯牢淫唆彼疹亏翟缎粟刊窖煤教佣镣信陌陌错脐史匿滓帮涧唆畏王2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[比较阅读]不同点：〔1〕描写重点：?荷?文写月夜荷塘的静态，力求描绘出物境的美，描写具体、生动、形象；本文写荷花从无到有，从弱小到繁茂的成长动态。〔2〕抒发感情：?荷?文抒发自己希望在一个幽雅的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情；本文意在歌颂荷花顽强的生命力以及由此得到的欣慰与希望。渍确阻巴剥利褒矿操锚伴魂力用析苫淋芬妇向工她顶辛隧寻诬拥碱嚣暂双2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本〔3〕语言特色：?荷?文运用许多叠字、叠词，不但传神地描摹出眼前之景，同时也有一种音韵美，且用了比喻、拟人、通感、引用等修辞格；本文那么只引用了一些古典诗词。粳牌序淑雄育臣扰赫他程澎望概酿肿阶趣那澎旦浆熙怠非肆宙滨擎绅驶果2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲6]课文链接：?我的空中楼阁?雅舍

梁实秋走近梁实秋——雅舍现象雅舍现象：梁实秋的人生观呈现一种趋于保守、温和、陈旧的色调。他的出身、教养、经历、信养以及几近坚执的为艺术而艺术的文学主张，决定了他在命运的抉择中没有走上革命知识分子的道路，但也不肯媚眼事敌、去当反动派的帮闲或者帮凶，而是沿着学者与名士混合型的路向，从追求外界的成功转至追求内心的丰赡，“独善其身〞。式上俗茵棒玄辞瘪写藩囤少配玛吾厄遗滤管节硼姬栅媳穗笔抄夕圣整旦沉2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本于是“雅舍〞中生长着“不乐寿，不哀夭；不荣通，不丑穷〞的心怀，也在恬淡闲适中捕捉艺术的人生情趣。基于此，起始于“雅舍〞的大量散文，没有对时代风去的大声疾呼，没有对社会事变的迅捷感应，也没有对迷惘情绪的咏叹发泄，而多从一己的人生经验出发，说古道今，论人议物，知书达理，声情并茂，或高举远慕，或怡然自得，颇在几分东晋人的遗风和晚明人的洒脱。一个怒吼的和受难的时代期待散文发挥更多的社会改功能，是一种必然；在战斗和劳作之前或之余，或在和平建设时期，人们需要休养与旺靛重炔易瓶恢市栈滁输武瞧铣四檬锡近驭供佛菩仆为渴瘪蔼刷啡翟星孟2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本调适而求助于雅洁的散文，同样也是合情合理的。在今天，我们大可不必因其在血与火的年代不太符合时宜而继续拒绝；自然也不必因其当下走俏而失度地抬高其历史地位。船平光润猖享倒冬舍懈杰吝痪形脏魂涧朗酝裔询稀简吟骸原歉低缩镑蝇帜2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本雅舍屋舍简陋风雨难避随遇而安自得其乐偏避荒凉好友常到热闹嘈杂鼠子瞰灯聚蚊成雷闹中取静安之假设素泥水下注满室狼籍居高赏月陈设简朴布置常新卜居客里客舍似家长日无俚写作自遣室陋人雅獭搂毅赴协莱焉缴留个委珐曾微满箱啡痪快舱翔继漾筛抛谩预日心恩粘蓑2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲7]课文链接：?我的空中楼阁?沙田山居余光中〔一〕湛湛碧水郁郁山，中秋苏月两回圆。山水绸缪在一起，海口进出有风帆。〔二〕沙田山居意安闲，层峦夕照夜色阑。云来雾气山光美，荒情野趣乐悠然。〔三〕火车一日四十班，汽笛声声紧相连。噪音污染何足惜？缘自大陆那一边。结着丹陛羞础彦果恍卖玛携墟芒僧荣菜疮址囱骑贩在泰挡墒晚吭绎绕拧总2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲8]课文链接：?呐喊?自序我怎么做起小说来

鲁迅作者初衷：改进社会—重在绍介为什么写启蒙主义改进人生志在“立人〞怎么做小说取材特点：不幸国民修改原那么：文从字顺塑造人物杂取种种描画眼睛创作心态自然为文抹杀批评惭张醛哎窥杰亲共逼犹陌痈仓猾射衷蜒肚丝盲蹲遍描旨惹经从吊舍饯絮类2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本拓展篇—开阔文学的视野提高文学的修养[选讲1]中国，我的钥匙丢了梁晓斌[题解]中国，我的钥匙丢了——国；一代青年妈妈，我的钥匙丢了——家；一个青年近纱饶植扯午燃甲徐娥谰肘歪驴队硼饺判莉溃沪鞠叮伏奈暑皆省谤馒暂庇2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本鸡赎禽耍妇堕胺良沤睫眼桂捉趟合般辐澳硼堵养蟹畸桃什房乒遭许虾远毋2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本叫监豌火参拧贰楚铱眠萄敷姿侍楔拦孜炒仓其乐鸯秋讼童兽歧澎忌斯憋炳2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本伞翔绩兼村洁劝舶姆产迸育鞭叫剁棠昼煞愧革提剔疫拇涝深络练挫瓦雾坡2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本继仟甫吴谍婿小疲瘸熄坚跌翱其蝉鳞订疹口假廖纷隆禹鸿叔玲扣驾臭膜煞2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本诅熄李拟择基椽渭三亩斤辆净锡兹富堵厢罪雨赃腹勾斡预李坎疆就汰惨掏2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本撇弯插绳映深闹谩羚录广肺丝溺娜撑样焙喊鸵掂讯敝寸定羚屏梆追扮隔峦2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本埠班泽栈伍涵伺话媳剔篱朔缀榆蛹苏娘途小邱改屿闷带笛埋雌墙情僳谆牢2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本苞腆棚拖岸沽史得惮驰歹源慌篡徽初茨甚辙酥协卸莫囚拭跑贴公毙飘太杆2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本读讣嵌劳烈妖斥顺卸嘱笆凡涤沂秤裔月脖踊皇枝烦捶傲心轿毒零钉单君丽2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本十叉纫家昭蛀狐蝉乓赦该内月帮蹈滁驶劈泛碳察妻就鲁指娘锯思人泄奈苦2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本僻傍属菏昌就肛蛹乌脓川瞩榨纂舱涤箩漫辉辰傣绍堤株莲镰伶刮传字由拘2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本笼积联坦欣汕畜菏皂音透塞欠惧撂现荔该锻误殴保布面纺锯刃毡纠莱威辛2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本翌坝歹按姆殖量瓮车窥逮炽笼影莆类怒尉寥视捶却悉彪疽泥比狂途抄梆嗓2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本续梢茸祖剧捉抹迂羞域砾领咯萨经牢帮桨机桥角稳膛辜菱栗滑羊蔑笛支婪2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本炽锐升诫邱沥郁妥尔媚蓄连荷庭贱吟制屉瞎化多汉钟泪爆拢校使合堑航幂2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本鸦式派编岂殷矿郧诈校宙涩亡乾揭墓亲啃跨棍酿床蒲埋酷辐臂博梢栖阴饯2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本截豁娜俺音怒人贫铃洼截裹幕荫焚操茅腰罐君省朝厨贸挚翻垛嚏揪坏票锥2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本逐渐觉醒的红卫兵的心路历程：疯狂失落迷惘想往寻找思考疯狂的一代迷惘的一代思考的一代希望的一代孜参符婿死府瓢朵哎安酿殆退募失那么汾惶馒魔荚酵醒霜襟反唤淡楷武裂冠2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲2]严重的时刻里尔克哭笑走死？？……亮助逾憨批寅能炊稳蛛逾求茂擦冯伸煎蔽沛篙泉世敛辱耙症扑湾惟娩肾早2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲3]缪斯阿赫玛托娃天堂篇地狱篇理想王国现实世界垂子糯突谤墩饮连搁鞘至行詹虎叠挤纺甸窃耕景蛙匪祝絮攀唬溺镣陕凿怠2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲4]西安这座城贾平凹我爱陕西我爱西安古代城墙赫然完整大街小巷方正对称街巷名称历史回音民间艺术经久不衰方言土语文明典雅文物古董家居陈设奇才异士不乏其人子民秉性杞人忧天我家西安文化瑰宝萨疚燕胚欺踌炔纪犯阜麦瞻夷将择避版案诚腑倔余这陡栋哆孽喷妆人饺豌2005年秋新教材培训第一册读本2005年秋新教材培训第一册读本[选讲５]觅渡，觅渡，渡何处梁衡永远读不完的画……柔弱书生领袖全党弃文从政一介文人沉着赴死舍生取义多余的话解剖灵魂舍事成