赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件

人物的千姿百态人物的千姿百态速写的概念：速写是指在短期内，用简练概括的手法来表现物象的主要特征。速写的概念：2、速写的意义：1.培养敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。2.培养绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。3.速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品。4.速写能提高对形象的记忆能力和概括能力。2、速写的意义：3、速写的分类

速写因其描绘的对象不同而产生了人物、建筑、风景、动物速写等。因其采用的工具不同，又有钢笔、铅笔、炭笔、马克笔、毛笔等速写。另外还有水墨、水粉、水彩、油画棒等多种速写形式。3、速写的分类速写的分类（表现对象）风景速写动物速写静物速写人物速写速写的分类（表现对象）风景速写动物速写静物速写人物速写（1）笔

一切可以用于绘画的工具都可以画速写。

我们通常运用较多的有铅笔、炭精笔、钢笔、马克笔、油画棒等。4、工具（1）笔4、工具速写的分类（运用工具）：

铅笔速写速写的分类（运用工具）：铅笔速写炭笔速写炭笔速写钢笔速写钢笔速写炭条速写炭条速写毛笔速写毛笔速写钢笔细微流畅毛笔活泼洒脱水墨淋漓铅笔画速写流畅活泼、变化丰富，可画线条，也可画明暗钢笔细微流畅毛笔活泼洒脱水墨淋漓铅笔画速写流畅活泼、变化丰富赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件（1）、单线表现以单线条勾勒来表现物体的形象的描绘方式是一种比较单纯简洁的表达方式。它的语言的单纯朴实，物体形态的各个方面如轮廓、体量、质感、主次、前后、转折等只是通过线条的粗细、浓淡、虚实、刚柔、曲直的变化表达出来，同时通过对线条的徐急、节奏、韵律的变化处理还可以表述物体的情感等其他方面。因此，这种单线表现是设计建筑速写最常用的表现形式。

单线表现的最大难点是，必须使之具有清晰明确、简约扼要的特点。5、速写的表现形式（1）、单线表现5、速写的表现形式赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件

（2）、线面结合表现线面结合是在单线的基础上增加了面的层次，它比单线勾勒较为注重物体明暗关系的表达。采用这种方法一般是用线条表现物体的轮廓、结构，用块面表现一下物体的明暗对比、明度变化和阴影部分。这种表现不能有过强的层次感，不能面面俱到，应简单概括。（2）、线面结合表现

（3）、明暗表现明暗表现方法是线面结合的深化和发展。它增加了一些复线、粗线或块面渲染来表达物体的空间层次、物体各个面的明暗关系和转折过渡变化。这类方法注重光对物体的影响。但又注意以概括提炼的方法来表现的作用。在方法上运用线条的疏密、粗细不同的排列来表现明暗色调、层次和材质的区别。对形体空间感、层次感、体积感和质感的追求与慢写相近。（3）、明暗表现赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件一、人体比例：

立七、坐五、盘三半一、人体比例：立七、坐五、盘三半

形体特征首先反映在形体比例上。人体比例为“立七、坐五、盘三半”，具体结构为头顶至脚底，二分之一处为耻骨。下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长；躯干为三个头长，肩宽为二个头长；上肢为三个头长，其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长，手约零点七个头长；两臂伸展与人体等高；大腿为二个头长，小腿包括脚在内为二个头长，脚为一个头长。（见图，图中是一种共性的参考基准。人物个性比例特征却经常体现在高矮胖瘦上，瘦长者常显头小腿长，而胖矮者往往头大腿短，观察的时候要从对人物的客观认知中看出差异，并在表现中强调这些差异）

形体特征首先反映在形体比例上。人体比例为“立七赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件二、头部比例:

三停五眼二、头部比例:三停五眼三、体块特征：

一竖两横三体四肢重心支撑面重心线三、体块特征：一竖两横三体四肢重心支撑面重心线

由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态；重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态；重心落在两脚即支撑面外，人体要保持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的动态。（如坐在凳子上的动态即属此类）由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在四、局部深入：

五官手足四、局部深入：五官手手的画法：

手的结构分成四个部分：腕、掌、大拇指及另四个指头。手的画法：手的结构分成四个部分：腕、掌、大拇指赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件脚的画法：脚的画法：脚（鞋的画法）脚（鞋的画法）赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件五、衣纹魅力：（对比与节奏）

画衣纹时要注意衣纹的来龙去脉以及整体关系，要有“取舍”，要取对体积、动势、结构具有较强表现力的衣纹，舍去多余的、繁琐的干扰形象的衣纹。

作画时要“视而不见”，这里指的是不要把看到的所有东西都面面俱到地全部搬上画面，而是要舍掉一些糟粕的东西。

作画时还要“无中生有”，是指学会取之精华，完善画面。五、衣纹魅力：（对比与节奏）画衣纹时要注意衣纹实虚密疏实实虚密密密疏疏实虚密疏实实虚密密密疏疏衣纹穿插衣纹穿插赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件单线画法明暗光影画法线条和明暗相结合的方法色彩画法六、速写的几种表现方法：

六、速写的几种表现方法：单线画法单线画法赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件色彩画法色彩画法赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件1.定出人物在画纸上的位置，即处理好构图关系，接着画出动态的大外形及基本比例关系。七、作画步骤：

1.定出人物在画纸上七、作画步骤：2.画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。2.画出人物各部分的基3.用肯定的线条，放笔直取，画出全身。注意线条的流畅。

3.用肯定的线4.调整画面，强调重点，五官、手、脚要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。4.调整画面，强调赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件人物的千姿百态人物的千姿百态速写的概念：速写是指在短期内，用简练概括的手法来表现物象的主要特征。速写的概念：2、速写的意义：1.培养敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。2.培养绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。3.速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品。4.速写能提高对形象的记忆能力和概括能力。2、速写的意义：3、速写的分类

速写因其描绘的对象不同而产生了人物、建筑、风景、动物速写等。因其采用的工具不同，又有钢笔、铅笔、炭笔、马克笔、毛笔等速写。另外还有水墨、水粉、水彩、油画棒等多种速写形式。3、速写的分类速写的分类（表现对象）风景速写动物速写静物速写人物速写速写的分类（表现对象）风景速写动物速写静物速写人物速写（1）笔

一切可以用于绘画的工具都可以画速写。

我们通常运用较多的有铅笔、炭精笔、钢笔、马克笔、油画棒等。4、工具（1）笔4、工具速写的分类（运用工具）：

铅笔速写速写的分类（运用工具）：铅笔速写炭笔速写炭笔速写钢笔速写钢笔速写炭条速写炭条速写毛笔速写毛笔速写钢笔细微流畅毛笔活泼洒脱水墨淋漓铅笔画速写流畅活泼、变化丰富，可画线条，也可画明暗钢笔细微流畅毛笔活泼洒脱水墨淋漓铅笔画速写流畅活泼、变化丰富赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件（1）、单线表现以单线条勾勒来表现物体的形象的描绘方式是一种比较单纯简洁的表达方式。它的语言的单纯朴实，物体形态的各个方面如轮廓、体量、质感、主次、前后、转折等只是通过线条的粗细、浓淡、虚实、刚柔、曲直的变化表达出来，同时通过对线条的徐急、节奏、韵律的变化处理还可以表述物体的情感等其他方面。因此，这种单线表现是设计建筑速写最常用的表现形式。

单线表现的最大难点是，必须使之具有清晰明确、简约扼要的特点。5、速写的表现形式（1）、单线表现5、速写的表现形式赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件

（2）、线面结合表现线面结合是在单线的基础上增加了面的层次，它比单线勾勒较为注重物体明暗关系的表达。采用这种方法一般是用线条表现物体的轮廓、结构，用块面表现一下物体的明暗对比、明度变化和阴影部分。这种表现不能有过强的层次感，不能面面俱到，应简单概括。（2）、线面结合表现

（3）、明暗表现明暗表现方法是线面结合的深化和发展。它增加了一些复线、粗线或块面渲染来表达物体的空间层次、物体各个面的明暗关系和转折过渡变化。这类方法注重光对物体的影响。但又注意以概括提炼的方法来表现的作用。在方法上运用线条的疏密、粗细不同的排列来表现明暗色调、层次和材质的区别。对形体空间感、层次感、体积感和质感的追求与慢写相近。（3）、明暗表现赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件一、人体比例：

立七、坐五、盘三半一、人体比例：立七、坐五、盘三半

形体特征首先反映在形体比例上。人体比例为“立七、坐五、盘三半”，具体结构为头顶至脚底，二分之一处为耻骨。下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长；躯干为三个头长，肩宽为二个头长；上肢为三个头长，其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长，手约零点七个头长；两臂伸展与人体等高；大腿为二个头长，小腿包括脚在内为二个头长，脚为一个头长。（见图，图中是一种共性的参考基准。人物个性比例特征却经常体现在高矮胖瘦上，瘦长者常显头小腿长，而胖矮者往往头大腿短，观察的时候要从对人物的客观认知中看出差异，并在表现中强调这些差异）

形体特征首先反映在形体比例上。人体比例为“立七赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件二、头部比例:

三停五眼二、头部比例:三停五眼三、体块特征：

一竖两横三体四肢重心支撑面重心线三、体块特征：一竖两横三体四肢重心支撑面重心线

由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态；重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态；重心落在两脚即支撑面外，人体要保持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的动态。（如坐在凳子上的动态即属此类）由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在四、局部深入：

五官手足四、局部深入：五官手手的画法：

手的结构分成四个部分：腕、掌、大拇指及另四个指头。手的画法：手的结构分成四个部分：腕、掌、大拇指赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件脚的画法：脚的画法：脚（鞋的画法）脚（鞋的画法）赣美版美术九上第3课《人物的千姿百态》课件五、衣纹魅力：（对比与节奏）

画衣纹时要注意衣纹的来龙去脉以及整体关系，要有“取舍”，要取对体积、动势、结构具有较强表现力的衣纹，舍去多余的、繁琐的干扰形象的衣纹。

作画时要“视而不见”，这里指的是不要把看到的所有东西都面面俱到地全部搬上画面，而是要舍掉一些糟粕的东西。

作画时还要“无中生有”，是指学会取之精华，完善画面。五、衣纹魅力：（对