快乐的课堂锦集10篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——快乐的课堂锦集10篇【精选】开心的课堂作文锦集10篇在学习、工作、生活中，大量人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家整理的开心的课堂作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开心的课堂作文篇1

连夜的暴雨让夏天不再火热，妈妈给我报的培训班也开课了，我怀着期待的心情来到教室。

“咚！咚！咚！〞一阵沉重的脚步声后，老师出现在了我们眼前，捋了捋头发，“同学们下午好。〞一束金光之后，我看见了他的样子，张着一张不算英俊但很严肃的脸，穿着一套黑白相兼的衣服，简单而洁净。用眼睛扫描了一下全班的同学。说道：“我就是传闻中的小李飞刀。〞话音刚落，教室里一阵哄堂大笑。

上课了，教室里仿佛被施了魔法一般的积极认真。

看第一排哪个被晒成“黑泥鳅〞一般穿着足球服的同学，脸通红，高举着手大叫：“我来，我来！〞

第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子脸，冲天鼻，看起来像个小丑，她挥舞着手，踮着脚，瞪着眼。

“我会，我会！〞

整个教室热喧嚷闹。

伴随着老师的话语和同学们的笑声，一堂课很快就过去了。李老师宣布下课，可同学们都还沉浸在开心之中。

开心的课堂作文篇2

烹饪课在小学里不是常见的课程，可是，我们学校有大量班级在每个学期末都会上烹饪课，我们班也不例外，这次老师要教我们做布丁、爆玉米花和汉堡。

月考终究终止，这期间不必赶课，可以向科任老师调课，我们轻轻松松连上几节烹饪课，大家都兴奋极了，用具铿铿锵锵演奏一首轻松的“烹饪序曲〞。

我们先做简单的香酥爆米花及Q弹滑嫩的布丁，虽然大家手忙脚乱，外加口水当佐料，但都觉得很新鲜好玩。有一位同学竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁浆，还有一组的组员把爆米花的包装膜撕掉，玉米花四处跳窜，大家边爆边捡着吃，好玩儿极了!听着我们这组的爆米花在炉上“哔!哔!剥!剥!〞声音，我的心也跟着上上下下腾跃着，撕开薄膜那一霎那，浓浓的奶油香，阵阵扑鼻而来，令人食指大动，一口接着一口。

烹饪课的重头戏是做汉堡，我们要自己煎蛋及肉片，由于要用到油，同学都怕怕的，我是妈妈的小帮手，所以对我来说不成问题，怎么煎出美丽的蛋?如何辨别肉熟不熟?我变成同学们的参谋了。

烹饪课让大家的收获满行囊，脑袋饱饱有煮食的知识，肚子饱饱有美味的食物，吃不完的还可以带回家哟!感谢老师让我们在学期末有如此难忘的经验。

开心的课堂作文篇3

星期四，该上作文课了，尽管窗外杨柳依依，阳光温暖地抚摸着大地，可我心中却如萧瑟的晚秋：课堂上，同学们又该愁着脸苦思冥想，恨不能把脑袋敲破来东拼西凑地完成习作了；我也该皱着眉头“享受〞同学们的习作带给我的“乐趣〞了。唉！“才下眉头，却上心头〞，怎样才能让学生开心地写作呢？

随着清亮的上课铃声，我笑容满面地站在讲台上。“同学们，我们学习了两篇童话故事，谁能说一说童话有什么特点？〞“独特的想象，巧妙的情节。〞同学们有气无力地答道。我心里暗暗发笑，继续说道：“现在，请同学们把学习用具都放在桌斗里，这节课，你只需要动脑动口就行。〞“什么？作文课还有这么美的事？〞同学们面面相觑，但仍用最快的速度整理好学习用具，用不解而惊讶的目光盯着我。我满意地点点头，转身在黑板上写下：

地点：森林。

人物：小白兔、小老鼠、孔雀、乌鸦和老虎。

然后我对大家说：“给大家20分钟的时间，动用你们小组的聪慧，结合所给的内容编一则童话故事。〞“太好了。〞同学们马上跃跃欲试。我示意大家坐好，继续说：“故事展示时，要求小组成员全部加入，其他同学注意倾听和观测。〞我的话音刚落，班上马上响声一片。我环视四周，有的小组忙着分派角色，有的小组面红耳赤地整治着故事情节，有的小组探讨设计着故事主题。小组里的同学都急着发言，同学们热心高涨。兴奋、冲动、喜悦荡漾在每个同学脸上。

展示开始了，各小组争先上台，谁都怕落在后面。台上展示精彩纷呈，有的讲得活灵活现，有的表演得栩栩如生，有的小组协同默契。台下的观众睁大了眼睛、竖起了耳朵，时而哈哈大笑，时而拍手叫好。小组点评更是唇枪舌剑，互不相让。小组评价得优的，成员个个眉开眼笑、得意洋洋；没评上优的，则垂头丧气，却又不甘心。我顺势引导大家分析查找展示不完美的原因，并提醒大家：要完成一个好作品，需要小组成员集思广益、相互协同，更需要平日多看书、多积累。

看着同学们一张张兴奋的笑脸及玩得不尽兴的样子，我趁热打铁：“今天这节课，我相信大家一定有好多话要说，那就把你眼睛所看到的、耳朵所听到的、脑子所想到的，用笔把它记录下来来吧。〞

“以前，我总是觉得作文课很无聊，没想到这节作文课这么好玩儿，这么让我憧憬……〞王英在《一节特别的作文课》中写道。“森林里正召开一场比美大会，谁最美呢？大家把目光落在了得票较多的五个动物身上……〞赵丽娜的《森林里的故事之最美的人》一开头，就紧紧吊足了大家的胃口。看来，他们小组的故事没讲完很不甘心，一定要把故事讲完才行。一种久违的幸福迷漫了我的身心。生活中四处有素材，只要能让学生感兴趣，又何必死守框条？爱上作文的前提是有兴趣。

没有教不好的学生。只要你认真给他们一个舞台，给他们一个展示的空间，他们心中的世界就会更加精彩、笔下的文字就会充满灵性。

开心的课堂作文篇4

“在一个月黑风高的晚上，李白在欧洲上厕所。〞

“哈哈哈〞

全班哄堂大笑，老师也笑了，这一节课我们将所有的事情抛之脑后，有的只是简单的开心而已。

这节课我们是作文课，每一周的作文课都让我们十分期许，由于语文老师每次都会让我们先做个小游戏，再引入正题。当然，这个小游戏和作文写作也是有关联的。本次作文课上的游戏规矩是：老师把同学们分成四个组，每个组成员分别写出任意的“时间〞、“地点〞、“人物〞、“事件〞，然后把这些内容随机连成一句话，就出现了开头那一幕。由于以前没有玩过这种游戏，我们都感觉挺新鲜的，所以同学们都很积极，让我们瞬间对作文课产生了浓重的兴趣。

大家脸上都挂满了笑容，争先恐后地想把自己想到的新鲜字词告诉老师，平日那些幽默的同学，想到的字词更是让同学们笑的前仆后继，我也积极地加入，教室里传来一阵阵的笑声，老师的脸上也挂上了欣慰的笑容。

虽然只是一个小小的游戏，但是在我心中却是十分开心的，由于大家都在一起，是集体的感觉。老师不仅提高了同学们的课堂兴趣，而且教会了我们怎样写作文。

在小学的时候，我只是一味的去学习，但是我并不开心。当然，这种感觉是源于老师的教学方法。

而进入初中的我，也让我对生活有了新的看法，和老师也有进一步的发展，更加地喜欢和老师和气共处，我喜欢集体的感觉，更喜欢初中生活。

开心的课堂作文篇5

今天在作文课上，老师带我们折小狗。

首先用一张正方形纸对折成一个大三角形。继续对折，然后摊开。在上下对折成正方形左右对折成正方形。再次摊开，沿斜线对着就成了会飞的房子。又折成飞机的外形，随后老师带我们折了小狗的耳朵，耳朵是三角外形的。我以为完成了，老师说：“还要把小狗的耳朵翻一下，这样小狗的耳朵就不会不听话了。〞可是这下可把我难坏了，我不太会。老师就做给我看，并且一步一步地教我，我一下子就会了。我还发现，原来小狗的下巴不能太尖，要把下巴对折之后塞进去。最终拿出笔给小狗画上水灵灵的大眼睛，小嘴巴和爱心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子画的都不一样，有人画三角形，有人画的是爱心，还有人画的是正方形，好玩儿极了。

看着眼前这只可爱的小狗，它仿佛在对我说，感谢你给我折得那么可爱，我的意地笑了，这真是一节好玩儿的作

文课。

开心的.课堂作文篇6

今天下午第一节课一下课，我们学校的小记者不断来到四楼的会议室。一进门就看见大量老师都在会议室，桌子的旁边还有一些袋子，我看着这些袋子，心想里面装的是什么呀？

原来学习汉唐知识踊跃回复问题还可以拿到奖品呀！我们个个都跃跃欲试，竖起耳朵准备抢答。等唐子城风景区的钱老师讲完了汉唐知识开始提问时，我竟然想不起答案来了，我不禁叹了一口气，心想我的记忆真的是鱼的记忆啊，以后加入活动一定要记得记笔记！最终，回复对的同学都开开心心地拿到了奖品。

老师还让我们做投壶游戏，投到的也有奖品，惋惜我没运动天赋奖品没有拿到，只拿到了一个安慰奖是一瓶洗手液。

虽然今天没有拿到我想要的奖品，但是我在这节课上也收获到了开心开心和平日学不到的知识，何况我还有了小记者证，以后我可以去真正的唐子城了。

开心的课堂作文篇7

今天，老师像平时一样走了进来，说道：“昨天由于有好多同学期中考试，今天就给大家放松一下，做一个小游戏。〞

一听说老师要和大家做游戏，我们大家欢呼雀跃，愉快得一蹦三尺高。

老师问：“请问，老师给大家带来的是什么游戏？〞

同学们有的说：“是游戏机！〞

“恭喜你，答错了。〞老师哈哈大笑。

有的说：“是你编出来的游戏。〞

“恭喜你又答错了。〞

还有的说：“游戏就是游戏〞。

“恭喜你，还是答错了。〞这个游戏是‘梅花梅花开几朵。’〞老师笑着说。

游戏的规矩是这样的：

一、大家手拉手围成一个圆圈，按顺时针方向旋转。老师来喊：“梅花梅花开几朵……〞

二、当老师喊出：“开×朵的时候，就要在自己身边寻觅梅花（伙伴）。〞

三、当梅花数量没有达到老师所说的数字，即被淘汰，上来表演一个节目（古诗，唱歌、跳舞）。

听完老师的规矩后，我兴奋又紧张。一听说被淘汰者上台表

演一个节目，我心里更紧张了。

我们把桌子移往后面，教室的活动区域看起来就更大。于是，我们手牵手围成了一个圆圈。老师宣布：“游戏正式开始！〞

不一会儿，老师的声音开始扩大，我的心里十分畏惧，生怕自己会落单。当老师喊出“三朵〞，我和我的同桌赵广、陈威、子墨，紧紧地抱在了一起。突然，发现我们有四个人，我绝对不想被淘汰。当老师喊最终一声时，我头上直冒冷汗，就在这危机之中，我推出了林子墨。她孤零零地躲在墙角，静静地掉下了眼泪。

老师迅速跑过去安慰道：“子墨，没事，这不过是一个小游戏。〞

其实我也知道不能欺负女生的，由于男生要保护女生。

现在最最冲动人心，紧张强烈的其次轮比赛开始了。在转圈的时

候，我的五脏六腑都快跳出来了，和同学们紧紧缩在一起。当老师喊出“五朵〞，我和陈威跑到了四个人的那一组。细心一数，呀！有六个人！我转瞬一看，有一组有三个人，我算了算，2加3等于五，刚好达到5朵，我和陈威向那边飞跑。

比赛终究终止了。我终于没被淘汰，好想再玩一次呀！实在是太好玩啦！

这个游戏告诉我们：要眼光六路，耳听八方。

开心的游戏，开心的课堂，这是我最开心的课，我十分舍不得下课，永远不会忘掉！

开心的课堂作文篇8

“我们是最棒的！〞可爱的王老师和我们一起大声欢呼着，一个半小时的课在不知不觉中高兴终止了……

这是我去上的第一节小主持课。一开始，我还担忧课会不会很枯燥乏味？老师会不会很凶？带着这一连串的问题，我迟疑着迈进“中央电视台〞这个教室。一位带着甜甜笑容的美丽姐姐请我入座，后来我才知道，美丽姐姐就是我们的老师。

上课了，老师先让我们自由练习朗读“四和十〞这首绕口令，同学们就七嘴八舌地读起来。我感觉读这个应当很简单吧，才读了两句，就把“四〞和“十〞读混淆了，我感到有点失落。正在这时，听到其他同学也读不明了，我的自信又回来了，就试着逐渐地读起来。一连读了3遍后，感觉这绕口令不那么绕口了，越读越顺畅，越读越好玩儿。

王老师请我们单独示范朗读，我一听，紧张起来，心里好像有只兔子在跳。轮到我了，我深深地吸了一口气，就读起来。

王老师听完后直夸我：“小帅哥，第一次来学主持，读得挺棒哦！〞听了表扬，我心里真得意。

接下来，老师和我们一起玩了一个游戏：“我和小树来比赛〞。老师是小树，我们当园丁，进行对话训练，比赛谁说得好。最终，我们一起排了个情景剧：“蛐蛐和蝈蝈〞。老师给我们分派角色，没想到，我也能加入，哈哈！我是蛐蛐啦啦队成员之一呢。虽然我念得台词不那么流畅，动作也显得有点儿笨拙，但老师和同学一直都勉励我，大家就这么嘻嘻哈哈地说着、唱着、演着……

开心的小主持课在“我们是最棒的！〞欢呼声中终止了，我恋恋不舍的和老师同学一一道别。这真是一节又开心又好玩儿的课啊

开心的课堂作文篇9

今天上午，我们在金笔作文培训学校学习怎样写作文。在第三节课时，覃老师让我们表演了《老师来我家》这个情景剧。

首先，覃老师把我们分成三组，每个组有4个人。我们这组，我充当老师，董洁扮演学生，田钊武和陈姣分别扮演爸爸和妈妈。其他组也分派好角色了，覃老师就宣布表演开始。

首先上场的是第一组，他们表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我们这组开始表演了。“学生〞董洁垂头丧气地走回家，“妈妈〞陈姣不解地问她：“怎么了，像丢了魂似的。〞董洁低下头吞吞吐吐的回复：“考试没……考好……老……老师要来家访。〞“妈妈〞又问：“你考了多少分？〞“刚……刚及格。〞“什么？〞“妈妈〞刚要破口大骂。我推门进来了。“妈妈〞马上把我请到座位上，然后要董洁去倒茶。我一边喝茶一边和“爸爸〞“妈妈〞闲聊，并详细的反映了董洁的在校状况。“妈妈〞生气的责骂道：“你这个不争气的东西。〞在一边抽烟的“爸爸〞终究开口了：“你别骂孩子，骂也没用，洁洁回房写作业去，‘老婆’你也去做饭。〞我在他“家〞吃完“饭〞后就因事走了。后面的一族也演得很精彩。

这次表演让我明白了，考试一定要认真，不然老师来家访就糟了!

开心的课堂作文篇10

知识是每一个人都应当拥有的，但要拥有知识也不是一件简单的事情。那我们就要见多识广，要有一个适应现代化生活的学习空间，不过这只是次要的。主要的是我们更要在课堂上学习得开心，学习得痛快、这才可以真正的学到知识。

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