快乐的记忆(15篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——快乐的记忆(15篇)开心的记忆作文(15篇)在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让大量人都头痛的问题，下面是我为大家收集的开心的记忆作文，欢迎阅读与珍藏。

开心的记忆作文1

在今年过大年来临的雪还没有扫净时，我们已经来到了坐落在宁静的乡下的姥姥家。

一推开大门，表姐表弟就像从地下钻出来似的，魔幻般地站在了我面前。即刻，我心中募地迸发出了欣喜的火花，有了他们，我的姥姥家一周游一定会更加充实、快乐。

在这一星期内，他们和我一起看电视、上街、到小河下游捕鱼、烧土豆……我们的欢声笑语，接连不断，这些都被我永远地铭刻在心。但是，使我最难以忘掉的就是玩扑克了。

虽然时隔多日，但仍记忆犹新，当时的情形还历历在目：当表弟教我“五十K〞游戏时，我全神贯注地听着，当第一局以100:0告负时，表弟喜气洋洋的，而我却“悲伤欲绝〞；当其次局我以“泰山压顶〞之势，压“扁〞表弟，搬回一局，我手舞足蹈，表弟却酸溜溜的…。。第三局开始了，“你走五，我出十，快出！〞瞧，不服输的表弟又开始和我对弈了。“K〞“三个K！〞“四个6〞“五十K〞“啊？我的分！！〞我捶胸顿足。“双K〞“三个2〞“四个五〞“四个8〞“五十K〞表弟故伎重演，我的嘴角露出一丝不易觉察的冷笑，随后抛出了隐蔽于后方的一颗重磅炸弹——“双王〞，我笑逐颜开地将分全抓到我这边，表弟像挨了一记“重量级〞的耳光，呆若木鸡。我们在战场上剑拔弩张、火药味儿在十里之外都闻得到。我们直杀得天昏地暗，惋惜最终也没能分出输赢。

时间过得可真快，转瞬间又到该分别的时候了。在车上与表姐表弟招手再见时，又看了一眼在大雪银装素裹下的姥姥家，这个给我带来无限快乐的地方，期待下次假期，我一定会再来与你见面！

开心的记忆作文2

晚风徐徐吹过，吹走了童时的天真无邪，只留下小小一片美好的回忆。

我明了地记得，在那个燕子归来春回大地的春季，你将那快被岁月遗忘了的苍老面容绽放在春风里，陪我欣赏着来自晨曦的第一缕阳光；我明了地记得，在那场滋润万物细丝绵绵的春雨，你将那双布满皱纹的手轻轻地放在作业本上，教我学会了同这春雨一般让人摸不透的生字"飘"；我明了地记得，在那片万里无云百花齐放的花海中，你将双手摊开，陪我放飞了受过伤的燕子。

你，陪着我度过了这个春天。

我模糊地记得，在那个烈日似火的夏天，你顶着太阳到小卖部给我买零食，回来时脸上却挂着笑；我模糊地记得，在那个停电的中午，你轻轻地摇着那片薄扇，为我扇去了头顶上的酷暑；我模糊地记得，在那个布满星星的夜晚，你陪着我一颗一颗地数着天上的繁星，指着夜空给我讲牛朗织女的故事。

你，伴着我度过了这个夏天。

我依稀地记得，在那个落叶金黄的秋天，你迈着可笑的小碎布，为我披上了防寒的外套；我依稀地记得，在那圆圆的月亮下，你眯细了双眼，指着月亮里的影子，给我讲月宫中嫦娥奔月的故事；我还依稀地记得……

你，陪我度过了这个秋天。

在那个寒冷的冬天，你却没有陪我一起过。

我貌似在梦中见过你，可最终，终是没能留住，只能无助地看着你的背影越来越小，越来越模糊，直至看不见。

晚风徐徐吹过，吹散了儿时的无知，只留下一片回忆的虚影。

爷爷，你，在那边过得好吗？

开心的记忆作文3

在我的记忆的档案中，存着十分多的开心。其中最新的一次就是今天发生的事。

昨天，我们张老师看上去十分开心，大家都十分不解。开始上体锻课，张老师把我们留在了教室，大家十分不解，以为张老师要拖课。只见张老师慢条斯理地说：今天，我要公布一个好消息。大家马上打起精神，全神贯注地听着。我们年段去加入奥数比赛的同学，共有九个，我们班去了三个，中了两个！哇！大家惊呼道。我的心情却十分忐忑担心，由于我就是其中的一个，假使没被选中我不敢再想，只好盯着老师。这一次，我们班钟云浩，是年段第五名，而且这次我们年段只有五人被选中。钟云浩长舒了一口气。可我却更紧张了。第四名是三班的李佳乐，第三名是三班的黄颖，其次名是吴南燕，第一名我回头一瞥，只见姚孟欣呆呆地啃着水瓶盖，额头上挂着密密麻麻的汗珠。是我们班的陈琪豪！嗯？我急忙抬起头，连愉快都来不急，立刻说：真的吗？嗯！老师笑着看着我。我这才意识过来，天啊，我成功了！我愉快的连叫喊都忘了，经过这么久的训练，终究成功了！

一放学，我便往家的方向奔跑。开心貌似给了我能量，平常跑六七百米会有点喘，今天竟健步如飞，真有点令我惊诧。回到家里，我立刻对外婆说：外、外婆，我奥数考了全年段第一！外婆立马愉快的脸都红了（她有高血压），亲了我一口，嘴里还大声说：哎呦我的乖孙啊！我愉快极了，说：外婆，是区里的比赛。哎呀，我要去躺躺了，不然这心脏虽然平日我只要考得还行，外婆就会勉励我、表扬我。可这次，我却特别的开心。

这一次，我实在可以说是如愿以偿。我经过了快半个学期的努力（其中有一段时间不积极），果真没有白费啊！

这通过努力得到的开心，令我终身难忘！

开心的记忆作文4

我有一个哥哥，他是个开心果。在我的记忆中，他身边的人总是很开心，他简直就是开心的代名词，一个搞笑的段子手，每次都让我很开心。

从小时候起，哥哥就特别搞笑，好像出身就带了某种开心基因，天生就跟幽默。现在在姑姑家，他的搞笑更是在我的面前散发的淋漓尽致。记得有一次，我们走在大街上，刚要过马路呢。只见哥哥在过马路是把左臂伸直，左手并拢，满脸的严肃，仿佛像一个交警似的，一身正气的样子，逗笑了我们，更重要的是，司机们也都停了下来，从挡风玻璃往驾驶座上看，哦，原来司机也被逗笑了。而且直到现在哥哥还一直保持着这个习惯呢。

还有一次在餐桌上，哥哥突然问起了姑姑，几个男生、女生的问题，哥哥已经上初一了，有了生物课。所以紧接着，姑姑问道：“你知道为什么要上生物课吗？〞这么一问，刚刚正经的哥哥又不见了，开心基因又蹦蹦跳跳的从哥哥嘴里跑了出来：“是为了以后老婆生孩子的时候，我站在病房门口，拿着个大喇叭喊。〞说着，他用手做出了把喇叭放在嘴边的动作：“老婆，你不要怕，我来给你讲生物知识啊！〞“哈哈哈哈！〞我和姑姑都被他逗笑了，我笑得流出了眼泪，姑姑更是笑得倒在了一旁的椅子上。这下我更加确定了，哪儿有哥哥，哪儿就有开心。

不仅如此，在我的记忆中，还有大量从哥哥嘴里蹦出来的开心基因呢，有这样一个幽默的哥哥，连我的记忆都被他改成开心的味道了，妈妈再也不用担忧我忧伤啦！

开心的记忆作文5

每个人都有过五光十色的童年，可能是得到了一件心爱的玩具，可能是和小朋友开心的游戏，可能是得到了老师或者爸爸妈妈的奖励……总之，在美好的记忆深处，连同那枚小小的疤痕,都应当成为人生中一道别致的风景.

记得那是一个春天，那个时候最爱吃槐树上的槐花，可以生吃，也可以蒸着吃，很香很甜。还有榆树上结的榆钱也可以蒸着吃，每年春天我和哥哥都会摘好多槐花拿回去让妈妈给我们蒸着吃。那时候觉得那些是人间的美味！能吃到那甜甜的槐花是一种幸福。

小哥喜欢掏鸟窝，很高的树一下子就爬上去了，我们把小鸟拿回家里养，但没多久就死了，好悲伤。

我喜欢在家里的房子上面种各种各样的花，我喜欢养花，看着它们从种子到发芽到开出漂亮的花，我好愉快！我从小就喜欢花，以后有自己的家我也要在阳台上面种各种各样的花，每天为它们浇水，看着它们发芽开花······那个时候我种了好多指甲花，开了好多，都包不完，每天晚上妈妈都给我包指甲，手指头包完了包脚趾头。嘿嘿！最终指甲都包成黑红色了，手指头的皮肤也成红的了，但还是包得那么的开心······

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，快乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年啊!那终生眷恋的童年,那幼稚无知的童年趣事,永远铭刻在我的记忆中。

开心的记忆作文6

记忆是一个潘多拉魔盒，开启来，开心、痛楚、自责、心酸……。各种碎片扑面而来。我希望摒弃一切不好，只把开心留在记忆深处。

我向远方瞭望，那些与几位知心好友共渡的开心时光就像电影镜头一样，由远及近，浮现眼前。我和老訾骑车结伴同行，兴致来了会赛车。老訾换了新变速自行车，技高车好，神态娴熟，好不潇洒帅气，我毫不吝啬的夸奖他。这位老兄有点禁不起称赞。在他跩起来之前，我又毫不留情的嘲讽他。他即刻变脸。一路上你追我赶，打打闹闹，好不开心。

我和老訾有福同享。我俩不管谁有零花钱买吃喝，都给对方共享。前两天我有五块钱，马上奉献小卖部。剩了两块，我豪爽的要请老訾吃根一块钱的烤肠。结果天公不作美，由于下雨路边摊没出来。我俩冒雨乘兴而出，失望至极。老訾怕我反悔，提出把一块钱今天就给他保管。我丢给他一个卫生球眼。他很了解我。我怎么可能握得住钱?我妈说我是个“连夜穷〞。哈哈。

我和老梁混就去足球场上挥汗如雨。我和老訾经常打篮球。市图书馆门口的篮球场是我俩节假日的据点。我们三个再联系上老乔和几位女同学，相约图书馆写作业，“小火车〞街品美食，呼能游戏厅打打魂斗罗……

每当想到这些开心的青葱时光，我都感到幸福像花儿一样。记忆深处的开心，永远是生活中的彩虹!

开心的记忆作文7

在妈妈的手机里，有我的三张照片，那是一个星期六的上午，去黄金大道玩的时候拍的，照片里的我，站在平衡车上，右手举起食指和中指，做出“V〞的外形，别提心里有多愉快了。这是一张宝贵的照片，我永远记在了心里。

星期六上午，天气晴朗，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去了黄金大道游玩。

一路上大家有说有笑，可开心了。在车上我不断地问爸爸，到底什么时候到呀！爸爸总是说“快了，快了……〞不一会儿真到了。

爸爸从汽车后备箱里，拿出我的平衡车，我迫不及待地骑上去，向黄金大道前进。我远远地看见黄金大道，一片金黄，就像一块黄色的地毯，迎接客人似的。那“沙沙〞的树叶声，好像在说：“你们快来欣赏这里的美景啊！〞

我迅速地骑到了大道边，下了车，跑入大道，自言自语地说“真多呀！银杏树叶。〞我从地上捡起两片树叶，它多像一把小小的扇子，我还真当扇子，往脸上扇了几下呢！

我和妈妈商榷，我们一起堆一个爱心外形的图案吧！我们说做就做，我用脚把周边的树叶都弄成了一堆，妈妈用树叶先做了一个轮廓，我又作了加工，好多游玩的人站在“爱心〞银杏叶边上，拍了照片呢！还说：“做得真美丽！〞我听到他们的夸赞后，心里美滋滋的，就像喝了一杯可口的饮料一样爽快。

今天，我们一家人真开心。

开心的记忆作文8

大海，永远都是那么的汹涌澎湃，永远都是那么的波澜壮阔，永远都是那么的无边无际。没见过大海时，总听人说它有月亮般的柔情，母亲般的胸怀，有盘古开天之势，有蛟龙腾跃之豪情。今天，终究和爸爸妈妈来到大海边，踏着松软的海滩，带着冲动的心情，望着那恬静的大海，海面宁静的只能听见咆哮的风声在吟唱，一个圆盘似的明月开拓的一条闪着月光的“路〞，好像是为了欢迎我。我不由自主的向月光走去，就像送给我的礼物——一件美丽的闪闪的鳞波似鱼公主梦的衣裳。。其次天，我们早早的起床，我们又从旅店来到海边，今天要玩个痛快。我脱下衣服换上泳衣，飞奔的冲向海里，尽情的感受海，尽情的游泳。玩了会儿累了，我们就躺在睡椅上歇休息。休息了一会，又操纵不住自己，又去捡些不知名的贝壳。我捡了大量呢！不知什么时候，海啸来了，海浪凶猛的冲击着岩石，我的心颤栗了。我被这种景象所震服了。悄悄地。不知什么时候，海浪退下了，大海又恢复方才那般的恬静。宛如大海睡了，休息了，悄悄地。我也静了下来，想着，我喜欢海那般的蓝，那般的阔，那般的无私。大海深处有没有美人鱼呢？大海又勾起我那天真无邪的空想。突然，我隐依稀约听见妈妈再在叫我，我再次从空想中逃出来，走向妈妈。原来，我是那么渺小，大海是无边的大。见过大海的人，都会有大海般无私的情怀，这些天，我知足了，由于我见到了大海。“我终究见到大海啦！〞我放开心胸大声呐喊道。我有沉醉在海的恬静里。

开心的记忆作文9

“别跑，吃我一球！〞我一边说，一边手拿雪球追着汪向阳。

那是一个冬天的上午，“汪向阳，咱们出去打雪仗吧！〞“好啊，走！〞听到我的“召唤〞，汪向阳关上电视，走了出来。

门前一片白雪皑皑，正是打雪仗的好时机。我在中间划了一条线，比赛开始了。我趁机给汪向阳来了一发，球偏了，“还好没打中，不然就成了第一分。〞汪向阳愉快地说。汪向阳捧起一堆雪，做成了一个圆圆的雪球，向我扔了过来，我立马躲开了，迅速拿起两个雪球，向他扔了过去。汪向阳看见雪球竟然还站在原地一动不动。所有的球都从他身旁飞了过去，他笑嘻嘻地对我说：“汪喆利，你牛！这么多雪球一发都打不中。〞说完，蹲下来又做了几个雪球，我趁此时机，做了一个雪球，向他快速地扔了过去，直接打中了他的背。“让你轻敌，哈哈……〞我哈哈大笑，十分高傲。

我们休息了一会儿，又继续开始。“嘿，看我的超级大雪球！〞我做了一个大雪球向他扔了过去，惋惜没有打中。汪向阳趁我不注意的时候，走到我的侧面，等我站起来时，突然，那个雪球打中了我的手，汪向阳又拿下一分。

恬静的马路上，大雪纷纷落下来，一阵阵冷风吹过大树，发出“呼呼〞的声音。阳光照在雪地上，一片白茫茫的，笑声一直在回荡……

开心的记忆作文10

支教的生活经历在我的教育生涯中写下不平凡的一页。支教不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富，更是一次磨练。它让我懂得了教育的真谛，也让我体会到教师职责的真正含义。我无悔于这次支教，它为我的人生平添了一份开心。

初始的感动

支教的第一天，当我怀着忐忑的心情走进教室，我被眼前的一切惊呆了。教室里挂满了五彩缤纷的气球，黑板上赫然写着“欢迎新老师〞几个大字。这场景虽然之前过教师节的时候经历过，但是这次却更加的感动。我万万没想到第一天与孩子们见面就给了我这么大的惊喜。这更坚强了我支教的决心。

相处的开心

场景一：让学生和自己一起备课

备课，从来都是教师的事。但孰不知教师辛苦的劳动却剥夺了学生自己寻觅知识，解决问题的开心。因此，我在教学中尝试让学生参与老师的备课，请学生来帮助老师搜集资料，提出想法。

场景二：和学生一起共享成功的喜悦

教师的价值在于能充分挖掘学生的价值，学生的成功就是老师的成功。在教学中，我先学生之忧而优，为学生之乐而乐。学生在课堂上会思考、会提问，我感到愉快；学生能主动阅读，写笔记，我感到欣喜。我学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩，我学会欣赏学生作业本上的漫画，不再声色俱厉地指责，我试着和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。

久别的永恒

支教的岁月是短暂的，但和孩子们相处的开心是永恒的。平日里电话中的嘘寒问暖，节日里微信中的款款祈福，使我和孩子们的心永远的在一起。

开心的记忆作文11

记忆，往往是美好的。记忆，可以让我们回到某一个地方，可以让我们回忆出好多画面。留在记忆里的都是最难得的，最令人难忘的。

进入初中，就是进入了一个新的阶段，初中要开始独立，初中期间有好多的第一次，第一次在学校呆上整整五天，在那里吃饭，在那里睡觉。在上小学的时候，会空想初中毕竟是怎么样的呢？记得，我们刚进入初中，教室里的人大部分都很陌生。进入一个陌生的环境，需要逐渐的去适应。第一次进入这个校园，我十分的慌张。在第一节语文课上，语文老师让我们每个人一一自我介绍。有些外向的人是十分开心的，有些内向的人是慌的。我们的语文老师十分的.亲切，她戴着眼镜，感觉十分的博大精深。我们每个人都自我介绍了，还有人表演了自己的才艺，我们看了之后都忍不住称赞。我们十分的开心度过了这样一节课。

第一次在学校里睡觉，我们的女生寝室是12个人，第一天晚上我们根本都睡不着，大部分都是第一次住校。我们睡不着觉，只好闲聊，聊自己的家人，聊自己的爱好。大家都感同身受，可能由于那么多同感的人，因而感到开心！也要是第一次体会到这种感觉。我们宿舍的人十分的友好，我们都是相互帮助。就这样，我们逐渐都熟悉了，逐渐有了共同话题。都成了十分要好的闺蜜，每天和这些闺蜜聊生活上的事，学习上的事。有了这些闺蜜，我很开心。她们能给我好多信心，好多勇气。每次谁悲伤的时候，我们都相互安慰。

这些开心我会永远记住，希望时间慢点的，让我们好好度过初中三年。

开心的记忆作文12

每当回忆起往事，我就忍不住自己各种各样的心情，我的回忆有痛楚、有凄怆、有紧张、有开心……而要说起开心的回忆，那一定和他有关了：

他很淘气，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，头发有点卷，令人一看就觉得他是一个总分值的“顽皮包〞，同时，他也是家中的搞笑大王，他的笑话常使我们哈哈大笑呢！——他就是我的弟弟！

在暑假的一天，我和弟弟在一家西餐店吃意面，淘气的弟弟却一直目不转睛的看着一位在门口迎接客人的服务员，我很不解的问弟弟：“小弟，你看服务员干什么？你不是最喜欢吃意面的吗？快吃吧！不吃的话，咱们就走吧，我还有作业呢！〞弟弟竟然爽快地允许了。回到家后，才得知下午有客人要来，妈妈和我早早地就把屋里整理的干洁净净。

一旁坐着看电视的“懒猫〞弟弟像吃了蛇胆似的快速开开了门，只见弟弟向客人有礼貌的说：“欢迎光临！〞客人听了，迅速夸奖弟弟是个礼貌小达人，弟弟听了，满脸的笑容开出了娇艳的“五彩花〞！

随后，妈妈就把奶油蛋糕从厨房拿了出来，弟弟看到蛋糕就更兴奋了！甚至还让我考他小六九呢！“好吧，六九……〞“一……〞这时妈妈和客人都笑了，唯有弟弟在旁边呆呆地看着，不知道发生了什么。客人临走时，弟弟还像方才一样，说了一句“欢迎下次再来！〞我和妈妈都不禁笑了起来，哎！真是我的搞笑弟弟！

每当我回忆起我们和弟弟的经历，有欢乐，也有泪奔……

开心的记忆作文13

今天，我们上了一堂关于记忆生字方法的语文课，大家挑拣了几个简单错的字来讲。我印象最深的是下面这几个字：

“潺〞字笔画好多，我们觉得它既不好写也不好认，就编了一个很惨的小故事：有3个小孩子在河边玩耍，一不提防掉进水里，被水淹死了。我觉得这个故事很形象地告诉我们“潺〞字由“三点水、尸字头、三个子〞组成，能帮助我们十分简单地记住这个易错的字。

再来看“缀〞字，有两种记法：一是一条丝巾上绣了四朵花，由于“绞丝旁〞代表纱、丝绸之类的东西；二是把它们这个整体看作一棵圣诞树，“绞丝旁〞代表一条丝带、4个“又〞代表4个小灯笼，这一条丝带和4个小灯笼串在一起，挂在一棵小小的圣诞树上，把圣诞树装扮得好美丽！这种拆字编故事的方法对记住生字很管用的哦！

还有“秉〞这个字，十分好玩儿。我们可以把“秉〞字看成“禾〞字和“雪字底〞。由于“雪字底〞对比像把叉子，所以“秉〞字就被我们解释成一棵禾苗上叉了一把叉子。我们把汉字改编成了故事。生动又好记。

上面讲了各种开心记忆难写难记的汉字的方法，除了这些，我还总结了一些记忆生字的好方法：

（1）每天晚上睡觉前，躺在床上，用手指头在手掌上写一遍记不住的字。其次天早上一起来，立马把生字读一遍再写一遍，就能牢牢地记住这些生字词了。

（2）每天写完家庭作业后，把今天学的生字词和昨天学的生字词放到一起看一遍，并在旁边抄写一遍。实践证明，稳定复习以前学习过的内容，学习效果事半功倍！

记忆生字的方法还有好多，像组合式呀、增加去掉偏旁等，都十分好用，欢迎同学们和博友们提出宝贵建议，感谢！

开心的记忆作文14

星期五下午，张老师到我们班来上课。这可不是普通的上课，她教的是快速记诗法。

老师先选定一首诗《渔歌子》，然后把四句诗句显示在大屏幕上，接着老师根据这首诗的内容开始在黑板上画画、注解。老师一边画，一边解释给我们听。老师说：“我先画一座山，它就叫西塞山，在山前面一群白鹭鸟在飞，这就叫‘西塞山前白鹭飞’。〞接下去老师画了桃花、河流，河流里有肥鱼在游。这就是“桃花流水鳜鱼肥〞。后来老师继续画了一只船，船上有个人，穿着蓑衣，戴着箬笠在钓鱼，又在画中添了雨丝与微风，还画了房子，房子旁边加了个叉叉，表示不回家的意思。这就是“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归〞了。在老师的笔下，黑板上浮现出了一幅富有诗意的图画。老师也叫我们在纸上画《渔歌子》这首诗，然后让我们看着图画记忆这首诗。大约过了二、三分钟，张老师说：“现在到表演时间了，哪位同学敢上台来表演，把这首诗完整地背出来。