经济与政治常识-2课件

德育（二）：经济与政治常识1ppt课件德育（二）：经济与政治常识1ppt课件前言学习经济与政治常识的必要性一、经济与我们生活息息相关二、政治生活就在我们身边前言目

录第一课学会理财和消费第一节：聚集货币第二节：商品价格的奥秘第三节：认识个人投资第二课走近经济圈第一节：了解市场经济第二节：做现代企业人第三节：了解税收与劳动权利义务第三课发展中的我国经济第一节：社会主义初级阶段的经济制度第二节：转变经济发展方式第三节：经济全球化与对外开放第四课走进公民的政治生活第一节：了解我国政治制度第二节：行使公民政治权利第五课构建社会主义和谐社会第一节：全面建设小康社会第二节：加快构建和谐社会目

录第一课学会理财和消费第

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费第一节：聚焦货币★学习目标要求（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。★教学难点纸币。★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

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费第一节：聚焦货币引入新课教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。进行新课一、货币1、货币的本质

要了解货币，首先要了解商品。（1）、商品及其价值

商品：是指用来交换的劳动产品。问题：是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？引入新课2、货币的基本职能（1）、价值尺度价值尺度：就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。问题：金银为什么成为价值尺度，衡量商品价值大小？因为金银是商品，有价值，可以与商品价值作比较。价格：用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的价格。平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。说明：货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需要观念上的货币即可。（2）、流通手段直接的物物交换：商品——商品卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。商品流通：以货币为媒介的商品交换

商品――货币――商品交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。

货币的贮藏手段、支付手段、世界货币职能。2、货币的基本职能思考题:P5马克思说:“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”谈谈你对这句话的理解。参考答案：1、此观点正确。2、金和银是自然界早已存在的，而货币是商品经济发展到一定阶段的产物，是商品内在矛盾发展的必然结果，所以金银天然不是货币。思考题:P5但是由于金银体积小、价值大、便于携带、质地均匀、易于分割、耐磨蚀、抗磨蚀、容易保存等自然属性，使它们天然适合充当货币材料。所以货币天然是金银。但是由于金银体积小、价值大、便于携带、质地均匀、易于分割、耐3、货币的演变（1）实物货币

实物货币：是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币。如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等（2）金属货币金属货币：以金、银、铜等金属为材料的货币被称为金属货币。优点：价值稳定、易于分割、便于储藏金银是最重要的金属货币。讨论：马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”谈谈你对这句话的理解。3、货币的演变贪贼贫贪商品的定义：（1）必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；（2）劳动产品只有用来交换才是商品。问题：物品、劳动产品、商品的关系？

用于交换劳动产品不用于交换物品非商品非劳动产品（2）、货币的产生与本质教师：购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的？

产生：货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。

本质：货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。商品的定义：（3）信用货币信用货币：是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。优点：防止贵金属的无形流失、制作交易成本低、比金属货币更易保管、携带和运输。如：商业票据、纸币、银行券等（4）电子货币如：银行卡等特点：方便、安全、快捷、节约等4、纸币货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？（3）信用货币（1）纸币的产生纸币：是由国家发行的，强制使用的货币符号。（2）纸币的发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多会引起物价上涨，；发行过少，阻碍流通。生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行违反发行规律有重要关系。（3）制造假币是违法行为制造假币是一种违法行为，应受到法律制裁；人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用，爱护人民币是每个公民的责任；要提高鉴别假币的能力。（1）纸币的产生课

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结货币知识结构图需要本质基本职能商品交换――→货币――→一般等价物――→价值尺度和流通手段

纸币―→含义、产生、发行规律、正确对待使用纸币练习1、下列说法正确的是（）A．有了商品就有了货币B．先有商品后有货币C．先有货币后有商品D．商品货币同时存在，同时产生答案：B2、货币的本质是（）A．一种商品B．纸币C．一般等价物D．流通手段答案：C课

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结货币知识结构图3、某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是（）A．价值尺度B．流通手段C．贮藏手段D．支付手段答案：A4、下列对纸币的认识正确地有（）A、纸币是国家发行的，国家可随意决定发行数量B、纸币发行量过少会引起物价上涨C、制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律制裁D、纸币在流通中代替货币执行流通手段职能答案D★课余作业人们用1000千克大米交换一两黄金，这种交换活动是不是商品流通？为什么？3、某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是（二、信用工具和外汇导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。二、信用工具和外汇进行新课1、信用工具教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：

1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？

2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？

3、对使用信用工具有什么感受？教师总结：两种结算方式：现金结算和转帐结算

进行新课（1）信用卡信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的类别：按是否向发卡银行交存备用金，分为贷记卡和准贷记卡两类。信用卡的用途：使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。（1）信用卡（2）支票支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。（2）支票（3）汇票支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。（3）汇票2、外汇教师活动：多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗？（多媒体展示）教师总结：（1）含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。（2）外汇的特征：以外国货币表示；可自由兑换。（3）外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。2、外汇（4）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。（5）人民币外汇牌价：我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。（4）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。课

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习1、下列关于信用卡的说法正确地是（）A、任何机构都可向社会发行信用卡B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体答案：D2、支票和汇票的共同点在于（）A、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦B、都能在市场上流通转让C、都用于外埠结算D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能答案：A3、外汇的作用我们可以这样来表述（）A、是用于同城结算的支付手段B、是用于外埠结算的支付手段C、是用于国际间结算的支付手段D、是用于电子计算机系统完成的支付手段答案：C4、在国际外汇市场，1998年7月份，美元兑换日元的汇率为100美元＝14000日元，到了1999年1月，汇率是100日元＝0.909美元。这就是说（）A、日元升值了B、美元升值了C、日元对美元的汇率下降了D、美元对日元的汇率下降了答案：AD课

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习1、下列关于信用卡的说法正确地是（第二节：商品价格的奥妙教学目的：从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。第二节：商品价格的奥妙引入新课提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？进行新课一、了解商品价格1、价格的定义：价格就是用货币表现的商品的价值。2、影响价格的因素（1）价值决定价格，价格是价值的货币表现。商品价值的大小主要看商品生产经营的成本。引入新课（2）供求影响价格教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？（2）供求影响价格供

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格（1）、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。（2）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场。（3）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场。供

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格（1）、各种因素对价格的影响是通过改变3、政府指导价是由政府价格主管部门按照定价权限和范围，规定基准价及其浮动幅度，指导经营者制定价格。课堂练习［例1］下列说法正确地是（）A．供不应求，价格上涨，形成买方市场B．供不应求，价格上涨，形成卖方市场C．卖方市场以卖者为主导，商品供应充足D．买方市场商品供过于求，价格上涨答案：B［例2］商品价格（）A．由供求关系决定B．是无限涨落的C．由价值决定的D．是无法确定的答案：C3、政府指导价4、商品的交换（1）商品交换：就是商品所有者按照等价交换的原则，相互自愿让渡商品所有权的经济行为。（2）商品交换的三种形式直接的物物交换：商品—商品以货币为媒介的商品交换：商品—货币—商品发达的商品流通：商业4、商品的交换二、学会合理消费教学目的：本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。（一）消费及其类型1、消费：通常是指生活消费，是人们为了生存和发展对生活资料的消耗。2、消费的类型（1）按消费对象划分：物质消费和精神消费（2）按消费的目的不同划分：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费（3）按交易方式不同划分：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费二、学会合理消费（二）影响消费的因素

1、居民的收入收入是消费的前提与基础，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。

2、消费品价格（1）消费品价格的变化会影响人们的购买能力。（2）不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同，一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。3、商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。（二）影响消费的因素（三）消费行为1、消费行为：是指人们在日常生活中，为了满足自身物质和文化生活的需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费的行为总和。2、消费行为的类型（1）冲动型消费行为（2）理智型消费行为（三）消费行为课

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习［例1］东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于（）A．东部地区人们的收入水平相对较高B．东西部地区人们的收入差距大C．东部地区人们的过去和未来的收入水平高D．东部地区人们的消费观念超前答案：A［例2］人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为（）A．人们收入水平高B．品牌机质优价廉

C．人们希望买质优价高的商品

D．商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消费活动。答案：D［例3］随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“十一”长假外出旅游。这里的旅游消费属于（）⑴劳务消费⑵生存资料消费⑶发展资料消费

⑷享受资料消费⑸租赁消费A．⑴⑷⑸B．⑴⑵⑸C．⑴⑷D．⑶⑷⑸答案：C［例4］目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明（）⑴我国居民的消费结构正在发生变化⑵我国人民的消费水平在提高⑶人们的消费结构正在向享受型转变⑷人们正在高消费A、⑴⑵B、⑴⑶C、⑴⑷D、⑵⑶答案A课

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习［例1］东部地区人们的消费水平相对于西部地区（四）树立正确的消费观

1、消费心理面面观（1）从众心理引发的消费（2）求异心理引发的消费（3）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费2、做理智的消费者

（1）量入为出，适度消费（2）避免盲从，理性消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约、艰苦奋斗（四）树立正确的消费观★课堂练习：［例1］目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是（）绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的答案：C［例2］有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种（）A．攀比心理B．求实心理

C．适度消费D．盲目从众答案：B［例3］近几年来，青少年中肥胖者日益增多。这主要表明（）A.生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费B.物质消费与精神消费要协调发展

C.要改变不良生活习惯、方式、观念，提高消费合理性

D．要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝答案：C［例4］近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势（）是量入为出的适度消费看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径C、是从众心理的体现，具有盲目性D、懂得物质消费与精神消费要协调发展答案：D★课余作业1、深入社会实际，写调查报告：中学生消费心理调查2、撰写小论文：艰苦奋斗是不是已经过时、适度消费之我见等经济与政治常识-2课件第三节：认识个人投资一、个人投资1、投资投资：就是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。实际资产：以实物形式存在的资产，如土地、厂房、机器设备、各种耐用消费品、住宅等。金融资产：以金融形式存在的资产，如银行存款、债券、股票、外汇等第三节：认识个人投资2、个人投资的方式（1）直接投资（2）间接投资二、个人投资工具1、储蓄（1）储蓄：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。2、个人投资的方式（2）储蓄的特点安全性高、流通性好（3）我国的储蓄机构教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。（4）存款利息储蓄存款的收益是利息。利息：是借贷关系中由借入方付给贷出方的报酬。（5）存款储蓄的类型储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。（2）储蓄的特点［例1］下列属于我国的储蓄机构的是（）（1）中国人民银行（2）中国工商银行（3）中国农业银行（4）农村信用合作社（5）交通银行（6）上海浦东发展银行A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（2）（3）（4）（5）C．（1）（2）（3）（5）（6）D．（2）（3）（4）（5）（6）答案：D［例2］李大爷2004.5.1存入银行10000元，定期三年，年息2.1‰，到期后，李大爷存款的利息总额是（）A．21元B．210元C．25.2元D．252元答案：D［例3］我国商业银行的基础业务是（）A．发放贷款B．办理结算C．吸收存款D．代理外汇买卖答案：C［例4］商业银行的主体业务和利润主要来源是（）A、向借贷人提供货币资金B、为企业办理结算业务C、接收企业和居民存款D、提供债券买卖及兑现服务［例1］下列属于我国的储蓄机构的是（）2、股票（1）股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。（2）流通性是股票的生命力所在（3）股票投资的收益与风险股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。（4）股票对经济建设的作用、意义2、股票3、债券

（1）债券的定义：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。（2）债券的种类根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。

3、债券4、保险（1）保险的含义保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对合同约定的可能出现的事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。（2）保险机构与保险类型在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营。如：中国人民保险公司，太平洋保险公司等。从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。4、保险5、房地产个人投资房地产的两种方式：（1）购置房地产后转卖获得差价（2）购置房地产后用于出租5、房地产★课堂练习［例1］下列对股票、债券的理解不正确地是（）它们是筹资者向投资者出具的投资凭证或债务凭证发行股票、债券是一种筹集资金的行为购买股票、债券是一种投资行为购买股票、债券是一种盈利行为答案：D［例2］下列不属于股票投资收入的是（）A．股票本金B．股息C．红利D．股价上涨差额答案：A［例3］企业债券与金融债券的不同在于（）A．它是一种债务凭证B．它有较大风险，安全性小C．它以企业的经营利润作保证D．它到期还本付息答案：C［例4］下列对保险的认识正确地是（）A、它可以为投保人转移风险B、它可以使投保人免受风险C、保险机构的盈利没有保障D、保险公司是社会公益机构，不以盈利为目的答案A★课余作业假如你家里有10万元闲置资金，请你根据家庭实际，设计一套你最中意的投资方案。★课堂练习第

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圈第一节：了解市场经济新课标要求（一）知识目标1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。

3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。第

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圈第一节：了解市场经济（一）导入新课教师：引导学生思考讨论，人类的生产需要和生活需要，是单一的还是多样的？是固定的还是经常变动的？（一）导入新课（二）进行新课一、市场经济（一）市场调节1、资源社会经济生活中人力、物力和财力的总和是社会发展的基本物质条件，可称为资源。2、资源的划分：（1）可再生资源（2）不可再生资源3、资源配置的两种基本手段（1）计划（2）市场（二）进行新课（二）市场经济及其基本特征1、市场经济：就是市场在资源配置中起基础性任用的经济。2、基本特征（1）平等性（2）竞争性竞争是商品经济的必然产物，也是市场经济的基本特征：A、竞争是商品交换得以进行的前提；B、竞争是市场经济有效运行的必要条件。（3）法制性（4）开放性（二）市场经济及其基本特征3、市场配置资源的优点能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。

4、市场调节的局限性市场调节不是万能的。社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。（1）自发性由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣商品，大量排放废水、废气破坏环境，窃取他人智力成果等等。3、市场配置资源的优点（2）盲目性由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定的盲目性。如某种商品有利可图则一哄而上，反之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。（3）滞后性由于市场价格的形成和传递有一个过程，一旦传递到生产经营者手中进行生产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调节。问题：请同学们想一想，市场的这些弊端和不足，会导致什么后果？（2）盲目性教师：资源浪费，经济波动与混乱，分配不公两极分化等等。

（三）国家宏观调控1、含义：国家宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。两只手：市场经济——“无形的手”宏观调控——“有形的手”2、主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。3、手段（1）经济手段（2）法律手段（3）行政手段教师：资源浪费，经济波动与混乱，分配不公两极分化等等。二、社会主义市场经济1、什么是社会主义市场经济

社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。2、基本特征社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，由于自己的鲜明特征。（1）坚持公有制主体地位（2）以共同富裕为根本目标（3）能够实行强有力的宏观调控3、加强宏观调控二、社会主义市场经济三、市场活动必须遵循的交易原则1、自愿原则自愿——是市场交易的基本原则。2、平等原则平等——是市场经济的一般特征。3、公平原则公平——是市场交易原则的重要内容。4、诚实信用原则诚实信用——是现代市场交易活动的基本精神。三、市场活动必须遵循的交易原则第二节：做现代企业人一、企业是最重要的市场主体1、市场主体物流、人才流、资金流、信息流（1）市场主体：是指市场中从事交易活动的组织或个人。（2）市场主体包括企业、居民、政府和其他非营利性机构。（3）企业是最重要的市场主体第二节：做现代企业人2、企业（1）企业的含义企业是以营利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。（2）企业生产经营状况决定市场的发展市场的发展反任用于企业生产经营3、公司是企业的重要形式（1）公司的含义公司是依法设立，由法定数额的股东所组成，以营利为目的的企业法人。（2）公司设立应遵循的条件：P41（3）公司形式股份有限公司和有限责任公司P422、企业二、企业的经营和发展公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。1、经济效益经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标，是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。公式：经济效益=生产总值/生产成本2、公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象二、企业的经营和发展（1）公司要制定正确的经营战略所谓企业经营战略，是在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。

（1）公司要制定正确的经营战略一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。如诺基亚，用了6年的时间，就由一个差一点儿被卖掉的地区性公司，一跃变为跨国公司，其成功的秘诀正在于此。如今，诺基亚手机的市场占有率全球第一，做视群雄。而诺基亚原来主要从事木材、橡胶业，到20世纪60年代，才开始涉足电子领域。1992年以前，诺基亚的产品线很长，除移动通讯产品之外，还生产电视机、电脑、电线，甚至胶鞋。约玛·奥利拉担任诺基亚的董事长和首席执行官后，决定专注于当时最前沿、最活跃。最代表发展方向的移动通讯领域这个当时并不赚钱的主业，舍弃了包括那些还能赢利的项目，先后卖掉了电线、电脑、电视机等所有不相干的产品，当时电视机已做到欧洲第二的规模。而自从搬出彩电进入移动通讯领域后，该公司就像坐上火箭般向上串升，每年的发展速度高于50％。如果不是企业经营战略决策正确，及时实施战略转移，这样的速度和今日的辉煌是不可想象的。

一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（3）公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。

例：海尔公司张瑞敏怒砸冰箱。当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势3、企业的兼并、联合、破产及其意义第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。第二，“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。第三，企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。3、企业的兼并、联合、破产及其意义第三节：了解税收与劳动者的权利义务一、税收及其种类（一）税收及其基本特征1、什么是税收

税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。2、税收的涵义（1）有国就不税（2）有税必有法第三节：了解税收与劳动者的权利义务3、税收的特点（1）强制性。强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。（2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。（3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。3、税收的特点（二）我国税收的种类1、增值税增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是17％计税方法：增值税＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金2、个人所得税个人所得税是国家对个人所得额征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。个人所得税的计算办法是分段计算的，个人收入800元以内不计税，多余800元以上部分，按不同税率分段计税。（二）我国税收的种类3、五大税种：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。二、依法纳税是公民的基本义务（一）纳税人与负税人1、纳税人和负税人的含义纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。负税人是指实际或最终承担税款的单位和个人。2、纳税人和负税人的关系当纳税人缴纳的税款由自己承担时，纳税人和负税人是一致的，当纳税人通过一定的途径将税款转嫁给他人负担时，纳税人不是负税人。我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。3、五大税种：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。（二）依法纳税是公民的基本义务1、依法纳税的必要性税收国家财政收入的主要来源，是国家赖依存在和实现其各项职能的物质基础。我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的，税收取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。（二）依法纳税是公民的基本义务2、偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为3、公民要增强税收监督意识（三）纳税人的权利P52三、劳动者的权利和义务1、劳动者的权利（1）平等就业和选择职业的权利（2）取得劳动报酬的权利（3）休息、休假的权利（4）获得劳动安全卫生的权利（5）接受职业技能培训的权利（6）享受社会保险和福利的权利（7）提请劳动争议处理的权利（8）法律规定的其他劳动权利2、偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为2、劳动者的义务（1）提高职业技能（2）遵守职业道德基本要求：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。3、劳动法和劳动合同法2、劳动者的义务第

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济经济与政治常识-2课件经济与政治常识-2课件德育（二）：经济与政治常识71ppt课件德育（二）：经济与政治常识1ppt课件前言学习经济与政治常识的必要性一、经济与我们生活息息相关二、政治生活就在我们身边前言目

录第一课学会理财和消费第一节：聚集货币第二节：商品价格的奥秘第三节：认识个人投资第二课走近经济圈第一节：了解市场经济第二节：做现代企业人第三节：了解税收与劳动权利义务第三课发展中的我国经济第一节：社会主义初级阶段的经济制度第二节：转变经济发展方式第三节：经济全球化与对外开放第四课走进公民的政治生活第一节：了解我国政治制度第二节：行使公民政治权利第五课构建社会主义和谐社会第一节：全面建设小康社会第二节：加快构建和谐社会目

录第一课学会理财和消费第

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费第一节：聚焦货币★学习目标要求（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。★教学难点纸币。★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

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费第一节：聚焦货币引入新课教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。进行新课一、货币1、货币的本质

要了解货币，首先要了解商品。（1）、商品及其价值

商品：是指用来交换的劳动产品。问题：是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？引入新课2、货币的基本职能（1）、价值尺度价值尺度：就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。问题：金银为什么成为价值尺度，衡量商品价值大小？因为金银是商品，有价值，可以与商品价值作比较。价格：用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的价格。平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。说明：货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需要观念上的货币即可。（2）、流通手段直接的物物交换：商品——商品卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。商品流通：以货币为媒介的商品交换

商品――货币――商品交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。

货币的贮藏手段、支付手段、世界货币职能。2、货币的基本职能思考题:P5马克思说:“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”谈谈你对这句话的理解。参考答案：1、此观点正确。2、金和银是自然界早已存在的，而货币是商品经济发展到一定阶段的产物，是商品内在矛盾发展的必然结果，所以金银天然不是货币。思考题:P5但是由于金银体积小、价值大、便于携带、质地均匀、易于分割、耐磨蚀、抗磨蚀、容易保存等自然属性，使它们天然适合充当货币材料。所以货币天然是金银。但是由于金银体积小、价值大、便于携带、质地均匀、易于分割、耐3、货币的演变（1）实物货币

实物货币：是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币。如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等（2）金属货币金属货币：以金、银、铜等金属为材料的货币被称为金属货币。优点：价值稳定、易于分割、便于储藏金银是最重要的金属货币。讨论：马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”谈谈你对这句话的理解。3、货币的演变贪贼贫贪商品的定义：（1）必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；（2）劳动产品只有用来交换才是商品。问题：物品、劳动产品、商品的关系？

用于交换劳动产品不用于交换物品非商品非劳动产品（2）、货币的产生与本质教师：购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的？

产生：货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。

本质：货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。商品的定义：（3）信用货币信用货币：是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。优点：防止贵金属的无形流失、制作交易成本低、比金属货币更易保管、携带和运输。如：商业票据、纸币、银行券等（4）电子货币如：银行卡等特点：方便、安全、快捷、节约等4、纸币货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？（3）信用货币（1）纸币的产生纸币：是由国家发行的，强制使用的货币符号。（2）纸币的发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多会引起物价上涨，；发行过少，阻碍流通。生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行违反发行规律有重要关系。（3）制造假币是违法行为制造假币是一种违法行为，应受到法律制裁；人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用，爱护人民币是每个公民的责任；要提高鉴别假币的能力。（1）纸币的产生课

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结货币知识结构图需要本质基本职能商品交换――→货币――→一般等价物――→价值尺度和流通手段

纸币―→含义、产生、发行规律、正确对待使用纸币练习1、下列说法正确的是（）A．有了商品就有了货币B．先有商品后有货币C．先有货币后有商品D．商品货币同时存在，同时产生答案：B2、货币的本质是（）A．一种商品B．纸币C．一般等价物D．流通手段答案：C课

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结货币知识结构图3、某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是（）A．价值尺度B．流通手段C．贮藏手段D．支付手段答案：A4、下列对纸币的认识正确地有（）A、纸币是国家发行的，国家可随意决定发行数量B、纸币发行量过少会引起物价上涨C、制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律制裁D、纸币在流通中代替货币执行流通手段职能答案D★课余作业人们用1000千克大米交换一两黄金，这种交换活动是不是商品流通？为什么？3、某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是（二、信用工具和外汇导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。二、信用工具和外汇进行新课1、信用工具教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：

1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？

2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？

3、对使用信用工具有什么感受？教师总结：两种结算方式：现金结算和转帐结算

进行新课（1）信用卡信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的类别：按是否向发卡银行交存备用金，分为贷记卡和准贷记卡两类。信用卡的用途：使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。（1）信用卡（2）支票支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。（2）支票（3）汇票支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。（3）汇票2、外汇教师活动：多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗？（多媒体展示）教师总结：（1）含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。（2）外汇的特征：以外国货币表示；可自由兑换。（3）外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。2、外汇（4）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。（5）人民币外汇牌价：我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。（4）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。课

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习1、下列关于信用卡的说法正确地是（）A、任何机构都可向社会发行信用卡B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体答案：D2、支票和汇票的共同点在于（）A、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦B、都能在市场上流通转让C、都用于外埠结算D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能答案：A3、外汇的作用我们可以这样来表述（）A、是用于同城结算的支付手段B、是用于外埠结算的支付手段C、是用于国际间结算的支付手段D、是用于电子计算机系统完成的支付手段答案：C4、在国际外汇市场，1998年7月份，美元兑换日元的汇率为100美元＝14000日元，到了1999年1月，汇率是100日元＝0.909美元。这就是说（）A、日元升值了B、美元升值了C、日元对美元的汇率下降了D、美元对日元的汇率下降了答案：AD课

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习1、下列关于信用卡的说法正确地是（第二节：商品价格的奥妙教学目的：从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。第二节：商品价格的奥妙引入新课提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？进行新课一、了解商品价格1、价格的定义：价格就是用货币表现的商品的价值。2、影响价格的因素（1）价值决定价格，价格是价值的货币表现。商品价值的大小主要看商品生产经营的成本。引入新课（2）供求影响价格教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？（2）供求影响价格供

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格（1）、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。（2）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场。（3）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场。供

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格（1）、各种因素对价格的影响是通过改变3、政府指导价是由政府价格主管部门按照定价权限和范围，规定基准价及其浮动幅度，指导经营者制定价格。课堂练习［例1］下列说法正确地是（）A．供不应求，价格上涨，形成买方市场B．供不应求，价格上涨，形成卖方市场C．卖方市场以卖者为主导，商品供应充足D．买方市场商品供过于求，价格上涨答案：B［例2］商品价格（）A．由供求关系决定B．是无限涨落的C．由价值决定的D．是无法确定的答案：C3、政府指导价4、商品的交换（1）商品交换：就是商品所有者按照等价交换的原则，相互自愿让渡商品所有权的经济行为。（2）商品交换的三种形式直接的物物交换：商品—商品以货币为媒介的商品交换：商品—货币—商品发达的商品流通：商业4、商品的交换二、学会合理消费教学目的：本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。（一）消费及其类型1、消费：通常是指生活消费，是人们为了生存和发展对生活资料的消耗。2、消费的类型（1）按消费对象划分：物质消费和精神消费（2）按消费的目的不同划分：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费（3）按交易方式不同划分：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费二、学会合理消费（二）影响消费的因素

1、居民的收入收入是消费的前提与基础，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。

2、消费品价格（1）消费品价格的变化会影响人们的购买能力。（2）不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同，一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。3、商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。（二）影响消费的因素（三）消费行为1、消费行为：是指人们在日常生活中，为了满足自身物质和文化生活的需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费的行为总和。2、消费行为的类型（1）冲动型消费行为（2）理智型消费行为（三）消费行为课

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习［例1］东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于（）A．东部地区人们的收入水平相对较高B．东西部地区人们的收入差距大C．东部地区人们的过去和未来的收入水平高D．东部地区人们的消费观念超前答案：A［例2］人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为（）A．人们收入水平高B．品牌机质优价廉

C．人们希望买质优价高的商品

D．商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消费活动。答案：D［例3］随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“十一”长假外出旅游。这里的旅游消费属于（）⑴劳务消费⑵生存资料消费⑶发展资料消费

⑷享受资料消费⑸租赁消费A．⑴⑷⑸B．⑴⑵⑸C．⑴⑷D．⑶⑷⑸答案：C［例4］目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明（）⑴我国居民的消费结构正在发生变化⑵我国人民的消费水平在提高⑶人们的消费结构正在向享受型转变⑷人们正在高消费A、⑴⑵B、⑴⑶C、⑴⑷D、⑵⑶答案A课

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习［例1］东部地区人们的消费水平相对于西部地区（四）树立正确的消费观

1、消费心理面面观（1）从众心理引发的消费（2）求异心理引发的消费（3）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费2、做理智的消费者

（1）量入为出，适度消费（2）避免盲从，理性消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约、艰苦奋斗（四）树立正确的消费观★课堂练习：［例1］目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是（）绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的答案：C［例2］有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种（）A．攀比心理B．求实心理

C．适度消费D．盲目从众答案：B［例3］近几年来，青少年中肥胖者日益增多。这主要表明（）A.生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费B.物质消费与精神消费要协调发展

C.要改变不良生活习惯、方式、观念，提高消费合理性

D．要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝答案：C［例4］近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势（）是量入为出的适度消费看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径C、是从众心理的体现，具有盲目性D、懂得物质消费与精神消费要协调发展答案：D★课余作业1、深入社会实际，写调查报告：中学生消费心理调查2、撰写小论文：艰苦奋斗是不是已经过时、适度消费之我见等经济与政治常识-2课件第三节：认识个人投资一、个人投资1、投资投资：就是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。实际资产：以实物形式存在的资产，如土地、厂房、机器设备、各种耐用消费品、住宅等。金融资产：以金融形式存在的资产，如银行存款、债券、股票、外汇等第三节：认识个人投资2、个人投资的方式（1）直接投资（2）间接投资二、个人投资工具1、储蓄（1）储蓄：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。2、个人投资的方式（2）储蓄的特点安全性高、流通性好（3）我国的储蓄机构教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。（4）存款利息储蓄存款的收益是利息。利息：是借贷关系中由借入方付给贷出方的报酬。（5）存款储蓄的类型储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。（2）储蓄的特点［例1］下列属于我国的储蓄机构的是（）（1）中国人民银行（2）中国工商银行（3）中国农业银行（4）农村信用合作社（5）交通银行（6）上海浦东发展银行A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（2）（3）（4）（5）C．（1）（2）（3）（5）（6）D．（2）（3）（4）（5）（6）答案：D［例2］李大爷2004.5.1存入银行10000元，定期三年，年息2.1‰，到期后，李大爷存款的利息总额是（）A．21元B．210元C．25.2元D．252元答案：D［例3］我国商业银行的基础业务是（）A．发放贷款B．办理结算C．吸收存款D．代理外汇买卖答案：C［例4］商业银行的主体业务和利润主要来源是（）A、向借贷人提供货币资金B、为企业办理结算业务C、接收企业和居民存款D、提供债券买卖及兑现服务［例1］下列属于我国的储蓄机构的是（）2、股票（1）股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。（2）流通性是股票的生命力所在（3）股票投资的收益与风险股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。（4）股票对经济建设的作用、意义2、股票3、债券

（1）债券的定义：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。（2）债券的种类根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。

3、债券4、保险（1）保险的含义保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对合同约定的可能出现的事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。（2）保险机构与保险类型在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营。如：中国人民保险公司，太平洋保险公司等。从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。4、保险5、房地产个人投资房地产的两种方式：（1）购置房地产后转卖获得差价（2）购置房地产后用于出租5、房地产★课堂练习［例1］下列对股票、债券的理解不正确地是（）它们是筹资者向投资者出具的投资凭证或债务凭证发行股票、债券是一种筹集资金的行为购买股票、债券是一种投资行为购买股票、债券是一种盈利行为答案：D［例2］下列不属于股票投资收入的是（）A．股票本金B．股息C．红利D．股价上涨差额答案：A［例3］企业债券与金融债券的不同在于（）A．它是一种债务凭证B．它有较大风险，安全性小C．它以企业的经营利润作保证D．它到期还本付息答案：C［例4］下列对保险的认识正确地是（）A、它可以为投保人转移风险B、它可以使投保人免受风险C、保险机构的盈利没有保障D、保险公司是社会公益机构，不以盈利为目的答案A★课余作业假如你家里有10万元闲置资金，请你根据家庭实际，设计一套你最中意的投资方案。★课堂练习第

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圈第一节：了解市场经济新课标要求（一）知识目标1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。

3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。第

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圈第一节：了解市场经济（一）导入新课教师：引导学生思考讨论，人类的生产需要和生活需要，是单一的还是多样的？是固定的还是经常变动的？（一）导入新课（二）进行新课一、市场经济（一）市场调节1、资源社会经济生活中人力、物力和财力的总和是社会发展的基本物质条件，可称为资源。2、资源的划分：（1）可再生资源（2）不可再生资源3、资源配置的两种基本手段（1）计划（2）市场（二）进行新课（二）市场经济及其基本特征1、市场经济：就是市场在资源配置中起基础性任用的经济。2、基本特征（1）平等性（2）竞争性竞争是商品经济的必然产物，也是市场经济的基本特征：A、竞争是商品交换得以进行的前提；B、竞争是市场经济有效运行的必要条件。（3）法制性（4）开放性（二）市场经济及其基本特征3、市场配置资源的优点能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。

4、市场调节的局限性市场调节不是万能的。社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。（1）自发性由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣商品，大量排放废水、废气破坏环境，窃取他人智力成果等等。3、市场配置资源的优点（2）盲目性由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定的盲目性。如某种商品有利可图则一哄而上，反之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。（3）滞后性由于市场价格的形成和传递有一个过程，一旦传递到生产经营者手中进行生产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调节。问题：请同学们想一想，市场的这些弊端和不足，会导致什么后果？（2）盲目性教师：资源浪费，经济波动与混乱，分配不公两极分化等等。

（三）国家宏观调控1、含义：国家宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。两只手：市场经济——“无形的手”宏观调控——“有形的手”2、主