语文：第5课《鲁迅自传》(语文版七年级下)课件

5.鲁迅自传

鲁迅（第一课时）简阳市五指九义校张蕾少年鲁迅

在我国现代文学史上有一个身材矮小却形象高大的人，广大人民称他为“民族魂”。他以匕首投枪般的文字准确剖析社会，他以“同志”般的关怀指引革命青年。他是谁呢?他就是我们深深敬仰的鲁迅先生。今天我们学习《鲁迅自传》，来了解这位伟人的一生。“民族魂”鲁迅课堂导入学习目标1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。2、掌握传记相关知识.3、学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。老年鲁迅本文初稿写于1925年，1925年5月26日，鲁迅为俄文译本《阿Q正传》作序，并附著者自叙传略。1930年5月16日，鲁迅在此传略基础上增补修订而成《鲁迅自传》。自传记述了作者近50年的人生经历和写作成果，表现了自己的人生态度和深沉的爱国思想。

写作背景

传的知识鲁迅父亲周伯宜传记是一种用来记叙人物生平事迹的文体。传记可分为两类：一类是自述生平的，叫

；一类是由别人撰写的，叫

。自传一般先写明自己的姓名、出生年月、籍贯、家庭情况、爱好、主要经历（包括求学过程、工作简历、主要成就等方面。）、自己的理想、对人生和社会的看法等内容，一直写到写自传的时候为止。传记属于记叙文的范畴，除应符合记叙文的一般要求外，还要特别注意内容实事求是，真实准确，评价公允。【传记特点】①短小精悍；②不铺陈细节；③语言简洁严谨。自传评传传篇幅长短立传人物大传小传自传评传鲁迅母亲鲁瑞传的知识一、课前预习情况检查筹办（）衰落（）学籍（）乞食者（）

呐喊（）彷徨（）侮蔑（）1、给下列加点字注音。chóu

shuāi

jí

qǐ

nà

pánghuáng

wūmiè

1、（独学）课文是按___

顺序写的，叙述了鲁迅从

年到

年的

、

、

、

的情况。文章这样安排顺序和段落有什么好处？

追寻伟人足迹鲁迅和寿镜吾时间

18811930家庭情况求学经历工作经历创作成果线索分明，层次清晰

创作成果和著述（4）生平经历（1—3）家庭状况（1）工作简历（3）求学过程（2）1903年在东京追寻伟人足迹段落段意主要经历一家庭状况（1881年）

，出生地

，父姓

，读书人，母姓

，乡下人。幼时不愁生计（1893年）13岁时

，父亲重病三年而死（即1896年）。出生浙江绍兴周鲁家庭遭遇变故二求学过程（1898年）18岁考取

，半年后

。（1902年）毕业后

。（1904年）在

。（1906年）两年后，

。水师学堂改进矿路学堂派往日本留学仙台医学专科学校学医提倡新文艺三工作简历（1909年）二十九岁，回国，浙江杭州的两级师范学堂做

（1910年）第二年．

（1911年）第三年，书店做编译员被拒绝（1912年）绍兴光复后，

、南京政府

，移入北京后兼做

1926年，被北洋军阀政府通缉，出走后做

，同年12月，

，1927年4月，后_____________________

1927年9月，____________

化学和生理学教员绍兴中学做教务长师范学校校长做部员

北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师厦门大学教授中山大学做教授辞职出广东，住上海四主要著作1918年，发表小说，开始使用笔名

，两本短篇小说集：《

》、《

》。一本

，一本

，一本

，四本

，若干翻译作品。一本《

》和一本编定的《

》。鲁迅呐喊彷徨论文回忆记散集短评中国小说史略唐宋传奇集三、研读课文（对学）

1、“……因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。”句中“两条路”是指什么？鲁迅为什么不走乡间子弟的老路？“两条路”是指或。“”字写出了家人或亲友屡次劝他去走那条“衰落的读书人家子弟所常走的两条路”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。给当官的做师爷，为虎作伥，欺压百姓，鲁迅深恶痛绝；去做商人，贪心钱财，唯利是图，令作者不齿。做幕友商人总四、探究研读（群学）：1.鲁迅在人生道路上有（ ）次重大转折，其中最重要的是第（）次转折,结合课文28至30页附文《呐喊·自序》将鲁迅最重大的一次人生转折的原因填入表格。三三重大转折：第一次：从 到 ，这是作者思想发展的第一个阶段；（原因：）第二次：到东京留学决意 ，为了祖国的强盛，民族的振兴，走上 道路，这是作者思想发展的第二个阶段；（原因：想通过

，改变中国人“东亚病夫”的状况，从而达到

的目的）第三次：_______________，走

的道路，这是作者思想发展的第三个阶段。（原因：鲁迅意识到__________并不是导致中国人受人欺负的根本原因，______

才是病根，因此鲁迅想通过____________对国民进行思想启蒙，来达到富国民强、改变落后的目的。）考入南京水师学堂改进矿路学堂实业救国学医医学救国学医医学救国弃医从文，学文学文艺救国身体、体格思想、精神文艺救国课文分析3、鲁迅的人生选择不断变化，但始终未变的是什么？救国救民的心和爱国主义精神五、语言揣摩1

．“变故”可否换成“变化”？为什么？不能。“变化”指在事物形态上或本质上产生新的状况，用在这里不符合文意。“变故”值得是意外发生的事故或灾难。用在这里很确切，它写出了“我”家由“并不很愁生计”忽然变成“什么都没有”的遭遇。六、拓展延伸仿照本文，写一篇300字左右的自传。（作业）七、课外知识链接①鲁迅家遭受的一场变故：鲁迅十三岁那年，祖父周介孚，替亲友向浙江乡试的主考官行贿赂。按清朝法律，科场案是大罪，周介孚被关进了杭州监狱。祖父人狱，断了官俸，还要不时往狱中送钱；父亲一病三年也需要钱，家道急剧衰落下来而因此卖了房子。周围的人全都变了脸。才十几岁的鲁迅，却已经不再有少年人的任性的权利，他必须像成年人那样承担责任，命运已经不允许他像孩子那样随意表达自己的情感了。面对造物主的这种苛待，他只有咬紧牙关，默默地忍受，即使跨进家门，把那在当铺的轻蔑和歧视中换来的钱交给母亲，他也从不说什么。这种急剧的变化使鲁迅深刻的感受到了世态的炎凉，从而形成了鲁迅强烈的怀疑精神和批判精神。②鲁迅的母亲：鲁迅的母亲姓鲁名瑞，生